2024年3月8日发(作者：漫淑慧)
2016年设计心理学 试卷
一、单项选择题（10题，10分）
1、心里美学的思想最早起源于哲学家们的思辨，提出“天人合一说”的是【A】P10
A、庄子 B、老子 C、柏拉图 D、亚里士多德
D、形色刺激
D、驱动作用
2、通过激发人的恐惧感而达到特定目的的是【B】P118
A、情色刺激
A、通讯作用
B、恐怖刺激
B、组织作用
C、悲情刺激
C、适应作用
3、愤怒情绪帮助先民在追捕和搏斗中战胜对手的是【C】P108
4、最早奠定设计心理研究基础，使设计领域的学着和设计师开始关注设计——人工事物创造过程中的心理现象的学者之一是【B】P2
A、唐纳德·A·诺曼
C、杰克博·尼尔森
B、赫伯特·A·西蒙
D、佛罗伊德
B、《设计效果心理评价》
5、唐纳德·A诺曼的著名著作是【D】P3
A、《美的实验心理学》
C、《视觉的形式感》
A、外受
A、相似率
D、《情感化设计》
C、本受
D、其它
C、恒常率 D、简洁律
6、通过感觉器官——眼睛、鼻子、舌头、皮肤等感受身体外的事物变化的属于【A】P33
B、内受
7、由格式塔心理学家韦特海姆于1923年提出的是【B】P50
B、接近率
8、人们对外界刺激识别的过程中存在一个“再认”的过程，传统上关于“再认”存在四种模式，其中由唐纳德·A诺曼提出的是【C】P63
A、特征分析模式
A、灰色
B、结构描述模式
C、黑色
C、模板匹配模式 D、傅里叶模式
9、色彩感觉宁静，收缩性强的是【D】P154
B、暖色
D、冷色
10、“设计心理学”作为一个独立的名词使用，并成为独立学科加以研究，始于【D】P8
A、20世纪30年代
C、20世纪70年代
B、20世纪40年代
D、20世纪90年代
二、填空题（共8题 每空1分 共10分）
11、视错觉是一切平面造型艺术存在的【基础】。P52
12、认知心理学的感知觉过程、注意、【记忆和学习理论】、知识表征、模式识别、【语言与语言理解】、推理与决策等内容被广泛地运用于设计心理学中。P61
13、情绪独立于认知、意动等心理过程，影响着人的【心理活动】的个体方向。P107
14、早在19世纪末，美国心理学家威廉*詹姆斯就曾提出存在的两种记忆：即【初级记忆】和【次级记忆】。P75
15、20世纪70年代初，美国心理学家伊扎德提出情绪可以分为基本情绪和【复合】情绪。P130
16、点的存在是通过与面的比例而获得确认的，独立的点在形式中起到【唤醒注意】的作用。P144
17、色彩的【象征】还存在一个社会化的过程，色彩激发的情感带有显著地社会、阶级、文化的意味。P159
18、回忆包括两个方面：【再现】和再认。P86
三、名词解释（共6题 每空4分 共24分）
19、感觉心理学P28
偏重心理角度的研究，利用仪器、实验测试或SD量表等定量研究方法对人类的感性进行评估。
20、明度视觉P39
明度是对照射在视网膜上的一定强度的光的感受，它受到两个要素的影响，一是眼镜的适应状态，二是光的强度。明度视觉是最基本的视觉。
21、注意P79
注意是指主体的心理活动对一定对象存在指向和集中，具体来说，就是有机体对周围环境刺激的选择性和知觉。
22、感官层面P117
感官层面的情感是人与物交互时，本能的、直接的、因感觉（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、和动觉等）体验的情感。在这个层次上，人接收外界的刺激，直接根据生物的本能作出回应。
23、快乐P131
快乐是指现实生活中，期盼的目的达到之后，对紧张解除的情绪体验，快乐的程度取决于愿望满足的程度，依次包括满意、愉快、狂喜等。
24、易视性P100
易视性是指物品使用、性能相关的部件必须显而易见。
四、简答题（共6题 每空6分 共36分）
25、简述认知心理学的核心。P59
1、认知心理学是以信息加工理论为核心的心理学，又可称为信息加工心理学。
2、认知心理学的核心是将人的思维活动看做是信息加工的过程，认为人脑对信息的加工过程与计算机处理信息的过程相类似，都是信息输入——加工——输出的过程，它的研究侧重于通过对输入的信息及主体外显得行为进行研究。
26、简述使人们体验正面情绪的设计的基本特征。P113
1、造型整体而较简洁；2、对称、均衡的形体；3、要素、部件明确、一目了然；4、要素排列与分布规律而有秩序，变化富有节奏；5、一致调和的色彩体系；6、一定的熟悉度，及看起来并不完全陌生。
27、简述改善个体学习和记忆能力的原则。P95-97
1、采用不同代码，减少认知负荷； 2. 分解任务，分别训练； 3. 提供结果的信息； 4. 精细性复述 5. 指导性训练 6. 实例学习 7. 对应一致性
28、简述知觉组织的规律——整体特征优于局部。P49
1、接近律和相似律的本质上都是简化和整体化知觉对象的组织原则，人们在倾向于简化认知对象的同时，也倾向于将近似、接近的元素组合起来作为一个整体加以认知。
接近律最早是由格式塔心理学家韦特海姆1923年提出的，即最接近的元素会被组织到一起，相似律是指在其它条件相同的情况下，醉相思的元素组织到一起。
29、简述提高产品的可用性原则。P25
1、应用存储于外部世界和头脑中的知识；2、简化任务的结构；3、重视可视性，消除执行阶段和评估阶段的鸿沟；4、建立正确的匹配关系；5、利用自然和认为的限制性因素；6、考虑可能出现的人为差错；7、标准化。
30、简述金属材料的特点。P160
表面富有光泽，具有特殊的亮度。特别是那些工艺精良的金属，表面明亮犹如镜面，具有很强的反射性，延展性。
1）轻巧坚固——用于科技含量较高、便于携带的现代数字设备，如电脑机箱、笔记本电脑以及手机等。
2）表面泛优雅的白光，质地细腻，这令它成为了金属中最具有时代感的一类——如表现未来、太空、宇航、数码技术等主题。
五、论述题（共2题 每空10分 共20分）
31、论述艺术设计与纯艺术的情感特征的区别，并举2个列子说明。P181
答：1、设计是实用的艺术，因此，设计的情感体验不像纯艺术作品常常首先是艺术家本人情感表达，设计的情感体验则是与该设计的目的性相关。
2、设计情感不仅取决于“用”的结果，还与过程密切相关。
3、设计艺术中的情感具有多层性，——感性的情感与理性的情感。
4、设计艺术中的情感具有多样性的特点。由于其复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验。
例如：一件昂贵的家具，如果造型使人产生情感却是亲切而朴实，这可能就不大适合了；而面对青年人的设计却使人产生平静、稳重、庄严的情感体验，显然也是不适宜的表达。
例如：摩托罗拉公司V70手机，从使用功能上看，它并无任何突出之处，它的特点在于翻盖方式从简单的“翻开”变为了转一圈，虽然“转一圈”对于产品的可用性没有任何显著的益处，但是却提供了一种新的、接近娱乐的使用方式。
32、论述艺术思维与科学思维在设计思维中的表现，并举例说明。P181、189
答：1、艺术思维以形象思维为主，科学思维以逻辑思维为主，科学家借助于概念推理和论证假设，而艺术家则以形象表达情感、思想。思维从来就是形象思维与逻辑思维的复合体，因此艺术思维中必然包含着逻辑思维，科学思维中也同样离不开形象思维。
2、艺术思维和科学思维虽然区别显著，但两者又相互紧密联系。一方面，两者之间相互作用，互为补充，共同完成复杂的行为活动。另一方面，艺术思维和科学思维还能相互促进的促进，互相激发。
3、科学思维中包含形象思维；艺术思维同时也蕴含着科学的逻辑思维。艺术创造需要掌握一定的技术作为实现的基础；并且艺术创作也需要运用一定的概念和逻辑推导，其中逻辑思维发挥着重要作用。
2024年3月8日发(作者：漫淑慧)
2016年设计心理学 试卷
一、单项选择题（10题，10分）
1、心里美学的思想最早起源于哲学家们的思辨，提出“天人合一说”的是【A】P10
A、庄子 B、老子 C、柏拉图 D、亚里士多德
D、形色刺激
D、驱动作用
2、通过激发人的恐惧感而达到特定目的的是【B】P118
A、情色刺激
A、通讯作用
B、恐怖刺激
B、组织作用
C、悲情刺激
C、适应作用
3、愤怒情绪帮助先民在追捕和搏斗中战胜对手的是【C】P108
4、最早奠定设计心理研究基础，使设计领域的学着和设计师开始关注设计——人工事物创造过程中的心理现象的学者之一是【B】P2
A、唐纳德·A·诺曼
C、杰克博·尼尔森
B、赫伯特·A·西蒙
D、佛罗伊德
B、《设计效果心理评价》
5、唐纳德·A诺曼的著名著作是【D】P3
A、《美的实验心理学》
C、《视觉的形式感》
A、外受
A、相似率
D、《情感化设计》
C、本受
D、其它
C、恒常率 D、简洁律
6、通过感觉器官——眼睛、鼻子、舌头、皮肤等感受身体外的事物变化的属于【A】P33
B、内受
7、由格式塔心理学家韦特海姆于1923年提出的是【B】P50
B、接近率
8、人们对外界刺激识别的过程中存在一个“再认”的过程，传统上关于“再认”存在四种模式，其中由唐纳德·A诺曼提出的是【C】P63
A、特征分析模式
A、灰色
B、结构描述模式
C、黑色
C、模板匹配模式 D、傅里叶模式
9、色彩感觉宁静，收缩性强的是【D】P154
B、暖色
D、冷色
10、“设计心理学”作为一个独立的名词使用，并成为独立学科加以研究，始于【D】P8
A、20世纪30年代
C、20世纪70年代
B、20世纪40年代
D、20世纪90年代
二、填空题（共8题 每空1分 共10分）
11、视错觉是一切平面造型艺术存在的【基础】。P52
12、认知心理学的感知觉过程、注意、【记忆和学习理论】、知识表征、模式识别、【语言与语言理解】、推理与决策等内容被广泛地运用于设计心理学中。P61
13、情绪独立于认知、意动等心理过程，影响着人的【心理活动】的个体方向。P107
14、早在19世纪末，美国心理学家威廉*詹姆斯就曾提出存在的两种记忆：即【初级记忆】和【次级记忆】。P75
15、20世纪70年代初，美国心理学家伊扎德提出情绪可以分为基本情绪和【复合】情绪。P130
16、点的存在是通过与面的比例而获得确认的，独立的点在形式中起到【唤醒注意】的作用。P144
17、色彩的【象征】还存在一个社会化的过程，色彩激发的情感带有显著地社会、阶级、文化的意味。P159
18、回忆包括两个方面：【再现】和再认。P86
三、名词解释（共6题 每空4分 共24分）
19、感觉心理学P28
偏重心理角度的研究，利用仪器、实验测试或SD量表等定量研究方法对人类的感性进行评估。
20、明度视觉P39
明度是对照射在视网膜上的一定强度的光的感受，它受到两个要素的影响，一是眼镜的适应状态，二是光的强度。明度视觉是最基本的视觉。
21、注意P79
注意是指主体的心理活动对一定对象存在指向和集中，具体来说，就是有机体对周围环境刺激的选择性和知觉。
22、感官层面P117
感官层面的情感是人与物交互时，本能的、直接的、因感觉（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、和动觉等）体验的情感。在这个层次上，人接收外界的刺激，直接根据生物的本能作出回应。
23、快乐P131
快乐是指现实生活中，期盼的目的达到之后，对紧张解除的情绪体验，快乐的程度取决于愿望满足的程度，依次包括满意、愉快、狂喜等。
24、易视性P100
易视性是指物品使用、性能相关的部件必须显而易见。
四、简答题（共6题 每空6分 共36分）
25、简述认知心理学的核心。P59
1、认知心理学是以信息加工理论为核心的心理学，又可称为信息加工心理学。
2、认知心理学的核心是将人的思维活动看做是信息加工的过程，认为人脑对信息的加工过程与计算机处理信息的过程相类似，都是信息输入——加工——输出的过程，它的研究侧重于通过对输入的信息及主体外显得行为进行研究。
26、简述使人们体验正面情绪的设计的基本特征。P113
1、造型整体而较简洁；2、对称、均衡的形体；3、要素、部件明确、一目了然；4、要素排列与分布规律而有秩序，变化富有节奏；5、一致调和的色彩体系；6、一定的熟悉度，及看起来并不完全陌生。
27、简述改善个体学习和记忆能力的原则。P95-97
1、采用不同代码，减少认知负荷； 2. 分解任务，分别训练； 3. 提供结果的信息； 4. 精细性复述 5. 指导性训练 6. 实例学习 7. 对应一致性
28、简述知觉组织的规律——整体特征优于局部。P49
1、接近律和相似律的本质上都是简化和整体化知觉对象的组织原则，人们在倾向于简化认知对象的同时，也倾向于将近似、接近的元素组合起来作为一个整体加以认知。
接近律最早是由格式塔心理学家韦特海姆1923年提出的，即最接近的元素会被组织到一起，相似律是指在其它条件相同的情况下，醉相思的元素组织到一起。
29、简述提高产品的可用性原则。P25
1、应用存储于外部世界和头脑中的知识；2、简化任务的结构；3、重视可视性，消除执行阶段和评估阶段的鸿沟；4、建立正确的匹配关系；5、利用自然和认为的限制性因素；6、考虑可能出现的人为差错；7、标准化。
30、简述金属材料的特点。P160
表面富有光泽，具有特殊的亮度。特别是那些工艺精良的金属，表面明亮犹如镜面，具有很强的反射性，延展性。
1）轻巧坚固——用于科技含量较高、便于携带的现代数字设备，如电脑机箱、笔记本电脑以及手机等。
2）表面泛优雅的白光，质地细腻，这令它成为了金属中最具有时代感的一类——如表现未来、太空、宇航、数码技术等主题。
五、论述题（共2题 每空10分 共20分）
31、论述艺术设计与纯艺术的情感特征的区别，并举2个列子说明。P181
答：1、设计是实用的艺术，因此，设计的情感体验不像纯艺术作品常常首先是艺术家本人情感表达，设计的情感体验则是与该设计的目的性相关。
2、设计情感不仅取决于“用”的结果，还与过程密切相关。
3、设计艺术中的情感具有多层性，——感性的情感与理性的情感。
4、设计艺术中的情感具有多样性的特点。由于其复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验。
例如：一件昂贵的家具，如果造型使人产生情感却是亲切而朴实，这可能就不大适合了；而面对青年人的设计却使人产生平静、稳重、庄严的情感体验，显然也是不适宜的表达。
例如：摩托罗拉公司V70手机，从使用功能上看，它并无任何突出之处，它的特点在于翻盖方式从简单的“翻开”变为了转一圈，虽然“转一圈”对于产品的可用性没有任何显著的益处，但是却提供了一种新的、接近娱乐的使用方式。
32、论述艺术思维与科学思维在设计思维中的表现，并举例说明。P181、189
答：1、艺术思维以形象思维为主，科学思维以逻辑思维为主，科学家借助于概念推理和论证假设，而艺术家则以形象表达情感、思想。思维从来就是形象思维与逻辑思维的复合体，因此艺术思维中必然包含着逻辑思维，科学思维中也同样离不开形象思维。
2、艺术思维和科学思维虽然区别显著，但两者又相互紧密联系。一方面，两者之间相互作用，互为补充，共同完成复杂的行为活动。另一方面，艺术思维和科学思维还能相互促进的促进，互相激发。
3、科学思维中包含形象思维；艺术思维同时也蕴含着科学的逻辑思维。艺术创造需要掌握一定的技术作为实现的基础；并且艺术创作也需要运用一定的概念和逻辑推导，其中逻辑思维发挥着重要作用。