2024年3月4日发(作者：顿睿敏)
小学四年级地方备课
第 3单元 总课时数： 2 备课时间：9.7
课题 穿衣与环保 课型 新授课
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。
2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。
3.使学生养成勤俭节约的好习惯。
三、教学重难点分析
教学重点：服装的制作过程给环境带来的影响
教学难点：养成勤俭节约的好习惯
四、教学策略选择与设计
讨论、交流的方式学习本课
教学准备
课时安排
课件、布料
3
教学过程
一、教学引入
21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异。有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品....
（板书课题:穿衣与环保）
二、学习新课
1、请同学们带着以下的问题观察：
你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的？
你知道它是怎样生产出来的吗？
2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。
师生共同谈论交流。
授课时间 10.26
二次备课
3、畅所欲言
化纤产品本身具有不可降解性，特别是合成纤维，其废弃物回收成本高，燃烧后污染空气，废弃后不易降解，会造成土质恶化。
想一想：
化纤服装的制作过程个资源，环境带来了哪些影响？
我们怎样穿衣才是环保的？
三、小结
养成勤俭节约的好习惯，尽量少丢弃未穿旧的衣服。
妥善处理好旧衣服，捐赠或二次利用。
四、作业
随着科学技术的发展，我们未来的衣服将是什么样的？请你把想法写一写。
穿衣与环保
板书设计
2024年3月4日发(作者：顿睿敏)
小学四年级地方备课
第 3单元 总课时数： 2 备课时间：9.7
课题 穿衣与环保 课型 新授课
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。
2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。
3.使学生养成勤俭节约的好习惯。
三、教学重难点分析
教学重点：服装的制作过程给环境带来的影响
教学难点：养成勤俭节约的好习惯
四、教学策略选择与设计
讨论、交流的方式学习本课
教学准备
课时安排
课件、布料
3
教学过程
一、教学引入
21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异。有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品....
（板书课题:穿衣与环保）
二、学习新课
1、请同学们带着以下的问题观察：
你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的？
你知道它是怎样生产出来的吗？
2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。
师生共同谈论交流。
授课时间 10.26
二次备课
3、畅所欲言
化纤产品本身具有不可降解性，特别是合成纤维，其废弃物回收成本高，燃烧后污染空气，废弃后不易降解，会造成土质恶化。
想一想：
化纤服装的制作过程个资源，环境带来了哪些影响？
我们怎样穿衣才是环保的？
三、小结
养成勤俭节约的好习惯，尽量少丢弃未穿旧的衣服。
妥善处理好旧衣服，捐赠或二次利用。
四、作业
随着科学技术的发展，我们未来的衣服将是什么样的？请你把想法写一写。
穿衣与环保
板书设计