2024年2月4日发(作者：牟向荣)

数学三年级下册期末质量培优试卷测试题（含答案）

一、填空题

1．在括号里填上合适的单位。

(1)一个大冬瓜约重6( )；一个橙子约重700( )。

(2)一本故事书的封面的面积约是300( )；一块黑板的面积约是5( )。

2．G7228从芜湖开往南京南计划上午8：12到达。由于天气原因晚点6分钟，列车实际到达时间为( )。此列动车是在上午7：30开出的，途中共用时( )分。

3．估算98×4，可以把98估成( )，因此所得的积约等于( )。

4．在括号里填上合适的单位。

小希早上6：30起床，她花了5( )穿好衣服。

星期天，小希约用2( )画了一幅风景画。

一个苹果约重420( )。

妈妈买了一部智能手机，这部手机约长12( )。

5．一张书桌502元，一张椅子199元。妈妈买这两件东西，大约应准备( )元，收银员实收( )元。

6．( )比750少280，865比391多( )。

7．要使□53×3的积是四位数，□里最小填( )。

8．一张电脑桌的价格是304元，买5张这样的电脑桌大约要( )元。

二、选择题

9．把一圆平均分成6份，每份是它的　　　　5，份是它的。

　　　　10．如图所示，在一个损坏的桥梁的限制载重量标志牌上，只看到数30，计量单位部分损坏了，缺损部分应该是（

）。

A．kg

A．90分钟

B．km

B．9小时

C．t

C．9分钟

11．洗一次澡大约要用（

）。

12．同学们到动物园参观情况统计图如下图。

(1)去动物园的一共有( )人

(2)参观熊猫馆的有( )人，只参观大象馆的有( )人，两个场馆都参观的有( )人。

13．720×5积的末尾有（

）个0。

A．1

1A．

626B．2 C．3

14．分针从“12”走到“6”，所经过的区域占整个钟面的（ ）。

B． C．1

12D．6

1215．三（1）班52名学生都参加了这次语文、数学两门学科的期末考试，其中，语文获优秀的有31人，数学获优秀的有27人，两门学科都优秀的有（

）人。

A．6

A．C．17．直接写出得数。

8564

3815

1033

506

3009

7058

1305

980760

B．4

C．25

B．D．D．31

16．按每条线段上的点折起来，能围成长方形的是（

）。

13532161







71010448818．列竖式计算，带☆的要验算。

289＋675＝

428×3＝

☆804－259＝

308×9＝

650×8＝

☆248＋367＝

19．计算下面各题。

30468

496819

20377

120．有12个苹果，把其中的涂上你喜欢的颜色。

4

21．下面是青藏铁路沿线各大车站的里程表：

西宁－格尔木

西宁－不冻泉

西宁－那曲

西宁－拉萨

里程/千米

830

1010

1650

1972

①1972－830表示（

）到（

）之间的里程。

②那曲到拉萨有多少千米？在图中先画一画，再列式计算。

22．小红家买一把椅子花了168元，买一张桌子比买一把椅子多花282元，这张桌子多少元？小红家买这一套桌椅共花多少元？

23．兴旺养殖场有公鸡148只，母鸡526只，鹅的只数是鸡只数的5倍，鹅有多少只？

24．

（1）上衣的价钱是手套的几倍？

（2）裤子的价钱是手套的4倍。一条裤子多少钱？

（3）一双手套的价钱比一双袜子的价钱多3元，买一件衣服的钱能买几双袜子？

125．奶奶今年养了15只鸡，公鸡占总数的，母鸡占总数的几分之几？公鸡母鸡各有多少3只？

26．李奶奶家有块一面靠墙的菜地，长8米，宽5米，现在要给这块菜地其他三面围上篱笆，篱笆至少要围多少米？

27．同学们去游乐园，玩过山车的有24人，玩蹦蹦床的有21人，两项都玩的有17人。

（1）填写上边的图。

（2）去游乐园的同学一共有（

）人。

【参考答案】

一、填空题

1．(1)

千克##kg

克##g

(2)

平方厘米##cm2

平方米##m2

【解析】

（1）（2）根据生活经验以及对质量单位、面积单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位填空即可。

(1)

一个大冬瓜约重6千克；一个橙子约重700克。

(2)

一本故事书的封面的面积约是300平方厘米；一块黑板的面积约是5平方米。

【点睛】

本题考查根据情景选择合适的计量单位，注意此类问题要联系实际，不能和实际相违背。

2． 8：18 48

【解析】

用原计划到达的时间加上晚点的时间，求出实际到达的时间。用实际到达的时间减去开出的时间，求出途中用时。

8时12分＋6分＝8时18分

8时18分－7时30分＝48（分）

则列车实际到达时间为8：18。途中共用时48分。

【点睛】

本题考查经过时间的计算，关键是熟记公式：结束时间＝开始时间＋经过时间，经过时间＝结束时间－开始时间。

3． 100 400

【解析】

我们把98×4中的98看成100来计算，然后用100乘4计算出答案即可。

98×4

≈100×4

＝400

所以估算98×4，可以把98估成（ 100

），因此所得的积约等于（ 400

）。

【点睛】

本题只要把98看作与它较接近的整百数100进行计算即可。

4．

分钟##min

小时##h

克##g

厘米##cm

【解析】

根据生活经验、对时间单位、质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量小希穿衣服用的时间用“分钟”作单位，计量画一幅风景画所用的时间用“小时”作单位，计量一个苹果的质量用“克”作单位，计量一部手机的长度用“厘米”作单位。

小希早上6：30起床，她花了5分钟穿好衣服。

星期天，小希约用2小时画了一幅风景画。

一个苹果约重420克。

妈妈买了一部智能手机，这部手机约长12厘米。

【点睛】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

5． 700 701

【解析】

要想知道妈妈买这两件东西大约要准备多少元，应先估算出这两件东西的价格和，把502看作500，199看作200，两个估算的价格相加即可，500＋200＝700元；收银员会收多少元，即这两件东西的价格和，502＋199＝701（元）。

502＋199≈500＋200＝700（元）

502＋199＝701（元）

所以一张书桌502元，一张椅子199元。妈妈买这两件东西，大约应准备700元，收银员实收701元。

【点睛】

此题考查了运用估算方法解决实际问题的能力。

6． 470 474

【解析】

求比750少280的数是多少，用（750－280）进行计算；

求865比391多多少，用（865－391）进行计算。

750－280＝470

865－391＝474

470比750少280，865比391多474。

【点睛】

求比一个数少几的数是多少，用减法进行计算；求一个数比另一个数多多少用减法进行计算。

7．3

【解析】

根据三位数乘一位数的计算方法可知，153×3＝459，253×3＝759，353×3＝1059，则要使□53×3的积是四位数，□里的数应大于等于3。

由分析得：

要使□53×3的积是四位数，□里的数应大于等于3，最小填3。

【点睛】

本题考查三位数乘一位数的计算，要求的这个数代入算式后积是四位数，比这个数小1的数代入算式后积是三位数，这个数即为所求。

8．1500

【解析】

把电脑桌的单价看作整百数，再乘5即可解答。

304×5

≈300×5

＝1500（元）

【点睛】

本题主要考查学生对整数乘法估算方法的掌握和灵活运用。

二、选择题

159．；

66【解析】

115把这个圆看作一个整体，将它平均分成6份，每份是它，5份是5个，即。

66615把一圆平均分成6份，每份是它的，5份是它的。

66【点睛】

此题主要考查了分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

10．C

解析：C

【解析】

根据题意可知，限制载重量标志牌上的单位肯定是质量单位，桥梁的载重量用吨比较合适。

根据分析可知，该桥梁的限制载重量应该是30t。

故答案为：C

【点睛】

本题主要考查学生对生活常识的掌握。

11．C

解析：C

【解析】

根据生活实际可知，洗一次澡也就是10分钟左右，据此即可解答。

根据分析可知，洗一次澡也就是10分钟左右。

故答案为：C

【点睛】

根据情景选择合适的计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。

12．(1)52

(2) 38 14 20

【解析】

（1）用只参观熊猫馆的人数＋只参观大象馆的人数＋两个馆都参观的人数＝总人数；

（2）只参观熊猫馆的人数＋参观熊猫馆和大象馆的人数＝参观熊猫馆的人数；观察韦恩图，找到只参观大象馆的人数和两个场馆都参观的人数填空即可。

(1)

18＋20＋14

＝38＋14

＝52（人）

(2)

18＋20＝38（人），参观熊猫馆的有38人，只参观大象馆的有14人，两个场馆都参观的有20人。

【点睛】

当两个或两个以上的计数部分有重复包含情况时，为了使重叠部分不被重复计算，先不考虑重叠的情况，把包含于某内容的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗留又无重复。

13．B

解析：B

【解析】

计算出720与5的积，即可知道积的末尾有几个0。

720×5＝3600

故答案为：B

【点睛】

积末尾0的个数不仅与乘数末尾0的个数有关，也与相乘之后增加的0个数有关。

14．D

解析：D

【解析】

把整个钟面看作一个整体，钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份的区域占整个钟面的61，分针从“12”走到“6”，所经过的区域正好是6份，占整个钟面的。

12126。

12分针从“12”走到“6”，所经过的区域占整个钟面的故答案为：D

【点睛】

此题除考查钟表的认识外，主要是考查认识一个整体的几分之几。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

15．A

解析：A

【解析】

根据题意，用语文获得优秀的人数加上数学获得优秀的人数，再减去三（1）班的人数，即可求出两门学科都优秀的的人数。

31＋27－52

＝58－52

＝6（人）

所以，两门学科都优秀的有6人。

故答案为：A

【点睛】

解答本题的依据为容斥原理之一：既是A类又是B类的元素个数＝属于A类元素个数＋属于B类元素个数－A类B类元素个数总和。

16．C

解析：C

【解析】

根据长方形的对边相等的特征，解答此题即可。

按每条线段上的点折起来，能围成长方形的是：

。

故答案为：C

【点睛】

熟练掌握长方形的特征，是解答此题的关键。

17．21；23；309；300；

2700；128；650；220；

8435；；；

71048【解析】

18．964；1284；545

2772；5200；615

【解析】

整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。

整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。

多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。

289＋675＝964

428×3＝1284

289675

964☆804－259＝545

4283

1284804545259

验算：259

545804308×9＝2772

650×8＝5200

3089

2772☆248＋367＝615

6508

5200248615367

验算：367

61524819．188；505；154

【解析】

第一小题，先算乘法，再算加法；

第二小题，先算除法，再算加法；

第三小题，先算乘法，再算减法。

30×4＋68

＝120＋68

＝188

496＋81÷9

＝496＋9

＝505

203－7×7

＝203－49

＝154

20．见详解

【解析】

1表示把12个苹果平均分成4份，把其中的1份涂上颜色，1份是12÷4＝3（个）。

4

【点睛】

用涂色部分表示分数时，分数的分母是几，就表示把这个整体平均分成几份；分子是几，就表示将其中的几份涂上颜色。

21．（1）格尔木；拉萨

（2）322千米

【解析】

（1）1972－830中，1972表示西宁－拉萨的里程，830表示西宁－格尔木的里程，则1972－830表示格尔木－拉萨的里程。

（2）用西宁－拉萨的里程减去西宁到那曲的里程，即可求出那曲到拉萨的里程。

（1）1972－830表示格尔木到拉萨之间的里程。

（2）

1972－1650＝322（千米）

答：那曲到拉萨有322千米。

【点睛】

本题应依据各个地点之间的位置关系，判断出要求的两个地点之间的里程是哪两段里程的差，再列式解答。

22．450元；618元

【解析】

用168加上282，求出买一张桌子的价钱；再加上168，求出买一套桌椅的价钱。

168＋282＝450（元）

450＋168＝618（元）

答：这张桌子450元，小红家买这一套桌椅共花618元。

【点睛】

计算整数的加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。

23．2020只

【解析】

148加526等于鸡的只数，再乘5即等于鹅的只数，据此即可解答。

（148＋256）×5

＝404×5

＝2020（只）

答：鹅有2020只。

【点睛】

先计算出鸡的只数，再求

解析：2020只

【解析】

148加526等于鸡的只数，再乘5即等于鹅的只数，据此即可解答。

（148＋256）×5

＝404×5

＝2020（只）

答：鹅有2020只。

【点睛】

先计算出鸡的只数，再求鹅的只数。

24．（1）5倍；（2）32元；（3）8双

【解析】

（1）上衣的价钱除以手套的价钱即可解答；

（2）手套的价钱乘4即等于一条裤子的价钱；

（3）手套的价钱减去3元等于一双袜子的价钱，上衣的价钱除以一双袜

解析：（1）5倍；（2）32元；（3）8双

【解析】

（1）上衣的价钱除以手套的价钱即可解答；

（2）手套的价钱乘4即等于一条裤子的价钱；

（3）手套的价钱减去3元等于一双袜子的价钱，上衣的价钱除以一双袜子的价钱即可解答。

（1）40÷8＝5

答：上衣的价钱是手套的5倍。

（2）4×8＝32（元）

答：一条裤子32元钱。

（3）8－3＝5（元）

40÷5＝8（双）

答：买一件衣服的钱能买8双袜子。

【点睛】

本题主要考查学生对倍的相关知识的掌握和灵活运用。

25．；公鸡：5只；母鸡：10只

【解析】

把鸡的总数看成一个整体，用1减去即可求出母鸡占总数的几分之几；

把鸡平均分成3份，那么每份有15÷3＝5（只），其中公鸡占1份，母鸡占（3－1）份，用每份的只数

解析：；公鸡：5只；母鸡：10只

【解析】

1把鸡的总数看成一个整体，用1减去即可求出母鸡占总数的几分之几；

323把鸡平均分成3份，那么每份有15÷3＝5（只），其中公鸡占1份，母鸡占（3－1）份，用每份的只数乘份数即可解答；

121－＝

3315÷3＝5（只）

5×（3－1）

＝5×2

＝10（只）

答：母鸡占总数的，公鸡有5只，母鸡有10只。

【点睛】

熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。

2326．18米

【解析】

要使篱笆的总长度最短，那么应将长方形菜地长的一面靠墙，因此需要篱笆的

长度就是用长方形菜地的长再加2个宽即可，依此计算。

8米＞5米

8＋5＋5

＝13＋5

＝18（米）

答：篱笆至

解析：18米

【解析】

要使篱笆的总长度最短，那么应将长方形菜地长的一面靠墙，因此需要篱笆的长度就是用长方形菜地的长再加2个宽即可，依此计算。

8米＞5米

8＋5＋5

＝13＋5

＝18（米）

答：篱笆至少要围18米。

【点睛】

熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。

27．（1）见详解；

（2）28人；

【解析】

（1）只玩过山车的有24－17＝7（人），只玩过蹦蹦床的有21－17＝4（人），两项都玩的有17人；据此填图即可。

（2）把图中三部分的人数相加就是去游乐园

解析：（1）见详解；

（2）28人；

【解析】

（1）只玩过山车的有24－17＝7（人），只玩过蹦蹦床的有21－17＝4（人），两项都玩的有17人；据此填图即可。

（2）把图中三部分的人数相加就是去游乐园的同学一共有几人。

（1）根据分析，填写如图：

（2）17＋7＋4

＝24＋4

＝28（人）

答：去游乐园的同学一共有28人。

【点睛】

解答此题的关键是，理解题意，利用容斥原理，列式解答即可。

2024年2月4日发(作者：牟向荣)

数学三年级下册期末质量培优试卷测试题（含答案）

一、填空题

1．在括号里填上合适的单位。

(1)一个大冬瓜约重6( )；一个橙子约重700( )。

(2)一本故事书的封面的面积约是300( )；一块黑板的面积约是5( )。

2．G7228从芜湖开往南京南计划上午8：12到达。由于天气原因晚点6分钟，列车实际到达时间为( )。此列动车是在上午7：30开出的，途中共用时( )分。

3．估算98×4，可以把98估成( )，因此所得的积约等于( )。

4．在括号里填上合适的单位。

小希早上6：30起床，她花了5( )穿好衣服。

星期天，小希约用2( )画了一幅风景画。

一个苹果约重420( )。

妈妈买了一部智能手机，这部手机约长12( )。

5．一张书桌502元，一张椅子199元。妈妈买这两件东西，大约应准备( )元，收银员实收( )元。

6．( )比750少280，865比391多( )。

7．要使□53×3的积是四位数，□里最小填( )。

8．一张电脑桌的价格是304元，买5张这样的电脑桌大约要( )元。

二、选择题

9．把一圆平均分成6份，每份是它的　　　　5，份是它的。

　　　　10．如图所示，在一个损坏的桥梁的限制载重量标志牌上，只看到数30，计量单位部分损坏了，缺损部分应该是（

）。

A．kg

A．90分钟

B．km

B．9小时

C．t

C．9分钟

11．洗一次澡大约要用（

）。

12．同学们到动物园参观情况统计图如下图。

(1)去动物园的一共有( )人

(2)参观熊猫馆的有( )人，只参观大象馆的有( )人，两个场馆都参观的有( )人。

13．720×5积的末尾有（

）个0。

A．1

1A．

626B．2 C．3

14．分针从“12”走到“6”，所经过的区域占整个钟面的（ ）。

B． C．1

12D．6

1215．三（1）班52名学生都参加了这次语文、数学两门学科的期末考试，其中，语文获优秀的有31人，数学获优秀的有27人，两门学科都优秀的有（

）人。

A．6

A．C．17．直接写出得数。

8564

3815

1033

506

3009

7058

1305

980760

B．4

C．25

B．D．D．31

16．按每条线段上的点折起来，能围成长方形的是（

）。

13532161







71010448818．列竖式计算，带☆的要验算。

289＋675＝

428×3＝

☆804－259＝

308×9＝

650×8＝

☆248＋367＝

19．计算下面各题。

30468

496819

20377

120．有12个苹果，把其中的涂上你喜欢的颜色。

4

21．下面是青藏铁路沿线各大车站的里程表：

西宁－格尔木

西宁－不冻泉

西宁－那曲

西宁－拉萨

里程/千米

830

1010

1650

1972

①1972－830表示（

）到（

）之间的里程。

②那曲到拉萨有多少千米？在图中先画一画，再列式计算。

22．小红家买一把椅子花了168元，买一张桌子比买一把椅子多花282元，这张桌子多少元？小红家买这一套桌椅共花多少元？

23．兴旺养殖场有公鸡148只，母鸡526只，鹅的只数是鸡只数的5倍，鹅有多少只？

24．

（1）上衣的价钱是手套的几倍？

（2）裤子的价钱是手套的4倍。一条裤子多少钱？

（3）一双手套的价钱比一双袜子的价钱多3元，买一件衣服的钱能买几双袜子？

125．奶奶今年养了15只鸡，公鸡占总数的，母鸡占总数的几分之几？公鸡母鸡各有多少3只？

26．李奶奶家有块一面靠墙的菜地，长8米，宽5米，现在要给这块菜地其他三面围上篱笆，篱笆至少要围多少米？

27．同学们去游乐园，玩过山车的有24人，玩蹦蹦床的有21人，两项都玩的有17人。

（1）填写上边的图。

（2）去游乐园的同学一共有（

）人。

【参考答案】

一、填空题

1．(1)

千克##kg

克##g

(2)

平方厘米##cm2

平方米##m2

【解析】

（1）（2）根据生活经验以及对质量单位、面积单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位填空即可。

(1)

一个大冬瓜约重6千克；一个橙子约重700克。

(2)

一本故事书的封面的面积约是300平方厘米；一块黑板的面积约是5平方米。

【点睛】

本题考查根据情景选择合适的计量单位，注意此类问题要联系实际，不能和实际相违背。

2． 8：18 48

【解析】

用原计划到达的时间加上晚点的时间，求出实际到达的时间。用实际到达的时间减去开出的时间，求出途中用时。

8时12分＋6分＝8时18分

8时18分－7时30分＝48（分）

则列车实际到达时间为8：18。途中共用时48分。

【点睛】

本题考查经过时间的计算，关键是熟记公式：结束时间＝开始时间＋经过时间，经过时间＝结束时间－开始时间。

3． 100 400

【解析】

我们把98×4中的98看成100来计算，然后用100乘4计算出答案即可。

98×4

≈100×4

＝400

所以估算98×4，可以把98估成（ 100

），因此所得的积约等于（ 400

）。

【点睛】

本题只要把98看作与它较接近的整百数100进行计算即可。

4．

分钟##min

小时##h

克##g

厘米##cm

【解析】

根据生活经验、对时间单位、质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量小希穿衣服用的时间用“分钟”作单位，计量画一幅风景画所用的时间用“小时”作单位，计量一个苹果的质量用“克”作单位，计量一部手机的长度用“厘米”作单位。

小希早上6：30起床，她花了5分钟穿好衣服。

星期天，小希约用2小时画了一幅风景画。

一个苹果约重420克。

妈妈买了一部智能手机，这部手机约长12厘米。

【点睛】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

5． 700 701

【解析】

要想知道妈妈买这两件东西大约要准备多少元，应先估算出这两件东西的价格和，把502看作500，199看作200，两个估算的价格相加即可，500＋200＝700元；收银员会收多少元，即这两件东西的价格和，502＋199＝701（元）。

502＋199≈500＋200＝700（元）

502＋199＝701（元）

所以一张书桌502元，一张椅子199元。妈妈买这两件东西，大约应准备700元，收银员实收701元。

【点睛】

此题考查了运用估算方法解决实际问题的能力。

6． 470 474

【解析】

求比750少280的数是多少，用（750－280）进行计算；

求865比391多多少，用（865－391）进行计算。

750－280＝470

865－391＝474

470比750少280，865比391多474。

【点睛】

求比一个数少几的数是多少，用减法进行计算；求一个数比另一个数多多少用减法进行计算。

7．3

【解析】

根据三位数乘一位数的计算方法可知，153×3＝459，253×3＝759，353×3＝1059，则要使□53×3的积是四位数，□里的数应大于等于3。

由分析得：

要使□53×3的积是四位数，□里的数应大于等于3，最小填3。

【点睛】

本题考查三位数乘一位数的计算，要求的这个数代入算式后积是四位数，比这个数小1的数代入算式后积是三位数，这个数即为所求。

8．1500

【解析】

把电脑桌的单价看作整百数，再乘5即可解答。

304×5

≈300×5

＝1500（元）

【点睛】

本题主要考查学生对整数乘法估算方法的掌握和灵活运用。

二、选择题

159．；

66【解析】

115把这个圆看作一个整体，将它平均分成6份，每份是它，5份是5个，即。

66615把一圆平均分成6份，每份是它的，5份是它的。

66【点睛】

此题主要考查了分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

10．C

解析：C

【解析】

根据题意可知，限制载重量标志牌上的单位肯定是质量单位，桥梁的载重量用吨比较合适。

根据分析可知，该桥梁的限制载重量应该是30t。

故答案为：C

【点睛】

本题主要考查学生对生活常识的掌握。

11．C

解析：C

【解析】

根据生活实际可知，洗一次澡也就是10分钟左右，据此即可解答。

根据分析可知，洗一次澡也就是10分钟左右。

故答案为：C

【点睛】

根据情景选择合适的计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。

12．(1)52

(2) 38 14 20

【解析】

（1）用只参观熊猫馆的人数＋只参观大象馆的人数＋两个馆都参观的人数＝总人数；

（2）只参观熊猫馆的人数＋参观熊猫馆和大象馆的人数＝参观熊猫馆的人数；观察韦恩图，找到只参观大象馆的人数和两个场馆都参观的人数填空即可。

(1)

18＋20＋14

＝38＋14

＝52（人）

(2)

18＋20＝38（人），参观熊猫馆的有38人，只参观大象馆的有14人，两个场馆都参观的有20人。

【点睛】

当两个或两个以上的计数部分有重复包含情况时，为了使重叠部分不被重复计算，先不考虑重叠的情况，把包含于某内容的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗留又无重复。

13．B

解析：B

【解析】

计算出720与5的积，即可知道积的末尾有几个0。

720×5＝3600

故答案为：B

【点睛】

积末尾0的个数不仅与乘数末尾0的个数有关，也与相乘之后增加的0个数有关。

14．D

解析：D

【解析】

把整个钟面看作一个整体，钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份的区域占整个钟面的61，分针从“12”走到“6”，所经过的区域正好是6份，占整个钟面的。

12126。

12分针从“12”走到“6”，所经过的区域占整个钟面的故答案为：D

【点睛】

此题除考查钟表的认识外，主要是考查认识一个整体的几分之几。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

15．A

解析：A

【解析】

根据题意，用语文获得优秀的人数加上数学获得优秀的人数，再减去三（1）班的人数，即可求出两门学科都优秀的的人数。

31＋27－52

＝58－52

＝6（人）

所以，两门学科都优秀的有6人。

故答案为：A

【点睛】

解答本题的依据为容斥原理之一：既是A类又是B类的元素个数＝属于A类元素个数＋属于B类元素个数－A类B类元素个数总和。

16．C

解析：C

【解析】

根据长方形的对边相等的特征，解答此题即可。

按每条线段上的点折起来，能围成长方形的是：

。

故答案为：C

【点睛】

熟练掌握长方形的特征，是解答此题的关键。

17．21；23；309；300；

2700；128；650；220；

8435；；；

71048【解析】

18．964；1284；545

2772；5200；615

【解析】

整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。

整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。

多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。

289＋675＝964

428×3＝1284

289675

964☆804－259＝545

4283

1284804545259

验算：259

545804308×9＝2772

650×8＝5200

3089

2772☆248＋367＝615

6508

5200248615367

验算：367

61524819．188；505；154

【解析】

第一小题，先算乘法，再算加法；

第二小题，先算除法，再算加法；

第三小题，先算乘法，再算减法。

30×4＋68

＝120＋68

＝188

496＋81÷9

＝496＋9

＝505

203－7×7

＝203－49

＝154

20．见详解

【解析】

1表示把12个苹果平均分成4份，把其中的1份涂上颜色，1份是12÷4＝3（个）。

4

【点睛】

用涂色部分表示分数时，分数的分母是几，就表示把这个整体平均分成几份；分子是几，就表示将其中的几份涂上颜色。

21．（1）格尔木；拉萨

（2）322千米

【解析】

（1）1972－830中，1972表示西宁－拉萨的里程，830表示西宁－格尔木的里程，则1972－830表示格尔木－拉萨的里程。

（2）用西宁－拉萨的里程减去西宁到那曲的里程，即可求出那曲到拉萨的里程。

（1）1972－830表示格尔木到拉萨之间的里程。

（2）

1972－1650＝322（千米）

答：那曲到拉萨有322千米。

【点睛】

本题应依据各个地点之间的位置关系，判断出要求的两个地点之间的里程是哪两段里程的差，再列式解答。

22．450元；618元

【解析】

用168加上282，求出买一张桌子的价钱；再加上168，求出买一套桌椅的价钱。

168＋282＝450（元）

450＋168＝618（元）

答：这张桌子450元，小红家买这一套桌椅共花618元。

【点睛】

计算整数的加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。

23．2020只

【解析】

148加526等于鸡的只数，再乘5即等于鹅的只数，据此即可解答。

（148＋256）×5

＝404×5

＝2020（只）

答：鹅有2020只。

【点睛】

先计算出鸡的只数，再求

解析：2020只

【解析】

148加526等于鸡的只数，再乘5即等于鹅的只数，据此即可解答。

（148＋256）×5

＝404×5

＝2020（只）

答：鹅有2020只。

【点睛】

先计算出鸡的只数，再求鹅的只数。

24．（1）5倍；（2）32元；（3）8双

【解析】

（1）上衣的价钱除以手套的价钱即可解答；

（2）手套的价钱乘4即等于一条裤子的价钱；

（3）手套的价钱减去3元等于一双袜子的价钱，上衣的价钱除以一双袜

解析：（1）5倍；（2）32元；（3）8双

【解析】

（1）上衣的价钱除以手套的价钱即可解答；

（2）手套的价钱乘4即等于一条裤子的价钱；

（3）手套的价钱减去3元等于一双袜子的价钱，上衣的价钱除以一双袜子的价钱即可解答。

（1）40÷8＝5

答：上衣的价钱是手套的5倍。

（2）4×8＝32（元）

答：一条裤子32元钱。

（3）8－3＝5（元）

40÷5＝8（双）

答：买一件衣服的钱能买8双袜子。

【点睛】

本题主要考查学生对倍的相关知识的掌握和灵活运用。

25．；公鸡：5只；母鸡：10只

【解析】

把鸡的总数看成一个整体，用1减去即可求出母鸡占总数的几分之几；

把鸡平均分成3份，那么每份有15÷3＝5（只），其中公鸡占1份，母鸡占（3－1）份，用每份的只数

解析：；公鸡：5只；母鸡：10只

【解析】

1把鸡的总数看成一个整体，用1减去即可求出母鸡占总数的几分之几；

323把鸡平均分成3份，那么每份有15÷3＝5（只），其中公鸡占1份，母鸡占（3－1）份，用每份的只数乘份数即可解答；

121－＝

3315÷3＝5（只）

5×（3－1）

＝5×2

＝10（只）

答：母鸡占总数的，公鸡有5只，母鸡有10只。

【点睛】

熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。

2326．18米

【解析】

要使篱笆的总长度最短，那么应将长方形菜地长的一面靠墙，因此需要篱笆的

长度就是用长方形菜地的长再加2个宽即可，依此计算。

8米＞5米

8＋5＋5

＝13＋5

＝18（米）

答：篱笆至

解析：18米

【解析】

要使篱笆的总长度最短，那么应将长方形菜地长的一面靠墙，因此需要篱笆的长度就是用长方形菜地的长再加2个宽即可，依此计算。

8米＞5米

8＋5＋5

＝13＋5

＝18（米）

答：篱笆至少要围18米。

【点睛】

熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。

27．（1）见详解；

（2）28人；

【解析】

（1）只玩过山车的有24－17＝7（人），只玩过蹦蹦床的有21－17＝4（人），两项都玩的有17人；据此填图即可。

（2）把图中三部分的人数相加就是去游乐园

解析：（1）见详解；

（2）28人；

【解析】

（1）只玩过山车的有24－17＝7（人），只玩过蹦蹦床的有21－17＝4（人），两项都玩的有17人；据此填图即可。

（2）把图中三部分的人数相加就是去游乐园的同学一共有几人。

（1）根据分析，填写如图：

（2）17＋7＋4

＝24＋4

＝28（人）

答：去游乐园的同学一共有28人。

【点睛】

解答此题的关键是，理解题意，利用容斥原理，列式解答即可。