2024年3月19日发(作者：连晓瑶)
word资料可编辑
He’s cool.
一、教学内容
外语教学与研究出版社《新标准英语》三年级起始用第四册
Module 1 Unit 2 He’s cool.
二、教学目标
1、语言知识
词语：
cool, nice, clever, cute, naughty, e
tc
名型：This is my …. He’s ….
2、语言技能
能用“This is my …. He’s….”等句型来介绍和描述某
人，并培养学生在情景中正确使用语言进行交际能力。
3、情感态度
树立“You can not judge a person by looks. 不以貌取
人。”的意识，并培养团队协作的能力。
4、学习策略
通过数学思维观察示例，归纳描述外貌时如何使用be 动词
和have / has。
三、教学重难点
试题试卷 参考学习
word资料可编辑
能听懂，会说本课的交际用语，并能在情景中熟练运用。
四、教学准备
1、教具准备：多媒体课件，磁带，录音机，实物，学生自
带明星照等。
2、教学准备，将学生分成4个学习小组，并将标有数字1—4
的卡片放到各小组的桌上。
五、教学过程
Step 1、Warmer
Step2. Lead in
T：Ok, I’m very happy today. Well, welcome to my class.
Now, Look.
（多媒体课件出示已填写好的学生个人资料。）
I am cool.
Name：Ye jia xin
Age：Ten years old
From：Xu Jiabian Primary School
Friend：Tan Wenrui
English Teacher：Miss Deng
T：Ok, this time can you say sth abou him?
试题试卷 参考学习
2024年3月19日发(作者：连晓瑶)
word资料可编辑
He’s cool.
一、教学内容
外语教学与研究出版社《新标准英语》三年级起始用第四册
Module 1 Unit 2 He’s cool.
二、教学目标
1、语言知识
词语：
cool, nice, clever, cute, naughty, e
tc
名型：This is my …. He’s ….
2、语言技能
能用“This is my …. He’s….”等句型来介绍和描述某
人，并培养学生在情景中正确使用语言进行交际能力。
3、情感态度
树立“You can not judge a person by looks. 不以貌取
人。”的意识，并培养团队协作的能力。
4、学习策略
通过数学思维观察示例，归纳描述外貌时如何使用be 动词
和have / has。
三、教学重难点
试题试卷 参考学习
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能听懂，会说本课的交际用语，并能在情景中熟练运用。
四、教学准备
1、教具准备：多媒体课件，磁带，录音机，实物，学生自
带明星照等。
2、教学准备，将学生分成4个学习小组，并将标有数字1—4
的卡片放到各小组的桌上。
五、教学过程
Step 1、Warmer
Step2. Lead in
T：Ok, I’m very happy today. Well, welcome to my class.
Now, Look.
（多媒体课件出示已填写好的学生个人资料。）
I am cool.
Name：Ye jia xin
Age：Ten years old
From：Xu Jiabian Primary School
Friend：Tan Wenrui
English Teacher：Miss Deng
T：Ok, this time can you say sth abou him?
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