2024年3月24日发(作者：澄本)
Lesson 3 Let’s Play!
一、 教学内容：
1.能听说读写词汇basketball, try, heavy, difficult, easy,
hand；
2.能听说并理解词汇throw、catch 和hit。
3.熟练运用句型The….is light/heavy. This is too
easy/difficult能准确运用短语throw/catch the basketball, hit
the ball以及句型Let me try等描述运动的过程。
二、教学过程
教学过程 教师活动
1. Greetings.
T: Good morning.
Children.
S: Good morning,
Susan.
Step I
Warming-up
2. 出示各种趣味运动
的图片
T: This is a
an interesting
Let’s enjoy it.
学生活动
1. 与教师进行问候
Ss: Good morning，
teachers.
设计意图
师生问候，
营造轻松
愉快的学
习氛围。
运用图片
直观的营
2.学生欣赏图片，营造趣味造趣味运
运动会的氛围，激活学生已动会的大
知的运动项目，并说一说： 情景，同时
复习常见
的几种运
动形式。并
自由交流
中激发学
生主动参
playground. There is
sports meeting here.
T: They are playing Ss：I want to play
sports. Do you enjoy basketball
the sport meeting?
What sport do you
want to play?
T: Let’s play
together.
Are you ready ?
点出本课的标题，并板
书
/badminton/football/voll与的热情，
eyball
/ping-pong…..
Ss: Yes. I’m ready.
为本课的
学习奠定
情感基础。
从认识运
动器材入
手，为话题
的开展做
铺垫。
开拓学生
找一找、说
一说的任
新词
heavy。
1教授 light和heavy 学习新词
T: Guess what I want （预设）
to play. I want to
play ping-pong.
like this.(托球).
like this?
Let me try.
it. Why not?
Hold them.
PPT 出示天平，引出
T: What about the
S: ping-pong.
Ss: The basketball is
is light.
和heavy。并说一说。
I can play ping-pong
Can I play basketball Ss: No.
Step II
New concept
Ouch. I can’t play
Show me your hands. heavy. The ping-pong ball 的思维，在
light 和heavy。纠音。 学生掂一掂，感受一下light务中运用
The…is light. The….is light和
shuttlecock and the heavy.
2024年3月24日发(作者：澄本)
Lesson 3 Let’s Play!
一、 教学内容：
1.能听说读写词汇basketball, try, heavy, difficult, easy,
hand；
2.能听说并理解词汇throw、catch 和hit。
3.熟练运用句型The….is light/heavy. This is too
easy/difficult能准确运用短语throw/catch the basketball, hit
the ball以及句型Let me try等描述运动的过程。
二、教学过程
教学过程 教师活动
1. Greetings.
T: Good morning.
Children.
S: Good morning,
Susan.
Step I
Warming-up
2. 出示各种趣味运动
的图片
T: This is a
an interesting
Let’s enjoy it.
学生活动
1. 与教师进行问候
Ss: Good morning，
teachers.
设计意图
师生问候，
营造轻松
愉快的学
习氛围。
运用图片
直观的营
2.学生欣赏图片，营造趣味造趣味运
运动会的氛围，激活学生已动会的大
知的运动项目，并说一说： 情景，同时
复习常见
的几种运
动形式。并
自由交流
中激发学
生主动参
playground. There is
sports meeting here.
T: They are playing Ss：I want to play
sports. Do you enjoy basketball
the sport meeting?
What sport do you
want to play?
T: Let’s play
together.
Are you ready ?
点出本课的标题，并板
书
/badminton/football/voll与的热情，
eyball
/ping-pong…..
Ss: Yes. I’m ready.
为本课的
学习奠定
情感基础。
从认识运
动器材入
手，为话题
的开展做
铺垫。
开拓学生
找一找、说
一说的任
新词
heavy。
1教授 light和heavy 学习新词
T: Guess what I want （预设）
to play. I want to
play ping-pong.
like this.(托球).
like this?
Let me try.
it. Why not?
Hold them.
PPT 出示天平，引出
T: What about the
S: ping-pong.
Ss: The basketball is
is light.
和heavy。并说一说。
I can play ping-pong
Can I play basketball Ss: No.
Step II
New concept
Ouch. I can’t play
Show me your hands. heavy. The ping-pong ball 的思维，在
light 和heavy。纠音。 学生掂一掂，感受一下light务中运用
The…is light. The….is light和
shuttlecock and the heavy.