2024年1月19日发(作者：贺秀慧)
教课资料参照范本
幼儿园中班教课设计《不怕冷的企鹅》
撰写人：__________________
时间：__________________
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幼儿园中班教课设计《不怕冷的企鹅》
中班教课设计《不怕冷的企鹅》适用于中班的科学主题教课活动中间，让幼儿知道企鹅在南极的特别生活环境，学习词语：“雪窖冰天”、“摇摇摆晃”等，认识企鹅的身体结构te特色和习惯，感觉环境与动物生活的关系，有适应环境的意识，对探究动物的生活环境和动物自己兴趣，快来看看幼儿园中班《不怕冷的企鹅》教课设计吧。
活动目标：
1、认识企鹅的身体结构te特色和习惯，感觉环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。
2、知道企鹅在南极的特别生活环境，学习词语：“雪窖冰天”、
“摇摇摆晃”等。
3、对探究动物的生活环境和动物自己兴趣。
4、初步认识其特征。
5、能英勇进行实践活动，并用完好的语言表达自己的建议。
活动准备：
1、图片（企鹅）在南极生活的其余动物的图片、地球仪一个。
2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。
活动过程：
1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。
（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活，雪窖冰天里，玩得真快乐。
（2）请幼儿猜猜是什么动物。
2、老师出示图片，让幼儿观察。
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3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特色和生活习惯。
教师发问：
（1）这是什么动物？它们是什么样子的？
（2）他们走起路来是如何的？请你学一学。
（3）企鹅有那些本事？你知道企鹅喜爱吃什么？
（4）企鹅生活在那边？（南极）那边的天气是这样的？
（5）企鹅怕冷吗？为何？你知道那些不怕冷的动物也喜爱在南极生活？（出示相应的动物图片）
4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知雪窖冰天的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿要点介绍关于企鹅的生活趣事。要点介绍企鹅的身体特色，生活习惯以及生宝宝的过程。
5、教师小结。
南极是特别冷的地方，那边也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分快乐地生活在雪窖冰天的南极。
活动延伸：
1、让幼儿采集动物过冬的图片、故事等资料，部署主题墙。
2、指引幼儿依据企鹅的特色进行归类，总结禽类的特色，并与应经认识的禽类动物进行比较。
3、指引幼儿相互介绍当地动物的过冬方式。
小百科：企鹅能在-60℃的寒冷中生活、生殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈万状。
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中班教课设计《不怕冷的企鹅》适用于中班的科学主题教课活动中间，让幼儿知道企鹅在南极的特别生活环境，学习词语：“雪窖冰天”、“摇摇摆晃”等，认识企鹅的身体结构te特色和习惯，感觉环境与动物生活的关系，有适应环境的意识，对探究动物的生活环境和动物自己兴趣，快来看看幼儿园中班《不怕冷的企鹅》教课设计吧。
活动目标：
1、认识企鹅的身体结构te特色和习惯，感觉环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。
2、知道企鹅在南极的特别生活环境，学习词语：“雪窖冰天”、
“摇摇摆晃”等。
3、对探究动物的生活环境和动物自己兴趣。
4、初步认识其特征。
5、能英勇进行实践活动，并用完好的语言表达自己的建议。
活动准备：
1、图片（企鹅）在南极生活的其余动物的图片、地球仪一个。
2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。
活动过程：
1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。
（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活，雪窖冰天里，玩得真快乐。
（2）请幼儿猜猜是什么动物。
2、老师出示图片，让幼儿观察。
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3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特色和生活习惯。
教师发问：
（1）这是什么动物？它们是什么样子的？
（2）他们走起路来是如何的？请你学一学。
（3）企鹅有那些本事？你知道企鹅喜爱吃什么？
（4）企鹅生活在那边？（南极）那边的天气是这样的？
（5）企鹅怕冷吗？为何？你知道那些不怕冷的动物也喜爱在南极生活？（出示相应的动物图片）
4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知雪窖冰天的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿要点介绍关于企鹅的生活趣事。要点介绍企鹅的身体特色，生活习惯以及生宝宝的过程。
5、教师小结。
南极是特别冷的地方，那边也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分快乐地生活在雪窖冰天的南极。
活动延伸：
1、让幼儿采集动物过冬的图片、故事等资料，部署主题墙。
2、指引幼儿依据企鹅的特色进行归类，总结禽类的特色，并与应经认识的禽类动物进行比较。
3、指引幼儿相互介绍当地动物的过冬方式。
小百科：企鹅能在-60℃的寒冷中生活、生殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈万状。
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