2024年3月14日发(作者：乐月华)
教师资格证书编码意义
最近因参与教师资格注册工作需要，关注“教师资格证书”问题，将编码含义分享。
2008年之前办理比较早的证书中存在没有写明学科、办理年份缺码等不规范的问题。
一、《教师资格证书》由教育部统一印制，省教育行政部门统一订购，教师资格认定
机构负责发放，《教师资格认定申请表》由教育部监制，省教育行政部门统一印制。
二、二、《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》使用全国统一的编号方法。编号
共17位，其含义为:
三、□□□□ □□ □□□ □ □ □□□□□□
四、年 度 省份 认定机构 类型 性别 序 号
五、1、年度代码:证书编号的前四位，是认定教师资格的年度编号（教师资格过渡时
为96、97）;
六、2、省级代码:第五至六位为省级行政区代码，代表发证机关所在省(自治区、直辖
市)。甘肃省代码为"62";
七、3、认定机构代码:第七至九位是教师资格认定机构代码，各市;县(市、区)和受委
托的高等学校代码由省教育行政部门统一规定; 兰州市代码为"020"；
八、4、资格类型代码:第十位是教师资格类型代码。"1"代表幼儿园教师资格，"2"代
表小学教师资格，"3"代表初级中学教师资格，"4"代表高级中学教师资格，"5"代表中等职
业学校教师资格，"6"代表中等职业学校实习指导教师资格，"7"代表高等学校教师资格;
九、5、性别代码:第十一位是持证人性别代码，"0"代表男性，"1"代表女性;
十、6、序号代码：第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构在本年度内对发
放的所有教师资格证书按办理时间的先后顺序不间断递增统一编号，认定年度发生变化后，
应重新开始编号。
十一、三、任教学科代码
十二、1、申请幼儿园教师资格:
十三、幼儿园－D
十四、2、申请初中及小学教师资格:
十五、思想品德—C01 思想政治—C02 语文—C03 数学—C04 外语—C05
社会—C06 历史—C07 地理—C08 自然—C09 物理—C10
化学—C11 生物—C12 体育—C13 音乐—C14 美术—C15
劳动—C16 劳动技术—C17 其他（注明具体学科）—C18
3、申请高级中学教师资格:
2024年3月14日发(作者：乐月华)
教师资格证书编码意义
最近因参与教师资格注册工作需要，关注“教师资格证书”问题，将编码含义分享。
2008年之前办理比较早的证书中存在没有写明学科、办理年份缺码等不规范的问题。
一、《教师资格证书》由教育部统一印制，省教育行政部门统一订购，教师资格认定
机构负责发放，《教师资格认定申请表》由教育部监制，省教育行政部门统一印制。
二、二、《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》使用全国统一的编号方法。编号
共17位，其含义为:
三、□□□□ □□ □□□ □ □ □□□□□□
四、年 度 省份 认定机构 类型 性别 序 号
五、1、年度代码:证书编号的前四位，是认定教师资格的年度编号（教师资格过渡时
为96、97）;
六、2、省级代码:第五至六位为省级行政区代码，代表发证机关所在省(自治区、直辖
市)。甘肃省代码为"62";
七、3、认定机构代码:第七至九位是教师资格认定机构代码，各市;县(市、区)和受委
托的高等学校代码由省教育行政部门统一规定; 兰州市代码为"020"；
八、4、资格类型代码:第十位是教师资格类型代码。"1"代表幼儿园教师资格，"2"代
表小学教师资格，"3"代表初级中学教师资格，"4"代表高级中学教师资格，"5"代表中等职
业学校教师资格，"6"代表中等职业学校实习指导教师资格，"7"代表高等学校教师资格;
九、5、性别代码:第十一位是持证人性别代码，"0"代表男性，"1"代表女性;
十、6、序号代码：第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构在本年度内对发
放的所有教师资格证书按办理时间的先后顺序不间断递增统一编号，认定年度发生变化后，
应重新开始编号。
十一、三、任教学科代码
十二、1、申请幼儿园教师资格:
十三、幼儿园－D
十四、2、申请初中及小学教师资格:
十五、思想品德—C01 思想政治—C02 语文—C03 数学—C04 外语—C05
社会—C06 历史—C07 地理—C08 自然—C09 物理—C10
化学—C11 生物—C12 体育—C13 音乐—C14 美术—C15
劳动—C16 劳动技术—C17 其他（注明具体学科）—C18
3、申请高级中学教师资格: