2024年1月12日发(作者：范姜举)

语文小升初缩句专项练习

缩句一般有三种方法，一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“谁怎么样”法，三是最简略的表达“谁是什么”法。

1、缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。

缩句技巧“顺口溜”：“的”“地”去前“得”去后，“着”“了”“过”“没”要保留。

（1）勤奋的小明正在聚精会神地写作业。缩句：小明写作业。（2）家里冷得像地窖一般。缩句：家里冷。

（3） 银白色的月光辉映着一望无际的旷野。缩句：月光辉映着旷野。

（4）大家一起登上了举世闻名的长城。缩句：大家登上了长城。

（5）野营拉练的战士们刚刚吃过了自己亲手做的午餐。缩句：战士们吃过午餐。

（6）我在屋子里翻了个遍没有找到那个装书的口袋。缩句：我没有找到书包。

2、主语、宾语的附加成分不明显时一般遵循删前留后的原则。如：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。这个主语属于偏正结构，根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖章”。在理解时，可以在附加成分和主语主干间加上“的”使它们之间的关系更加明显。如：“她的胸前”。

3、修饰谓语表示方式方法的词组不要保留。如：计谋高明的诸葛亮用巧妙地方法借到了十万支箭。缩

句：诸葛亮借到了箭。类似的还有：“给.....”老师给我们讲故事。“向......”我们想着目标出发。

4、有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留；连动句、复合宾语句式要保持句子结构不变。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。如：一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。这种句式和上面的不同，“拉过” 不是修饰“坐下来”的表示方式方法的词组，它们都是“老汉”的连续动作，都应当保留，缩成“老汉拉过椅子坐下来。再如“宽阔的广场上有许多人在悠闲地散步。”是复合宾语句式，“散步”是宾语“许多人”的补足宾语，应当缩成“广场上有人在散步”。

5、词语不宜过分精简，缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素。

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。

6、保留一些必要的附加成分。例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。

1. 妈妈脸上露出喜悦的笑容深深地印在了我的脑海里。

2. 我兴高采烈地观察了果园西北角刚刚种上新品种的果树。

3. 我国科学家经过长期的艰辛努力，终于发现了雅鲁藏布大峡谷。

4. 到了晚上，广场上千万盏灯静静地照耀着高大耸立的人民英雄纪念碑。

5.过了一会儿，我们敬爱的李老师轻轻地推开门，和蔼可亲地微笑着走进来。

6.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

7、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

8、这个激动人心的喜讯很快被指导员传到学校。

9、我和小王各自做了一个蝴蝶形状的风筝。

10.这部畅销的小说在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争精神。

11.教学楼外墙上的图片和手工体现了学校老师们的勤劳和智慧。

12、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。

13、梅花鹿的角被一簇高高的树枝挂住了。

14、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

15、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。

16、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

17、满头白发的老奶奶拄着拐杖的，焦急而又耐心的等待着周总理的灵车。

18、工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

19、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

20、崭新的联想电脑给捣蛋的可可弄坏了。

21、我们年内一定把这项任务完成。

22.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

23、他激动得热泪盈眶。

24、一棵白杨树傲然挺立在笔直的马路旁。

25、山峰上郁郁葱葱的树木绿得发黑发蓝。

26、童年的脚印留在校园的小路上。

答案：

1、妈妈脸上露出喜悦的笑容深深地印在了我的脑海里。

笑容印在了脑海里。

2、我兴高采烈地观察了果园西北角刚刚种上新品种的果树。我观察了果树。

3、我国科学家经过长期的艰辛努力，终于发现了雅鲁藏布大峡谷。科学家发现了大峡谷。

4、到了晚上，广场上千万盏灯静静地照耀着高大耸立的人民英雄纪念碑。灯照耀着纪念碑。

5.过了一会儿，我们敬爱的李老师轻轻地推开门，和蔼可亲地微笑着走进来。

6.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。白杨树排列。

7、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

8、这个激动人心的喜讯很快被指导员传到学校。

9、我和小王各自做了一个蝴蝶形状的风筝。

10.这部畅销的小说在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争精神。

11.教学楼外墙上的图片和手工体现了学校老师们的勤劳和智慧。

12、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。

13、梅花鹿的角被一簇高高的树枝挂住了。

14、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

15、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。

16、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

17、满头白发的老奶奶拄着拐杖的，焦急而又耐心的等待着周总理的灵车。

18、工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

19、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

20、崭新的联想电脑给捣蛋的可可弄坏了。

21、我们年内一定把这项任务完成。

22.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

23、他激动得热泪盈眶。

24、一棵白杨树傲然挺立在笔直的马路旁。

25、山峰上郁郁葱葱的树木绿得发黑发蓝。26、童年的脚印留在校园的小路上。

语文小升初缩句技巧总结

缩句一般有三种方法，一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“谁怎么样”法，三是最简略的表达“谁是什么”法。

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。

缩句技巧“顺口溜”：“的”“地”去前“得”去后，“着”“了”“过”“没”要保留。

（1）勤奋的小明正在聚精会神地写作业。缩句：小明写作业。（2）家里冷得像地窖一般。缩句：家里冷。

（3） 银白色的月光辉映着一望无际的旷野。缩句：月光辉映着旷野。

（4）大家一起登上了举世闻名的长城。缩句：大家登上了长城。

（5）野营拉练的战士们刚刚吃过了自己亲手做的午餐。缩句：战士们吃过午餐。

（6）我在屋子里翻了个遍没有找到那个装书的口袋。缩句：我没有找到书包。

4、主语、宾语的附加成分不明显时一般遵循删前留后的原则。如：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。这个主语属于偏正结构，根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖章”。在理解时，可以在附加成分和主语主干间加上“的”使它们之间的关系更加明显。如：“她的胸前”。

5、修饰谓语表示方式方法的词组不要保留。如：计谋高明的诸葛亮用巧妙地方法借到了十万支箭。缩

句：诸葛亮借到了箭。类似的还有：“给.....”老师给我们讲故事。“向......”我们想着目标出发。

4、有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留；连动句、复合宾语句式要保持句子结构不变。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。如：一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。这种句式和上面的不同，“拉过” 不是修饰“坐下来”的表示方式方法的词组，它们都是“老汉”的连续动作，都应当保留，缩成“老汉拉过椅子坐下来。 例句：过了一会儿，我们敬爱的李老师轻轻地推开门，和蔼可亲地微笑着走进来。（连续性动作）

再如“宽阔的广场上有许多人在悠闲地散步。”是复合宾语句式，“散步”是宾语“许多人”的补足宾语，应当缩成“广场上有人在散步”。

5、词语不宜过分精简，缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素。

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。

7、保留一些必要的附加成分。例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。

8、“在”是个难题 ①当"在”后面跟的是地点条件、时间等， .....是对整句进行特定限制的状语时，应

该删去.....”部分。②如果是与其他词相连构成句子的谓语，则不能删掉。(有一 定的时态意味)

原句:一群活泼可爱的小孩在欢快地玩耍。缩句:小孩在玩耍。

原句:在碧绿的草地上，一群活泼可爱的小孩欢快地玩耍。缩句:小孩玩耍。

**缩句时补语是否能都缩掉，要看句子的最后完整性。如果删掉补语，不影句子的完整，就应全缩掉。

如：他激动得热泪盈眶。缩句为：他激动。一棵白杨树傲然挺立在笔直的马路旁。缩句为：白杨树挺立。

山峰上郁郁葱葱的树木绿得发黑发蓝。缩句为：树木绿。

如果补语整体删掉了会影响句子的完整，则应保留部分。如：童年的脚印留在校园的小路上。（一般应缩成：脚印留在路上。）

8.“把”"被”夠都特殊

①把字句在缩句时，要保留"把+怎么样”的内容;②被字句在缩句时，也要保留"被+怎么样”的内容。

如：(把字句)捣蛋的可可把崭新的联想计算机弄坏了。(被字句)崭新的联想计算机被捣蛋的可可弄坏了。“把”字句和“被”字句在缩句时，如果只保留主语部分，就会出现以下混乱的情形：“把”字句缩成“可可弄坏了”，“被”字句缩成“计算机弄坏了”，所以，在缩句时，一般要把主动者和被动者都保留，而由于汉语语法的习惯，在强调被动者(被字句)时施动者可以省略，所以上面的“把”字句应缩成“可可把计算机弄坏了”，“被”字句可以缩成“计算机被弄坏了”。

9、过去式、进行式、将来式(趋动式)要注意句意不能改变，谓语后面的“着”“了”“过”、“差点儿”、“几乎”、“即将”、“快要”、“将”等应保留。

如：(过去式)粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。(进行式)万盛米行的河埠头横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。(将来、趋动式)船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。在过去式和进行式缩句时，保留表示过去式和进行式的“XX了”、“XX着”才能保持句意不变。而在将来式缩句时同样不能删去体现这种意思的词语。如果缩成“他掉到河里”就把“还没有掉进河里”的原意改变了。这个句子应缩成“他差点儿掉进河里”。类似的还有“几乎”“即将”“快要”等词语也同样不能去掉。如“我们还将看到更多的巨型船舰”要缩成“我们将看见船舰”等。“着”字用在动词后面表示动作正在进行。如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜?不明白。应该缩成“围裙里兜着火柴”。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了?不知道。应该缩成“张老师上了课”。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览?不清楚。应该缩成“我游览过香山”。

9.不能改变原句结构

原本是复句(可以用句中的标点关联词来判断)的句子,不能缩为单句。原句:灰色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。缩句:鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。(后半部分的 “像”为主要动词，”等 待命令”的主体是"士兵”而非前一单句的"鸬鹚”,所以不能删去“像士兵”)原句:绿油油的麦田望不到边，像绿色的海洋。缩句:麦田望不到边，像海洋。

运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。脸上露出了喜悦。

我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

我们爱惜时间。

2024年1月12日发(作者：范姜举)

语文小升初缩句专项练习

缩句一般有三种方法，一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“谁怎么样”法，三是最简略的表达“谁是什么”法。

1、缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。

缩句技巧“顺口溜”：“的”“地”去前“得”去后，“着”“了”“过”“没”要保留。

（1）勤奋的小明正在聚精会神地写作业。缩句：小明写作业。（2）家里冷得像地窖一般。缩句：家里冷。

（3） 银白色的月光辉映着一望无际的旷野。缩句：月光辉映着旷野。

（4）大家一起登上了举世闻名的长城。缩句：大家登上了长城。

（5）野营拉练的战士们刚刚吃过了自己亲手做的午餐。缩句：战士们吃过午餐。

（6）我在屋子里翻了个遍没有找到那个装书的口袋。缩句：我没有找到书包。

2、主语、宾语的附加成分不明显时一般遵循删前留后的原则。如：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。这个主语属于偏正结构，根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖章”。在理解时，可以在附加成分和主语主干间加上“的”使它们之间的关系更加明显。如：“她的胸前”。

3、修饰谓语表示方式方法的词组不要保留。如：计谋高明的诸葛亮用巧妙地方法借到了十万支箭。缩

句：诸葛亮借到了箭。类似的还有：“给.....”老师给我们讲故事。“向......”我们想着目标出发。

4、有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留；连动句、复合宾语句式要保持句子结构不变。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。如：一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。这种句式和上面的不同，“拉过” 不是修饰“坐下来”的表示方式方法的词组，它们都是“老汉”的连续动作，都应当保留，缩成“老汉拉过椅子坐下来。再如“宽阔的广场上有许多人在悠闲地散步。”是复合宾语句式，“散步”是宾语“许多人”的补足宾语，应当缩成“广场上有人在散步”。

5、词语不宜过分精简，缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素。

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。

6、保留一些必要的附加成分。例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。

1. 妈妈脸上露出喜悦的笑容深深地印在了我的脑海里。

2. 我兴高采烈地观察了果园西北角刚刚种上新品种的果树。

3. 我国科学家经过长期的艰辛努力，终于发现了雅鲁藏布大峡谷。

4. 到了晚上，广场上千万盏灯静静地照耀着高大耸立的人民英雄纪念碑。

5.过了一会儿，我们敬爱的李老师轻轻地推开门，和蔼可亲地微笑着走进来。

6.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

7、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

8、这个激动人心的喜讯很快被指导员传到学校。

9、我和小王各自做了一个蝴蝶形状的风筝。

10.这部畅销的小说在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争精神。

11.教学楼外墙上的图片和手工体现了学校老师们的勤劳和智慧。

12、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。

13、梅花鹿的角被一簇高高的树枝挂住了。

14、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

15、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。

16、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

17、满头白发的老奶奶拄着拐杖的，焦急而又耐心的等待着周总理的灵车。

18、工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

19、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

20、崭新的联想电脑给捣蛋的可可弄坏了。

21、我们年内一定把这项任务完成。

22.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

23、他激动得热泪盈眶。

24、一棵白杨树傲然挺立在笔直的马路旁。

25、山峰上郁郁葱葱的树木绿得发黑发蓝。

26、童年的脚印留在校园的小路上。

答案：

1、妈妈脸上露出喜悦的笑容深深地印在了我的脑海里。

笑容印在了脑海里。

2、我兴高采烈地观察了果园西北角刚刚种上新品种的果树。我观察了果树。

3、我国科学家经过长期的艰辛努力，终于发现了雅鲁藏布大峡谷。科学家发现了大峡谷。

4、到了晚上，广场上千万盏灯静静地照耀着高大耸立的人民英雄纪念碑。灯照耀着纪念碑。

5.过了一会儿，我们敬爱的李老师轻轻地推开门，和蔼可亲地微笑着走进来。

6.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。白杨树排列。

7、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

8、这个激动人心的喜讯很快被指导员传到学校。

9、我和小王各自做了一个蝴蝶形状的风筝。

10.这部畅销的小说在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争精神。

11.教学楼外墙上的图片和手工体现了学校老师们的勤劳和智慧。

12、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。

13、梅花鹿的角被一簇高高的树枝挂住了。

14、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

15、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。

16、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

17、满头白发的老奶奶拄着拐杖的，焦急而又耐心的等待着周总理的灵车。

18、工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

19、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

20、崭新的联想电脑给捣蛋的可可弄坏了。

21、我们年内一定把这项任务完成。

22.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

23、他激动得热泪盈眶。

24、一棵白杨树傲然挺立在笔直的马路旁。

25、山峰上郁郁葱葱的树木绿得发黑发蓝。26、童年的脚印留在校园的小路上。

语文小升初缩句技巧总结

缩句一般有三种方法，一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“谁怎么样”法，三是最简略的表达“谁是什么”法。

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。

缩句技巧“顺口溜”：“的”“地”去前“得”去后，“着”“了”“过”“没”要保留。

（1）勤奋的小明正在聚精会神地写作业。缩句：小明写作业。（2）家里冷得像地窖一般。缩句：家里冷。

（3） 银白色的月光辉映着一望无际的旷野。缩句：月光辉映着旷野。

（4）大家一起登上了举世闻名的长城。缩句：大家登上了长城。

（5）野营拉练的战士们刚刚吃过了自己亲手做的午餐。缩句：战士们吃过午餐。

（6）我在屋子里翻了个遍没有找到那个装书的口袋。缩句：我没有找到书包。

4、主语、宾语的附加成分不明显时一般遵循删前留后的原则。如：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。这个主语属于偏正结构，根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖章”。在理解时，可以在附加成分和主语主干间加上“的”使它们之间的关系更加明显。如：“她的胸前”。

5、修饰谓语表示方式方法的词组不要保留。如：计谋高明的诸葛亮用巧妙地方法借到了十万支箭。缩

句：诸葛亮借到了箭。类似的还有：“给.....”老师给我们讲故事。“向......”我们想着目标出发。

4、有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留；连动句、复合宾语句式要保持句子结构不变。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。如：一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。这种句式和上面的不同，“拉过” 不是修饰“坐下来”的表示方式方法的词组，它们都是“老汉”的连续动作，都应当保留，缩成“老汉拉过椅子坐下来。 例句：过了一会儿，我们敬爱的李老师轻轻地推开门，和蔼可亲地微笑着走进来。（连续性动作）

再如“宽阔的广场上有许多人在悠闲地散步。”是复合宾语句式，“散步”是宾语“许多人”的补足宾语，应当缩成“广场上有人在散步”。

5、词语不宜过分精简，缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素。

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。

7、保留一些必要的附加成分。例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。

8、“在”是个难题 ①当"在”后面跟的是地点条件、时间等， .....是对整句进行特定限制的状语时，应

该删去.....”部分。②如果是与其他词相连构成句子的谓语，则不能删掉。(有一 定的时态意味)

原句:一群活泼可爱的小孩在欢快地玩耍。缩句:小孩在玩耍。

原句:在碧绿的草地上，一群活泼可爱的小孩欢快地玩耍。缩句:小孩玩耍。

**缩句时补语是否能都缩掉，要看句子的最后完整性。如果删掉补语，不影句子的完整，就应全缩掉。

如：他激动得热泪盈眶。缩句为：他激动。一棵白杨树傲然挺立在笔直的马路旁。缩句为：白杨树挺立。

山峰上郁郁葱葱的树木绿得发黑发蓝。缩句为：树木绿。

如果补语整体删掉了会影响句子的完整，则应保留部分。如：童年的脚印留在校园的小路上。（一般应缩成：脚印留在路上。）

8.“把”"被”夠都特殊

①把字句在缩句时，要保留"把+怎么样”的内容;②被字句在缩句时，也要保留"被+怎么样”的内容。

如：(把字句)捣蛋的可可把崭新的联想计算机弄坏了。(被字句)崭新的联想计算机被捣蛋的可可弄坏了。“把”字句和“被”字句在缩句时，如果只保留主语部分，就会出现以下混乱的情形：“把”字句缩成“可可弄坏了”，“被”字句缩成“计算机弄坏了”，所以，在缩句时，一般要把主动者和被动者都保留，而由于汉语语法的习惯，在强调被动者(被字句)时施动者可以省略，所以上面的“把”字句应缩成“可可把计算机弄坏了”，“被”字句可以缩成“计算机被弄坏了”。

9、过去式、进行式、将来式(趋动式)要注意句意不能改变，谓语后面的“着”“了”“过”、“差点儿”、“几乎”、“即将”、“快要”、“将”等应保留。

如：(过去式)粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。(进行式)万盛米行的河埠头横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。(将来、趋动式)船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。在过去式和进行式缩句时，保留表示过去式和进行式的“XX了”、“XX着”才能保持句意不变。而在将来式缩句时同样不能删去体现这种意思的词语。如果缩成“他掉到河里”就把“还没有掉进河里”的原意改变了。这个句子应缩成“他差点儿掉进河里”。类似的还有“几乎”“即将”“快要”等词语也同样不能去掉。如“我们还将看到更多的巨型船舰”要缩成“我们将看见船舰”等。“着”字用在动词后面表示动作正在进行。如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜?不明白。应该缩成“围裙里兜着火柴”。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了?不知道。应该缩成“张老师上了课”。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览?不清楚。应该缩成“我游览过香山”。

9.不能改变原句结构

原本是复句(可以用句中的标点关联词来判断)的句子,不能缩为单句。原句:灰色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。缩句:鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。(后半部分的 “像”为主要动词，”等 待命令”的主体是"士兵”而非前一单句的"鸬鹚”,所以不能删去“像士兵”)原句:绿油油的麦田望不到边，像绿色的海洋。缩句:麦田望不到边，像海洋。

运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。脸上露出了喜悦。

我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

我们爱惜时间。