2024年10月7日发(作者：舒语梦)

幼儿园大班识字教案――小熊的家

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语文教材《小熊的家》。教学内容主要包

括：认识生字词，理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能

力。

章节内容：

1. 生字词：熊、家、小、大、门、窗、桌子、椅子、床、电视、

冰箱、洗衣机。

2. 故事梗概：讲述小熊在自己的家里，与各种家具和生活用品相

互作用的故事。

二、教学目标

1. 知识目标：幼儿能够正确认读生字词，理解故事内容，掌握故

事中的关键词汇。

2. 能力目标：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达和词汇

运用能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱动物的美好情感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：生字词的学习与记忆，故事内容的理解与表达。

2. 教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：小熊玩偶、故事挂图、生字卡片、磁性黑板。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、练习本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示小熊玩偶，引导幼儿观察并说出小熊的特征。然后，

教师讲述小熊与家具、生活用品的互动故事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 生字词学习（5分钟）

教师出示生字卡片，引导幼儿认读生字词，并进行组词练习。

3. 故事讲解（5分钟）

教师利用故事挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中

的关键词汇。

4. 例题讲解（5分钟）

教师针对故事内容设计问题，引导幼儿思考和回答，帮助幼儿

理解故事内涵。

5. 随堂练习（5分钟）

教师发放幼儿用书，引导幼儿完成书中的练习题，巩固所学内

容。

6. 语言表达训练（5分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的话复述故事内容，

提高语言表达能力。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计

1. 故事《小熊的家》

2. 生字词：熊、家、小、大、门、窗、桌子、椅子、床、电视、

冰箱、洗衣机

3. 故事简图：小熊与家具、生活用品的互动场景

七、作业设计

1. 作业题目：根据故事内容，画一幅小熊的家的画，并标注家具

和生活用品。

答案示例：

（画中小熊的家，标注家具和生活用品）

2. 作业要求：画面整洁，标注清晰，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调

整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：

（1）组织幼儿参观幼儿园的各个房间，让幼儿观察并说出房

间的名称和用途。

（2）开展“我的家”主题活动，让幼儿介绍自己的家，培养

幼儿的观察力和表达能力。

重点和难点解析：

1. 实践情景引入

2. 生字词学习

3. 故事讲解

4. 例题讲解

5. 语言表达训练

6. 作业设计

7. 课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。教

师在此环节中，应充分利用小熊玩偶和生动的故事情节，让幼儿在轻

松愉快的氛围中进入学习状态。

1. 教师以生动形象的语言描述小熊的特征，引导幼儿观察和思考。

2. 通过小熊玩偶的展示，让幼儿产生亲近感，增强学习兴趣。

二、生字词学习

1. 以游戏化的方式展示生字卡片，如“找朋友”、“快速认读”

等，提高幼儿的学习兴趣。

2. 引导幼儿进行组词练习，加强词汇记忆。

3. 针对不同难度的生字词，采用不同的教学方法，如：形象记忆、

联想记忆等。

三、故事讲解

1. 利用故事挂图，形象生动地展示故事场景，帮助幼儿理解故事

内容。

2. 强调故事中的关键词汇，引导幼儿关注和理解。

3. 以提问的方式引导幼儿思考，提高幼儿的注意力。

四、例题讲解

1. 设计具有启发性和思考性的问题，引导幼儿深入理解故事内容。

2. 通过讲解例题，帮助幼儿掌握故事中的语言表达和词汇运用。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，培养幼儿的自信心和表达能力。

五、语言表达训练

1. 组织小组讨论，让幼儿相互交流，提高语言表达能力。

2. 鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的概括和表达能力。

3. 教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。

六、作业设计

1. 作业内容要与课程内容紧密结合，起到巩固知识的作用。

2. 作业要求明确，易于幼儿理解和操作。

3. 作业评价要公正、客观，注重鼓励和肯定。

七、课后反思及拓展延伸

1. 教师要对自己的教学进行反思，找出不足之处，不断提高教学

水平。

2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，满足幼儿个性化需

求。

3. 开展课后拓展活动，如参观、主题活动等，让幼儿在生活实践

中巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲故事时，模仿小熊的语气和动作，增加趣味性。

二、时间分配

1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 在关键环节适当增加时间，如生字词学习和故事讲解。

三、课堂提问

1. 设计富有启发性和思考性的问题，引导幼儿积极参与。

2. 针对不同难度的提问，给予不同层次的幼儿回答机会，确保提

问的针对性。

四、情景导入

1. 利用小熊玩偶和故事情节，创造生动、有趣的实践情景，激发

幼儿的学习兴趣。

2. 通过观察、讨论等方式，让幼儿主动参与到情景导入中。

教案反思：

一、教学设计

1. 注重课程内容的趣味性，结合幼儿的兴趣和需求设计教学活动。

2. 在生字词学习环节，可以尝试更多游戏化的教学方法，提高幼

儿的学习积极性。

二、教学过程

1. 关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和进度。

2. 在语言表达训练环节，增加幼儿之间的互动，提高幼儿的语言

表达能力。

三、课堂管理

1. 注意维持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

2. 对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、课后拓展

1. 课后拓展活动要与课程内容紧密结合，让幼儿在实践中巩固所

学知识。

2. 教师要关注幼儿在课后拓展活动中的表现，了解幼儿的学习需

求，为下一节课的教学做好准备。

通过本节课程的教学技巧和窍门的运用，以及教案反思，教师可

以在教学过程中不断优化教学方法和策略，提高幼儿的学习兴趣和效

果。同时，关注课后拓展和幼儿的个性化需求，为幼儿的全面发展奠

定基础。

2024年10月7日发(作者：舒语梦)

幼儿园大班识字教案――小熊的家

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语文教材《小熊的家》。教学内容主要包

括：认识生字词，理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能

力。

章节内容：

1. 生字词：熊、家、小、大、门、窗、桌子、椅子、床、电视、

冰箱、洗衣机。

2. 故事梗概：讲述小熊在自己的家里，与各种家具和生活用品相

互作用的故事。

二、教学目标

1. 知识目标：幼儿能够正确认读生字词，理解故事内容，掌握故

事中的关键词汇。

2. 能力目标：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达和词汇

运用能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱动物的美好情感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：生字词的学习与记忆，故事内容的理解与表达。

2. 教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：小熊玩偶、故事挂图、生字卡片、磁性黑板。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、练习本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示小熊玩偶，引导幼儿观察并说出小熊的特征。然后，

教师讲述小熊与家具、生活用品的互动故事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 生字词学习（5分钟）

教师出示生字卡片，引导幼儿认读生字词，并进行组词练习。

3. 故事讲解（5分钟）

教师利用故事挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中

的关键词汇。

4. 例题讲解（5分钟）

教师针对故事内容设计问题，引导幼儿思考和回答，帮助幼儿

理解故事内涵。

5. 随堂练习（5分钟）

教师发放幼儿用书，引导幼儿完成书中的练习题，巩固所学内

容。

6. 语言表达训练（5分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的话复述故事内容，

提高语言表达能力。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计

1. 故事《小熊的家》

2. 生字词：熊、家、小、大、门、窗、桌子、椅子、床、电视、

冰箱、洗衣机

3. 故事简图：小熊与家具、生活用品的互动场景

七、作业设计

1. 作业题目：根据故事内容，画一幅小熊的家的画，并标注家具

和生活用品。

答案示例：

（画中小熊的家，标注家具和生活用品）

2. 作业要求：画面整洁，标注清晰，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调

整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：

（1）组织幼儿参观幼儿园的各个房间，让幼儿观察并说出房

间的名称和用途。

（2）开展“我的家”主题活动，让幼儿介绍自己的家，培养

幼儿的观察力和表达能力。

重点和难点解析：

1. 实践情景引入

2. 生字词学习

3. 故事讲解

4. 例题讲解

5. 语言表达训练

6. 作业设计

7. 课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。教

师在此环节中，应充分利用小熊玩偶和生动的故事情节，让幼儿在轻

松愉快的氛围中进入学习状态。

1. 教师以生动形象的语言描述小熊的特征，引导幼儿观察和思考。

2. 通过小熊玩偶的展示，让幼儿产生亲近感，增强学习兴趣。

二、生字词学习

1. 以游戏化的方式展示生字卡片，如“找朋友”、“快速认读”

等，提高幼儿的学习兴趣。

2. 引导幼儿进行组词练习，加强词汇记忆。

3. 针对不同难度的生字词，采用不同的教学方法，如：形象记忆、

联想记忆等。

三、故事讲解

1. 利用故事挂图，形象生动地展示故事场景，帮助幼儿理解故事

内容。

2. 强调故事中的关键词汇，引导幼儿关注和理解。

3. 以提问的方式引导幼儿思考，提高幼儿的注意力。

四、例题讲解

1. 设计具有启发性和思考性的问题，引导幼儿深入理解故事内容。

2. 通过讲解例题，帮助幼儿掌握故事中的语言表达和词汇运用。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，培养幼儿的自信心和表达能力。

五、语言表达训练

1. 组织小组讨论，让幼儿相互交流，提高语言表达能力。

2. 鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的概括和表达能力。

3. 教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。

六、作业设计

1. 作业内容要与课程内容紧密结合，起到巩固知识的作用。

2. 作业要求明确，易于幼儿理解和操作。

3. 作业评价要公正、客观，注重鼓励和肯定。

七、课后反思及拓展延伸

1. 教师要对自己的教学进行反思，找出不足之处，不断提高教学

水平。

2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，满足幼儿个性化需

求。

3. 开展课后拓展活动，如参观、主题活动等，让幼儿在生活实践

中巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲故事时，模仿小熊的语气和动作，增加趣味性。

二、时间分配

1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 在关键环节适当增加时间，如生字词学习和故事讲解。

三、课堂提问

1. 设计富有启发性和思考性的问题，引导幼儿积极参与。

2. 针对不同难度的提问，给予不同层次的幼儿回答机会，确保提

问的针对性。

四、情景导入

1. 利用小熊玩偶和故事情节，创造生动、有趣的实践情景，激发

幼儿的学习兴趣。

2. 通过观察、讨论等方式，让幼儿主动参与到情景导入中。

教案反思：

一、教学设计

1. 注重课程内容的趣味性，结合幼儿的兴趣和需求设计教学活动。

2. 在生字词学习环节，可以尝试更多游戏化的教学方法，提高幼

儿的学习积极性。

二、教学过程

1. 关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和进度。

2. 在语言表达训练环节，增加幼儿之间的互动，提高幼儿的语言

表达能力。

三、课堂管理

1. 注意维持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

2. 对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、课后拓展

1. 课后拓展活动要与课程内容紧密结合，让幼儿在实践中巩固所

学知识。

2. 教师要关注幼儿在课后拓展活动中的表现，了解幼儿的学习需

求，为下一节课的教学做好准备。

通过本节课程的教学技巧和窍门的运用，以及教案反思，教师可

以在教学过程中不断优化教学方法和策略，提高幼儿的学习兴趣和效

果。同时，关注课后拓展和幼儿的个性化需求，为幼儿的全面发展奠

定基础。