2023年12月19日发(作者：延翊)
教师备课教案表
课程名称
会说话的手机 课时 1 教师
让学生了解和认识到电影、新闻里面的人工智能是大显身手，给人教学目标 遥不可及的感觉。其实人工智能已经悄悄进入我们的日常生活中，默默地为我们服务，是我们的好帮手。但是他们有时候也有可能有相反的作用。
教学重点 引导学生正确认识生活中的人工智能工具（比如手机）在日常生活中作用
教学难点 了解人工智能的负面作用
教学方法 讲授法、列举法
教学准备 多媒体课件
教学过程
一、激趣导入
1、 引导学生阅读教材85页的漫画——爸爸的锦囊
师 ：同学们，今天我们谈一个你们最感兴趣的话题——会说话的手机。告诉老师，你们喜欢这个话题吗/
生 ：是的
师 ：好的，首先请同学们翻开书85页，让我们来看一则漫画———爸爸的锦囊
生 ：认真看漫画
2、 引导学生了解计算机怎样听懂我们说话
个性设计
师 ：刚才同学们看了一则漫画，接下来我们一起了解计算机怎样听懂我们说话，请同学们认真阅读，弄明白计算机怎样听懂我们说话的。
二、新课学习
3、 让学生了解计算机怎样说话？
师 ：让我们一起来学习和了解计算机怎样说话？
生 ：认真阅读教材，了解计算机怎么会说话的问题
师 ：接下来我们来学习并了解手机里的智能语音功能
师 ：让我们来认识专门陪你聊天的智能语音
4、 通过案例“ 贵阳智能城市—— 贵阳天河潭景区”人工智能为游客提供各种咨询服务。
5、 实践活动，教材91页
师 ：同学们，认真阅读并观察教材91页的活动，完成实践活动。
生 ：观察并完成活动
6、 总结
手机和智能音箱里的智能语音功能是通过语音识别技术听懂你说话的。这些技术除了帮助我们用声音来控制手机、音箱，提供生活服务和娱乐外，还可以用在政府和企业里为市民提供更多服务。
作
业
1.了解计算机怎么会说话的原理（全班）
2.查阅资料，看看智能语音功能还能运用到哪些方面（优生）
设 3.认识生活中的人工智能工具（比如手机）在日常生活中作用（学计 困生）
板书设
计
教
学
反
思
2023年12月19日发(作者：延翊)
教师备课教案表
课程名称
会说话的手机 课时 1 教师
让学生了解和认识到电影、新闻里面的人工智能是大显身手，给人教学目标 遥不可及的感觉。其实人工智能已经悄悄进入我们的日常生活中，默默地为我们服务，是我们的好帮手。但是他们有时候也有可能有相反的作用。
教学重点 引导学生正确认识生活中的人工智能工具（比如手机）在日常生活中作用
教学难点 了解人工智能的负面作用
教学方法 讲授法、列举法
教学准备 多媒体课件
教学过程
一、激趣导入
1、 引导学生阅读教材85页的漫画——爸爸的锦囊
师 ：同学们，今天我们谈一个你们最感兴趣的话题——会说话的手机。告诉老师，你们喜欢这个话题吗/
生 ：是的
师 ：好的，首先请同学们翻开书85页，让我们来看一则漫画———爸爸的锦囊
生 ：认真看漫画
2、 引导学生了解计算机怎样听懂我们说话
个性设计
师 ：刚才同学们看了一则漫画，接下来我们一起了解计算机怎样听懂我们说话，请同学们认真阅读，弄明白计算机怎样听懂我们说话的。
二、新课学习
3、 让学生了解计算机怎样说话？
师 ：让我们一起来学习和了解计算机怎样说话？
生 ：认真阅读教材，了解计算机怎么会说话的问题
师 ：接下来我们来学习并了解手机里的智能语音功能
师 ：让我们来认识专门陪你聊天的智能语音
4、 通过案例“ 贵阳智能城市—— 贵阳天河潭景区”人工智能为游客提供各种咨询服务。
5、 实践活动，教材91页
师 ：同学们，认真阅读并观察教材91页的活动，完成实践活动。
生 ：观察并完成活动
6、 总结
手机和智能音箱里的智能语音功能是通过语音识别技术听懂你说话的。这些技术除了帮助我们用声音来控制手机、音箱，提供生活服务和娱乐外，还可以用在政府和企业里为市民提供更多服务。
作
业
1.了解计算机怎么会说话的原理（全班）
2.查阅资料，看看智能语音功能还能运用到哪些方面（优生）
设 3.认识生活中的人工智能工具（比如手机）在日常生活中作用（学计 困生）
板书设
计
教
学
反
思