2024年3月17日发(作者：章佳鹤轩)
大学生学习英语调查报告
大学生学习英语调查报告
为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用
人才适应社会发展。目前，我国正在调整、改革课程体系和更
新教学内容的机制，英语教材的改编更注重了学生的发展，培
养学生创新精神，培养学生运用语言能力，因此，新教学大纲
增加了一定的词汇，交际用语、语法、泛听、泛读等。教学内
容的增多，必定给教师和学生带来一定的困难，特别是象我们
这样的乡、镇中学更为明显，作为一个教师，应如何面对这些
困难，帮助学生学好英语，提高教学质量？我想谈谈我的一点
看法。
近几年来学习英语已经成为社会的热潮，人们越来越重视
英语的学习，似乎已把学习英语认为是孩子成材的必须选择，
他们不惜一切代价去学习英语，而他们的最终目的却是拿到大
学英语四六级证书，在毕业以后能够找到自己机合适的工作，
从而为衣食住行不在烦恼。在他们的眼力证书的重要性远远大
于自己真正的实力。
高中时的学生们是为了考上自己理想的大学而刻苦学习英
语，寻求的仅仅是分数上的自我安慰，而英语对他们来说实际
上仍然是那么的遥远，作为当代的大学生，已经学习了近七八
年的英语，却不能讲出一口流利的口语，这是不足为怪的。他
们学习英语的方法早已经为他们现在的.自己的哑巴英语打下
了良好的基础。他们学习英语从来都是默默无闻的，强行背记
语法，做对没一道题是真正的目的。而却忽视了口语的练习。
看到别人说英语的时候，羡慕不已。认为自己不是那块材
料，进而落空了学习英语的兴趣，从此一蹶不振。有的还很有
信心，花费巨额去报什么英语四六级培训班，雅思班，倾听专
家讲座等等。最终还是徒劳。就哈尔滨市的各所高校来说吧，
每年报英语等级的人很多，但过去的人很少，而且过者完全靠
自己能力的也不占多数，买题，买答案，作弊等不良行为经常
出现。
利用这个假期我报了李阳疯狂英语培训班，感觉受益非浅。
才真正的发现英语是说出来的，并不是做大量的题才能提高你
的口语的，在哈尔滨鸿博外国语黉舍我真正找到了学习英语的
激情，在哈尔滨鸿博外国语黉舍寒假里的十二天，对英语的学
习又有了新的认识，学好一样东西是不难的，这不仅需要坚强
的毅力，同时合理的方法更始是不可缺少的。探讨英语学习，
为了适应新情势开展的需要，为21世纪培养更多的有效人才，
适应新会的开展，英语这门学科尤其重要，但学生又很难学好
它，因此，我从当地的实际情形、存在的问题，提高几点探讨
性建议，帮助作为学生的我们学好英语。
一、要让学生提高学习认识，培养他们的兴趣，激发他们
的学习积极性；
二、要让学生树立学英语的信心；
三、帮助学生养成良好的学习习惯；
四、辅导学生掌握正确的学习方法；
五、要让学生端正学习态度。
作为当代英语教师应当如何培养学生的认识读呢？
一、培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性
浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发起他们强大的学习
动力，促使他们顽强拼搏、努力学习，初一学生刚开始学英语
时，兴趣很高，但稳定性较差，一遇到困难就容易丧失兴趣。
比如，初中学生跟着年级的升高，课程难度的增大，内容的增
多，有的同学逐渐感到学英语吃力，学习英语的兴趣逐渐消失，
从而导致部分学生落空连续学习的动力，产生厌学的倾向，甚
至有的同学放弃学英语，因此，到了初二、初三时两极分化的
现象相当严重。为了培养学生学外语的兴趣，教师必须做到：
第一，让学生明确外语的重要性，从而培养学生的远大志向，
帮助他们形成明确而强烈的学习动机。第二，教师必须采用启
发式教学，直观教学，打破传统的“满堂灌”的教学方式，把英
语和要表达的事物直接联系，让学生直接理解，直接记忆，充
分变更学生的积极性，激发他们的求知欲和好奇心。因此，教
师课堂气氛的好坏，直接影响到学生的兴趣。一堂生动而有趣
的课，可使得学生兴趣浓厚，注重力集中，并容易接受、记忆。
反之，一堂枯糟无味的课，会使学生兴趣低落，达不到预定的
效果，因此，学生的兴趣与教师的课堂是密不可分的。第二，
培养良好的师生关系，教师是人类灵魂的工程师，可以说，教
师是学生的偶像，教师的一言一行，直接影响着学生，普通来
说，一个学生如果喜欢你这个老师，他（她）就很有可能会喜
欢你所教的这门课。如果你天天骂他们，惩罚他们，而不从正
确教育，不鼓励他们，不变更他们的积极性，这样会导致学生
厌烦这个老师，厌烦你的这门作业，从而大大地削减了他们的
积极性。一个具有高度责任感，高超的教学技巧，热爱学生的
教师往往能赢得学生的尊重和爱好，而融洽的师生关系又能进
一步激发和培养他们的学习兴趣，从而变更他们的积极性。
二、让学生树立学英语的信心
要想学好外语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心
和高度的自信心。“学者须先立志，无志则不能学”。学生一旦
有了自信心，他们就能克服困难，满怀热情投入到学生中去。
培养学生的自信心与学生成功的学熬。
三、帮助学生养成良好的学习习惯
在英语教学中，我们经常遇到这种现象，学生到了高中以
后，还要老师反复领读单词，并要老师逐句把课文译成汉语，
不少学生只会认读课文，而对课文难易程度相当的阅读材料，
则看不懂或阅读速率很慢，很多学生可以背不少句型和语法规
则，但在说和写英语时却毛病百出，产生这些问题的原因在于
我们教师没有在日常教学中注意帮助学生养成良好的学习习惯，
尤其是独立学习和解决问题的习惯。要想学习好，必须养成良
好的学习习惯。比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动
脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后
主动复习，善于归纳和总结，碰到问题要先动脑思考，然后使
用工具书，要不耻下问。学单词要知其音，明其形，懂其义，
做到词不离句，句不离文。要多听、多说、多读、多写，说时
要胆大皮厚，不怕出错，不怕耻笑；读时要大声朗读并注意语
音语调；写时要真实地写，初学时可仿写，模似写。另外，还
要养成定时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。
大学生手机调查报告1
现今，手机现已成了普遍的通信工具，它给人们的生活带
来了极大的方便，跟着科学技术的开展，目前的手机功能越来
越齐全，功能越来越高级，并且价格越来越划算。
所以，目前基本上每个在外的人都拥有一部手机，学生也
不例外，更何况大学生。可是，对于学生来说，手机带给我们
方便的同时，如果使用不当的话，也给我们带来一些弊端，例
如，目前的手机都可以上彀，而且目前的网速是越来越快，甚
至3G网络的网速达到了每秒几兆的速率，所以目前手机上彀
给人带来的“网上冲浪感觉”越来越强烈，这也导致了有不少的
学生把大部分的时间花在手机上彀这上面。过分沉迷于玩手机
也让学生的学习成绩明明下降。希望通过这次调查，了解学生
玩手机的动机和特点，对症下药。
二、调查对象：上海建桥学院学生
三、调查方法：问卷调查、随机采访调查、观察正在上课
中课堂的情形
四、调查结果：
可以总结为以下几点：
（1）学生手机目前的使用用途跟当初他们买手机时的最
初意图不一致，他们最初想要买手机大多数人都是为了能和家
里人或者朋友联系，可是后来，跟着手机使用时间的增长，这
个打电话的功能慢慢被上彀所替代了，学生目前使用的手机用
途更多的是来上彀。
（2）目前学生的手机上彀过度，主要体目前：第一，据
调查76%的学生当月的流量套餐不够用。第二，目前学生普
遍都有上课玩手机的习惯，因此上彀手机也相应增长了，例如
晚修时间有77%的同学有玩过手机。
（3）在所有学生玩手机时段中，晚修时间玩手机的人是
最密集的，并且其中38%的同学玩手机的时间在1-2个小时之
间。
（4）上课玩手机最大的元素师学生感到无聊，特别是在
非专业课上，他们玩手机的频率就更高了。女老师上课时的课
堂感染力相对会好一点，所以玩手机的人就没有男老师上的课
的人多。
通过上面的调查结果与分析，我有以下几点建议：
（1）晚修时间老师可以组织一个巡逻小组，该小组除了
巡查晚修规律外，还可以专门检查学生玩手机这一现象，汽车
系这边可以事先制定一些针对上课玩手机的相应处罚条例，例
如，一经被老师巡逻小组发现晚修时间玩手机的，当场收缴手
机，并强迫保留手机三天后再归还学生，如果第二次发现的强
迫保管半个月，第三次发现的，强迫保留直至学生毕业。这最
起码能够给学生一个心理威慑力，让他们上课时不敢轻易的去
玩手机。同时这也是在正确引导学生如何正确玩手机。
（2）作为我们老师，我们应当尽力搞活课堂气氛，活跃
的课堂气氛有助于吸引学生的注意力，学生自然不会他精力放
在玩手机上面了。
（3）晚修时间可以给我们的学生布置适当的当堂作业，
作业的规模不一定要是专业上的知识，有时可以是一些趣味性
的拓展题，只要课堂上学生有事情做，他们自然没有时间去玩
手机了。
（4）加强课堂规律的管理，对于发现上课玩手机的要及
时制止，如果发现但不制止的话就表示对这种行为的默认，
会给学生一个心理暗示，原来上课玩手机也是可以的，时间
一长，他们就会把玩手机当做习惯性动作。
大学生手机调查报告2
跟着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者
规模也开始扩张，好像在前几年，拥有一部属于自己的手机，
是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不过这都是
大人们的事而已，大学生、中学生......想也别想!可是在社会日
新月异的今天，在大学里，手机几乎是人手一部的通讯工具，
大学生拥有自己的喜欢的一部手机不再是很遥远的事。越来约
年轻化的手机，无论从功能到表面都发生了质的变化，可是，
价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好期间，所以
不少学生赶上了这好期间，拥有了属于自己的手机。特此，我
专门进行了这项调查活动。其调查结果具体分析如下：
一、大学生手机拥有和需求状况：
调查数据显示，在被访者中80%的学生拥有手机。在没
有手机的学生中10%学生将会在近期购买手机。从这些数据
可看出：跟着高科技的开展和人们生活水平的进步，手机在大
学里已不再是新鲜的玩意儿了，曾经普及化了。大学生的消费
曾经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。
二、使用哪个牌子的手机
在调查中发现，大学生最爱好的品牌是诺基亚，40%的人
使用的是这款手机。很显然，诺基亚占据了绝对领先的位置，
与其他品牌拉开了不小的距离。而排名第二位的是索尼爱立，
亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星，
三星虽然拥有高技，接着是摩托罗拉、西门子等品牌，波导是
唯一进军一线阵容的国内品牌，tcl紧随其后。
三、质量、服务最好的品牌
调查结果显示，消费者对知名品牌的企业产品质量普遍表
示承认，诺基亚、摩托罗拉、三星等品牌形象较好，消费者承
认度较高。国内外品牌在这方面差距较小，国外品牌只是个别
产品的承认度高于国产品牌。国内品牌中波导成绩斐然，但拉
开其他品牌的差距也越来越小。排名中，tcl、夏新、联想难分
高低。
四、选择手机考虑的主要因素
消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果
质量欠好，将会给消费者带来极大的不便。另外，由于大学生
都是年轻人，他们对手机的外观款式要求也较高，其次是多铃
声，大容量的电话本，彩屏，双屏。娱乐方面有游戏，gprs上
彀，播放mp3，可更换外壳，红外线接口等。
五、目前使用手机的价格
调查发现，目前绝大多数读者的手机价格在800--1500，
大学生购买手机还是以实用为主。只有10%的消费者表示会
选择800元以下的手机，也有部分消费者购买1500以上的高
价位手机。
6、在什么时候拥有自己的手机
跟着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥
有了自己的手机，50%人开始在上大学的时候拥有自己的手机。
可是获到手机的途径中家人购买的占45%;自己购买占51%;朋
友赠送占3%。以上调查表明，目前越来越多的大学生的消费
水平有所提高，能够满足他们的额外消费。
七、购机地点
调查发现，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布
在手机大卖场和品牌专卖店，他们认为手机大卖场或品牌专卖
店的销售人员素质相对较高，手机售后服务也不错，因而容易
赢得消费者的信任，另外，大卖场的价格优势也是一个重要因
素。
八、大学生对手机功能的评价
在现有功能中，来电/接听电话时间和中文输入功能分别
位列消费者最注重功能前两位，每天都有成千上万的短信飞遍
校园内外，这也是大学生手机资费的重要组成部分，因此许多
同学都定了包月短信。
大学生手机调查报告3
一、调查背景
由于经济迅速开展，人们收入不断提高，逐渐开始追求高
品质生活。此时手机技术也正在不断成熟，生产手机的成本不
断降低，这就为手机的普及创造了条件。大学生远离家系乡求
学需要跟家里和朋友联系，需要一个通信工具，而手机的价格
便宜且方便，这就成为大学生的首选电子产品。
手机作为现代信息科技的一个产物，在人们的生活中越来
越重要。大学生使用手机曾经成了一种新的消费热点，越来越
多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。因此了
解大学生对手机的`各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种
需求是很有必要的。我们决定以大学生手机市场调查的基本情
形，进行一次深入的手机市场调研。这样，既可以开发一片手
机市场，又可以增加对大学生目前的消费情形的了解。
二、调查目的
1、明确手机在大学生心中的品牌认知与竞争程度。
2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者
对手机产品的重要信息。
3、了解东营职业学院学生所使用的手机品牌、款式、价
位等。了解他们的心理需求，以及对手机的消费观念和消费行
为。
4、了解手机在大学时群体中的布局及其潜在的市场需求。
5、了解手机市场的行情，为手机销售商制定营销策略，
提供客观依据。
三、调查内容
1、大学生对手机使用功能的要求及颜色的选择。
2、学生购买手机时主要的考虑因素。
3、大学生购买手机可以承受的价格。
4、大学生手机拥有和需求情形。
5、大学生对手机品牌的认知度。
6、大学生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。
7、大学生对各类手机价格的态度。
8、大学生购买手机的主要用途。
四、调查对象和调查地点
调查对象：东营职业学院在校学生。
调查地点：东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门
口等。
五、调查方式和方法
1、搜集调查资料采用抽样调查法。
2、到学生宿舍内、用问卷调查法取得所需信息。
6、调查结果及分析
1.调查的男女比例分析
在手机需求方面，男生的需求要比女生强烈。
2.受访者手机品牌倾向分析。
大学生是比较讲究个性和流行的消费群体，因此在手机购
买商凸显了个人特点。接受调查的同学中大部分同学选择三星
65人、苹果83人，接下来是其他品牌的手机小米、OPPO、
vivo、联想等品牌。还有小部分人选择中兴、诺基亚、索尼等
其他手机。因此学生们还是比较喜欢品牌的。尤其是国外的知
名品牌，比如三星、苹果。
3、受访者所能接受的价位
由图可以看出，价格在1000―1500之间存在最大的消费
人群，比例高达34%，而购买2500元以上的比例只有24%，
说明价格越高购买人数越少，反应大学生的消费水平有限。
4、受访者购买手机时所考虑的因素
（1）调查显示，学生消费者在购买手机时最注重的还是
手机的性能、价格、品牌款式、及服务。大部分的被调查者认
为好用和耐用才是最重要的，在包管质量的前提下，还要优先
考虑手机的外观设计是不是符合流行趋势。当然也有不少的同
学认为购买手机时也会遭到各种商业广告的影响。
（2）购买的场地
（1）根据上表所示绝大部分的人会选在手机大卖场，上
部分人会选在百货商城、营业厅、家电商场和网络商城，手机
专卖店可信度会比其他地方要高，毕竟是学生以防受骗。
七、当前存在的问题
根据调研的一些主要数据，可以反映出我校目前大学生手
机消费市场的一些基本问题：
1、大学生手机消费仍在以跳跃式的曲线增长，消费量趋
向在一定时间内会有较大幅度的增加。在未来的手机消费中，
性别、年级之间的差距会逐渐减少。
2、手机消费仍以外国产品为主导，国内手机还有待于进
一步的改进与提高，服务有待于改善。在大学生手机消费市场
中国外高端品牌手机占据有一定的优势，一部分大学生追求高
端品牌，而这些高端品牌同时也是价格不菲。
3、学生消费者比较喜新厌旧，一旦有推出功能更完善的
手机他们就会对自己所拥有的手机产生不满。学生消费者的消
费心理欲望增强，特别是在通信领域，手机更新换代的速率加
快，导致多数大学生对手机有极大的心理需求，他们大都注重
手机的款式，注重手机的质量及功能。
4、跟着科技的不断进步，经济的不断开展，人们生活水
平的不断改善和提高，学生消费者是一个不容忽视的消费群体，
并且跟着时间的推移，这一特殊的消费群体将越来越表现出其
巨大的消费潜力。因此，提高对他们的注意，加紧开发这片新
市场，对于各大手机厂商脱离困境，打破瓶颈，将会起到积极
的促进作用。
八、建议
通过对此次实践调查的研究、统计分析，我们提出如下建
议：
（一）、对大学生的建议
1、作为一位大学生，应当合理利用手机这一通讯工具，
不能将其作为同学间互相攀比的玩物。我们应当放正自己的态
度，规范自己的消费行为，培养及形成正确的消费观念。现今
是知识经济和科学技术快速进步的时期，电子产品的更新换代
速率是非常快的，我们应放眼于未来，树立全局的观念。对于
消费，不能一味的追求时尚、新潮、贪图一时的消费快感而进
行盲目消费，要做到只消费适合自己的、实用的物有所值、物
美价廉的产品。
2、同时，我们在手机的使用过程中也要规范自己的行为，
做到知道自己该在什么时候、什么地点、用什么方式使用手机，
懂得尊重课堂、尊重他人、尊重自己，做到合理文明使用手机，
一起构建和谐健康校园。
（二）、对手机销售商的建议
1、如今大学生的生活水平、手机拥有水平普遍较高并且
具有一定的消费能力，对于手机消费市场有着巨大的消费潜力，
将是中低端手机市场的消费的主力军。手机制造商应针对学生
群体开发出更多符合这个群体特征的中低端新产品，手机销售
商应着力向学生群体推荐中低端的手机，以实现更好的销售业
绩。
2、大学生对手机的质量较为重视，注重手机的实用性以
及传统常用功能的实际表现，力求物有所值，物美价廉。针对
大学生市场的消费特征以及大学生的消费心理手机厂商应当着
重于开发功能齐全、实用性高、传统常用功能（如音乐、照相、
上彀、通话）强大的产品以满足该群体的消费偏好和消费需求。
注重手机的设计风格、款式，主要适用在中低端价位。
大学生关于社会蔑视社会的调查报告
一、被调查对象 a，在读大学生：
1、你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
性别……家庭背景……年龄，身高，外貌…… 有钱程度，
还有是不是是城市户口， 是不是当地口音，比如在广州人就
看不起不说广州话的人。
2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？
性别……身高，还有就是口音，在找工作时遭到身高蔑视，
目前很多招工广告就明明带有蔑视的要求。
3、你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
觉得自尊遭到伤害，心理上不平衡，认为那样做违背了法
令的（我是学法令的）。
二、被调查对象b，在读大学生：
1、你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
对看上去不顺眼的有蔑视。
2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？
这个呀，在不同期间，不同的状态下有不同的.吧，欠好
说，比如我去群光的时候，看珠宝的售货员就有些蔑视意味。
3、你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
这个呀，在最受蔑视的时候，让我觉得蔑视我的人很可笑，
我并不是像他们认为的那样的……以前的不记得了。
三、被调查对象c，在读大学生：
1、你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
一么就是贫富造成的，富人有藐视穷人的，这个例子很多
不用举了吧，二是权大的藐视权小的，比如说部分城管对小
贩……哦，再就是民族了……性别我觉得还好，因为刚才那几
个是大前提，如果你有钱有权，谁会在乎你是男是女？我是这
么理解的~
2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？都有哪种
类型？
要说社会上的遭遇，我觉得学生还是履历少点，目前可能
就是因为阅历，年龄吧，前边还没说到，欠好意思~不过这些
都是小方面，将来的话，可能会有的。
3、你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
自尊……就是自尊心受挫，可能内心很不平衡，反正有可
能自暴自弃。因为自己得到的是不公平，从而能再产生报复心
理就很难说了。
四、调查对象d，一毕业不久之工作者：
1、 你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
有工种，比如脑力劳动者就看不起体力劳动者；还有位
置……还有收入……学历……找工作的时候人家要本科的，专
科免谈，我是专科毕业，所以认为这是蔑视。
2、 你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？
嗯……好像没有吧，我这公司是一个韩国贸易公司在苏州
的办事处，人不多，欠好说
3、 你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
重要的心理上，当时只是觉得郁闷。这些蔑视对我伤害比
较大，因为落空了和更多人公平竞争的机会，这样我得走好多
弯路，支付更多才能达到一个目标。
五、调查对象e，在读大学生：
1、你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
贫贱岐视，应当是最多的，比如清洁工和服务员，还有就
是伤残岐视和疾病岐视。
2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？都有哪种
类型？
男女蔑视~~只是觉得很多时候还存在男女蔑视~例如找工
作呀等等~
3、 你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
心理伤害和自尊
分析：此次调查因现实条件的限制，是通过网络聊天的方
式来进行的――网络聊天在理论上比现实调查要真实的多，因
为网络上可以消除很多面对面调查中存在的障碍。这次调查了
五个对象，其中有四个是在读大学生，如此取样是不科学的，
这也是无奈的选择――基本上只有大学生对这个调查感兴趣，
很少工作了的人愿意做。而就从这几个调查对象来看，调查结
果也不尽人意：一是对蔑视现象关注不够；二是对蔑视这个概
念还很模糊，通常把蔑视和偏见混淆。
在这里推测工作了的人不感兴趣的原因：
2024年3月17日发(作者：章佳鹤轩)
大学生学习英语调查报告
大学生学习英语调查报告
为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用
人才适应社会发展。目前，我国正在调整、改革课程体系和更
新教学内容的机制，英语教材的改编更注重了学生的发展，培
养学生创新精神，培养学生运用语言能力，因此，新教学大纲
增加了一定的词汇，交际用语、语法、泛听、泛读等。教学内
容的增多，必定给教师和学生带来一定的困难，特别是象我们
这样的乡、镇中学更为明显，作为一个教师，应如何面对这些
困难，帮助学生学好英语，提高教学质量？我想谈谈我的一点
看法。
近几年来学习英语已经成为社会的热潮，人们越来越重视
英语的学习，似乎已把学习英语认为是孩子成材的必须选择，
他们不惜一切代价去学习英语，而他们的最终目的却是拿到大
学英语四六级证书，在毕业以后能够找到自己机合适的工作，
从而为衣食住行不在烦恼。在他们的眼力证书的重要性远远大
于自己真正的实力。
高中时的学生们是为了考上自己理想的大学而刻苦学习英
语，寻求的仅仅是分数上的自我安慰，而英语对他们来说实际
上仍然是那么的遥远，作为当代的大学生，已经学习了近七八
年的英语，却不能讲出一口流利的口语，这是不足为怪的。他
们学习英语的方法早已经为他们现在的.自己的哑巴英语打下
了良好的基础。他们学习英语从来都是默默无闻的，强行背记
语法，做对没一道题是真正的目的。而却忽视了口语的练习。
看到别人说英语的时候，羡慕不已。认为自己不是那块材
料，进而落空了学习英语的兴趣，从此一蹶不振。有的还很有
信心，花费巨额去报什么英语四六级培训班，雅思班，倾听专
家讲座等等。最终还是徒劳。就哈尔滨市的各所高校来说吧，
每年报英语等级的人很多，但过去的人很少，而且过者完全靠
自己能力的也不占多数，买题，买答案，作弊等不良行为经常
出现。
利用这个假期我报了李阳疯狂英语培训班，感觉受益非浅。
才真正的发现英语是说出来的，并不是做大量的题才能提高你
的口语的，在哈尔滨鸿博外国语黉舍我真正找到了学习英语的
激情，在哈尔滨鸿博外国语黉舍寒假里的十二天，对英语的学
习又有了新的认识，学好一样东西是不难的，这不仅需要坚强
的毅力，同时合理的方法更始是不可缺少的。探讨英语学习，
为了适应新情势开展的需要，为21世纪培养更多的有效人才，
适应新会的开展，英语这门学科尤其重要，但学生又很难学好
它，因此，我从当地的实际情形、存在的问题，提高几点探讨
性建议，帮助作为学生的我们学好英语。
一、要让学生提高学习认识，培养他们的兴趣，激发他们
的学习积极性；
二、要让学生树立学英语的信心；
三、帮助学生养成良好的学习习惯；
四、辅导学生掌握正确的学习方法；
五、要让学生端正学习态度。
作为当代英语教师应当如何培养学生的认识读呢？
一、培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性
浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发起他们强大的学习
动力，促使他们顽强拼搏、努力学习，初一学生刚开始学英语
时，兴趣很高，但稳定性较差，一遇到困难就容易丧失兴趣。
比如，初中学生跟着年级的升高，课程难度的增大，内容的增
多，有的同学逐渐感到学英语吃力，学习英语的兴趣逐渐消失，
从而导致部分学生落空连续学习的动力，产生厌学的倾向，甚
至有的同学放弃学英语，因此，到了初二、初三时两极分化的
现象相当严重。为了培养学生学外语的兴趣，教师必须做到：
第一，让学生明确外语的重要性，从而培养学生的远大志向，
帮助他们形成明确而强烈的学习动机。第二，教师必须采用启
发式教学，直观教学，打破传统的“满堂灌”的教学方式，把英
语和要表达的事物直接联系，让学生直接理解，直接记忆，充
分变更学生的积极性，激发他们的求知欲和好奇心。因此，教
师课堂气氛的好坏，直接影响到学生的兴趣。一堂生动而有趣
的课，可使得学生兴趣浓厚，注重力集中，并容易接受、记忆。
反之，一堂枯糟无味的课，会使学生兴趣低落，达不到预定的
效果，因此，学生的兴趣与教师的课堂是密不可分的。第二，
培养良好的师生关系，教师是人类灵魂的工程师，可以说，教
师是学生的偶像，教师的一言一行，直接影响着学生，普通来
说，一个学生如果喜欢你这个老师，他（她）就很有可能会喜
欢你所教的这门课。如果你天天骂他们，惩罚他们，而不从正
确教育，不鼓励他们，不变更他们的积极性，这样会导致学生
厌烦这个老师，厌烦你的这门作业，从而大大地削减了他们的
积极性。一个具有高度责任感，高超的教学技巧，热爱学生的
教师往往能赢得学生的尊重和爱好，而融洽的师生关系又能进
一步激发和培养他们的学习兴趣，从而变更他们的积极性。
二、让学生树立学英语的信心
要想学好外语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心
和高度的自信心。“学者须先立志，无志则不能学”。学生一旦
有了自信心，他们就能克服困难，满怀热情投入到学生中去。
培养学生的自信心与学生成功的学熬。
三、帮助学生养成良好的学习习惯
在英语教学中，我们经常遇到这种现象，学生到了高中以
后，还要老师反复领读单词，并要老师逐句把课文译成汉语，
不少学生只会认读课文，而对课文难易程度相当的阅读材料，
则看不懂或阅读速率很慢，很多学生可以背不少句型和语法规
则，但在说和写英语时却毛病百出，产生这些问题的原因在于
我们教师没有在日常教学中注意帮助学生养成良好的学习习惯，
尤其是独立学习和解决问题的习惯。要想学习好，必须养成良
好的学习习惯。比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动
脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后
主动复习，善于归纳和总结，碰到问题要先动脑思考，然后使
用工具书，要不耻下问。学单词要知其音，明其形，懂其义，
做到词不离句，句不离文。要多听、多说、多读、多写，说时
要胆大皮厚，不怕出错，不怕耻笑；读时要大声朗读并注意语
音语调；写时要真实地写，初学时可仿写，模似写。另外，还
要养成定时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。
大学生手机调查报告1
现今，手机现已成了普遍的通信工具，它给人们的生活带
来了极大的方便，跟着科学技术的开展，目前的手机功能越来
越齐全，功能越来越高级，并且价格越来越划算。
所以，目前基本上每个在外的人都拥有一部手机，学生也
不例外，更何况大学生。可是，对于学生来说，手机带给我们
方便的同时，如果使用不当的话，也给我们带来一些弊端，例
如，目前的手机都可以上彀，而且目前的网速是越来越快，甚
至3G网络的网速达到了每秒几兆的速率，所以目前手机上彀
给人带来的“网上冲浪感觉”越来越强烈，这也导致了有不少的
学生把大部分的时间花在手机上彀这上面。过分沉迷于玩手机
也让学生的学习成绩明明下降。希望通过这次调查，了解学生
玩手机的动机和特点，对症下药。
二、调查对象：上海建桥学院学生
三、调查方法：问卷调查、随机采访调查、观察正在上课
中课堂的情形
四、调查结果：
可以总结为以下几点：
（1）学生手机目前的使用用途跟当初他们买手机时的最
初意图不一致，他们最初想要买手机大多数人都是为了能和家
里人或者朋友联系，可是后来，跟着手机使用时间的增长，这
个打电话的功能慢慢被上彀所替代了，学生目前使用的手机用
途更多的是来上彀。
（2）目前学生的手机上彀过度，主要体目前：第一，据
调查76%的学生当月的流量套餐不够用。第二，目前学生普
遍都有上课玩手机的习惯，因此上彀手机也相应增长了，例如
晚修时间有77%的同学有玩过手机。
（3）在所有学生玩手机时段中，晚修时间玩手机的人是
最密集的，并且其中38%的同学玩手机的时间在1-2个小时之
间。
（4）上课玩手机最大的元素师学生感到无聊，特别是在
非专业课上，他们玩手机的频率就更高了。女老师上课时的课
堂感染力相对会好一点，所以玩手机的人就没有男老师上的课
的人多。
通过上面的调查结果与分析，我有以下几点建议：
（1）晚修时间老师可以组织一个巡逻小组，该小组除了
巡查晚修规律外，还可以专门检查学生玩手机这一现象，汽车
系这边可以事先制定一些针对上课玩手机的相应处罚条例，例
如，一经被老师巡逻小组发现晚修时间玩手机的，当场收缴手
机，并强迫保留手机三天后再归还学生，如果第二次发现的强
迫保管半个月，第三次发现的，强迫保留直至学生毕业。这最
起码能够给学生一个心理威慑力，让他们上课时不敢轻易的去
玩手机。同时这也是在正确引导学生如何正确玩手机。
（2）作为我们老师，我们应当尽力搞活课堂气氛，活跃
的课堂气氛有助于吸引学生的注意力，学生自然不会他精力放
在玩手机上面了。
（3）晚修时间可以给我们的学生布置适当的当堂作业，
作业的规模不一定要是专业上的知识，有时可以是一些趣味性
的拓展题，只要课堂上学生有事情做，他们自然没有时间去玩
手机了。
（4）加强课堂规律的管理，对于发现上课玩手机的要及
时制止，如果发现但不制止的话就表示对这种行为的默认，
会给学生一个心理暗示，原来上课玩手机也是可以的，时间
一长，他们就会把玩手机当做习惯性动作。
大学生手机调查报告2
跟着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者
规模也开始扩张，好像在前几年，拥有一部属于自己的手机，
是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不过这都是
大人们的事而已，大学生、中学生......想也别想!可是在社会日
新月异的今天，在大学里，手机几乎是人手一部的通讯工具，
大学生拥有自己的喜欢的一部手机不再是很遥远的事。越来约
年轻化的手机，无论从功能到表面都发生了质的变化，可是，
价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好期间，所以
不少学生赶上了这好期间，拥有了属于自己的手机。特此，我
专门进行了这项调查活动。其调查结果具体分析如下：
一、大学生手机拥有和需求状况：
调查数据显示，在被访者中80%的学生拥有手机。在没
有手机的学生中10%学生将会在近期购买手机。从这些数据
可看出：跟着高科技的开展和人们生活水平的进步，手机在大
学里已不再是新鲜的玩意儿了，曾经普及化了。大学生的消费
曾经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。
二、使用哪个牌子的手机
在调查中发现，大学生最爱好的品牌是诺基亚，40%的人
使用的是这款手机。很显然，诺基亚占据了绝对领先的位置，
与其他品牌拉开了不小的距离。而排名第二位的是索尼爱立，
亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星，
三星虽然拥有高技，接着是摩托罗拉、西门子等品牌，波导是
唯一进军一线阵容的国内品牌，tcl紧随其后。
三、质量、服务最好的品牌
调查结果显示，消费者对知名品牌的企业产品质量普遍表
示承认，诺基亚、摩托罗拉、三星等品牌形象较好，消费者承
认度较高。国内外品牌在这方面差距较小，国外品牌只是个别
产品的承认度高于国产品牌。国内品牌中波导成绩斐然，但拉
开其他品牌的差距也越来越小。排名中，tcl、夏新、联想难分
高低。
四、选择手机考虑的主要因素
消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果
质量欠好，将会给消费者带来极大的不便。另外，由于大学生
都是年轻人，他们对手机的外观款式要求也较高，其次是多铃
声，大容量的电话本，彩屏，双屏。娱乐方面有游戏，gprs上
彀，播放mp3，可更换外壳，红外线接口等。
五、目前使用手机的价格
调查发现，目前绝大多数读者的手机价格在800--1500，
大学生购买手机还是以实用为主。只有10%的消费者表示会
选择800元以下的手机，也有部分消费者购买1500以上的高
价位手机。
6、在什么时候拥有自己的手机
跟着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥
有了自己的手机，50%人开始在上大学的时候拥有自己的手机。
可是获到手机的途径中家人购买的占45%;自己购买占51%;朋
友赠送占3%。以上调查表明，目前越来越多的大学生的消费
水平有所提高，能够满足他们的额外消费。
七、购机地点
调查发现，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布
在手机大卖场和品牌专卖店，他们认为手机大卖场或品牌专卖
店的销售人员素质相对较高，手机售后服务也不错，因而容易
赢得消费者的信任，另外，大卖场的价格优势也是一个重要因
素。
八、大学生对手机功能的评价
在现有功能中，来电/接听电话时间和中文输入功能分别
位列消费者最注重功能前两位，每天都有成千上万的短信飞遍
校园内外，这也是大学生手机资费的重要组成部分，因此许多
同学都定了包月短信。
大学生手机调查报告3
一、调查背景
由于经济迅速开展，人们收入不断提高，逐渐开始追求高
品质生活。此时手机技术也正在不断成熟，生产手机的成本不
断降低，这就为手机的普及创造了条件。大学生远离家系乡求
学需要跟家里和朋友联系，需要一个通信工具，而手机的价格
便宜且方便，这就成为大学生的首选电子产品。
手机作为现代信息科技的一个产物，在人们的生活中越来
越重要。大学生使用手机曾经成了一种新的消费热点，越来越
多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。因此了
解大学生对手机的`各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种
需求是很有必要的。我们决定以大学生手机市场调查的基本情
形，进行一次深入的手机市场调研。这样，既可以开发一片手
机市场，又可以增加对大学生目前的消费情形的了解。
二、调查目的
1、明确手机在大学生心中的品牌认知与竞争程度。
2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者
对手机产品的重要信息。
3、了解东营职业学院学生所使用的手机品牌、款式、价
位等。了解他们的心理需求，以及对手机的消费观念和消费行
为。
4、了解手机在大学时群体中的布局及其潜在的市场需求。
5、了解手机市场的行情，为手机销售商制定营销策略，
提供客观依据。
三、调查内容
1、大学生对手机使用功能的要求及颜色的选择。
2、学生购买手机时主要的考虑因素。
3、大学生购买手机可以承受的价格。
4、大学生手机拥有和需求情形。
5、大学生对手机品牌的认知度。
6、大学生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。
7、大学生对各类手机价格的态度。
8、大学生购买手机的主要用途。
四、调查对象和调查地点
调查对象：东营职业学院在校学生。
调查地点：东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门
口等。
五、调查方式和方法
1、搜集调查资料采用抽样调查法。
2、到学生宿舍内、用问卷调查法取得所需信息。
6、调查结果及分析
1.调查的男女比例分析
在手机需求方面，男生的需求要比女生强烈。
2.受访者手机品牌倾向分析。
大学生是比较讲究个性和流行的消费群体，因此在手机购
买商凸显了个人特点。接受调查的同学中大部分同学选择三星
65人、苹果83人，接下来是其他品牌的手机小米、OPPO、
vivo、联想等品牌。还有小部分人选择中兴、诺基亚、索尼等
其他手机。因此学生们还是比较喜欢品牌的。尤其是国外的知
名品牌，比如三星、苹果。
3、受访者所能接受的价位
由图可以看出，价格在1000―1500之间存在最大的消费
人群，比例高达34%，而购买2500元以上的比例只有24%，
说明价格越高购买人数越少，反应大学生的消费水平有限。
4、受访者购买手机时所考虑的因素
（1）调查显示，学生消费者在购买手机时最注重的还是
手机的性能、价格、品牌款式、及服务。大部分的被调查者认
为好用和耐用才是最重要的，在包管质量的前提下，还要优先
考虑手机的外观设计是不是符合流行趋势。当然也有不少的同
学认为购买手机时也会遭到各种商业广告的影响。
（2）购买的场地
（1）根据上表所示绝大部分的人会选在手机大卖场，上
部分人会选在百货商城、营业厅、家电商场和网络商城，手机
专卖店可信度会比其他地方要高，毕竟是学生以防受骗。
七、当前存在的问题
根据调研的一些主要数据，可以反映出我校目前大学生手
机消费市场的一些基本问题：
1、大学生手机消费仍在以跳跃式的曲线增长，消费量趋
向在一定时间内会有较大幅度的增加。在未来的手机消费中，
性别、年级之间的差距会逐渐减少。
2、手机消费仍以外国产品为主导，国内手机还有待于进
一步的改进与提高，服务有待于改善。在大学生手机消费市场
中国外高端品牌手机占据有一定的优势，一部分大学生追求高
端品牌，而这些高端品牌同时也是价格不菲。
3、学生消费者比较喜新厌旧，一旦有推出功能更完善的
手机他们就会对自己所拥有的手机产生不满。学生消费者的消
费心理欲望增强，特别是在通信领域，手机更新换代的速率加
快，导致多数大学生对手机有极大的心理需求，他们大都注重
手机的款式，注重手机的质量及功能。
4、跟着科技的不断进步，经济的不断开展，人们生活水
平的不断改善和提高，学生消费者是一个不容忽视的消费群体，
并且跟着时间的推移，这一特殊的消费群体将越来越表现出其
巨大的消费潜力。因此，提高对他们的注意，加紧开发这片新
市场，对于各大手机厂商脱离困境，打破瓶颈，将会起到积极
的促进作用。
八、建议
通过对此次实践调查的研究、统计分析，我们提出如下建
议：
（一）、对大学生的建议
1、作为一位大学生，应当合理利用手机这一通讯工具，
不能将其作为同学间互相攀比的玩物。我们应当放正自己的态
度，规范自己的消费行为，培养及形成正确的消费观念。现今
是知识经济和科学技术快速进步的时期，电子产品的更新换代
速率是非常快的，我们应放眼于未来，树立全局的观念。对于
消费，不能一味的追求时尚、新潮、贪图一时的消费快感而进
行盲目消费，要做到只消费适合自己的、实用的物有所值、物
美价廉的产品。
2、同时，我们在手机的使用过程中也要规范自己的行为，
做到知道自己该在什么时候、什么地点、用什么方式使用手机，
懂得尊重课堂、尊重他人、尊重自己，做到合理文明使用手机，
一起构建和谐健康校园。
（二）、对手机销售商的建议
1、如今大学生的生活水平、手机拥有水平普遍较高并且
具有一定的消费能力，对于手机消费市场有着巨大的消费潜力，
将是中低端手机市场的消费的主力军。手机制造商应针对学生
群体开发出更多符合这个群体特征的中低端新产品，手机销售
商应着力向学生群体推荐中低端的手机，以实现更好的销售业
绩。
2、大学生对手机的质量较为重视，注重手机的实用性以
及传统常用功能的实际表现，力求物有所值，物美价廉。针对
大学生市场的消费特征以及大学生的消费心理手机厂商应当着
重于开发功能齐全、实用性高、传统常用功能（如音乐、照相、
上彀、通话）强大的产品以满足该群体的消费偏好和消费需求。
注重手机的设计风格、款式，主要适用在中低端价位。
大学生关于社会蔑视社会的调查报告
一、被调查对象 a，在读大学生：
1、你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
性别……家庭背景……年龄，身高，外貌…… 有钱程度，
还有是不是是城市户口， 是不是当地口音，比如在广州人就
看不起不说广州话的人。
2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？
性别……身高，还有就是口音，在找工作时遭到身高蔑视，
目前很多招工广告就明明带有蔑视的要求。
3、你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
觉得自尊遭到伤害，心理上不平衡，认为那样做违背了法
令的（我是学法令的）。
二、被调查对象b，在读大学生：
1、你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
对看上去不顺眼的有蔑视。
2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？
这个呀，在不同期间，不同的状态下有不同的.吧，欠好
说，比如我去群光的时候，看珠宝的售货员就有些蔑视意味。
3、你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
这个呀，在最受蔑视的时候，让我觉得蔑视我的人很可笑，
我并不是像他们认为的那样的……以前的不记得了。
三、被调查对象c，在读大学生：
1、你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
一么就是贫富造成的，富人有藐视穷人的，这个例子很多
不用举了吧，二是权大的藐视权小的，比如说部分城管对小
贩……哦，再就是民族了……性别我觉得还好，因为刚才那几
个是大前提，如果你有钱有权，谁会在乎你是男是女？我是这
么理解的~
2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？都有哪种
类型？
要说社会上的遭遇，我觉得学生还是履历少点，目前可能
就是因为阅历，年龄吧，前边还没说到，欠好意思~不过这些
都是小方面，将来的话，可能会有的。
3、你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
自尊……就是自尊心受挫，可能内心很不平衡，反正有可
能自暴自弃。因为自己得到的是不公平，从而能再产生报复心
理就很难说了。
四、调查对象d，一毕业不久之工作者：
1、 你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
有工种，比如脑力劳动者就看不起体力劳动者；还有位
置……还有收入……学历……找工作的时候人家要本科的，专
科免谈，我是专科毕业，所以认为这是蔑视。
2、 你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？
嗯……好像没有吧，我这公司是一个韩国贸易公司在苏州
的办事处，人不多，欠好说
3、 你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
重要的心理上，当时只是觉得郁闷。这些蔑视对我伤害比
较大，因为落空了和更多人公平竞争的机会，这样我得走好多
弯路，支付更多才能达到一个目标。
五、调查对象e，在读大学生：
1、你认为我们这个社会中有那些社会蔑视？
贫贱岐视，应当是最多的，比如清洁工和服务员，还有就
是伤残岐视和疾病岐视。
2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些蔑视？都有哪种
类型？
男女蔑视~~只是觉得很多时候还存在男女蔑视~例如找工
作呀等等~
3、 你认为在遭到蔑视的时候给你造成了那些伤害？
心理伤害和自尊
分析：此次调查因现实条件的限制，是通过网络聊天的方
式来进行的――网络聊天在理论上比现实调查要真实的多，因
为网络上可以消除很多面对面调查中存在的障碍。这次调查了
五个对象，其中有四个是在读大学生，如此取样是不科学的，
这也是无奈的选择――基本上只有大学生对这个调查感兴趣，
很少工作了的人愿意做。而就从这几个调查对象来看，调查结
果也不尽人意：一是对蔑视现象关注不够；二是对蔑视这个概
念还很模糊，通常把蔑视和偏见混淆。
在这里推测工作了的人不感兴趣的原因：