2023年12月11日发(作者：衡才俊)
202115浅谈党支部在学生思想政治教育中的作用哈德尔·阿合买提新疆农业职业技术学院，新疆吉昌831100摘 要：本文以浅析新时代党支部在学生思想教育工作上的战斗堡垒作用为重点进行阐述，结合当下学生思想教育工作面临的问题为主要依据，从科学合理设置党的基层组织、加强党支部制度建设、创新活动内容和载体，切实发挥学生党支部的作用，进一步加强学生思想教育工作的针对性和有效性，其目的是为了使党支部成为开展学生思想教育的战斗堡垒作用。关键词：党支部；学生；思想教育；作用一、新时代党支部的作用高职院校不单单是培养技术人才的场所，还是党和国家开展教育的重要阵地。近几年，党和国家一直都非常注重高职院校党建工作。党的十九大更是提出要把做好基层组织工作，作为党建的基本任务；基层党组织建设的关键是加强党组织的先进性，全面发挥党员的模范作用和党支部的战斗堡垒作用。高职院校党建不但确保了职校的办学方向，还为建设小康社会提供了有利条件。而在高职院校党建中，加强建设基层党支部，永葆基层党支部先进性非常重要。习总书记在论教育工作中提出：要高度重视对青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作体系，不断创新思想政治工作内容和形式，教育引导广大青年形成正确的世界观、人生观、价值观，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信，确保青年一代成为社会主义建设者和接班人。学生作为我国社会主义现代化强国建设的主力军，基层党组织建设的完善与增强，能够有效推动教师队伍朝着正确方向发展，为此，党支部是党团结与联系师生的纽带，是加强党员学生教育工作的主要单位，坚持党领导一切，增强凝聚力和战斗力，党支部的教职工当是政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代中坚力量，使党支部成为开展学生思想教育工作的坚强堡垒，开创学生思想教育工作新局面。二、党支部在学生思想教育工作中的主要做法（一）加强学生法制教育 打造和谐校园为加强学生的法制观念，增强学法、懂法、守法意识，引导正确树立法制观念，增强学生自我安全意识和保护水平，自觉遵守法纪校规，促进学生良好文明习惯的养成，从而做一名言行规范的学生。学院邀请了派出所民警来校对学生进行法制教育讲座。以丰富的知识、翔实的资料、幽默的语言，结合当前新疆社会安全的形势、网络诈骗安全和目前学生中普遍存在的法律意识较淡薄的实际，通过一个个发生在学生身边以及校园内外的鲜明案例，深入浅出地讲解了青少年犯罪的成因和特点，明确指出青少年学生应禁止哪些行为，并从青少年学生应树立远大理想、正确的法律观念和正确对待网络等方面引导学生如何预防和减少犯罪、如何学会保护自己，给学生上生动的法制教育课。（二）党支部是学生安全稳定的壁垒学院是培养人才的基地，学院平安稳定事关千家万户，事关改革、发展、稳定的大局。首先，党支部成立了安全工作领导小组，按照通知指示精神及学院安全检查考核目标,组织进行了学院安全工作自查。(1)制定了《安全工作计划》和《安全工作应急预案》;(2)制定了各种安全制度，做到有章可循，按制度办事;(3)对学院教室、学院餐厅、办公室、学生宿舍、实训基地等做了深入细致的检查,并做了记录，对不符合安全标准的设施立即进行了维修，确保了教育教学工作的顺利进行。（三）党支部带头营造浓厚的安全生产环境氛围利用官微、电子屏、横幅标语展示、宣传安全生产标语和警示语;利用升旗仪式进行安全制度、安全知识学习讲解。党委宣传部通过这些方式营造了浓厚的安全生产环境氛围。党支部牵头开展安全教育专题活动，利用德育课、课间操、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育活动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。党支部确保安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中，保证学生受教育面达到100%。在党员学习中，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进学院。在对学生进行安全教育活动中，我们还要特别注意加强对学生的网络安全，预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生参加集体活动时，要进行安全教育、组织纪律教育, 做好预防保护。三、党支部落实意识形态领域工作的具体举措党支部是落实意识形态工作的坚实堡垒。组织党员学习、直接教育党员是党支部的重要职责之一。在学生思想教育工作中，党对意识形态工作的决策部署和指示精神是党员学习内容的重中之重。落实意识形态工作是学院的必然遵循，党支部是党与群众、政策与实践之间最重要的联系点，对此有着独特的作用，这样的使命和定位，就要求支部工作必须结合学院工作实际，找准落实意识形态工作与学生思想教育工作的切入点，不断从内容、形式、载体、方法、手段等方面进行探索和创新，采取相应具体举措，进一步加大落实力度，并使之成为学院的核心优势。（一）加强政治学习，统一思想，凝聚共识党支部要突出政治功能、强化政治引领，担负好教育管理学生的职责。学院各党支部更需将加强政治学习，在党员教师中统一思想、凝聚共识，并团结影响身边师生，使党支部真正219202115成为教育党员堡垒，联系师生的纽带。（二）发挥党员先锋模范、支部战斗堡垒作用牢牢把握意识形态工作领导权是学院党的工作特点之一，而这其中，充分发挥党员的先锋模范以及党支部的战斗堡垒作用至关重要。一要鼓励党员教师把党对意识形态工作的要求贯穿到教育全过程，体现学生思想教育工作中，使之内化为学院精神和办学理念，增强学院新鲜血液的健康流动。二要增强党员坚持以师生为中心创作导向的能力，提升正面内容导向的深度和水平，在学生思想教育工作过程中发挥党员示范带头作用。三要加大从优秀教师和优秀学生发展党员的数量和力度。同时，党支部要从平时工作中发现和培养重点对象，对符合发展党员条件的要及时发展。党支部通过在多层面充分发挥党员的骨干带头作用，着力提高战斗堡垒作用，切实将党对意识形态工作的领导权落到实处。校园和谐。（二）党支部“创先争优”活动是加强高职院校团建的有效载体教育体制的改革，就业形势的日益严峻等问题导致了一些学生的思想混乱，许多学生理想信念不坚定。缺乏政治敏锐性和政治鉴别力。党的特殊地位和自身特点决定了带动团支部开展“创先争优”的重要性,团支部是广大学生团员进行活动的阵地，要有效地提升学生的思想素质,就必须要有一个强有力的战斗堡垒，使学生充满凝聚力。党支部在学生思想教育工作中面对新形势，我们应当充分认识加强和改进学生思想教育工作的重大意义，把“培养什么人”、“如何培养人”“为谁培养人”这一重大课题始终摆在重要位置。学生思想政治教育工作作为对高职院校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学院党的建设和教育教学评估体系。加强和改进学生思想教育必须坚持以学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、 贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感力。四、党支部开展"创先争优”活动带动学生团建工作（一）“创先争优"活动是新时期党建的重要任务。在全党开展“创先争优'活动.这是新形势下加强党的基层组织建设和党员队伍建设.充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用的一项重要措施。开展“创先争优”活动,有利于进一步健全和完善长效机制,拓展学习实践科学发展观活动的深度和广度，激励广大党员不断增强先锋模范意识，在学生中起到为人师表的模范作用，保持高校安全稳定,维护参考文献：[1]魏书灵.发挥学生党支部的战斗堡垒作用[J].学院党建与思想教育，2010（36）：21+92.（上接第218页）从句的先行词时，它们既可以与“that”搭配, 也可以与“which”搭配，都是正确搭配。三、基于语料库资源的二语词汇教学的问题（一）教师实施困难首先，由于每节课的时间有限，花费在语料库辅助教学上面的时间需要仔细把控，不可过多的依赖于语料库的呈现方式，尤其是中小学，如何把握好语料库辅助课堂的时间是教师需要思考的问题。其次，在语料库中进行一些复杂的检索需要教师对相关词性赋码以及正则表达式有所掌握，这对于对电脑不熟悉或者没有经过系统培训的教师而言，具有很大难度。最后，由于时间限制教师无法利用课堂时间培训学生的检索能力，那么对于他们课后在自主活动中使用语料库进行信息检索也存在极大问题。因此，从以上三点可以看出，基于语料库的英语词汇教学难以普及。（二）学生积极性降低世界上最一个语料库已经建成70多年，随着社会的进步，人类的语言也在发生着极大的变化，语料库数据是一个不断填充的过程，但不会摈弃过去的语料，因此，语料库的性质决定它存在的问题。即教师在筛选语料的时候，有些语料由于进行了更新使得教师无法明确所查词汇的新旧用法。毋庸置疑，这给教学带来了麻烦，教师无法将所有检索结果都直接教给学生，如果知识太过繁多，会使学生淹没于语言的大海中，并且产生畏惧心理，降低学生的学习积极性。（三）学校硬件条件不完善。语料库教学法它不仅依托于拥有庞大资源的语料库的资源贡献，还需要电脑、网络等多媒体技术的支撑。虽然一、二线城市为班级课堂配置了电脑，投影仪、多媒体讲桌等多媒体电教设备，但在郊区和乡村学校拥有多媒体展示设备的普及率还不及城市数量的一半，而更偏远地区的学校多媒体教学设备的持有率更低。由此可见，我国大部分学校的硬件条件仍然落后陈旧，导致了以语料库教学法无法广泛推广应用。结论综上所述，语料库能为二语词汇教学提供新的研究方法，开辟新的研究领域，对教师来说，有利于他们使用语料库的成果指导二语学习者的词汇学习。对二语学习者来说，英语语料库可以帮助他们在学习的过程中确定重点，让学习更有目的性，还有助于他们对于典型搭配的掌握和使用，对词汇的语境意义加深理解，让他们的学习事半功倍，为语言综合能力的提高打下坚实的词汇基础。笔者坚信在不久的将来，语料库在语言研究和教学实践探索方面将发挥更大的作用，在词汇教学等领域做出更大贡献。参考文献：[1] 李建平．基于心理模型的二语词汇习得[J]. 重庆:四川外语学院学报, 2008,(1): 124—125[2] 甄凤超.语料库数据驱动的外语学习: 思想方法和技术[J]. 外语界, 2005,(04): 43-45[3] 黄强. 高年级英语学生词汇搭配习得的实证性研究[J].
解放军外国语学院学报, 2002, (4): 73—76．[4] 李文中. 基于英语学习者语料库的主题词研究[J]. 现代外语, 2003, (3): 283—293．作者简介：封咏琦（1997年—），女，汉族，江苏泰州人，研究生，教育硕士，单位：扬州大学外国语学院，研究方向：学科教学（英语）。220
2023年12月11日发(作者：衡才俊)
202115浅谈党支部在学生思想政治教育中的作用哈德尔·阿合买提新疆农业职业技术学院，新疆吉昌831100摘 要：本文以浅析新时代党支部在学生思想教育工作上的战斗堡垒作用为重点进行阐述，结合当下学生思想教育工作面临的问题为主要依据，从科学合理设置党的基层组织、加强党支部制度建设、创新活动内容和载体，切实发挥学生党支部的作用，进一步加强学生思想教育工作的针对性和有效性，其目的是为了使党支部成为开展学生思想教育的战斗堡垒作用。关键词：党支部；学生；思想教育；作用一、新时代党支部的作用高职院校不单单是培养技术人才的场所，还是党和国家开展教育的重要阵地。近几年，党和国家一直都非常注重高职院校党建工作。党的十九大更是提出要把做好基层组织工作，作为党建的基本任务；基层党组织建设的关键是加强党组织的先进性，全面发挥党员的模范作用和党支部的战斗堡垒作用。高职院校党建不但确保了职校的办学方向，还为建设小康社会提供了有利条件。而在高职院校党建中，加强建设基层党支部，永葆基层党支部先进性非常重要。习总书记在论教育工作中提出：要高度重视对青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作体系，不断创新思想政治工作内容和形式，教育引导广大青年形成正确的世界观、人生观、价值观，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信，确保青年一代成为社会主义建设者和接班人。学生作为我国社会主义现代化强国建设的主力军，基层党组织建设的完善与增强，能够有效推动教师队伍朝着正确方向发展，为此，党支部是党团结与联系师生的纽带，是加强党员学生教育工作的主要单位，坚持党领导一切，增强凝聚力和战斗力，党支部的教职工当是政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代中坚力量，使党支部成为开展学生思想教育工作的坚强堡垒，开创学生思想教育工作新局面。二、党支部在学生思想教育工作中的主要做法（一）加强学生法制教育 打造和谐校园为加强学生的法制观念，增强学法、懂法、守法意识，引导正确树立法制观念，增强学生自我安全意识和保护水平，自觉遵守法纪校规，促进学生良好文明习惯的养成，从而做一名言行规范的学生。学院邀请了派出所民警来校对学生进行法制教育讲座。以丰富的知识、翔实的资料、幽默的语言，结合当前新疆社会安全的形势、网络诈骗安全和目前学生中普遍存在的法律意识较淡薄的实际，通过一个个发生在学生身边以及校园内外的鲜明案例，深入浅出地讲解了青少年犯罪的成因和特点，明确指出青少年学生应禁止哪些行为，并从青少年学生应树立远大理想、正确的法律观念和正确对待网络等方面引导学生如何预防和减少犯罪、如何学会保护自己，给学生上生动的法制教育课。（二）党支部是学生安全稳定的壁垒学院是培养人才的基地，学院平安稳定事关千家万户，事关改革、发展、稳定的大局。首先，党支部成立了安全工作领导小组，按照通知指示精神及学院安全检查考核目标,组织进行了学院安全工作自查。(1)制定了《安全工作计划》和《安全工作应急预案》;(2)制定了各种安全制度，做到有章可循，按制度办事;(3)对学院教室、学院餐厅、办公室、学生宿舍、实训基地等做了深入细致的检查,并做了记录，对不符合安全标准的设施立即进行了维修，确保了教育教学工作的顺利进行。（三）党支部带头营造浓厚的安全生产环境氛围利用官微、电子屏、横幅标语展示、宣传安全生产标语和警示语;利用升旗仪式进行安全制度、安全知识学习讲解。党委宣传部通过这些方式营造了浓厚的安全生产环境氛围。党支部牵头开展安全教育专题活动，利用德育课、课间操、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育活动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。党支部确保安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中，保证学生受教育面达到100%。在党员学习中，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进学院。在对学生进行安全教育活动中，我们还要特别注意加强对学生的网络安全，预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生参加集体活动时，要进行安全教育、组织纪律教育, 做好预防保护。三、党支部落实意识形态领域工作的具体举措党支部是落实意识形态工作的坚实堡垒。组织党员学习、直接教育党员是党支部的重要职责之一。在学生思想教育工作中，党对意识形态工作的决策部署和指示精神是党员学习内容的重中之重。落实意识形态工作是学院的必然遵循，党支部是党与群众、政策与实践之间最重要的联系点，对此有着独特的作用，这样的使命和定位，就要求支部工作必须结合学院工作实际，找准落实意识形态工作与学生思想教育工作的切入点，不断从内容、形式、载体、方法、手段等方面进行探索和创新，采取相应具体举措，进一步加大落实力度，并使之成为学院的核心优势。（一）加强政治学习，统一思想，凝聚共识党支部要突出政治功能、强化政治引领，担负好教育管理学生的职责。学院各党支部更需将加强政治学习，在党员教师中统一思想、凝聚共识，并团结影响身边师生，使党支部真正219202115成为教育党员堡垒，联系师生的纽带。（二）发挥党员先锋模范、支部战斗堡垒作用牢牢把握意识形态工作领导权是学院党的工作特点之一，而这其中，充分发挥党员的先锋模范以及党支部的战斗堡垒作用至关重要。一要鼓励党员教师把党对意识形态工作的要求贯穿到教育全过程，体现学生思想教育工作中，使之内化为学院精神和办学理念，增强学院新鲜血液的健康流动。二要增强党员坚持以师生为中心创作导向的能力，提升正面内容导向的深度和水平，在学生思想教育工作过程中发挥党员示范带头作用。三要加大从优秀教师和优秀学生发展党员的数量和力度。同时，党支部要从平时工作中发现和培养重点对象，对符合发展党员条件的要及时发展。党支部通过在多层面充分发挥党员的骨干带头作用，着力提高战斗堡垒作用，切实将党对意识形态工作的领导权落到实处。校园和谐。（二）党支部“创先争优”活动是加强高职院校团建的有效载体教育体制的改革，就业形势的日益严峻等问题导致了一些学生的思想混乱，许多学生理想信念不坚定。缺乏政治敏锐性和政治鉴别力。党的特殊地位和自身特点决定了带动团支部开展“创先争优”的重要性,团支部是广大学生团员进行活动的阵地，要有效地提升学生的思想素质,就必须要有一个强有力的战斗堡垒，使学生充满凝聚力。党支部在学生思想教育工作中面对新形势，我们应当充分认识加强和改进学生思想教育工作的重大意义，把“培养什么人”、“如何培养人”“为谁培养人”这一重大课题始终摆在重要位置。学生思想政治教育工作作为对高职院校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学院党的建设和教育教学评估体系。加强和改进学生思想教育必须坚持以学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、 贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感力。四、党支部开展"创先争优”活动带动学生团建工作（一）“创先争优"活动是新时期党建的重要任务。在全党开展“创先争优'活动.这是新形势下加强党的基层组织建设和党员队伍建设.充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用的一项重要措施。开展“创先争优”活动,有利于进一步健全和完善长效机制,拓展学习实践科学发展观活动的深度和广度，激励广大党员不断增强先锋模范意识，在学生中起到为人师表的模范作用，保持高校安全稳定,维护参考文献：[1]魏书灵.发挥学生党支部的战斗堡垒作用[J].学院党建与思想教育，2010（36）：21+92.（上接第218页）从句的先行词时，它们既可以与“that”搭配, 也可以与“which”搭配，都是正确搭配。三、基于语料库资源的二语词汇教学的问题（一）教师实施困难首先，由于每节课的时间有限，花费在语料库辅助教学上面的时间需要仔细把控，不可过多的依赖于语料库的呈现方式，尤其是中小学，如何把握好语料库辅助课堂的时间是教师需要思考的问题。其次，在语料库中进行一些复杂的检索需要教师对相关词性赋码以及正则表达式有所掌握，这对于对电脑不熟悉或者没有经过系统培训的教师而言，具有很大难度。最后，由于时间限制教师无法利用课堂时间培训学生的检索能力，那么对于他们课后在自主活动中使用语料库进行信息检索也存在极大问题。因此，从以上三点可以看出，基于语料库的英语词汇教学难以普及。（二）学生积极性降低世界上最一个语料库已经建成70多年，随着社会的进步，人类的语言也在发生着极大的变化，语料库数据是一个不断填充的过程，但不会摈弃过去的语料，因此，语料库的性质决定它存在的问题。即教师在筛选语料的时候，有些语料由于进行了更新使得教师无法明确所查词汇的新旧用法。毋庸置疑，这给教学带来了麻烦，教师无法将所有检索结果都直接教给学生，如果知识太过繁多，会使学生淹没于语言的大海中，并且产生畏惧心理，降低学生的学习积极性。（三）学校硬件条件不完善。语料库教学法它不仅依托于拥有庞大资源的语料库的资源贡献，还需要电脑、网络等多媒体技术的支撑。虽然一、二线城市为班级课堂配置了电脑，投影仪、多媒体讲桌等多媒体电教设备，但在郊区和乡村学校拥有多媒体展示设备的普及率还不及城市数量的一半，而更偏远地区的学校多媒体教学设备的持有率更低。由此可见，我国大部分学校的硬件条件仍然落后陈旧，导致了以语料库教学法无法广泛推广应用。结论综上所述，语料库能为二语词汇教学提供新的研究方法，开辟新的研究领域，对教师来说，有利于他们使用语料库的成果指导二语学习者的词汇学习。对二语学习者来说，英语语料库可以帮助他们在学习的过程中确定重点，让学习更有目的性，还有助于他们对于典型搭配的掌握和使用，对词汇的语境意义加深理解，让他们的学习事半功倍，为语言综合能力的提高打下坚实的词汇基础。笔者坚信在不久的将来，语料库在语言研究和教学实践探索方面将发挥更大的作用，在词汇教学等领域做出更大贡献。参考文献：[1] 李建平．基于心理模型的二语词汇习得[J]. 重庆:四川外语学院学报, 2008,(1): 124—125[2] 甄凤超.语料库数据驱动的外语学习: 思想方法和技术[J]. 外语界, 2005,(04): 43-45[3] 黄强. 高年级英语学生词汇搭配习得的实证性研究[J].
解放军外国语学院学报, 2002, (4): 73—76．[4] 李文中. 基于英语学习者语料库的主题词研究[J]. 现代外语, 2003, (3): 283—293．作者简介：封咏琦（1997年—），女，汉族，江苏泰州人，研究生，教育硕士，单位：扬州大学外国语学院，研究方向：学科教学（英语）。220