2024年1月31日发(作者：岑梅梅)

五项管理之手机管理篇

随着信息时代互联网的高速发展，智能手机给我们生活、工作带来了诸多便利，但是过度沉溺于手机会对身心健康造成危害。尤其是青少年，以学校学习为主，也正处于生长发育的关键期，更要保护视力，专心学习，多感受校园生活的多彩与美好，合理使用手机，防止沉迷网络和游戏，提高信息素养和自我管理能力，促进身心健康发展。

为了消除手机对课堂和学习生活的不良影响，营造健康、进取、文明的学校文化氛围，结合我校实际情况，现已制定相对应管理措施。

学校层面

设限带入校园

学生原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由年级级长统一保管，禁止带入课堂。未经允许，不可私自取回。

学生手机、智能手表申请入校规定：学生家长以书面形式向学校提出申请。班主任明确告知学生手机、智能手表入校的使用管理规定。

家校沟通

家长如有急事，能够打班主任或科任老师的电话或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达。学生如需要联系家长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。

课堂远离手机

学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作业。如有使用手机的要求需

让家长知晓并陪同学生一起完成，让学生的学习远离手机,不依赖手机。

家庭层面

加强教育引导，让孩子理性看待、合理使用手机等智能电子产品，培养良好使用习惯，在提升孩子信息素质的同时，严防形成依赖和网瘾。

家长履行监护职责，主动配合学校的相关管理措施，并加强学生日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。

2024年1月31日发(作者：岑梅梅)

五项管理之手机管理篇

随着信息时代互联网的高速发展，智能手机给我们生活、工作带来了诸多便利，但是过度沉溺于手机会对身心健康造成危害。尤其是青少年，以学校学习为主，也正处于生长发育的关键期，更要保护视力，专心学习，多感受校园生活的多彩与美好，合理使用手机，防止沉迷网络和游戏，提高信息素养和自我管理能力，促进身心健康发展。

为了消除手机对课堂和学习生活的不良影响，营造健康、进取、文明的学校文化氛围，结合我校实际情况，现已制定相对应管理措施。

学校层面

设限带入校园

学生原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由年级级长统一保管，禁止带入课堂。未经允许，不可私自取回。

学生手机、智能手表申请入校规定：学生家长以书面形式向学校提出申请。班主任明确告知学生手机、智能手表入校的使用管理规定。

家校沟通

家长如有急事，能够打班主任或科任老师的电话或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达。学生如需要联系家长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。

课堂远离手机

学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作业。如有使用手机的要求需

让家长知晓并陪同学生一起完成，让学生的学习远离手机,不依赖手机。

家庭层面

加强教育引导，让孩子理性看待、合理使用手机等智能电子产品，培养良好使用习惯，在提升孩子信息素质的同时，严防形成依赖和网瘾。

家长履行监护职责，主动配合学校的相关管理措施，并加强学生日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。