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笔记本电脑维修售后服务调查报告

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2023年12月14日发(作者:琦嘉歆)

笔记本电脑维修售后服务调查报告

Investigation report on after sales service of notebook computer maintenance

汇报人:JinTai College

第 1 页 共 5 页

笔记本电脑维修售后服务调查报告

前言:工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体,按照有关规定,定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作,汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。本文档根据工作报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一.您是第一次修笔记本电脑吗

1.是 38%

2.不是 62%

二.您维修笔记本电脑首先条件是什么?

1.价格 18%

2.技术 42%

3.综合考虑 40%

二.您对笔记本维修行业收费了解多少?

1.完全不了解 21%

2.不怎么了解 56%

3.了解 10%

第 2 页 共 5 页

4.没法回答 23%

三.在什么情况下您会放弃维修您的.笔记本电脑

1.太贵了,还不如买新的 60%

2.老出毛病 30%

3.电脑该淘汰了 10%

四.您为什么要选择第三方维修

1.维修价格便宜速度也快 30%

2.维修人员技术好 20%

3.合作久了比较信任 30%

4.售后不维修只换配件 20%

五.您在我们这里维修您放心吗,为什么?

1.不放心 22% 换电脑配件,修好后抬价,我不懂电脑

2.不怎么放心 50% 看你们工程师技术,看维修价格

第 3 页 共 5 页

3.放心 28%

来这修过技术挺好的

六.您是怎么衡量维修费用的?

1.你们公司维修价格表 30%

2.多方打听后 70%

七.您最终为什么选择我们公司为您服务?

1.技术能力服务态度 60%

2.价格便宜 20%

3.没有选择 20%

八.我们这维修价格最便宜的吗?

1.不是,挺贵。 40%

2.还可以介绍,比较合理 30%

3.不知道 30%

十.我们服务那些方面需要改正加强

1.技术水平 10%

第 4 页 共 5 页

2.服务态度 10%

3.收费标准 30%

-------- Designed By JinTai College ---------

第 5 页 共 5 页

2023年12月14日发(作者:琦嘉歆)

笔记本电脑维修售后服务调查报告

Investigation report on after sales service of notebook computer maintenance

汇报人:JinTai College

第 1 页 共 5 页

笔记本电脑维修售后服务调查报告

前言:工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体,按照有关规定,定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作,汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。本文档根据工作报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一.您是第一次修笔记本电脑吗

1.是 38%

2.不是 62%

二.您维修笔记本电脑首先条件是什么?

1.价格 18%

2.技术 42%

3.综合考虑 40%

二.您对笔记本维修行业收费了解多少?

1.完全不了解 21%

2.不怎么了解 56%

3.了解 10%

第 2 页 共 5 页

4.没法回答 23%

三.在什么情况下您会放弃维修您的.笔记本电脑

1.太贵了,还不如买新的 60%

2.老出毛病 30%

3.电脑该淘汰了 10%

四.您为什么要选择第三方维修

1.维修价格便宜速度也快 30%

2.维修人员技术好 20%

3.合作久了比较信任 30%

4.售后不维修只换配件 20%

五.您在我们这里维修您放心吗,为什么?

1.不放心 22% 换电脑配件,修好后抬价,我不懂电脑

2.不怎么放心 50% 看你们工程师技术,看维修价格

第 3 页 共 5 页

3.放心 28%

来这修过技术挺好的

六.您是怎么衡量维修费用的?

1.你们公司维修价格表 30%

2.多方打听后 70%

七.您最终为什么选择我们公司为您服务?

1.技术能力服务态度 60%

2.价格便宜 20%

3.没有选择 20%

八.我们这维修价格最便宜的吗?

1.不是,挺贵。 40%

2.还可以介绍,比较合理 30%

3.不知道 30%

十.我们服务那些方面需要改正加强

1.技术水平 10%

第 4 页 共 5 页

2.服务态度 10%

3.收费标准 30%

-------- Designed By JinTai College ---------

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