2024年3月7日发(作者：司徒赐)
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
元音字母
A E I O U
辅音字母
BCDFGHJKLMNPQRSTVWXYZ
汉语拼音方案
一、字母表
字母
Aɑ
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gɡ
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
二、声母表
b
ㄅ玻
ɡ
ㄍ哥
zh
ㄓ知
ch
ㄔ蚩
sh
ㄕ诗
r
ㄖ日
i
ㄧ 衣
iɑ
ㄧㄚ 呀
z
ㄗ资
u
ㄨ 乌
uɑ
ㄨㄚ 蛙
c
ㄘ雌
s
ㄙ思
ü
ㄩ 迂
k
ㄎ科
h
ㄏ喝
j
ㄐ基
q
ㄑ欺
x
ㄒ希
p
ㄆ坡
m
ㄇ摸
f
ㄈ佛
d
ㄉ得
t
ㄊ特
n
ㄋ讷
l
ㄌ勒
名称
ㄚ
ㄅㄝ
ㄘㄝ
ㄉㄝ
ㄜ
ㄝㄈ
ㄍㄝ
ㄏㄚ
ㄧ
ㄐㄧㄝ
ㄎㄝ
ㄝㄌ
ㄝㄇ
字母
Nn
Oo
Pp
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
名称
ㄋㄝ
ㄛ
ㄆㄝ
ㄑㄧㄡ
ㄚㄦ
ㄝㄙ
ㄊㄝ
ㄨ
ㄞㄝ
ㄨㄚ
ㄒㄧ
ㄧㄚ
ㄗㄝ
三、韵母表
ɑ
ㄚ 啊
o
ㄛ 喔
e
ㄜ 鹅
ɑi
ㄞ 哀
ei
ㄟ 诶
ɑo
ㄠ 熬
ou
ㄡ 欧
ɑn
ㄢ 安
en
ㄣ 恩
ɑnɡ
ㄤ 昂
enɡ
ㄥ 亨的韵母
onɡ
ㄨㄙ轰的韵母
ie
ㄧㄝ 耶
iɑo
ㄧㄠ 腰
iou
ㄡ 忧
iɑn
ㄧㄢ 烟
in
ㄧㄣ 因
iɑnɡ
ㄧㄤ 央
inɡ
ㄧㄥ 英
ionɡ
ㄩㄥ 雍
uo
ㄨㄛ 窝
uɑi
ㄨㄞ 歪
uei
ㄨㄟ 威
eü
ㄩㄝ约
uɑn
ㄨㄢ 弯
uen
ㄨㄣ 温
uɑnɡ
ㄨㄤ 汪
uenɡ
ㄨㄥ 翁
üɑn
ㄩㄢ 冤
ün
ㄩㄣ 晕
(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。
(4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， yɑ（呀）， ye（耶）， yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wɑ（蛙）， wo（窝）， wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）ü 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
(5)iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。
四、声调符号
阴平
－
阳平
／
上声
∨
去声
﹨
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
例如：
妈 mā
阴平
麻 má
阳平
马 mǎ
上声
骂 mà
去声
吗 mɑ
轻声
五、隔音符号
ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符
号(')隔开，例如pi'ɑo（皮袄）。
声母表
拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标
b
p
m
f
d
t
n
l
[b]
[bʻ]
[m]
[fʻ]
[t]
[tʻ]
[n]
[l]
g
k
h
j
q
x
z
c
[k]
[kʻ]
[x]
[tɕ]
[tɕʻ]
[ɕ]
[ts]
[tsʻ]
s
zh
ch
sh
r
y
w
v
[s]
[tʂ]
[tʂ]
[ʂʻ]
[ʐ]
[j]
[w]
[v]
单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后）
拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标
a
o
[Ą]
[o]
e
i
[ɣ]
[i]
u
ü
[u]
[y]
复韵母表
拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标
ai
ei
ao
ou
an
en
in
ang
eng
ong
[ai]
[ei]
[ɑu]
[ou]
[an]
[ən]
[in]
[ɑŋ]
[əŋ]
[uŋ]
ing
ia
iao
ian
iang
ie
iong
iou
ua
uo
[iŋ]
[ia]
[iɑu]
[iæn]
[iɑŋ]
[iɛ]
[yŋ]
[iou]
[uɑ]
[uo]
uai
uan
uang
ueng
üe
üan
ün
ng
[uai]
[uan]
[uɑŋ]
[uəŋ]
[yɛ]
[yæn]
[yn]
[ŋ]
ui（uei） [uei]
un（uen） [uən]
①注国际音标前，请先将试卷上的句子在草稿纸用汉语拼音写出来，然后再做转换。试卷上直接写国际音标，中间过程在草稿纸上完成。每个音节不用出现方括号，只在句子两端用方括号。
②汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。
③儿化标记;□写在音节末尾，调值之前。
④元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。
a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、ia；用[Ą]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[æ]：ian及及yan；用[ɐ]：儿化；
o 的特殊标法：[uŋ]：ong；[yŋ]：iong；
e 的同一音位有４种：用[ɣ]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[ɛ]：ie、üe；
用[ə]：en、eng、un、ueng、er；
i 的同一音位有３种：用[ɿ]：跟在z、c、s后；用[ʅ]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：
跟在其它辅音后。
声调
一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）
❶拼音曾经的定位是转写系统，是准文字。
汉语拼音属于转写系统，而不是标音系统。如果你了解一点历史的话，就会知道，汉语拼音是当成取代汉字的文字制定的。所以有大量奇怪的字母组合，元音省略，不发音的字母，还规定了单词连写和首字母大写等乱七八糟的问题。后来没弄成，才成了标音系统。符号的来源很多，什么语言都有。
举个例子，汉语的o其实是双元音uo对应不元唇的e。但是古代音韵讲，唇音不分开合口，没有圆唇与不圆唇的区别。所以
bo po mo fo普通话实际发音是buo puo muo fuo。
beng peng meng feng有些人的发音可能是bong pong mong fong。
普通话介音i(洪细音)和u(开合口)是要跟声母和韵母同化的。在圆唇音前的i也发成yu，变成圆唇。在u后的e也发成o，变成圆唇。
所以j q x后的u必然是yu，两点都可以省略了。
ong单独写又要变成weng，减少间隔号的使用次数。同样i单独写变成了yi。
yong的实际发音不是i-ong而是yu-uong。跟j q x拼时又成了iong。
uei iou写成ui iu，节省符号。
等等。
汉语拼音唯一保证的就是“一个音节”对应“一个转写”。但不保证一个符号永远发同一个音。
具体发音的方式，其实也因方言而异。
比如很多北方方言，s都是抵下齿的，像英语th。这些人s,th不分。
而很多南方方言s是抵上齿背的。他们f,th不分。
两种对于普通话来说都可以接受，谈不上谁更标准。
❷国际音标是一套符号集，不是发音集。是个建议，不是标准。
国际音标是一套符号集，大概有150多个字母和变音符号。原则上是一符号一音素，不存在字母组合的问题。目的是同时表示所有语言中的语音。
国际音标只是一个“建议”，不是一个“标准”。他只是提供了一些符号供我们选择，并没有什么标准发音。
由于这个系统太大，实际上没有完全使用的可能。因为理论上讲，没有人能发出相同的声音。人每次说话的语调可能都不同。如果把这些都用不同的符号表示，通常没有意义。往往是在采取第一手资料的时候才用。
所以语音学家经过分析和整理后，会归纳出那些音在这个语言里会被当成同一个音。这就是所谓的“音位”。还有哪些音的出现有什么规律，这是“音韵”。
❸D.J.和K.K.都是国际音标。其他从国际音标选取符号和调整的表音法也都是国际音标。
“国际音标”是一套符号集。只是一个建议，不是标准。
D.J.和K.K.都从这个符号集选取了合适的符号，或加以调整，仍然是“国际音标”
其他的英语音标，如果遵循同样的方式，也可以说是“国际音标”。
实际发音跟标音符号没有必然联系。它只是告诉你哪些词的发音可以归为一类，顺便给你一
个提示，接近某发音。
具体发音不能通过符号学习，只能通过模仿。
❹D.J.和K.K.符号不同，但都是表“音位”，告诉你那一类单词发音方式相同。实际发音必须靠模仿。
经过整理后，标音系统就会简洁的多。最后要选用一个符号来表示。由于每一个“音位”都可以有很多种发音，所以选择跟传统习惯，学者自己的考虑都有关系。甚至有时会创造一些非正式的字母。
比如英语的音标，几乎每一部字典的音标都有点区别。比如D.J.和K.K音标（五六十年前用的，现在几乎没有人用了）
D.J创造的目的很可能是为了节省符号，降低印刷使用的字模的成本。所以他把/i://i/、/u://u/、/ɔ://ɔ/等都当成长短音的对立。同时，使用冒号/:/代替国际音标的长音符号[ː]，使用/e/表示[ɛ]等等。此外，由于部分方言还区分/hw/和/w/，如what这样的词，标的都是/hw/
K.K音标则似乎很注重节省空间。比如双元音[oʊ][eɪ]分别标成[o][e]，长短音分别标成/i//ɪ/,/u//ʊ/,/ɔ//ɒ/等等，反映了音质的区别。K.K.音标用的是/ʊ/其实是个小号的大写字母U，g也用的不是哥特体的g(如汉语拼音手写的g)。说明K.K.也很注重节省符号。
至于实际的发音，其实因为美国并不存在一个标准的普通话，K.K.所表示的发音，不过是一个个地方语音差异的超集，而不是一个真实存在的方言。
这些音标标的也不是实际发音，而是英语的音韵。
比如：/ɔ:/对应了law, caught, all, halt, talk等单词的发音/ju/对应了cute, dew, ewe等单词的发音。对于一个方言里/ju/发/u/的人来说，他会很把dew自然地发成/du/。有点像我们根据字典的拼音，推测方言发音一样。类似的，这些人student，肯定也不是/stju/而是/stu/等等。
❺/p/的发音问题。
国际音标[p]表示“无声双唇爆破音”。发音时，你是听不到声带振动的。所以既不是“吧”，也不时“扑”
普通话区分“送气爆破音”和“不送气爆破音”。他们的区别是，
双唇爆破后，气流开始流出，几乎同时(<30ms)声带开始振动，发出下一个元音的声音，则为“不送气爆破音”。比如“波”“吧”“不”等。
双唇爆破后，气流开始流出，等一段时间(>30ms)声带才开始振动，发出下一个元音的声音，则为“送气爆破音”。比如“怕”“破”“扑”等。
所谓爆破，就是双唇从闭合，到分离的过程。比如有人张开嘴，想说些什么，但还是没有说。我们就可以说，他发了一个/p/音。
对于声带永远不振动的“耳语”来说，无论你发“爸爸”还是“怕怕”，对方都听不出差别的。
对于英文来讲，无论是送气的pend，还是不送气的spend，都是p，发音一样的。跟bend完全不同。
由于不区分，所以在标音上只用一个/p/就可以了。如果要特意区分的话，通常会加额外的符号。比如右上角加一个=表示不送气，h表示送气等。
汉语拼音字母与国际音标对照表
声调
一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。
声母表
拼音字母
b
p
f
d
t
n
l
国际音标
[b]
[bʻ]
[fʻ]
[t]
[tʻ]
[n]
[l]
拼音字母
g
k
j
q
x
z
c
国际音标
[k]
[kʻ]
[tɕ]
[tɕʻ]
[ɕ]
[ts]
[tsʻ]
拼音字母
s
zh
sh
r
y
w
v
国际音标
[s]
[tʂ]
[ʂʻ]
[ʐ]
[j]
[w]
[v]
单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后）
拼音字母
a
o
复韵母表
拼音字母
ai
ei
ao
ou
an
en
in
ang
eng
ong
国际音标
[ai]
[ei]
[ɑu]
[ou]
[an]
[ən]
[in]
[ɑŋ]
[əŋ]
[uŋ]
拼音字母
ing
ia
iao
ian
iang
ie
iong
iou
ua
uo
国际音标
[iŋ]
[ia]
[iɑu]
[iæn]
[iɑŋ]
[iɛ]
[yŋ]
[iou]
[uɑ]
[uo]
拼音字母
uai
ui（uei）
uan
uang
un（uen）
ueng
üe
üan
ün
ng
国际音标
[uai]
[uei]
[uan]
[uɑŋ]
[uən]
[uəŋ]
[yɛ]
[yæn]
[yn]
[ŋ]
国际音标
[Ą]
[o]
拼音字母
e
i
国际音标
[ɣ]
[i]
拼音字母
u
ü
国际音标
[u]
[y]
注意事项：
① 汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。
② 儿化标记：ɹ写在音节末尾，调值之前。
③ 元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。
a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、ia；用[Ą]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[æ]：ian及及yan；用[ɐ]：儿化；
o 的特殊标法：[uŋ]：ong；[yŋ]：iong；
e 的同一音位有４种：用[ɣ]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[ɛ]：ie、üe；
用[ə]：en、eng、un、ueng、er；
i 的同一音位有３种：用[ɿ]：跟在z、c、s后；用[ʅ]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。
常用标点符号用法简表
名称
句号
逗号
顿号
分号
冒号
问号
感情号①
符号 用法说明
。
，
、
；
：
？
！
举例
表示一句话完了之后的停顿。 中国共产党是全中国人民的领导核心。
表示一句话中间的停顿。
全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。
表示句中并列的词或词组之能源是发展农业、工业、国防、科学技术间的停顿。 和提高人民生活的重要物质基础。
表示一句话中并列分句之间不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批的停顿。 判形而上学，就不能发展唯物辩证法。
用以提示下文。
用在问句之后。
马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。
是谁创造了人类？是我们劳动群众。
1.表示强烈的感情。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽2.表示感叹句末尾的停顿。 东思想万岁！
引号②
毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我“ ”
们要调动一切直接的和间接的力量，为把‘ ’
1.表示引用的部分。
我国建设成为一个强大的社会主义国家而 ╗
奋斗。”
╚
2.表示特定的称谓或需要着重他们当中许多人是身体好、学习好、工作 ┐
指出的部分。 好的“三好”学生。
└
3.表示讽刺或否定的意思。 这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。
（ ） 表示文中注释的部分。
这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。
括号③
省略号④ …… 表示文中省略的部分。
破折号⑤ ——
知识的问题是一个科学问题，来不得半点1.表示底下是解释、说明的部的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面分，有括号的作用。
——诚实和谦逊的态度。
2.表示意思的递进。
3.表示意思的转折。
团结——批评和自我批评——团结
很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！
连接号⑥ —
1.表示时间、地点、数目等的抗日战争时期（1937-1945年）
起止。
“北京—上海”直达快车
2.表示相关的人或事物的联亚洲—太平洋地区
系。
《矛盾论》
《 》 表示书籍、文件、报刊、文章《中华人民共和国宪法》
书名号⑦
〈 〉 等的名称。 《人民日报》《红旗》杂志
《学习〈为人民服务〉》
1.表示月份和日期之间的分一二·九运动
界。
2.表示某些民族人名中的音诺尔曼·白求恩
界。
学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论联系实际。
表示文中需要强调的部分。
······
间隔号 ·
着重号 .
现代汉语词类表和语法表
汉语词类语法表
词类表
名称 定义
表示人或事物名称的词。
语法特点
词前可加数量词，不能加“不”、“很”副词。
词后不能加时态助词“了”。
类别
具体名词
抽象名词
方位词
人称代词
指示代词
疑问代词
举例
人 牛 山 水
友谊 立场
观点 思想
东 西 南 北
我 你 他 我们
这 那 这里
谁 哪 什么
名词
表示方向位置的用在名词或名词性词组后。
词。
代词
替代或指示作用能够替代或指示各类实词，且的词。 不带修饰成分。
不及物动词
词前可加副词。
醒 病 觉悟
（自动词）
表示行为动作或词后可加“着”、“了”、“过”时发展变化的词。 态助词，表示动作的持续、完及物动词 看 写 打
成或过去。
（他动词） 调查 讨论 认为
动词
表示可能、必要或词后不能加“着”、“了”、“过”愿望的词。（能愿时态助词。
动词或助动词） 用在动词、形容词前。
表示动作趋向的词。
用在动词、形容词后。
表示可能
表示必要
表示愿意
趋向动词
能 能够 可以
该 当 应当
敢 肯 愿意
来 去 上 下
进来 出去
大 小 英明
雪白
红通通
百 千 万 亿
第一 第二 第三
词前可加副词。 性质形容词
表示人或事物的词后可加“着”、“了”、“过”时形容词
性质或状态的词。 态助词，表示持续、完成或过状态形容词
去。
数词 表示数目的词。 与量词结合，称数量词。
基数词
序数词
分数词
倍数词
概数词
量词
名量词
表示事物或动作与数词或指示代词“这”、“那”（物量词）
单位的词。 结合。
动量词
表示程度
修饰、限制动词、用在动词、形容词或其他副词副词 形容词或其他副前作状语。
词的词。 不能和名词组合。
表示范围
表示时间
表示否定
表示语气
表示处所、方向
百分之二十
一倍 十倍 百倍
几(个) 一百上下
一把（镰刀）
一屋子（人）
去一次 说一遍
很 太 最 非常
都 全 只 统统
正 刚 又 曾经
未 没有(看见)
偏偏 也许 简直
在 向 从 往
起转介作用的词。用在名词、代词或词后不能加时态助词“着”、表示时间 从 自从 当
名词性词组前，组“了”、“过”。
表示状态方式 用 以 按照
介词 成介词结构，表示不能单说，不能单独作谓语，表示原因 由于 因 因为
处所、时间、状态、用在名词、代词或名词性词组表示目的 为 为了 为着
方式、原因、目的、前组成介词结构。
表示比较 比 跟 同
比较对象等。
表示排除 除了
词类表（续）
名称 定义 语法特点 类别 举例
表示联合关系 和 跟 与 同
连接词、词组或句起连接作用，不起修饰和补充连词 子，表示它们之间如果 只要 因为
作用。
表示偏正关系
关系的词。
虽然 即使 不但
在词、词组、句子独立性最差，意义最不实在。助词 后，起辅助作用的每个词的个性很强。
词。
结构助词
时态助词
语气助词
表示喜悦
在句中的位置比较灵活，不同表示感慨、应答的名词、动词和形容词发生特定叹词
词。 的关系，不充当句子成分，可独立成句。
表示悲痛
表示愤怒
表示惊讶
表示呼唤
表示答应
的 地 得
着 了 过
吗 呢 吧
哈哈
唉 哎哟
哼 呸
唉呀 咦
喂
嗯 唉
象声词
摹拟事物声音的词。
充任修饰语。
可单说。
走到山边便听见哗哗哗哗的水声
词组表
名称 定义 举例
赞成或反对
讨论并且通过了
精妙的对联
好孩子
不断地提高
认真学习
看书
联系实际
写得简明扼要
好得很
看不完
交代清楚
（他写）的对联
（意义深远）的大会
他（在教室里）看书
我（从去年）就开始练习书法了
并列词组 由两个以上的词并列组成的词组。
(联合词组) 有时用连词“和”、“或”、“并且”连接。
由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)组成的词组。
偏正词组
“偏”在前，“正”在后，两者间有时用助词“的”、“地”连接。
述宾词组 由动词(述)和被动词支配的词(宾)组成的(动宾词组) 词组。“述”在前，“宾”在后。
由动词或形容词(述)和对动词或形容词补充说明的词(补)组成的词组。
述补词组
“述”在前，“补”在后，两者间有时用助词“得”连接。
主谓词组
介宾词组
由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)组成的词组。“主”在前，“谓”在后。
由介词和宾语组成的词组。
“介”在前，“宾”在后。
句子成分表
名称
主语
定义
谓语陈述的对象，指出襄助语说的是“谁”或“什么”。
对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或“是什么”。
动词后的连带成分。
表示动作的对象、结果。
回答“谁”或“什么”。
用在动词或形容词后，作补充说明的成分。
常用词或词组
名词
代词
词组
动词
形容词
词组
名词
代词
词组
动词
形容词
举例
经济好
他天天锻炼身体
学习语法很有必要
他走了
身体健康
他又说又笑
我写字，你读书
大家喜欢他
我看见他来了
你继续说下去
这本书写得好
谓语
宾语
补语
指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或性状的程序。
数量词
代词
介词结构
词组
形容词
数量词
名词
代词
词组
副词
形容词
代词
介词结构
词组
文章看了几遍了
你学得怎么样了
鲁迅生于1881年
他做的又快又好
红的花
两辆车
银建的人
他的车
你来的时候
很好
慢慢地说
这么说
为人民服务
很高兴地说
定语
修饰、限制名词、代词的一种成分。
状语
修饰、限制动词、形容词的一种成分。
称代式复指：一个以上的中国 —— 这是多么伟大的词或词组放在句首，句中国家啊
和它相应的是一个代词，见困难就上，见荣誉就让，这两个以上的词或词组指称代句首的词或词组，并才是银建人应有的风格
同一样事物，并作同一作句子的同一成分。
复指成分
个句子成分的一种成重迭式复指：两个词或词她的女儿郑萍，是个优秀的教份。
组相连，从不同角度表示师
同一事物，并作句子的同中国的首都北京，是一个美一成分。 丽、清洁的城市
不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，不独立成分
同它们发生结构关系的一种成分。
呼语：词、词组
应答语：词
感叹语：叹词
插说：词、词组
单句表
名称
主谓句
结
构
分
类
用
途
定义
具备主语和谓语的句子。
举例
实践是检验真理的唯一标准。
车在哪儿？～在银建公务车停车场。
你买了几本书？～五本～。
禁止吸烟。
多聪明的孩子！
今天是国庆节。
他是一个勤奋好学的人。
同志们，加油干哪！
好，编写方案就这么定了
啊，祖国 —— 母亲
那满山的枫树，你看，叶子全红了
依赖一定的语言环境和上下文，省略一个省略句
或几个成分的句子。
无主句 只有谓语没有主语的句子。
叙述一件事情，或作出一个判断。
表示陈述语气的句子，句末用句号。
独语句 由一个词或一个偏正词组组成的句子。
陈述句
分
类
疑问句
祈使句
提出疑问的句子，句末用问号。
表示禁止、命令、请求语气的句子。
句末用句号，语气强烈时，可用感叹号。
复句表
谁是最可爱的人呢？
你要注意身体。
不准讲话！
多么平静的原野！ 感叹句 表示强烈感情的句子，句末用感叹号。
名称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语
也
既 …… 又
一方面 …… 一方面
不是 …… 而是
举例
内容多的数万字，少的也有几百字。
对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助。
我们写对联不是装文雅，而是学知识
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
各分句平等地排列在一起，说明或描写并列复句 几件事情、几种情况或同一事物的几个方面。
各分句间按时间顺连贯复句 序说出连续发生的动作或事件。
两个以上的分句分别说出几件事情。
选择复句
表示要在这几件事情中选择一件。
便
于是
是 …… 还是
要么 …… 要么
宁可 …… 也(决)不
与其 …… 不如
你是卖茧子呢，还是自有做丝？
宁可站着死，决不跪着生！
我们不但要有为人民服务的愿后一分句比前一分不但(不仅 不光) …… 而递进复句 望，还要掌握为人民服务的本句有进一层的意思。 且(还 并)
领。
在语义上，后一分句转折复句 同前一分句相反或虽然(尽管) …… 但是(却) 文章虽然短，内容却很丰富。
相对。
如果(假如 要是) …… 那如果不在战略上藐视敌人，我们前一分句提出假设，么(就) 就要犯机会主义的错误。
假设复句
后一分句推论结果。 即使(即便 纵然 就纵有千难万险，也挡不住我们前算 就是 哪怕) …… 也 进的步伐。
只有先做群众的学生，才能做群只有 …… 才
前一分句提出条件，众的先生。
条件复句 无论(不管 不论 任凭)
后一分句推论结果。 我们无论做什么工作都要依靠…… 也(都、还)
群众。
前一分句提出原因，因果复句
后一分句说明结果。
由于 …… 因此
既然 …… 就(可见)
由于革命力量代表历史发展的方向，因此，它在本质上是不可战胜的。
为了写好文章，必须认真学好语一个分句叙述事实为了 以便 用以 以免 法。
目的复句 或措施，另一分句说免得 我们要踏踏实实地把有关知识明目的。
学好，以便有一个好的基础。
2024年3月7日发(作者：司徒赐)
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
元音字母
A E I O U
辅音字母
BCDFGHJKLMNPQRSTVWXYZ
汉语拼音方案
一、字母表
字母
Aɑ
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gɡ
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
二、声母表
b
ㄅ玻
ɡ
ㄍ哥
zh
ㄓ知
ch
ㄔ蚩
sh
ㄕ诗
r
ㄖ日
i
ㄧ 衣
iɑ
ㄧㄚ 呀
z
ㄗ资
u
ㄨ 乌
uɑ
ㄨㄚ 蛙
c
ㄘ雌
s
ㄙ思
ü
ㄩ 迂
k
ㄎ科
h
ㄏ喝
j
ㄐ基
q
ㄑ欺
x
ㄒ希
p
ㄆ坡
m
ㄇ摸
f
ㄈ佛
d
ㄉ得
t
ㄊ特
n
ㄋ讷
l
ㄌ勒
名称
ㄚ
ㄅㄝ
ㄘㄝ
ㄉㄝ
ㄜ
ㄝㄈ
ㄍㄝ
ㄏㄚ
ㄧ
ㄐㄧㄝ
ㄎㄝ
ㄝㄌ
ㄝㄇ
字母
Nn
Oo
Pp
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
名称
ㄋㄝ
ㄛ
ㄆㄝ
ㄑㄧㄡ
ㄚㄦ
ㄝㄙ
ㄊㄝ
ㄨ
ㄞㄝ
ㄨㄚ
ㄒㄧ
ㄧㄚ
ㄗㄝ
三、韵母表
ɑ
ㄚ 啊
o
ㄛ 喔
e
ㄜ 鹅
ɑi
ㄞ 哀
ei
ㄟ 诶
ɑo
ㄠ 熬
ou
ㄡ 欧
ɑn
ㄢ 安
en
ㄣ 恩
ɑnɡ
ㄤ 昂
enɡ
ㄥ 亨的韵母
onɡ
ㄨㄙ轰的韵母
ie
ㄧㄝ 耶
iɑo
ㄧㄠ 腰
iou
ㄡ 忧
iɑn
ㄧㄢ 烟
in
ㄧㄣ 因
iɑnɡ
ㄧㄤ 央
inɡ
ㄧㄥ 英
ionɡ
ㄩㄥ 雍
uo
ㄨㄛ 窝
uɑi
ㄨㄞ 歪
uei
ㄨㄟ 威
eü
ㄩㄝ约
uɑn
ㄨㄢ 弯
uen
ㄨㄣ 温
uɑnɡ
ㄨㄤ 汪
uenɡ
ㄨㄥ 翁
üɑn
ㄩㄢ 冤
ün
ㄩㄣ 晕
(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。
(4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， yɑ（呀）， ye（耶）， yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wɑ（蛙）， wo（窝）， wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）ü 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
(5)iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。
四、声调符号
阴平
－
阳平
／
上声
∨
去声
﹨
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
例如：
妈 mā
阴平
麻 má
阳平
马 mǎ
上声
骂 mà
去声
吗 mɑ
轻声
五、隔音符号
ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符
号(')隔开，例如pi'ɑo（皮袄）。
声母表
拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标
b
p
m
f
d
t
n
l
[b]
[bʻ]
[m]
[fʻ]
[t]
[tʻ]
[n]
[l]
g
k
h
j
q
x
z
c
[k]
[kʻ]
[x]
[tɕ]
[tɕʻ]
[ɕ]
[ts]
[tsʻ]
s
zh
ch
sh
r
y
w
v
[s]
[tʂ]
[tʂ]
[ʂʻ]
[ʐ]
[j]
[w]
[v]
单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后）
拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标
a
o
[Ą]
[o]
e
i
[ɣ]
[i]
u
ü
[u]
[y]
复韵母表
拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标 拼音字母 国际音标
ai
ei
ao
ou
an
en
in
ang
eng
ong
[ai]
[ei]
[ɑu]
[ou]
[an]
[ən]
[in]
[ɑŋ]
[əŋ]
[uŋ]
ing
ia
iao
ian
iang
ie
iong
iou
ua
uo
[iŋ]
[ia]
[iɑu]
[iæn]
[iɑŋ]
[iɛ]
[yŋ]
[iou]
[uɑ]
[uo]
uai
uan
uang
ueng
üe
üan
ün
ng
[uai]
[uan]
[uɑŋ]
[uəŋ]
[yɛ]
[yæn]
[yn]
[ŋ]
ui（uei） [uei]
un（uen） [uən]
①注国际音标前，请先将试卷上的句子在草稿纸用汉语拼音写出来，然后再做转换。试卷上直接写国际音标，中间过程在草稿纸上完成。每个音节不用出现方括号，只在句子两端用方括号。
②汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。
③儿化标记;□写在音节末尾，调值之前。
④元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。
a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、ia；用[Ą]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[æ]：ian及及yan；用[ɐ]：儿化；
o 的特殊标法：[uŋ]：ong；[yŋ]：iong；
e 的同一音位有４种：用[ɣ]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[ɛ]：ie、üe；
用[ə]：en、eng、un、ueng、er；
i 的同一音位有３种：用[ɿ]：跟在z、c、s后；用[ʅ]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：
跟在其它辅音后。
声调
一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）
❶拼音曾经的定位是转写系统，是准文字。
汉语拼音属于转写系统，而不是标音系统。如果你了解一点历史的话，就会知道，汉语拼音是当成取代汉字的文字制定的。所以有大量奇怪的字母组合，元音省略，不发音的字母，还规定了单词连写和首字母大写等乱七八糟的问题。后来没弄成，才成了标音系统。符号的来源很多，什么语言都有。
举个例子，汉语的o其实是双元音uo对应不元唇的e。但是古代音韵讲，唇音不分开合口，没有圆唇与不圆唇的区别。所以
bo po mo fo普通话实际发音是buo puo muo fuo。
beng peng meng feng有些人的发音可能是bong pong mong fong。
普通话介音i(洪细音)和u(开合口)是要跟声母和韵母同化的。在圆唇音前的i也发成yu，变成圆唇。在u后的e也发成o，变成圆唇。
所以j q x后的u必然是yu，两点都可以省略了。
ong单独写又要变成weng，减少间隔号的使用次数。同样i单独写变成了yi。
yong的实际发音不是i-ong而是yu-uong。跟j q x拼时又成了iong。
uei iou写成ui iu，节省符号。
等等。
汉语拼音唯一保证的就是“一个音节”对应“一个转写”。但不保证一个符号永远发同一个音。
具体发音的方式，其实也因方言而异。
比如很多北方方言，s都是抵下齿的，像英语th。这些人s,th不分。
而很多南方方言s是抵上齿背的。他们f,th不分。
两种对于普通话来说都可以接受，谈不上谁更标准。
❷国际音标是一套符号集，不是发音集。是个建议，不是标准。
国际音标是一套符号集，大概有150多个字母和变音符号。原则上是一符号一音素，不存在字母组合的问题。目的是同时表示所有语言中的语音。
国际音标只是一个“建议”，不是一个“标准”。他只是提供了一些符号供我们选择，并没有什么标准发音。
由于这个系统太大，实际上没有完全使用的可能。因为理论上讲，没有人能发出相同的声音。人每次说话的语调可能都不同。如果把这些都用不同的符号表示，通常没有意义。往往是在采取第一手资料的时候才用。
所以语音学家经过分析和整理后，会归纳出那些音在这个语言里会被当成同一个音。这就是所谓的“音位”。还有哪些音的出现有什么规律，这是“音韵”。
❸D.J.和K.K.都是国际音标。其他从国际音标选取符号和调整的表音法也都是国际音标。
“国际音标”是一套符号集。只是一个建议，不是标准。
D.J.和K.K.都从这个符号集选取了合适的符号，或加以调整，仍然是“国际音标”
其他的英语音标，如果遵循同样的方式，也可以说是“国际音标”。
实际发音跟标音符号没有必然联系。它只是告诉你哪些词的发音可以归为一类，顺便给你一
个提示，接近某发音。
具体发音不能通过符号学习，只能通过模仿。
❹D.J.和K.K.符号不同，但都是表“音位”，告诉你那一类单词发音方式相同。实际发音必须靠模仿。
经过整理后，标音系统就会简洁的多。最后要选用一个符号来表示。由于每一个“音位”都可以有很多种发音，所以选择跟传统习惯，学者自己的考虑都有关系。甚至有时会创造一些非正式的字母。
比如英语的音标，几乎每一部字典的音标都有点区别。比如D.J.和K.K音标（五六十年前用的，现在几乎没有人用了）
D.J创造的目的很可能是为了节省符号，降低印刷使用的字模的成本。所以他把/i://i/、/u://u/、/ɔ://ɔ/等都当成长短音的对立。同时，使用冒号/:/代替国际音标的长音符号[ː]，使用/e/表示[ɛ]等等。此外，由于部分方言还区分/hw/和/w/，如what这样的词，标的都是/hw/
K.K音标则似乎很注重节省空间。比如双元音[oʊ][eɪ]分别标成[o][e]，长短音分别标成/i//ɪ/,/u//ʊ/,/ɔ//ɒ/等等，反映了音质的区别。K.K.音标用的是/ʊ/其实是个小号的大写字母U，g也用的不是哥特体的g(如汉语拼音手写的g)。说明K.K.也很注重节省符号。
至于实际的发音，其实因为美国并不存在一个标准的普通话，K.K.所表示的发音，不过是一个个地方语音差异的超集，而不是一个真实存在的方言。
这些音标标的也不是实际发音，而是英语的音韵。
比如：/ɔ:/对应了law, caught, all, halt, talk等单词的发音/ju/对应了cute, dew, ewe等单词的发音。对于一个方言里/ju/发/u/的人来说，他会很把dew自然地发成/du/。有点像我们根据字典的拼音，推测方言发音一样。类似的，这些人student，肯定也不是/stju/而是/stu/等等。
❺/p/的发音问题。
国际音标[p]表示“无声双唇爆破音”。发音时，你是听不到声带振动的。所以既不是“吧”，也不时“扑”
普通话区分“送气爆破音”和“不送气爆破音”。他们的区别是，
双唇爆破后，气流开始流出，几乎同时(<30ms)声带开始振动，发出下一个元音的声音，则为“不送气爆破音”。比如“波”“吧”“不”等。
双唇爆破后，气流开始流出，等一段时间(>30ms)声带才开始振动，发出下一个元音的声音，则为“送气爆破音”。比如“怕”“破”“扑”等。
所谓爆破，就是双唇从闭合，到分离的过程。比如有人张开嘴，想说些什么，但还是没有说。我们就可以说，他发了一个/p/音。
对于声带永远不振动的“耳语”来说，无论你发“爸爸”还是“怕怕”，对方都听不出差别的。
对于英文来讲，无论是送气的pend，还是不送气的spend，都是p，发音一样的。跟bend完全不同。
由于不区分，所以在标音上只用一个/p/就可以了。如果要特意区分的话，通常会加额外的符号。比如右上角加一个=表示不送气，h表示送气等。
汉语拼音字母与国际音标对照表
声调
一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。
声母表
拼音字母
b
p
f
d
t
n
l
国际音标
[b]
[bʻ]
[fʻ]
[t]
[tʻ]
[n]
[l]
拼音字母
g
k
j
q
x
z
c
国际音标
[k]
[kʻ]
[tɕ]
[tɕʻ]
[ɕ]
[ts]
[tsʻ]
拼音字母
s
zh
sh
r
y
w
v
国际音标
[s]
[tʂ]
[ʂʻ]
[ʐ]
[j]
[w]
[v]
单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后）
拼音字母
a
o
复韵母表
拼音字母
ai
ei
ao
ou
an
en
in
ang
eng
ong
国际音标
[ai]
[ei]
[ɑu]
[ou]
[an]
[ən]
[in]
[ɑŋ]
[əŋ]
[uŋ]
拼音字母
ing
ia
iao
ian
iang
ie
iong
iou
ua
uo
国际音标
[iŋ]
[ia]
[iɑu]
[iæn]
[iɑŋ]
[iɛ]
[yŋ]
[iou]
[uɑ]
[uo]
拼音字母
uai
ui（uei）
uan
uang
un（uen）
ueng
üe
üan
ün
ng
国际音标
[uai]
[uei]
[uan]
[uɑŋ]
[uən]
[uəŋ]
[yɛ]
[yæn]
[yn]
[ŋ]
国际音标
[Ą]
[o]
拼音字母
e
i
国际音标
[ɣ]
[i]
拼音字母
u
ü
国际音标
[u]
[y]
注意事项：
① 汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。
② 儿化标记：ɹ写在音节末尾，调值之前。
③ 元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。
a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、ia；用[Ą]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[æ]：ian及及yan；用[ɐ]：儿化；
o 的特殊标法：[uŋ]：ong；[yŋ]：iong；
e 的同一音位有４种：用[ɣ]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[ɛ]：ie、üe；
用[ə]：en、eng、un、ueng、er；
i 的同一音位有３种：用[ɿ]：跟在z、c、s后；用[ʅ]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。
常用标点符号用法简表
名称
句号
逗号
顿号
分号
冒号
问号
感情号①
符号 用法说明
。
，
、
；
：
？
！
举例
表示一句话完了之后的停顿。 中国共产党是全中国人民的领导核心。
表示一句话中间的停顿。
全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。
表示句中并列的词或词组之能源是发展农业、工业、国防、科学技术间的停顿。 和提高人民生活的重要物质基础。
表示一句话中并列分句之间不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批的停顿。 判形而上学，就不能发展唯物辩证法。
用以提示下文。
用在问句之后。
马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。
是谁创造了人类？是我们劳动群众。
1.表示强烈的感情。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽2.表示感叹句末尾的停顿。 东思想万岁！
引号②
毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我“ ”
们要调动一切直接的和间接的力量，为把‘ ’
1.表示引用的部分。
我国建设成为一个强大的社会主义国家而 ╗
奋斗。”
╚
2.表示特定的称谓或需要着重他们当中许多人是身体好、学习好、工作 ┐
指出的部分。 好的“三好”学生。
└
3.表示讽刺或否定的意思。 这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。
（ ） 表示文中注释的部分。
这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。
括号③
省略号④ …… 表示文中省略的部分。
破折号⑤ ——
知识的问题是一个科学问题，来不得半点1.表示底下是解释、说明的部的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面分，有括号的作用。
——诚实和谦逊的态度。
2.表示意思的递进。
3.表示意思的转折。
团结——批评和自我批评——团结
很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！
连接号⑥ —
1.表示时间、地点、数目等的抗日战争时期（1937-1945年）
起止。
“北京—上海”直达快车
2.表示相关的人或事物的联亚洲—太平洋地区
系。
《矛盾论》
《 》 表示书籍、文件、报刊、文章《中华人民共和国宪法》
书名号⑦
〈 〉 等的名称。 《人民日报》《红旗》杂志
《学习〈为人民服务〉》
1.表示月份和日期之间的分一二·九运动
界。
2.表示某些民族人名中的音诺尔曼·白求恩
界。
学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论联系实际。
表示文中需要强调的部分。
······
间隔号 ·
着重号 .
现代汉语词类表和语法表
汉语词类语法表
词类表
名称 定义
表示人或事物名称的词。
语法特点
词前可加数量词，不能加“不”、“很”副词。
词后不能加时态助词“了”。
类别
具体名词
抽象名词
方位词
人称代词
指示代词
疑问代词
举例
人 牛 山 水
友谊 立场
观点 思想
东 西 南 北
我 你 他 我们
这 那 这里
谁 哪 什么
名词
表示方向位置的用在名词或名词性词组后。
词。
代词
替代或指示作用能够替代或指示各类实词，且的词。 不带修饰成分。
不及物动词
词前可加副词。
醒 病 觉悟
（自动词）
表示行为动作或词后可加“着”、“了”、“过”时发展变化的词。 态助词，表示动作的持续、完及物动词 看 写 打
成或过去。
（他动词） 调查 讨论 认为
动词
表示可能、必要或词后不能加“着”、“了”、“过”愿望的词。（能愿时态助词。
动词或助动词） 用在动词、形容词前。
表示动作趋向的词。
用在动词、形容词后。
表示可能
表示必要
表示愿意
趋向动词
能 能够 可以
该 当 应当
敢 肯 愿意
来 去 上 下
进来 出去
大 小 英明
雪白
红通通
百 千 万 亿
第一 第二 第三
词前可加副词。 性质形容词
表示人或事物的词后可加“着”、“了”、“过”时形容词
性质或状态的词。 态助词，表示持续、完成或过状态形容词
去。
数词 表示数目的词。 与量词结合，称数量词。
基数词
序数词
分数词
倍数词
概数词
量词
名量词
表示事物或动作与数词或指示代词“这”、“那”（物量词）
单位的词。 结合。
动量词
表示程度
修饰、限制动词、用在动词、形容词或其他副词副词 形容词或其他副前作状语。
词的词。 不能和名词组合。
表示范围
表示时间
表示否定
表示语气
表示处所、方向
百分之二十
一倍 十倍 百倍
几(个) 一百上下
一把（镰刀）
一屋子（人）
去一次 说一遍
很 太 最 非常
都 全 只 统统
正 刚 又 曾经
未 没有(看见)
偏偏 也许 简直
在 向 从 往
起转介作用的词。用在名词、代词或词后不能加时态助词“着”、表示时间 从 自从 当
名词性词组前，组“了”、“过”。
表示状态方式 用 以 按照
介词 成介词结构，表示不能单说，不能单独作谓语，表示原因 由于 因 因为
处所、时间、状态、用在名词、代词或名词性词组表示目的 为 为了 为着
方式、原因、目的、前组成介词结构。
表示比较 比 跟 同
比较对象等。
表示排除 除了
词类表（续）
名称 定义 语法特点 类别 举例
表示联合关系 和 跟 与 同
连接词、词组或句起连接作用，不起修饰和补充连词 子，表示它们之间如果 只要 因为
作用。
表示偏正关系
关系的词。
虽然 即使 不但
在词、词组、句子独立性最差，意义最不实在。助词 后，起辅助作用的每个词的个性很强。
词。
结构助词
时态助词
语气助词
表示喜悦
在句中的位置比较灵活，不同表示感慨、应答的名词、动词和形容词发生特定叹词
词。 的关系，不充当句子成分，可独立成句。
表示悲痛
表示愤怒
表示惊讶
表示呼唤
表示答应
的 地 得
着 了 过
吗 呢 吧
哈哈
唉 哎哟
哼 呸
唉呀 咦
喂
嗯 唉
象声词
摹拟事物声音的词。
充任修饰语。
可单说。
走到山边便听见哗哗哗哗的水声
词组表
名称 定义 举例
赞成或反对
讨论并且通过了
精妙的对联
好孩子
不断地提高
认真学习
看书
联系实际
写得简明扼要
好得很
看不完
交代清楚
（他写）的对联
（意义深远）的大会
他（在教室里）看书
我（从去年）就开始练习书法了
并列词组 由两个以上的词并列组成的词组。
(联合词组) 有时用连词“和”、“或”、“并且”连接。
由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)组成的词组。
偏正词组
“偏”在前，“正”在后，两者间有时用助词“的”、“地”连接。
述宾词组 由动词(述)和被动词支配的词(宾)组成的(动宾词组) 词组。“述”在前，“宾”在后。
由动词或形容词(述)和对动词或形容词补充说明的词(补)组成的词组。
述补词组
“述”在前，“补”在后，两者间有时用助词“得”连接。
主谓词组
介宾词组
由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)组成的词组。“主”在前，“谓”在后。
由介词和宾语组成的词组。
“介”在前，“宾”在后。
句子成分表
名称
主语
定义
谓语陈述的对象，指出襄助语说的是“谁”或“什么”。
对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或“是什么”。
动词后的连带成分。
表示动作的对象、结果。
回答“谁”或“什么”。
用在动词或形容词后，作补充说明的成分。
常用词或词组
名词
代词
词组
动词
形容词
词组
名词
代词
词组
动词
形容词
举例
经济好
他天天锻炼身体
学习语法很有必要
他走了
身体健康
他又说又笑
我写字，你读书
大家喜欢他
我看见他来了
你继续说下去
这本书写得好
谓语
宾语
补语
指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或性状的程序。
数量词
代词
介词结构
词组
形容词
数量词
名词
代词
词组
副词
形容词
代词
介词结构
词组
文章看了几遍了
你学得怎么样了
鲁迅生于1881年
他做的又快又好
红的花
两辆车
银建的人
他的车
你来的时候
很好
慢慢地说
这么说
为人民服务
很高兴地说
定语
修饰、限制名词、代词的一种成分。
状语
修饰、限制动词、形容词的一种成分。
称代式复指：一个以上的中国 —— 这是多么伟大的词或词组放在句首，句中国家啊
和它相应的是一个代词，见困难就上，见荣誉就让，这两个以上的词或词组指称代句首的词或词组，并才是银建人应有的风格
同一样事物，并作同一作句子的同一成分。
复指成分
个句子成分的一种成重迭式复指：两个词或词她的女儿郑萍，是个优秀的教份。
组相连，从不同角度表示师
同一事物，并作句子的同中国的首都北京，是一个美一成分。 丽、清洁的城市
不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，不独立成分
同它们发生结构关系的一种成分。
呼语：词、词组
应答语：词
感叹语：叹词
插说：词、词组
单句表
名称
主谓句
结
构
分
类
用
途
定义
具备主语和谓语的句子。
举例
实践是检验真理的唯一标准。
车在哪儿？～在银建公务车停车场。
你买了几本书？～五本～。
禁止吸烟。
多聪明的孩子！
今天是国庆节。
他是一个勤奋好学的人。
同志们，加油干哪！
好，编写方案就这么定了
啊，祖国 —— 母亲
那满山的枫树，你看，叶子全红了
依赖一定的语言环境和上下文，省略一个省略句
或几个成分的句子。
无主句 只有谓语没有主语的句子。
叙述一件事情，或作出一个判断。
表示陈述语气的句子，句末用句号。
独语句 由一个词或一个偏正词组组成的句子。
陈述句
分
类
疑问句
祈使句
提出疑问的句子，句末用问号。
表示禁止、命令、请求语气的句子。
句末用句号，语气强烈时，可用感叹号。
复句表
谁是最可爱的人呢？
你要注意身体。
不准讲话！
多么平静的原野！ 感叹句 表示强烈感情的句子，句末用感叹号。
名称 分句间的逻辑关系 常用的关联词语
也
既 …… 又
一方面 …… 一方面
不是 …… 而是
举例
内容多的数万字，少的也有几百字。
对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助。
我们写对联不是装文雅，而是学知识
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
各分句平等地排列在一起，说明或描写并列复句 几件事情、几种情况或同一事物的几个方面。
各分句间按时间顺连贯复句 序说出连续发生的动作或事件。
两个以上的分句分别说出几件事情。
选择复句
表示要在这几件事情中选择一件。
便
于是
是 …… 还是
要么 …… 要么
宁可 …… 也(决)不
与其 …… 不如
你是卖茧子呢，还是自有做丝？
宁可站着死，决不跪着生！
我们不但要有为人民服务的愿后一分句比前一分不但(不仅 不光) …… 而递进复句 望，还要掌握为人民服务的本句有进一层的意思。 且(还 并)
领。
在语义上，后一分句转折复句 同前一分句相反或虽然(尽管) …… 但是(却) 文章虽然短，内容却很丰富。
相对。
如果(假如 要是) …… 那如果不在战略上藐视敌人，我们前一分句提出假设，么(就) 就要犯机会主义的错误。
假设复句
后一分句推论结果。 即使(即便 纵然 就纵有千难万险，也挡不住我们前算 就是 哪怕) …… 也 进的步伐。
只有先做群众的学生，才能做群只有 …… 才
前一分句提出条件，众的先生。
条件复句 无论(不管 不论 任凭)
后一分句推论结果。 我们无论做什么工作都要依靠…… 也(都、还)
群众。
前一分句提出原因，因果复句
后一分句说明结果。
由于 …… 因此
既然 …… 就(可见)
由于革命力量代表历史发展的方向，因此，它在本质上是不可战胜的。
为了写好文章，必须认真学好语一个分句叙述事实为了 以便 用以 以免 法。
目的复句 或措施，另一分句说免得 我们要踏踏实实地把有关知识明目的。
学好，以便有一个好的基础。