2024年2月9日发(作者：范姜采蓝)
年 级
课 题
备课日期
五年级 学 科 信息技术 授课教师
课时安排
贤追
1 课时 第4 课图片的艺术特效处理
年 月 日 授课日期 年 月 日
新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第4 课图片的艺术特效处理 本节课的教学的教材内容是让学生学会使用教材分析
“光影魔术手”软件中的“数码暗房”功能对图片进行处理。
学情分析
根据主题需要,使用“数码暗房”功能处理图片,增强图片的艺
教学目标
术表现效果。
教学重点
使用“数码暗房”功能处理图片,增强图片的艺术表现效果。
教学难点 使用“数码暗房”功能处理图片。
教法
学法
教具
演示教学法
讨论法、合作交流法、教师演示法
计算机设备
教学过程
一、谈话导入法：
小王同学发现借助“光影魔术手”软件可以让自己的图片增添艺术色彩,与众不同。下面一起来试试吧!
二、新课教学
（一）观察图片处理前后的变化
（二）用“数码暗房”功能处理图片
打开需要处理的图片,在功能窗格单击“数码暗房”按钮,再单击“全部”打开选项菜单,即可根据需要对图片进行各种艺术特效处理。
1. 设置图片的“反色”效果
图片“猫头鹰.jpg”色彩丰富,如果将这些色彩用“反色”功能来换会是什么效果呢?具体操作步骤如图1-39所示。
2.设置图片的“纹理化”效果
教学过程
小王同学想把“鞋jpg”这张图片在墙面上进行涂鸦,那将会是什么效果呢?可以用“纹理化”功能预览涂鸦效果,具休操作步骤如图14所示。
三、课堂练习
（一）灵活使用“数码暗房”功能,对素材文件夹中的“作品集”文件夹中的图片(如图1-43所示)进行处理,让图片呈现不同的艺术风格。
（二）按照刚才的上课内容，从头自己操作一直两遍。
四、综合练习
查看小明外出旅游的照片,选择适合的图片进行“数码暗房”处理,并将处理好的图片与同学进行交流,看看处理后的效果是否增强了艺术表现力。
1
让学生练一练
灵活使用“数码暗房”功能,对素材文件夹中的“作品集”文件
练习设计
夹中的图片(如图1-43所示)进行处理,让图片呈现不同的艺术风格。
第4 课图片的艺术特效处理
（一）观察图片处理前后的变化；
（二）用“数码暗房”功能处理图片；
板书预设
1.设置图片的“反色”效果 ；
2.设置图片的“纹理化”效果；
三、课堂练习；
四、综合练习。
教学反思
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2024年2月9日发(作者：范姜采蓝)
年 级
课 题
备课日期
五年级 学 科 信息技术 授课教师
课时安排
贤追
1 课时 第4 课图片的艺术特效处理
年 月 日 授课日期 年 月 日
新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第4 课图片的艺术特效处理 本节课的教学的教材内容是让学生学会使用教材分析
“光影魔术手”软件中的“数码暗房”功能对图片进行处理。
学情分析
根据主题需要,使用“数码暗房”功能处理图片,增强图片的艺
教学目标
术表现效果。
教学重点
使用“数码暗房”功能处理图片,增强图片的艺术表现效果。
教学难点 使用“数码暗房”功能处理图片。
教法
学法
教具
演示教学法
讨论法、合作交流法、教师演示法
计算机设备
教学过程
一、谈话导入法：
小王同学发现借助“光影魔术手”软件可以让自己的图片增添艺术色彩,与众不同。下面一起来试试吧!
二、新课教学
（一）观察图片处理前后的变化
（二）用“数码暗房”功能处理图片
打开需要处理的图片,在功能窗格单击“数码暗房”按钮,再单击“全部”打开选项菜单,即可根据需要对图片进行各种艺术特效处理。
1. 设置图片的“反色”效果
图片“猫头鹰.jpg”色彩丰富,如果将这些色彩用“反色”功能来换会是什么效果呢?具体操作步骤如图1-39所示。
2.设置图片的“纹理化”效果
教学过程
小王同学想把“鞋jpg”这张图片在墙面上进行涂鸦,那将会是什么效果呢?可以用“纹理化”功能预览涂鸦效果,具休操作步骤如图14所示。
三、课堂练习
（一）灵活使用“数码暗房”功能,对素材文件夹中的“作品集”文件夹中的图片(如图1-43所示)进行处理,让图片呈现不同的艺术风格。
（二）按照刚才的上课内容，从头自己操作一直两遍。
四、综合练习
查看小明外出旅游的照片,选择适合的图片进行“数码暗房”处理,并将处理好的图片与同学进行交流,看看处理后的效果是否增强了艺术表现力。
1
让学生练一练
灵活使用“数码暗房”功能,对素材文件夹中的“作品集”文件
练习设计
夹中的图片(如图1-43所示)进行处理,让图片呈现不同的艺术风格。
第4 课图片的艺术特效处理
（一）观察图片处理前后的变化；
（二）用“数码暗房”功能处理图片；
板书预设
1.设置图片的“反色”效果 ；
2.设置图片的“纹理化”效果；
三、课堂练习；
四、综合练习。
教学反思
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