2024年3月17日发(作者：能婷秀)
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly
SectionA
Ⅰ.Materialanalysis
本课是九年级第一单元第一话题的第一课时。本课内容丰富，主活动为1a和3。1a部分通过“谈
论假期经历”初步感知现在完成时“have/hasbeento和have/hasgoneto”的用法。1b引导学生运用
抓关键字词完成表格的方法，培养学生的听力技能。1c则是培养学生运用关键词复述课文的能力。
2a通过创设新的语境，在听的过程中进一步体会“have/hasbeento和have/hasgoneto”。然后在
2b中让学生通过小组合作的方式总结它们的区别。通过前几个步骤的学习，学生完全可以口头运用
“have/hasbeento和have/hasgoneto”来进行3的对话操练。这样，在听、说、读、写各个方面都
对新语法进行了全方位地复现和操练，有利于巩固新知识。通过谈论假期生活，既可以相互增长见
识又可以增进同学间的友谊。
Ⅱ.Teachingaims
dgeaims：
掌握本课的重点词汇和短语，初步学习现在完成时。
ims:
培养学生的听力能力。
培养学生的口语表达能力。
能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力，为语言输出做好准备。
nalaims:(optional)
引导学生了解不同的假期生活，热爱生活，增进友谊。
eawareness:(optional)
通过了解不同的假期生活，引导学生关注不同的生活方式有不同的人生意义，培养他们热爱生活
的品质。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
nts:
Wordsandphrases:bell,takeplace,volunteer,have/hasbeento…,have/hasgoneto…,so…that
…,bytheway,behappytodo…
Sentences:Theregoesthebell./Itmustbefun.
2024年3月17日发(作者：能婷秀)
Unit1TheChangingWorld
Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly
SectionA
Ⅰ.Materialanalysis
本课是九年级第一单元第一话题的第一课时。本课内容丰富，主活动为1a和3。1a部分通过“谈
论假期经历”初步感知现在完成时“have/hasbeento和have/hasgoneto”的用法。1b引导学生运用
抓关键字词完成表格的方法，培养学生的听力技能。1c则是培养学生运用关键词复述课文的能力。
2a通过创设新的语境，在听的过程中进一步体会“have/hasbeento和have/hasgoneto”。然后在
2b中让学生通过小组合作的方式总结它们的区别。通过前几个步骤的学习，学生完全可以口头运用
“have/hasbeento和have/hasgoneto”来进行3的对话操练。这样，在听、说、读、写各个方面都
对新语法进行了全方位地复现和操练，有利于巩固新知识。通过谈论假期生活，既可以相互增长见
识又可以增进同学间的友谊。
Ⅱ.Teachingaims
dgeaims：
掌握本课的重点词汇和短语，初步学习现在完成时。
ims:
培养学生的听力能力。
培养学生的口语表达能力。
能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力，为语言输出做好准备。
nalaims:(optional)
引导学生了解不同的假期生活，热爱生活，增进友谊。
eawareness:(optional)
通过了解不同的假期生活，引导学生关注不同的生活方式有不同的人生意义，培养他们热爱生活
的品质。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
nts:
Wordsandphrases:bell,takeplace,volunteer,have/hasbeento…,have/hasgoneto…,so…that
…,bytheway,behappytodo…
Sentences:Theregoesthebell./Itmustbefun.