2023年12月19日发(作者：枚雪枫)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选（难）
1．如图，数轴上 A、B 两点所对应的数分别是 a 和 b，且（a+5）2+|b﹣7|=0．
（1）求 a，b；A、B 两点之间的距离．
（2）有一动点 P 从点 A 出发第一次向左运动 1 个单位长度，然后在新的位置第二次运动，向右运动 2个单位长度，在此位置第三次运动，向左运动 3个单位长度…按照如此规律不断地左右运动，当运动到 2019次时，求点P所对应的数．
（3）在（2）的条件下，点 P在某次运动时恰好到达某一个位置，使点 P到点B的距离是点 P 到点 A 的距离的3倍？请直接写出此时点 P所对应的数，并分别写出是第几次运动．
【答案】 （1）解：∵（a+5）2+|b﹣7|=0，
∴a+5=0，b﹣7=0，
∴a=﹣5，b=7；
∴A、B两点之间的距离=|﹣5|+7=12；
（2）解：设向左运动记为负数，向右运动记为正数，
依题意得：﹣5﹣1+2﹣3+4﹣5+6﹣7+…+2018﹣2019=﹣5+1009﹣2019=﹣1015．
答：点P所对应的数为﹣1015
（3）解：设点P对应的有理数的值为x，
①当点P在点A的左侧时：PA=﹣5﹣x，PB=7﹣x，
依题意得：7﹣x=3（﹣5﹣x），解得：x=﹣11；
②当点P在点A和点B之间时：PA=x﹣（﹣5）=x+5，PB=7﹣x，
依题意得：7﹣x=3（x+5），
解得：x=﹣2；
③当点P在点B的右侧时：PA=x﹣（﹣5）=x+5，PB=x﹣7，
依题意得：x﹣7=3（x+5），
解得：x=﹣11，这与点P在点B的右侧（即 x＞7）矛盾，故舍去．
综上所述，点P所对应的有理数分别是﹣11和﹣2．
所以﹣11和﹣2分别是点P运动了第11次和第6次到达的位置．
【解析】【分析】（1）由绝对值和平方的非负性可得a与b的值，相减得两点间的距离。
（2） 设向左运动记为负数，向右运动记为正数， 并在-5的基础上把得到的数据相加即可。
（3） 设点P对应的有理数的值为x， 分别表示PA和PB的长，列方程求解即可。
2．某手机经销商购进甲，乙两种品牌手机共 100 部.
（1）已知甲种手机每部进价 1500 元，售价 2000 元；乙种手机每部进价 3500 元，售价
4500 元；采购这两种手机恰好用了 27 万元 .把这两种手机全部售完后，经销商共获利多少元？
（2）已经购进甲，乙两种手机各一部共用了 5000 元，经销商把甲种手机加价 50%作为标价，乙种手机加价 40%作为标价.
从 A，B 两种中任选一题作答：
A：在实际出售时，若同时购买甲，乙手机各一部打九折销售，此时经销商可获利 1570 元.求甲，乙两种手机每部的进价.
B：经销商采购甲种手机的数量是乙种手机数量的 1.5 倍.由于性能良好，因此在按标价进行销售的情况下，乙种手机很快售完，接着甲种手机的最后 10 部按标价的八折全部售完.在这次销售中，经销商获得的利润率为 42.5%.求甲，乙两种手机每部的进价.
【答案】 （1）解：设购进甲种手机 部，乙种手机
根据题意，得
解得：
部，
元.
答：销商共获利 元.
元，
（2）解：A: 设每部甲种手机的进价为 元，每部乙种手机的进价
根据题意，得
解得：
答：求甲，乙两种手机每部的进价分别为：3000元，2000元.
B:乙种手机： 部，甲种手机 部，
元，
设每部甲种手机的进价为 元，每部乙种手机的进价
根据题意，得
解得：
答：求甲，乙两种手机每部的进价分别为：2000元，3000元.
【解析】【分析】（1）甲的单价乘以部数加上乙的单价乘以部数等于总数，根据题意列出，然后解方程得到结果。(2)A 根据进价加利润等于甲和乙的售价，列出方程 B 先求出甲乙的部数，表示出甲乙的标价，列出关系式，50部甲×甲的标价+10部甲×甲标价的八折+40部乙×乙的标价=利润率乘以成本，即可解出结果。
3．你知道为什么任何无限循环小数都可以写成分数形式吗？下面的解答过程会告诉 你原因和方法．
（1）阅读下列材料：
问题：利用一元一次方程将
设
由
即
可解得
．
，可知 ，
化成分数．
．（请你体会将方程两边都乘以10起到的作用）
，即 ．填空：将 写成分数形式为________ ．
（2）请仿照上述方法把小数
【答案】 （1）
（2）解：设
由
化成分数，要求写出利用一元一次方程进行解答的过程.
=m，方程两边都乘以100，可得100×
=73.7373…=73+0.73
=100x
=0.7373…，可知100×
即73+x=100x
可解得x= ，
即 =
【解析】【分析】解：(1)设0.4˙=x，则4+x=10x，
∴x= .
故答案是： ；
（2）理解该材料的关键在于：将循环小数扩大的倍数在于循环小数的循环节，释放一个循环节后，循环小数的大小仍不变.
4．先阅读下列解题过程，然后解答问题⑴、⑵，解方程： 。
解：①当3x≥0时，原方程可化为一元一次方程3x=1,它的解是
②当3x≤0时，原方程可化为一元一次方程-3x=1,它的解是
（1）请你根据以上理解，解方程：
（2）探究：当b为何值时，方程
解。
【答案】 （1）解：当x−3≥0时，
原方程可化为一元一次方程为2（x−3）＋5＝13，
方程的解是x＝7；
②当x−3＜0时，
原方程可化为一元一次方程为2（3−x）＋5＝13，
方程的解是x＝−1
；
；
。
，①无解；②只有一个解；③有两个
（2）解：∵|x−2|≥0，
∴当b＋1＜0，即b＜−1时，方程无解；
当b＋1＝0，即b＝−1时，方程只有一个解；
当b＋1＞0，即b＞−1时，方程有两个解
【解析】【分析】（1）当x−3≥0时，得出方程为2（x−3）＋5＝13，求出方程的解即可；当x−3＜0时，得出方程为2（3−x）＋5＝13，求出方程的解即可；（2）根据绝对值具有非负性得出|x−2|≥0，分别求出b＋1＜0，b＋1＝0，b＋1＞0的值，即可求出答案.
5．某县外出的农民工准备集体包车回家过春节，如果单独租用45座客车若干辆，刚好坐满；如果单独租用60座客车，可少租1辆，且余15个座位．
（1）求准备包车回家过春节的农民工人数；
（2）已知租用45座客车的租金为每辆车5000元，60座客车的租金为每辆车6000元，问租用哪种客车更合算？请说明理由．
【答案】 （1）解：设需单独租45座客车x辆，依题意得
45x=60（x－1）－15
解这个方程，得 x=5
则45x=45×5=225
答：准备回家过春节的农民工有225人
（2）解：由（1）知，需租5辆45座客车或4辆60座客车；
而租5辆45座客车的费用为 5×5000=25000（元），
租4辆60座客车的费用为4×6000=24000（元）．
故，租4辆60座客车更合算
【解析】【分析】（1）设需单独租45座客车x辆，根据单独租用45座客车若干辆，刚好
坐满；如果单独租用60座客车，可少租1辆，且余15个座位列出方程解出答案即可；
（2）根据（1）知，需租5辆45座客车或4辆60座客车和租用45座客车的租金为每辆车5000元，60座客车的租金为每辆车6000元，求出答案即可。
6．对于任意有理数，我们规定 =ad-bc． 例如 =1×4-2×3=-2
（1）按照这个规定，当a=3时，请你计算
（2）按照这个规定，若
=1，求x的值。
【答案】 （1）解：当a=3时，
=2a×5a-3×4
=10a2-12
=10×32-12
=90-12
=78
（2）解：∵
∴4(x+2)-3(2x-1)=1
去括号，可得：4x+8-6x+3=1
移项，合并同类项，可得：2x=10，
解得x=5
【解析】【分析】（1）根据规定先求出
值即可；
（2）根据新定义的规定把
类项，x项系数化为1即可解出x.
=1的右式化成整式，然后去括号、移项、合并同 的表达式，再化简，然后把a=3代入求 =1
7．定义：若一个关于x的方程 的解为 ，则称此方程为“中点方程”.如：
而
（1）若
明理由；
.
的解为 ，而 ； 的解为 ， ，有符合要求的“中点方程”吗？若有，请求出该方程的解；若没有请说
（2）若关于x的方程
值.
是“中点方程”，求代数式 的【答案】 （1）解：没有符合要求的“奇异方程”，理由如下：
把 代入原方程解得：x= ，
，
若为“中点方程”，则x=
∵ ≠ ，
∴不符合“中点方程”定义，故不存在
（2）解：∵
∴（2a-b）x+b=0.
∵关于x的方程
∴x= =a.
，
=
代入原方程解得：x= ，若为“中点方程”，则x=
是“中点方程”，
，
把x=a代入原方程得：
∴
【解析】【分析】（1）把
，由于b≠b-2，根据“中点方程”定义即可求解；（2）根据“中点方程”定义得到
， = ,整体代入即可.
8．为保持水土，美化环境，W中学准备在从校门口到柏油公路的这一段土路的两侧栽一些树，并要求土路两侧树的棵数相等间距也相等，且首、尾两端均栽上树，现在学校已备好一批树苗，若间隔30米栽一棵，则缺少22棵；若间隔35米栽一棵，则缺少14棵.
（1）求学校备好的树苗棵数．
（2）某苗圃负责人听说W中学想在校外土路两旁栽树的上述情况后，觉得两树间距太大，既不美观，又影响防风固沙的效果，决定无偿支援W中学300棵树苗．请问，这些树苗加上学校自己备好的树苗，间隔5米栽一棵，是否够用？
【答案】 （1）解：设学校备好的树苗为x棵，
依题意，得：30（
解得：x＝36．
答：学校备好的树苗为36棵．
﹣1）＝35（ ﹣1），
（2）解：由（1）可知，校外土路长840米．
若间隔5米栽树，则共需树苗2（
300+36＝336（棵），
∵336＜338，
∴如果间隔5米栽一棵树，这些树苗不够用．
【解析】【分析】（1）设树苗x棵，则根据题意可分别表示出土路的长度分别为 30（ ﹣1）和 35（ ﹣1） ， 列出方程求解即可；
+1）＝338（棵），
（2）由（1）知校外土路长，再根据间距5米栽一棵，计算出所需总树苗数，通过与已有树苗数比较即可判断是否够用。
9．数轴上点A对应的数为 ，点B对应的数为 ，且多项式
数为 ，常数项为 .
（1）直接写出: ；
，试化简
的二次项系（2）数轴上点A、B之间有一动点P，若点P对应的数为
；
（3）若点M从点A出发，以每秒1个单位长度的速度沿数轴向右移动；同时点N从点B出发，沿数轴每秒2个单位长度的速度向左移动，到达A点后立即返回并向右继续移动，求经过多少秒后，M、N两点相距1个单位长度？
【答案】 （1）-2|5
（2）解：∴数轴上点A对应的数为a，点B对应的数为b，
∴数轴上点A对应的数为−2，点B对应的数为5，
∵数轴上点A、B之间有一动点P，点P对应的数为x，
∴−2＜x＜5，
∴2x＋4＞0，x−5＜0，6−x＞0，
∴|2x＋4|＋2|x−5|−|6−x|＝2x＋4−2（x−5）−（6−x）＝2x＋4−2x＋10−6＋x＝x＋8
（3）解：设经过t秒后，M、N两点相距1个单位长度，
由运动知，AM＝t，BN＝2t，
①当点N到达点A之前时，
a、当M，N相遇前，M、N两点相距1个单位长度，
∴t＋1＋2t＝5＋2，
∴t＝2秒，
b、当M，N相遇后，M、N两点相距1个单位长度，
∴t＋2t−1＝5＋2，
∴t＝ 秒，
②当点N到达点A之后时，
a、当N未追上M时，M、N两点相距1个单位长度，
∴t−[2t−（5＋2）]＝1，
∴t＝7秒；
b、当N追上M后时，M、N两点相距1个单位长度，
∴[2t−（5＋2）]−t＝1，
∴t＝8秒；
即：经过2秒或 秒或7秒或8秒后，M、N两点相距1个单位长度.
【解析】【解答】（1）解：∵多项式6x3y−2xy＋5的二次项系数为a，常数项为b，
∴a＝−2，b＝5，
故答案为：−2，5
【分析】（1）根据多项式的定义可求出a、b的值.
（2） 由于数轴上点A、B之间有一动点P，可得出−2＜x＜5，从而可得2x＋4＞0，x−5＜0，6−x＞0， 根据绝对值的性质将原式化简，即可求出结论.
（3）设经过t秒后，M、N两点相距1个单位长度，由运动知，AM＝t，BN＝2t， ①当点N到达点A之前时，分两种情况：当M，N相遇前，M、N两点相距1个单位长度或当M，N相遇后，M、N两点相距1个单位长度， ②当点N到达点A之后时，分两种情况：当N未追上M时，M、N两点相距1个单位长度或当N追上M后时，M、N两点相距1个单位长度， 据此分别列出方程，求出t值即可.
10．如图，已知数轴上点A表示的数为6，B是数轴上一点，且AB＝10.动点P从点O出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒.
（1）写出数轴上点B表示的数；当t＝3时，OP＝________
（2）动点R从点B出发，以每秒8个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，若点P，R同时出发，问点R运动多少秒时追上点P？
（3）动点R从点B出发，以每秒8个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，若点P，R同时出发，问点R运动多少秒时PR相距2个单位长度？
【答案】 （1）18
（2）解：设点R运动x秒时，在点C处追上点P，则OC=6x，BC=8x，∵BC－OC=OB，∴8x－6x=4，解得：x=2，∴点R运动2秒时，在点C处追上点P
（3）解：设点R运动x秒时，PR=2.分两种情况：一种情况是当点R在点P的左侧时，8x=4+6x－2即x=1；另一种情况是当点R在点P的右侧时，8x=4+6x+2即x=3.
【解析】【解答】（1）解：OB=AB－OA=10－6=4，所以数轴上点B表示的数是－4，OP=3×6=18
【分析】（1）先求出OB的长，即得点B表示的数；利用路程=速度×时间，可求出OP的长.
（2）设点R运动x秒时，可得OC=6x，BC=8x， 由BC－OC=OB列出方程，求出x的值即可.
（3）设点R运动x秒时，PR=2.分两种情况：①当点R在点P的左侧时，②当点R在点P的右侧时，分别求出x的值即可.
11．已知|a+4|+（b﹣2）2＝0，数轴上A、B两点所对应的数分别是a和b
（1）填空：a＝________，b＝________
（2）数轴上是否存在点C，C点在A点的右侧，且点C到A点的距离是点C到B点的距离的2倍？若存在，请求出点C表示的数；若不存在，请说明理由
（3）点P以每秒2个单位的速度从A点出发向左运动，同时点Q以3个单位每秒的速度从B点出发向右运动，点M以每秒4个单位的速度从原点O点出发向左运动.若N为PQ的中点，当PQ＝16时，求MN的长.
【答案】 （1）﹣4；2
（2）解：设C点表示的数为x，根据题意得，
①当点C在A、B之间时，有
c+4＝2（2﹣c），
解得，c＝0；
②当点C在B的右侧时，有
c+4＝2（c﹣2），
解得，c＝8.
故点C表示的数为0或8
（3）解：设运动的时间为t秒，根据题意得，
2t+3t+AB＝16，即2t+3t+6＝16，
解得，t＝2，
∴运动2秒后，各点表示的数分别为：
P：﹣4﹣2×2＝﹣8，Q：2+3×2＝8，M：0﹣4×2＝﹣8，N：（-8+8）÷2=0，
∴MN＝0﹣（﹣8）＝8.
【解析】【解答】（1）解：由题意得，a+4＝0，b﹣2＝0，
解得，a＝﹣4，b＝2，
故答案为：﹣4；2
【分析】（1）根据“几个非负数和为0，则这几个数都为0”可列方程求解；
（2）由题意分两种情况：点C在A、B之间和点C在B的右侧．可列方程求解；
（3）设运动时间为t秒，根据PQ＝16可列关于t的方程求得t，于是可求得运动后的M、N点表示的数．
12．如图，在数轴上，点A、B表示的数分别是－4、8（A、B两点间的距离用AB表示），点M、N是数轴上两个动点，分别表示数m、n
（1）AB＝________个单位长度；若点M在A、B之间，则|m＋4|＋|m－8|＝________
（2）若|m＋4|＋|m－8|＝20，求m的值
（3）若点M、点N既满足|m＋4|＋n＝6，也满足|n－8|＋m＝28，则m＝________；n＝________
【答案】 （1）12；12
（2）解：如果m在-4的左边，则-m-4+8-m=20,
m=-8.
如果m在8的右边，则m+4+m-8=20,
m=12
所以m=-8或12.
（3）11；-9
【解析】【解答】解：（1）12,12.
（ 3 ）|m＋4|＋n＝6，|n－8|＋m＝28
当m<-4,n<8时，-m-4+n=6,8-n+m=28，无解.
当m<-4,n>8时，-m-4+n=6,n-8+m=28，n=23,m=13，矛盾.
当m>-4,n<8时，m+4+n=6,8-n+m=28，m=11,n=-9.
当m>-4,n>8时，m+4+n=6,n-8+m=28，无解.
【分析】（1）根据数轴上任意两点间的距离等于这两点所表示的数的差的绝对值，即可求出AB的长，根据数轴上表示的数，右边的总比左边的大，由点M在A、B之间即可得出-4＜m＜8,故m＋4＞0，m－8＜0，再根据绝对值的意义，去掉绝对值符号，再合并同类项即可；
（2）分类讨论，①当m在-4的左边，m＋4＜0，m－8＜0，根据绝对值的意义去掉绝对值符号，再解方程即可；②当m在8的右边，m＋4＞0，m－8＞0根据绝对值的意义去掉绝对值符号，再解方程即可，综上所述即可得出答案；
（3）分①当m<-4,n<8时，②当m<-4,n>8时，③当m>-4,n<8时，④当m>-4,n>8时四类进行讨论，分别根据绝对值的意义去掉绝对值的符号，再解方程即可。
2023年12月19日发(作者：枚雪枫)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选（难）
1．如图，数轴上 A、B 两点所对应的数分别是 a 和 b，且（a+5）2+|b﹣7|=0．
（1）求 a，b；A、B 两点之间的距离．
（2）有一动点 P 从点 A 出发第一次向左运动 1 个单位长度，然后在新的位置第二次运动，向右运动 2个单位长度，在此位置第三次运动，向左运动 3个单位长度…按照如此规律不断地左右运动，当运动到 2019次时，求点P所对应的数．
（3）在（2）的条件下，点 P在某次运动时恰好到达某一个位置，使点 P到点B的距离是点 P 到点 A 的距离的3倍？请直接写出此时点 P所对应的数，并分别写出是第几次运动．
【答案】 （1）解：∵（a+5）2+|b﹣7|=0，
∴a+5=0，b﹣7=0，
∴a=﹣5，b=7；
∴A、B两点之间的距离=|﹣5|+7=12；
（2）解：设向左运动记为负数，向右运动记为正数，
依题意得：﹣5﹣1+2﹣3+4﹣5+6﹣7+…+2018﹣2019=﹣5+1009﹣2019=﹣1015．
答：点P所对应的数为﹣1015
（3）解：设点P对应的有理数的值为x，
①当点P在点A的左侧时：PA=﹣5﹣x，PB=7﹣x，
依题意得：7﹣x=3（﹣5﹣x），解得：x=﹣11；
②当点P在点A和点B之间时：PA=x﹣（﹣5）=x+5，PB=7﹣x，
依题意得：7﹣x=3（x+5），
解得：x=﹣2；
③当点P在点B的右侧时：PA=x﹣（﹣5）=x+5，PB=x﹣7，
依题意得：x﹣7=3（x+5），
解得：x=﹣11，这与点P在点B的右侧（即 x＞7）矛盾，故舍去．
综上所述，点P所对应的有理数分别是﹣11和﹣2．
所以﹣11和﹣2分别是点P运动了第11次和第6次到达的位置．
【解析】【分析】（1）由绝对值和平方的非负性可得a与b的值，相减得两点间的距离。
（2） 设向左运动记为负数，向右运动记为正数， 并在-5的基础上把得到的数据相加即可。
（3） 设点P对应的有理数的值为x， 分别表示PA和PB的长，列方程求解即可。
2．某手机经销商购进甲，乙两种品牌手机共 100 部.
（1）已知甲种手机每部进价 1500 元，售价 2000 元；乙种手机每部进价 3500 元，售价
4500 元；采购这两种手机恰好用了 27 万元 .把这两种手机全部售完后，经销商共获利多少元？
（2）已经购进甲，乙两种手机各一部共用了 5000 元，经销商把甲种手机加价 50%作为标价，乙种手机加价 40%作为标价.
从 A，B 两种中任选一题作答：
A：在实际出售时，若同时购买甲，乙手机各一部打九折销售，此时经销商可获利 1570 元.求甲，乙两种手机每部的进价.
B：经销商采购甲种手机的数量是乙种手机数量的 1.5 倍.由于性能良好，因此在按标价进行销售的情况下，乙种手机很快售完，接着甲种手机的最后 10 部按标价的八折全部售完.在这次销售中，经销商获得的利润率为 42.5%.求甲，乙两种手机每部的进价.
【答案】 （1）解：设购进甲种手机 部，乙种手机
根据题意，得
解得：
部，
元.
答：销商共获利 元.
元，
（2）解：A: 设每部甲种手机的进价为 元，每部乙种手机的进价
根据题意，得
解得：
答：求甲，乙两种手机每部的进价分别为：3000元，2000元.
B:乙种手机： 部，甲种手机 部，
元，
设每部甲种手机的进价为 元，每部乙种手机的进价
根据题意，得
解得：
答：求甲，乙两种手机每部的进价分别为：2000元，3000元.
【解析】【分析】（1）甲的单价乘以部数加上乙的单价乘以部数等于总数，根据题意列出，然后解方程得到结果。(2)A 根据进价加利润等于甲和乙的售价，列出方程 B 先求出甲乙的部数，表示出甲乙的标价，列出关系式，50部甲×甲的标价+10部甲×甲标价的八折+40部乙×乙的标价=利润率乘以成本，即可解出结果。
3．你知道为什么任何无限循环小数都可以写成分数形式吗？下面的解答过程会告诉 你原因和方法．
（1）阅读下列材料：
问题：利用一元一次方程将
设
由
即
可解得
．
，可知 ，
化成分数．
．（请你体会将方程两边都乘以10起到的作用）
，即 ．填空：将 写成分数形式为________ ．
（2）请仿照上述方法把小数
【答案】 （1）
（2）解：设
由
化成分数，要求写出利用一元一次方程进行解答的过程.
=m，方程两边都乘以100，可得100×
=73.7373…=73+0.73
=100x
=0.7373…，可知100×
即73+x=100x
可解得x= ，
即 =
【解析】【分析】解：(1)设0.4˙=x，则4+x=10x，
∴x= .
故答案是： ；
（2）理解该材料的关键在于：将循环小数扩大的倍数在于循环小数的循环节，释放一个循环节后，循环小数的大小仍不变.
4．先阅读下列解题过程，然后解答问题⑴、⑵，解方程： 。
解：①当3x≥0时，原方程可化为一元一次方程3x=1,它的解是
②当3x≤0时，原方程可化为一元一次方程-3x=1,它的解是
（1）请你根据以上理解，解方程：
（2）探究：当b为何值时，方程
解。
【答案】 （1）解：当x−3≥0时，
原方程可化为一元一次方程为2（x−3）＋5＝13，
方程的解是x＝7；
②当x−3＜0时，
原方程可化为一元一次方程为2（3−x）＋5＝13，
方程的解是x＝−1
；
；
。
，①无解；②只有一个解；③有两个
（2）解：∵|x−2|≥0，
∴当b＋1＜0，即b＜−1时，方程无解；
当b＋1＝0，即b＝−1时，方程只有一个解；
当b＋1＞0，即b＞−1时，方程有两个解
【解析】【分析】（1）当x−3≥0时，得出方程为2（x−3）＋5＝13，求出方程的解即可；当x−3＜0时，得出方程为2（3−x）＋5＝13，求出方程的解即可；（2）根据绝对值具有非负性得出|x−2|≥0，分别求出b＋1＜0，b＋1＝0，b＋1＞0的值，即可求出答案.
5．某县外出的农民工准备集体包车回家过春节，如果单独租用45座客车若干辆，刚好坐满；如果单独租用60座客车，可少租1辆，且余15个座位．
（1）求准备包车回家过春节的农民工人数；
（2）已知租用45座客车的租金为每辆车5000元，60座客车的租金为每辆车6000元，问租用哪种客车更合算？请说明理由．
【答案】 （1）解：设需单独租45座客车x辆，依题意得
45x=60（x－1）－15
解这个方程，得 x=5
则45x=45×5=225
答：准备回家过春节的农民工有225人
（2）解：由（1）知，需租5辆45座客车或4辆60座客车；
而租5辆45座客车的费用为 5×5000=25000（元），
租4辆60座客车的费用为4×6000=24000（元）．
故，租4辆60座客车更合算
【解析】【分析】（1）设需单独租45座客车x辆，根据单独租用45座客车若干辆，刚好
坐满；如果单独租用60座客车，可少租1辆，且余15个座位列出方程解出答案即可；
（2）根据（1）知，需租5辆45座客车或4辆60座客车和租用45座客车的租金为每辆车5000元，60座客车的租金为每辆车6000元，求出答案即可。
6．对于任意有理数，我们规定 =ad-bc． 例如 =1×4-2×3=-2
（1）按照这个规定，当a=3时，请你计算
（2）按照这个规定，若
=1，求x的值。
【答案】 （1）解：当a=3时，
=2a×5a-3×4
=10a2-12
=10×32-12
=90-12
=78
（2）解：∵
∴4(x+2)-3(2x-1)=1
去括号，可得：4x+8-6x+3=1
移项，合并同类项，可得：2x=10，
解得x=5
【解析】【分析】（1）根据规定先求出
值即可；
（2）根据新定义的规定把
类项，x项系数化为1即可解出x.
=1的右式化成整式，然后去括号、移项、合并同 的表达式，再化简，然后把a=3代入求 =1
7．定义：若一个关于x的方程 的解为 ，则称此方程为“中点方程”.如：
而
（1）若
明理由；
.
的解为 ，而 ； 的解为 ， ，有符合要求的“中点方程”吗？若有，请求出该方程的解；若没有请说
（2）若关于x的方程
值.
是“中点方程”，求代数式 的【答案】 （1）解：没有符合要求的“奇异方程”，理由如下：
把 代入原方程解得：x= ，
，
若为“中点方程”，则x=
∵ ≠ ，
∴不符合“中点方程”定义，故不存在
（2）解：∵
∴（2a-b）x+b=0.
∵关于x的方程
∴x= =a.
，
=
代入原方程解得：x= ，若为“中点方程”，则x=
是“中点方程”，
，
把x=a代入原方程得：
∴
【解析】【分析】（1）把
，由于b≠b-2，根据“中点方程”定义即可求解；（2）根据“中点方程”定义得到
， = ,整体代入即可.
8．为保持水土，美化环境，W中学准备在从校门口到柏油公路的这一段土路的两侧栽一些树，并要求土路两侧树的棵数相等间距也相等，且首、尾两端均栽上树，现在学校已备好一批树苗，若间隔30米栽一棵，则缺少22棵；若间隔35米栽一棵，则缺少14棵.
（1）求学校备好的树苗棵数．
（2）某苗圃负责人听说W中学想在校外土路两旁栽树的上述情况后，觉得两树间距太大，既不美观，又影响防风固沙的效果，决定无偿支援W中学300棵树苗．请问，这些树苗加上学校自己备好的树苗，间隔5米栽一棵，是否够用？
【答案】 （1）解：设学校备好的树苗为x棵，
依题意，得：30（
解得：x＝36．
答：学校备好的树苗为36棵．
﹣1）＝35（ ﹣1），
（2）解：由（1）可知，校外土路长840米．
若间隔5米栽树，则共需树苗2（
300+36＝336（棵），
∵336＜338，
∴如果间隔5米栽一棵树，这些树苗不够用．
【解析】【分析】（1）设树苗x棵，则根据题意可分别表示出土路的长度分别为 30（ ﹣1）和 35（ ﹣1） ， 列出方程求解即可；
+1）＝338（棵），
（2）由（1）知校外土路长，再根据间距5米栽一棵，计算出所需总树苗数，通过与已有树苗数比较即可判断是否够用。
9．数轴上点A对应的数为 ，点B对应的数为 ，且多项式
数为 ，常数项为 .
（1）直接写出: ；
，试化简
的二次项系（2）数轴上点A、B之间有一动点P，若点P对应的数为
；
（3）若点M从点A出发，以每秒1个单位长度的速度沿数轴向右移动；同时点N从点B出发，沿数轴每秒2个单位长度的速度向左移动，到达A点后立即返回并向右继续移动，求经过多少秒后，M、N两点相距1个单位长度？
【答案】 （1）-2|5
（2）解：∴数轴上点A对应的数为a，点B对应的数为b，
∴数轴上点A对应的数为−2，点B对应的数为5，
∵数轴上点A、B之间有一动点P，点P对应的数为x，
∴−2＜x＜5，
∴2x＋4＞0，x−5＜0，6−x＞0，
∴|2x＋4|＋2|x−5|−|6−x|＝2x＋4−2（x−5）−（6−x）＝2x＋4−2x＋10−6＋x＝x＋8
（3）解：设经过t秒后，M、N两点相距1个单位长度，
由运动知，AM＝t，BN＝2t，
①当点N到达点A之前时，
a、当M，N相遇前，M、N两点相距1个单位长度，
∴t＋1＋2t＝5＋2，
∴t＝2秒，
b、当M，N相遇后，M、N两点相距1个单位长度，
∴t＋2t−1＝5＋2，
∴t＝ 秒，
②当点N到达点A之后时，
a、当N未追上M时，M、N两点相距1个单位长度，
∴t−[2t−（5＋2）]＝1，
∴t＝7秒；
b、当N追上M后时，M、N两点相距1个单位长度，
∴[2t−（5＋2）]−t＝1，
∴t＝8秒；
即：经过2秒或 秒或7秒或8秒后，M、N两点相距1个单位长度.
【解析】【解答】（1）解：∵多项式6x3y−2xy＋5的二次项系数为a，常数项为b，
∴a＝−2，b＝5，
故答案为：−2，5
【分析】（1）根据多项式的定义可求出a、b的值.
（2） 由于数轴上点A、B之间有一动点P，可得出−2＜x＜5，从而可得2x＋4＞0，x−5＜0，6−x＞0， 根据绝对值的性质将原式化简，即可求出结论.
（3）设经过t秒后，M、N两点相距1个单位长度，由运动知，AM＝t，BN＝2t， ①当点N到达点A之前时，分两种情况：当M，N相遇前，M、N两点相距1个单位长度或当M，N相遇后，M、N两点相距1个单位长度， ②当点N到达点A之后时，分两种情况：当N未追上M时，M、N两点相距1个单位长度或当N追上M后时，M、N两点相距1个单位长度， 据此分别列出方程，求出t值即可.
10．如图，已知数轴上点A表示的数为6，B是数轴上一点，且AB＝10.动点P从点O出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒.
（1）写出数轴上点B表示的数；当t＝3时，OP＝________
（2）动点R从点B出发，以每秒8个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，若点P，R同时出发，问点R运动多少秒时追上点P？
（3）动点R从点B出发，以每秒8个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，若点P，R同时出发，问点R运动多少秒时PR相距2个单位长度？
【答案】 （1）18
（2）解：设点R运动x秒时，在点C处追上点P，则OC=6x，BC=8x，∵BC－OC=OB，∴8x－6x=4，解得：x=2，∴点R运动2秒时，在点C处追上点P
（3）解：设点R运动x秒时，PR=2.分两种情况：一种情况是当点R在点P的左侧时，8x=4+6x－2即x=1；另一种情况是当点R在点P的右侧时，8x=4+6x+2即x=3.
【解析】【解答】（1）解：OB=AB－OA=10－6=4，所以数轴上点B表示的数是－4，OP=3×6=18
【分析】（1）先求出OB的长，即得点B表示的数；利用路程=速度×时间，可求出OP的长.
（2）设点R运动x秒时，可得OC=6x，BC=8x， 由BC－OC=OB列出方程，求出x的值即可.
（3）设点R运动x秒时，PR=2.分两种情况：①当点R在点P的左侧时，②当点R在点P的右侧时，分别求出x的值即可.
11．已知|a+4|+（b﹣2）2＝0，数轴上A、B两点所对应的数分别是a和b
（1）填空：a＝________，b＝________
（2）数轴上是否存在点C，C点在A点的右侧，且点C到A点的距离是点C到B点的距离的2倍？若存在，请求出点C表示的数；若不存在，请说明理由
（3）点P以每秒2个单位的速度从A点出发向左运动，同时点Q以3个单位每秒的速度从B点出发向右运动，点M以每秒4个单位的速度从原点O点出发向左运动.若N为PQ的中点，当PQ＝16时，求MN的长.
【答案】 （1）﹣4；2
（2）解：设C点表示的数为x，根据题意得，
①当点C在A、B之间时，有
c+4＝2（2﹣c），
解得，c＝0；
②当点C在B的右侧时，有
c+4＝2（c﹣2），
解得，c＝8.
故点C表示的数为0或8
（3）解：设运动的时间为t秒，根据题意得，
2t+3t+AB＝16，即2t+3t+6＝16，
解得，t＝2，
∴运动2秒后，各点表示的数分别为：
P：﹣4﹣2×2＝﹣8，Q：2+3×2＝8，M：0﹣4×2＝﹣8，N：（-8+8）÷2=0，
∴MN＝0﹣（﹣8）＝8.
【解析】【解答】（1）解：由题意得，a+4＝0，b﹣2＝0，
解得，a＝﹣4，b＝2，
故答案为：﹣4；2
【分析】（1）根据“几个非负数和为0，则这几个数都为0”可列方程求解；
（2）由题意分两种情况：点C在A、B之间和点C在B的右侧．可列方程求解；
（3）设运动时间为t秒，根据PQ＝16可列关于t的方程求得t，于是可求得运动后的M、N点表示的数．
12．如图，在数轴上，点A、B表示的数分别是－4、8（A、B两点间的距离用AB表示），点M、N是数轴上两个动点，分别表示数m、n
（1）AB＝________个单位长度；若点M在A、B之间，则|m＋4|＋|m－8|＝________
（2）若|m＋4|＋|m－8|＝20，求m的值
（3）若点M、点N既满足|m＋4|＋n＝6，也满足|n－8|＋m＝28，则m＝________；n＝________
【答案】 （1）12；12
（2）解：如果m在-4的左边，则-m-4+8-m=20,
m=-8.
如果m在8的右边，则m+4+m-8=20,
m=12
所以m=-8或12.
（3）11；-9
【解析】【解答】解：（1）12,12.
（ 3 ）|m＋4|＋n＝6，|n－8|＋m＝28
当m<-4,n<8时，-m-4+n=6,8-n+m=28，无解.
当m<-4,n>8时，-m-4+n=6,n-8+m=28，n=23,m=13，矛盾.
当m>-4,n<8时，m+4+n=6,8-n+m=28，m=11,n=-9.
当m>-4,n>8时，m+4+n=6,n-8+m=28，无解.
【分析】（1）根据数轴上任意两点间的距离等于这两点所表示的数的差的绝对值，即可求出AB的长，根据数轴上表示的数，右边的总比左边的大，由点M在A、B之间即可得出-4＜m＜8,故m＋4＞0，m－8＜0，再根据绝对值的意义，去掉绝对值符号，再合并同类项即可；
（2）分类讨论，①当m在-4的左边，m＋4＜0，m－8＜0，根据绝对值的意义去掉绝对值符号，再解方程即可；②当m在8的右边，m＋4＞0，m－8＞0根据绝对值的意义去掉绝对值符号，再解方程即可，综上所述即可得出答案；
（3）分①当m<-4,n<8时，②当m<-4,n>8时，③当m>-4,n<8时，④当m>-4,n>8时四类进行讨论，分别根据绝对值的意义去掉绝对值的符号，再解方程即可。