2024年3月26日发(作者：安全)
东北师范大学本科生毕业论文工作管理办法
毕业论文（包括毕业设计、毕业创作等）是培养和提高学生实践
能力和综合运用知识能力的重要环节，是学生毕业及学位资格认证的
重要依据。为了进一步深入推进我校本科生毕业论文管理的科学化和
规范化建设，切实提高毕业论文质量，特制定本管理办法。
一、组织实施及时间安排
毕业论文工作的组织、管理由学校、学院、系（所）三级机构相互协
调共同实施。
教务处作为该项工作的主管部门，其主要职责是：
（1）对毕业论文工作进行宏观管理，协调解决有关毕业论文工作的
主要问题。
（2）制定学校毕业论文工作的有关制度。
（3）组织毕业论文工作的检查、评估。
各学院的主要职责是：
（1）对毕业论文的规格（论文的字数、中外文资料阅读和翻译量等）、
质量（难度）及进度等做出明确的规定。根据学校的有关规章制度及
各专业培养目标和要求，制定本学院毕业论文工作的具体实施办法。
（2）督促、检查各系（所）毕业论文工作计划落实情况。
系（所）的主要职责：
（1）配备指导教师，对选题进行论证。督促教师对学生的考勤与指
导。把握论文撰写的进度、质量以及论文格式、装订、打印等。
（2）组织毕业论文的评阅、答辩和成绩评定。收集、整理、保存毕
业论文工作的有关资料。
（3）毕业论文撰写原则上安排在毕业所在学期进行。在此前一个学
期结束前，应完成学生毕业论文方向的选择和指导教师的配备工作，
并落实毕业论文指导工作计划及日程安排。
二、论文选题
选题是开展毕业论文工作的首要环节。毕业论文的选题应能全面反映
培养目标的要求，并能使学生通过撰写毕业论文工作学会综合运用所
学知识进行比较全面训练的目的。我校论文可有研究性论文、文献综
述、调查报告或实验报告三种形式。
1．论文选题要有理论和现实意义，要尽可能与指导教师的科研项目、
社会实践等相结合。
2．论文题目应准确，有较强的科学性和可行性。所选课题的工作量
和难度应适当，要考虑学生的专业基础和实际水平，既要使大多数学
生能够在规定时间内完成规定的任务，又能使少数特别优秀的学生得
到更好的培养和锻炼。
3．论文题目由各学院的系（所）研究确定，供学生选择。也可由学
生自己提出论文题目，但必须经过系（所）确认。
4．毕业论文必须一人一题。
三、论文指导
1．承担毕业论文指导工作的教师应具有讲师（工程师）以上职务，
并应具有较高的教学、科研水平和一定的实际经验，工作认真负责。
同时，也可面向有关单位、部门，聘请理论水平高、实际经验丰富、
2024年3月26日发(作者：安全)
东北师范大学本科生毕业论文工作管理办法
毕业论文（包括毕业设计、毕业创作等）是培养和提高学生实践
能力和综合运用知识能力的重要环节，是学生毕业及学位资格认证的
重要依据。为了进一步深入推进我校本科生毕业论文管理的科学化和
规范化建设，切实提高毕业论文质量，特制定本管理办法。
一、组织实施及时间安排
毕业论文工作的组织、管理由学校、学院、系（所）三级机构相互协
调共同实施。
教务处作为该项工作的主管部门，其主要职责是：
（1）对毕业论文工作进行宏观管理，协调解决有关毕业论文工作的
主要问题。
（2）制定学校毕业论文工作的有关制度。
（3）组织毕业论文工作的检查、评估。
各学院的主要职责是：
（1）对毕业论文的规格（论文的字数、中外文资料阅读和翻译量等）、
质量（难度）及进度等做出明确的规定。根据学校的有关规章制度及
各专业培养目标和要求，制定本学院毕业论文工作的具体实施办法。
（2）督促、检查各系（所）毕业论文工作计划落实情况。
系（所）的主要职责：
（1）配备指导教师，对选题进行论证。督促教师对学生的考勤与指
导。把握论文撰写的进度、质量以及论文格式、装订、打印等。
（2）组织毕业论文的评阅、答辩和成绩评定。收集、整理、保存毕
业论文工作的有关资料。
（3）毕业论文撰写原则上安排在毕业所在学期进行。在此前一个学
期结束前，应完成学生毕业论文方向的选择和指导教师的配备工作，
并落实毕业论文指导工作计划及日程安排。
二、论文选题
选题是开展毕业论文工作的首要环节。毕业论文的选题应能全面反映
培养目标的要求，并能使学生通过撰写毕业论文工作学会综合运用所
学知识进行比较全面训练的目的。我校论文可有研究性论文、文献综
述、调查报告或实验报告三种形式。
1．论文选题要有理论和现实意义，要尽可能与指导教师的科研项目、
社会实践等相结合。
2．论文题目应准确，有较强的科学性和可行性。所选课题的工作量
和难度应适当，要考虑学生的专业基础和实际水平，既要使大多数学
生能够在规定时间内完成规定的任务，又能使少数特别优秀的学生得
到更好的培养和锻炼。
3．论文题目由各学院的系（所）研究确定，供学生选择。也可由学
生自己提出论文题目，但必须经过系（所）确认。
4．毕业论文必须一人一题。
三、论文指导
1．承担毕业论文指导工作的教师应具有讲师（工程师）以上职务，
并应具有较高的教学、科研水平和一定的实际经验，工作认真负责。
同时，也可面向有关单位、部门，聘请理论水平高、实际经验丰富、