2024年1月4日发(作者：井真一)
越来越多的学生在学校拿手机手机对学生的影响,,自己的观点,建
手机，作为一种便捷的、多功能的通讯工具，在全社会已迅速普及，中职学校也不例外。不可否认，手机给学生提供了很多便利：如方便即时联系家人和朋友，上网查阅资料，交结朋友等。但手机提供这些便利的同时也带来了很多弊端。我个人认为，学生带手机入校，弊大于利。
一、校园使用手机的弊端
1、干扰课堂，影响教学。
课堂教学中，有些学生忘把手机调静音或不调静音，发出响声扰乱课堂；有些同学无视课堂纪律，上课不听课，在课堂上发短信、玩游戏、看小说、听音乐、上网聊天等屡见不鲜，此举不但自己不用心听课，而且也分散了其他同学的注意力，影响了自己也影响了他人的学习。这些不良行为，严重干扰了教学秩序，影响了教学效果。
2、影响休息，耽误学习。
手机里很多游戏并有上网功能，很多学生沉迷其中难以自拔。上课时间、午休或晚休时间发短信、闲聊、玩游戏、听歌等等，这些不良行为，严重地耽误了学习，影响了休息。
3、诚信缺失，道德滑坡。
每次考试，学生使用手机作弊的现象屡见不鲜，用手机短信互通答案进行作弊，或考前把相关资料输入手机，考试时偷看等等。
此举严重违反了考试纪律和校纪校规，同时是考试失去了公平，公正。再者，学生经常打电话、发短信给老师谎称有事请假。例如打球受伤、发烧感冒、爷爷奶奶过生日、家里有事等等谎
4、炫耀攀比，不求实用。
有的同学把手机看得很重要，没有手机或者没有好的手机就好象说明家里很穷，很丢面子，不管其家庭经济条件是否允许，都缠着家长买一部手机。甚至一部分学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、更漂亮，心理就不平衡，要求家长给换新的。不求实用求风光，此类同学为数不少，携带手机并非为了方便联系，而是为了炫耀自己，满足虚荣心。互相攀比，手机的外型、功能、价钱都成为攀比的对象，以拥有一部好的手机为荣。在互相攀比风气的影响下，学生的手机越来越高档，再加上每月数目不小的手机费，给家庭增加了额外的经济负担。
5、引发安全隐患，破坏校园和谐稳定。
学生将手机带进校园，易引起其他学生的偷窃心理，引发偷窃行为；由于保管不善，手机遗失或被偷的现象时有发生。手机使用需要充电，学生在宿舍私自乱拉乱接电线给手机充电，造成了严重的安全隐患。如遇漏电短路的情况，极易引发火灾，后果不堪设想。这些现象在一定程度上导致了学生之间的关系不和谐，影响了校园的和谐稳定。
二、让学生合理正确使用手机应从家长和学校教育两方面入手。
1、教庭教育方面
家长给学生配备手机从某种意义上说，助长了一些不良风气的形成。家长给孩子配备手机的初衷是方便与孩子联系，可手机到了孩子的手里，却渐渐成了一部多功能的“玩具”。孩子对于手机娱乐功能的使用频率大于最基本的通讯功能，高频率的操作手机势必会占用孩子的学习和休息时间从而耽误学业，影响休息。对此建议家长为了孩子的未来，最好不要给孩子配手机。学校宿舍有公用电话，完全可满足家长与孩子的沟通和联系的需要。若要买，最好购买一款功能比较少的手机，只要能用来打电话和发短信就行了。家长要主动关心教育孩子，正确引导其合理使用手机，让孩子健康快乐的成长、学习。
2、学校教育方面
手机进入校园已成普遍趋势，学校要引起足够的重视，要出台相关的校纪校规，进行整顿、规范和引导。可通过专题宣传栏、主题班会等形式教育和引导并督促学生要增强自律意识，养成使用手机的良好习惯。严禁在课堂上、考场上使用手机。教育学生要遵守课堂、考场纪律。作为一名学生，禁止课堂上使用手机干扰教学秩序，这不仅是学生对老师的尊重，更是学生应具有的素质。教育学生要诚实守信。诚实守信是做人的基本准则，要求学生不能使用手机等高科技的电子产品进行作弊。同时老师也要为人师表，言传身教，严禁在课堂上、考场上使用手机。
学生的自制力大多有限。因此，家庭、学校要做好教育、引导工作，使使用手机不当对学生的学习和生活造成的影响降到最小。
2024年1月4日发(作者：井真一)
越来越多的学生在学校拿手机手机对学生的影响,,自己的观点,建
手机，作为一种便捷的、多功能的通讯工具，在全社会已迅速普及，中职学校也不例外。不可否认，手机给学生提供了很多便利：如方便即时联系家人和朋友，上网查阅资料，交结朋友等。但手机提供这些便利的同时也带来了很多弊端。我个人认为，学生带手机入校，弊大于利。
一、校园使用手机的弊端
1、干扰课堂，影响教学。
课堂教学中，有些学生忘把手机调静音或不调静音，发出响声扰乱课堂；有些同学无视课堂纪律，上课不听课，在课堂上发短信、玩游戏、看小说、听音乐、上网聊天等屡见不鲜，此举不但自己不用心听课，而且也分散了其他同学的注意力，影响了自己也影响了他人的学习。这些不良行为，严重干扰了教学秩序，影响了教学效果。
2、影响休息，耽误学习。
手机里很多游戏并有上网功能，很多学生沉迷其中难以自拔。上课时间、午休或晚休时间发短信、闲聊、玩游戏、听歌等等，这些不良行为，严重地耽误了学习，影响了休息。
3、诚信缺失，道德滑坡。
每次考试，学生使用手机作弊的现象屡见不鲜，用手机短信互通答案进行作弊，或考前把相关资料输入手机，考试时偷看等等。
此举严重违反了考试纪律和校纪校规，同时是考试失去了公平，公正。再者，学生经常打电话、发短信给老师谎称有事请假。例如打球受伤、发烧感冒、爷爷奶奶过生日、家里有事等等谎
4、炫耀攀比，不求实用。
有的同学把手机看得很重要，没有手机或者没有好的手机就好象说明家里很穷，很丢面子，不管其家庭经济条件是否允许，都缠着家长买一部手机。甚至一部分学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、更漂亮，心理就不平衡，要求家长给换新的。不求实用求风光，此类同学为数不少，携带手机并非为了方便联系，而是为了炫耀自己，满足虚荣心。互相攀比，手机的外型、功能、价钱都成为攀比的对象，以拥有一部好的手机为荣。在互相攀比风气的影响下，学生的手机越来越高档，再加上每月数目不小的手机费，给家庭增加了额外的经济负担。
5、引发安全隐患，破坏校园和谐稳定。
学生将手机带进校园，易引起其他学生的偷窃心理，引发偷窃行为；由于保管不善，手机遗失或被偷的现象时有发生。手机使用需要充电，学生在宿舍私自乱拉乱接电线给手机充电，造成了严重的安全隐患。如遇漏电短路的情况，极易引发火灾，后果不堪设想。这些现象在一定程度上导致了学生之间的关系不和谐，影响了校园的和谐稳定。
二、让学生合理正确使用手机应从家长和学校教育两方面入手。
1、教庭教育方面
家长给学生配备手机从某种意义上说，助长了一些不良风气的形成。家长给孩子配备手机的初衷是方便与孩子联系，可手机到了孩子的手里，却渐渐成了一部多功能的“玩具”。孩子对于手机娱乐功能的使用频率大于最基本的通讯功能，高频率的操作手机势必会占用孩子的学习和休息时间从而耽误学业，影响休息。对此建议家长为了孩子的未来，最好不要给孩子配手机。学校宿舍有公用电话，完全可满足家长与孩子的沟通和联系的需要。若要买，最好购买一款功能比较少的手机，只要能用来打电话和发短信就行了。家长要主动关心教育孩子，正确引导其合理使用手机，让孩子健康快乐的成长、学习。
2、学校教育方面
手机进入校园已成普遍趋势，学校要引起足够的重视，要出台相关的校纪校规，进行整顿、规范和引导。可通过专题宣传栏、主题班会等形式教育和引导并督促学生要增强自律意识，养成使用手机的良好习惯。严禁在课堂上、考场上使用手机。教育学生要遵守课堂、考场纪律。作为一名学生，禁止课堂上使用手机干扰教学秩序，这不仅是学生对老师的尊重，更是学生应具有的素质。教育学生要诚实守信。诚实守信是做人的基本准则，要求学生不能使用手机等高科技的电子产品进行作弊。同时老师也要为人师表，言传身教，严禁在课堂上、考场上使用手机。
学生的自制力大多有限。因此，家庭、学校要做好教育、引导工作，使使用手机不当对学生的学习和生活造成的影响降到最小。