2023年12月6日发(作者：袁尔阳)
小班科学教案认识苹果
精品文档
小班科学教案认识苹果
小班科学活动:苹果
2011年10月18日
教 师:南京市石杨路幼儿园 徐峰
活动目标:
1、初步认识苹果的主要特征，感受了解苹果的多样性。
2、尝试运用多种感官观察和认识苹果。
3、活动中愿意表达自己的认识。
活动准备:
1、各种水果
2、各种各样的苹果
3、图片的Ppt
活动过程:
一、幼儿观察各种水果，并从中挑选出苹果
1、教师出示各种水果，幼儿每人挑选一个苹果
2、教师与幼儿共同鉴别:幼儿挑选的是否是苹果
二、幼儿观察苹果、认识苹果的基本特征
1、幼儿分别观察苹果的外部特征，讲述
提出:你们拿到苹果了吗,你手里的苹果是什么样子的,
2、展示苹果，共同观察、小结苹果的主要外部特征
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3、观察苹果的内部特征
提出:你们知道苹果里面是什么样子的,
师生共同观察苹果的内部结构和果肉的颜色
4、幼儿品尝苹果，感知苹果的味道。
5、幼儿认识苹果的多样性
1、出示各种不同的苹果，请幼儿观察自己喜欢的苹果
提出:你们拿的是苹果吗,它和刚才的这些苹果一样吗,
什么地方不一样,
三、游戏认一认:进一步感受苹果的主要特征
1
小班科学活动《水果宝宝》
一、活动目标
1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备
1、物质准备:几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的
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认识经验。
2、经验准备:幼儿对水果有一定的经验。
三、活动过程 1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征
谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀,
依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧,
引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝～”
让幼儿数一数有几种水果。
认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的,它们是什么形状的,让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
说说水果的吃法。
这些水果怎么吃,
香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果,是什么味道
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的,
苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语:我们吃剩的果皮、果核应该怎么办,
4、游戏:摸水果 引导语:老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友
上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好, 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。
小班科学教育活动:认识西红柿 设计意图:西红柿是一种比较普遍的食物，随处可见，而且其营养价值也很高。把西红柿、黄瓜、苹果和火龙果这四种水果实物拿来上课可
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以吸引幼儿的注意里，激发幼儿对观察对象的注意。让幼儿了解西红柿的基本特征。
活动目标:
1.了解西红柿的主要特征
2.能运用多种方法观察，提高观察感知能力
3.愿意与他人交流自己的发现
活动准备:
1.图标一张，大口袋一个，盘子一个，西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果实物和卡片各一份
2.幼儿每人一个西红柿
活动过程: 一、创设游戏情景，引题
1.老师拿出装了水果的大口袋
师:小朋友们老师今天给你们带来了好吃的东西在这个袋子里想不想知道是什么啊,
2.老师拿出水果放在盘子上
师:老师来请小朋友说说这些水果叫什么名字,
3.师:老师今天虽然带了西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果这四种水果，但是我们只和其中一个水果宝宝做游戏，让我们来通过提示来找出是
那个水果宝宝好不好啊。
二、根据线索去选择、感知、操作
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1.提示:它又红又圆
师:第一个提示是又红又圆，让我们来找找什么水果是又红又圆的。 师:西红柿是不是又红又圆的啊，苹果是不是又红又圆的啊，火龙果也是又红又圆的，就剩下黄瓜不是又红又圆那黄瓜是什么颜色的、什么形状的。
师:那我们把黄瓜宝宝送回大口袋里吧
2.提示:它的表面是滑滑的
师:我们来看看哪些水果是滑滑的，西红柿是滑滑的吧，苹果是不是也是滑滑的，让我们再来看看火龙果他的外面是不是有刺刺的东西啊所以火龙果不是滑滑的我们把火龙果也送回大口袋里面吧
3.提示:它是软软的
师:只剩下西红柿和苹果宝宝了，西红柿和苹果宝宝中谁是软软的，我请小朋友来捏一捏。 师:是不是西红柿宝宝有点软软的，所以今天要和我们玩游戏的就是西红柿宝宝啦～
三、通过玩游戏，进一步感知西红柿的主要特征
1.游戏:眼睛看看我
师:我们今天要和西红柿宝宝玩的第一个游戏是“眼睛看看我”的游戏
师:请小朋友们看一看西红柿是什么样子的
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2.游戏:小手摸摸我
师:我们再来和西红柿宝宝玩第二个游戏“小手摸
摸我”
师:请你们用你们的小手来摸一摸，捏一捏西红柿，有什么感觉
3.游戏:小嘴尝尝我
师:小朋友们想尝一尝西红柿吗,让我们来和西红柿玩第三个游戏“小嘴尝尝我”。
师:现在呢我们终于可以尝一尝西红柿了快来尝一尝吧。 师:我现在请小朋友们说一说西红柿吃进嘴里是什么感觉。
师:西红柿除了可以生吃，还可以怎么吃啊,
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2023年12月6日发(作者：袁尔阳)
小班科学教案认识苹果
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小班科学教案认识苹果
小班科学活动:苹果
2011年10月18日
教 师:南京市石杨路幼儿园 徐峰
活动目标:
1、初步认识苹果的主要特征，感受了解苹果的多样性。
2、尝试运用多种感官观察和认识苹果。
3、活动中愿意表达自己的认识。
活动准备:
1、各种水果
2、各种各样的苹果
3、图片的Ppt
活动过程:
一、幼儿观察各种水果，并从中挑选出苹果
1、教师出示各种水果，幼儿每人挑选一个苹果
2、教师与幼儿共同鉴别:幼儿挑选的是否是苹果
二、幼儿观察苹果、认识苹果的基本特征
1、幼儿分别观察苹果的外部特征，讲述
提出:你们拿到苹果了吗,你手里的苹果是什么样子的,
2、展示苹果，共同观察、小结苹果的主要外部特征
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3、观察苹果的内部特征
提出:你们知道苹果里面是什么样子的,
师生共同观察苹果的内部结构和果肉的颜色
4、幼儿品尝苹果，感知苹果的味道。
5、幼儿认识苹果的多样性
1、出示各种不同的苹果，请幼儿观察自己喜欢的苹果
提出:你们拿的是苹果吗,它和刚才的这些苹果一样吗,
什么地方不一样,
三、游戏认一认:进一步感受苹果的主要特征
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小班科学活动《水果宝宝》
一、活动目标
1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备
1、物质准备:几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的
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认识经验。
2、经验准备:幼儿对水果有一定的经验。
三、活动过程 1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征
谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀,
依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧,
引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝～”
让幼儿数一数有几种水果。
认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的,它们是什么形状的,让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
说说水果的吃法。
这些水果怎么吃,
香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果,是什么味道
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的,
苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语:我们吃剩的果皮、果核应该怎么办,
4、游戏:摸水果 引导语:老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友
上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好, 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。
小班科学教育活动:认识西红柿 设计意图:西红柿是一种比较普遍的食物，随处可见，而且其营养价值也很高。把西红柿、黄瓜、苹果和火龙果这四种水果实物拿来上课可
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以吸引幼儿的注意里，激发幼儿对观察对象的注意。让幼儿了解西红柿的基本特征。
活动目标:
1.了解西红柿的主要特征
2.能运用多种方法观察，提高观察感知能力
3.愿意与他人交流自己的发现
活动准备:
1.图标一张，大口袋一个，盘子一个，西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果实物和卡片各一份
2.幼儿每人一个西红柿
活动过程: 一、创设游戏情景，引题
1.老师拿出装了水果的大口袋
师:小朋友们老师今天给你们带来了好吃的东西在这个袋子里想不想知道是什么啊,
2.老师拿出水果放在盘子上
师:老师来请小朋友说说这些水果叫什么名字,
3.师:老师今天虽然带了西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果这四种水果，但是我们只和其中一个水果宝宝做游戏，让我们来通过提示来找出是
那个水果宝宝好不好啊。
二、根据线索去选择、感知、操作
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1.提示:它又红又圆
师:第一个提示是又红又圆，让我们来找找什么水果是又红又圆的。 师:西红柿是不是又红又圆的啊，苹果是不是又红又圆的啊，火龙果也是又红又圆的，就剩下黄瓜不是又红又圆那黄瓜是什么颜色的、什么形状的。
师:那我们把黄瓜宝宝送回大口袋里吧
2.提示:它的表面是滑滑的
师:我们来看看哪些水果是滑滑的，西红柿是滑滑的吧，苹果是不是也是滑滑的，让我们再来看看火龙果他的外面是不是有刺刺的东西啊所以火龙果不是滑滑的我们把火龙果也送回大口袋里面吧
3.提示:它是软软的
师:只剩下西红柿和苹果宝宝了，西红柿和苹果宝宝中谁是软软的，我请小朋友来捏一捏。 师:是不是西红柿宝宝有点软软的，所以今天要和我们玩游戏的就是西红柿宝宝啦～
三、通过玩游戏，进一步感知西红柿的主要特征
1.游戏:眼睛看看我
师:我们今天要和西红柿宝宝玩的第一个游戏是“眼睛看看我”的游戏
师:请小朋友们看一看西红柿是什么样子的
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2.游戏:小手摸摸我
师:我们再来和西红柿宝宝玩第二个游戏“小手摸
摸我”
师:请你们用你们的小手来摸一摸，捏一捏西红柿，有什么感觉
3.游戏:小嘴尝尝我
师:小朋友们想尝一尝西红柿吗,让我们来和西红柿玩第三个游戏“小嘴尝尝我”。
师:现在呢我们终于可以尝一尝西红柿了快来尝一尝吧。 师:我现在请小朋友们说一说西红柿吃进嘴里是什么感觉。
师:西红柿除了可以生吃，还可以怎么吃啊,
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