2024年3月28日发(作者：雍安南)
真空热处理价格表
序号 材料 工艺 温度
（℃）
1 W6、W18 高温淬火+三次回
火
Cr12、
H13
CrWMn
高温淬火+二次回
火
中温淬火+一次回
火
退火
退火
回火
回火
>1100
单价
（元/Kg）
24
包炉价
（元）
2800
2 >900 20 2400
3 >800 16 2000
4
5
6
7
>900
>700
>250
>150
12
10
6
4
1600
1200
800
600
注：每批不足5公斤，按5公斤计价。
特 点：真空热处理的工件、工模具与盐炉相比，不仅减少变形，平均
提高寿命一倍以上。
炉膛尺寸：620×400×400mm
装 炉 量：180Kg
冷却方式：气冷（2bar）、油冷
最高工作温度：1300℃
联系方式：
dsfsefwsd5f4we65f4sd65f4wef65s4df6w5ef465sf45we4fs6f45we65fs
6f5wef65s6f5se54fsd65fwe65sdf65e56fs65f56d5d
热处理价格表
●大连地区热处理协作参考价格表
单位：元/KG
工艺
一、退火
二、正火
三、淬火、调质
四、模具、刃具淬火
五、固溶处理
六、保护气氛处理
七、真空炉淬火、退火、回火
八、气体渗碳、碳氮共渗
九、可控气氛渗碳、碳氮共渗
十、离子碳氮共渗
十一、氮化、软氮化
十二、离子氮化
十三、表面淬火（最低价）
1、 工频淬火
2、 中频淬火
3、 高频淬火
4、 火焰淬火
十四、发黑、发蓝（最低价）
1、 一般件
2、 体积大、重量轻
3、特轻件、精密件
十五、喷砂（最低价）
1、一般件
3、 复杂件
十六、冷处理（最低价）
十七、磷化
十八、理化检验（最低价）
1、 洛氏
2、 布氏
3、 维氏
4、 显微
5、 里氏（带打印）
价格（元）
1.20-5.00
工艺
十九、金相检验（最低
价）
价格（元）
1.20-5.00
1、 普钢
1.50-6.00
2、铸铁
3.00-18.0
3、合金钢
3.00-8.00
4、有色金属
2.5-10.00
二十：探伤(最低价)
5.0-18.0
2.0-15.0
4.0-20.0
6.0-18.0
8.0-20.0
2.50
1.80
1.50
1.20
1、 超声探伤
2、 磁力探伤
3、 莹光着色探伤
5、 钢号鉴别
45元/件
50元/件
60元/件
80元/件
4元/100mm2
2元/100mm2
3.6元/100mm2
20元/件
10元/件
12.0-20.0
4、 光谱，分析
0.80
0.90
1.20
0.60
1.00
2.00
0.80
6元/件
8元/件
10元/件
12元/件
12元/件
热处理价格表
●天津市热处理协作价格水平
项 目
一、退火及回火
以电炉为准，固体燃料炉加热，
减价30%
高温退火（≥900℃）
完全退火（750-900℃）
再结晶退火、高温回火
人工时效（500-700℃）
球化退火、等温退火
光亮退火、装箱退火
二、正火类
固体燃料炉加热，减价30%（不
含校直费）
箱式电炉正火
井式电炉正火
盐炉正火
三、调质类（均不含校直费）
箱式、台车式电炉〈950℃
箱式、台车式电炉≥950℃
井式电炉（按炉膛深度分）
价格水
平
项 目
高频、火焰淬火
轴、齿轮
钢导轨及复杂平面件
特殊小件、深层火焰淬火
火焰淬火深度>3mm
火焰淬火深度<3mm
七、渗碳类（含回火、清洗、不含校
直）
渗碳直接淬火，深度≤0.8mm
渗碳直接淬火，深度>0.8-1.5mm
渗碳直接淬火，深度>1.5-2.0mm
单固体、液体、气体渗碳（不计深
度）
可控气氛渗碳淬火
八、碳氮共渗直接淬火（含回火清
洗）
渗层深度≤0.3mm
渗层深度>0.3mm
可控气氛碳氮共渗
价格水平
1.5
2.0
面议
按工频
按高频
1.2
0.8
0.6
1.2
1.1
2.0
2.5
3.0
1.5
加价50%
2.0
2.5
加价50%
6
8
10
6
4
8
8
8
10-12
4
3
3
1.2
0.7
0.8
0.8
1.5
1.8
九、渗氮类：
≤2m
2.0
气体渗氮，渗层深度≤0.35mm
2-4m
2.5
气体渗氮，渗层深度>0.35-0.5mm
>4m
面议
气体渗氮，渗层深度>0.5mm
模具及高合金钢
2-3
氮碳共渗、氧氮化
四、盐浴炉淬火类
防腐渗氮
（含回火、清洗、不含校直费）
离子渗氮
（盐浴、碱浴冷却，加价30%）
含氮多元共渗
碳素钢、低合金钢件
2.0
十、真空热处理：
高合金钢件
3.0
真空淬火≤1000℃（含普通回火）
高速钢刀具（简单件）含三次回
火、清洗
高速钢刀具（复杂件）含三次回
火、清洗
模具淬火：
碳钢、低合金钢、简单模具
高合金钢、复杂模具
15
20
真空淬火>1000℃(含普通回火)
真空回火
十一、铝合金淬火+人工时效
十二、冷处理
十三、发蓝处理（发黑）
3.0
面议
五、电炉淬火（含井式、箱式）
碳钢、低合金钢≤950℃
（含回火、清洗，不含较直。加
防氧化措施加价20%，可控气氛
加热加价50%）
六、感应淬火类、火焰淬火类
（含回火，不含校直）
工频淬火
中频淬火、超音频淬火
1.5
十四、磷化
十五、喷砂、抛丸
0.8
注：合同协作价格，经双方协商，可在上述价格
水平上下浮动，幅度为20%。
2.5
2.0
江苏省热处理工艺协作价格
项目
一、退火
高温退火（＞900℃）
中温退火（650-900℃)
低温退火（＜650℃)
二、正火
燃料炉正火
电炉正火
盐炉正火
三、盐炉淬火（包括回火）
中温淬火（＜900℃）
高温淬火（＞900℃)
高速钢淬火
轧辊淬火≤Φ150mm
Φ151-Φ250mm
＞Φ250mm
四、调质
盐炉调质
电炉调质
单位
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
价格（元）
1.50
1.20
0.90
0.70
1.05
1.20
2.50
4.50
11.00
3.20
4.00
4.80
2.60
2.30
1.40
3.90
3.60
4.30
4.00
4.80
4.50
5.30
5.30
6.00
5.10
5.70
6.30
备注
凡要求球化、扩散、密封等均
需加压30%
刀具模具加价50%固溶处理加
价10%
1.＞900℃调质加价50%
2.燃料炉调质按盐炉调质减价
50%
五、渗碳及渗碳淬火
固体、液体渗碳 Kg
固体、液体渗碳＋淬火 Kg
气体渗碳≤0.8mm Kg
≤0.8直接淬火 Kg
≤1.2mm Kg
≤1.2直接淬火
Kg
气体渗碳≤1.6mm Kg
≤1.6直接淬火 Kg
≤2mm Kg
２直接淬火
Kg
气体碳氮共渗（包括淬
火）
≤0.15mm
≤0.40mm
＞0.40mm
六、火焰及高中频淬火
Kg
Kg
Kg
可控保护气氛渗碳淬火（有碳
势控制）加价30%
1.轴类淬火长度不超过10mm，
1.轴类： 每长
轴径在＜Φ30mm 10mm 0.30
Φ31-60mm 10mm 0.40
Φ61-90mm 10mm 0.50
Φ91-120mm 10mm 0.80
Φ121-200mm 10mm 1.20
2.平面类： 每表面积100mm2 0.15
3.齿轮类： 每齿宽
模数m＜3直径＜Φ50 10mm 1.20
模数m＜3直径＜Φ50-10mm 2.40
100 10mm 3.20
模数m＜3直径＜Φ100-10mm 4.40
150 10mm 5.10
模数m＜3直径＜Φ151-10mm 1.60
200 10mm 2.80
模数m＜3直径＞Φ201 10mm 3.70
模数m=3-5直径＜Φ50 10mm 4.70
模数m=3-5直径＜Φ50-10mm 5.50
100 每齿
0.50
模数m=3-5直径＜
Φ101-150
模数m=3-5直径＜
Φ151-200
模数m=3-5直径＞Φ201
模数m≥6按齿数计算
七、井式炉调质或淬火
Kg 3.00
工件长度在3米以下
Kg
3.50
工件长度在3米以上
八、渗铝
板形
管形
异形
九、喷铝
板形
管形
异形
十、氮化
气体氮化
离子氮化
气体氮碳共渗（软氮
化）
十一、发黑、发兰
单件重≤0.1公斤
单件重＞0.1公斤
十二、磷化
十三、铝合金淬火
板材、型材淬火时效
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
13.50
27.00
35.00
6.60
9.00
13.50
11.00
14.00
16.00
10.00
13.00
15.00
8.30
1.40
1.20
1.40
2.50
按10mm计价；
2.曲思按轴类加价100%
3.内孔产品按轴类加价50%
4.齿轮宽度不超过10mm按
10mm计价
5.伞齿轮、螺旋伞齿轮、链轮
按正齿轮加价20%;
6.斜齿轮按正齿轮加价10%
7.大模数齿轮单齿淬火价格面
议
8.表面淬火后回火按回火协作
价另收
1.淬火或调质后需校直的加
20%
2.井式炉正火按淬火减价20%,
需校直的减轻10%
氮化深度
≤0.15mm
≤0.35mm
＞0.35mm
≤0.15mm
≤0.35mm
＞0.35mm
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
精密件加价10%
（自然）
板材、型材淬火时效
（人工）
铸铝合金淬火时效（自
然）
铸铝合金淬火时效（人
工）
铝合金时效
十四、真空炉淬火
＜900℃
＞900℃
十五、喷砂、抛丸
十六、固体渗硼
十七、冰冷处理
Kg
Kg
Kg
Kg
3.40
3.60
4.50
2.00
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
15.00
16.00
0.40
11.00
3.50
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工作总结-财务处长个人工作总结
[工作总结-财务处长个人工作总结]工作总结-财务处长个人工作
总结（范文）工作总结-财务处长个人工作总结2009-07-06 11：
52财务处长个人工作总结
光阴似箭、岁月如梭，转眼之间一年过去了，新的一年已经
开始，工作总结-财务处长个人工作总结。回顾一年来的工作，
我处在局党组和*局长的正确领导下，在各兄弟处室和同志们的
大力支持和积极配合下，全处上下团结奋进，开拓创新，圆满
地完成了全年的各项工作任务。现将主要情况汇报如下：一、
加强政治业务学习，努力提高自身素质。我深知作为财务处
长，肩负的任务繁重，责任重大。为了不辜负领导的重托和大
家的信任，更好的履行好职责，就必须不断的学习。因此我始
终把学习放在重要位臵。一是认真学习党的"十六大"
和十六届三中全会精神，特别是重点研读了胡锦涛总书记在
"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话。通过认真
研读、冷静思考，使我充分理解了"三个代表"重要思
想是我们党立党之本、执政之基、力量之源的深刻内涵；深刻
认识了"发展是执政兴国第一要务"的精神实质。也使
自己的理论水平、思想觉悟和用"三个代表"指导工作
的能力有了明显提高和进步。二是加强业务知识的学习。财务
工作是一项专业性很强的工作，特别是近几年来预算体制改
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革，新政策、新规定不断出台。为了充分将工作做好，我除了
积极组织处室同志们及时认真的学习国家和、市新出台的有关
财经、财务方面的政策、法规外，还利用业余时间自学了计算
机操作、英语等方面的知识，并通过了全国会计师资格考试，
提高了自身的业务素质，为做好本职工作奠定了坚实的基础。
二、加大对收缴费工作的管理力度，系统收入实现稳中有增。
收费是*事业经费的重要来源，加强对收缴费工作的管理，事关
*事业的生存和发展。为此，我们在财务工作中始终把收费作为
压倒一切的头等大事来抓，正确运用各种财务手段，不断提高
聚财、理财水平。今年在遭受了"非典"影响，收费环
境极为不利的严峻形势下，进一步树立了"增收补缺口，
超收保平衡"的思想，重点做了三个方面的工作：一是完
善激励机制。年初，我们在认真研究上级有关文件精神的基础
上，组织制订了*局《关于执法办案经费管理的暂行办法》，进
一步明确了对执法办案有功人员的奖励政策，极大地调动了一
线执法办案人员的积极性；二是理顺*局与*局、分局的财务关
系。我们在认真调查研究的基础上，重新修订了市局《关于加
强财务收支管理的暂行办法》，进一步明确了*局与*局、分局
"核定收支、分类管理、超奖短罚"的财务体制，有效
的调动了*局、分局和基层收费单位增收节支的积极性，工作总
结《工作总结-财务处长个人工作总结》。三是加强对收缴费工
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作的督导，定期通报各*局、分局收缴费完成情况，为领导决策
提供第一手资料。一年来，在经受了"非典"影响及国
家政策规定"非典"期间减免行政事业性收费的严峻形
势下，经过系统上下广大干部职工的共同努力，全系统共完成
各项收入*万元，完成年度预算收入的*%,超额完成年度预算收
入*万元，再创历史最高水平。其中：行政性收费完成*万元，
完成年度预算收入的*%，超额完成年度预算收入*万元；罚没收
入完成*万元，完成年度预算收入的*%，超额完成年度预算收入
*万元,比上年同期增加*万元，增长*%。三、合理安排收支预
算，切实有效地保证资金供应。财务收支预算是单位完成各项
工作任务，实现事业发展和工作正常运转的重要保证，也是单
位财务工作的基本依据。因此，认真做好全市*系统和*局机关
的收支预算具有十分重要的意义。为此，在2004年的预算编报
工作中，我们高度重视，在认真总结前几年预算编报经验的基
础上，根据系统和机关的发展实际，紧紧围绕预算体制改革的
各项举措，大胆探索新的工作思路，并在改革中调整，在调整
中完善，逐步探索出一条在稳定中求发展，在发展中求创新的
部门预算改革的新思路。经过系统上下广大财会人员和我处全
体同志及机关各处室同志的积极配合，共同努力，我市的预算
编报工作受到局的充分肯定和高度评价，并为全工商系统争得
预算编报第一的好成绩做出了极大的贡献。同时，由于我们的
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预算编报的比较科学合理，为我们的收入上缴后，能够顺利地
返拨资金奠定了良好的基础。四、加强协调沟通，争取上级资
金支持。为改善机关办公条件，经过局领导和大家的共同努
力，*局机关办公楼于2004年正式动工兴建了。办公楼的正式
动工兴建，需要大量的资金投入，同时，由于政策性增资又需
要大量资金，因此，经费显得十分紧张。在财力有限，收支矛
盾日益尖锐的情况下，我们始终坚持把广大干部职工的根本利
益作为财务工作的出发点和落脚点，为了保证系统广大干部职
工正常工资及增资能够及时足额发放，保证市局机关干部职工
各种福利、奖励逐年提高，我们审时度势，积极研究政策、研
究办法，在狠抓收入的同时，通过多渠道、多途径地做工作，
积极要求局、财政给予经费上的最大倾斜和优惠。经过不懈的
努力和耐心细致的协调工作，先后要回了*局预留的办公楼专项
资金*万元、政策优惠资金*万元、防"非典"专项资金
*万元，困难补助资金*万元。这些资金为保障系统的正常运转
和事业发展及机关干部职工的年终奖励、福利，发挥了重要作
用。五、加强基建政策研究，强化基建财务管理。近几年来，
局为改善基层办公条件，积极向财政争取资金，在保稳定、保
吃饭、保工作正常运转的同时，加大了对基层建设的投入力
度，先后启动了我市*个县(市)局、分局和我市局机关办公楼建
设，基建投资达到前所未有的额度。为了加强对基建资金的管
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理，规范基建财务工作，我们系统地学习和研究了国家一系列
有关基本建设财务管理的规定，并结合系统实际，制定了《系
统基本建设财务管理暂行办法》。该办法的制定，从基建资金
的申请到资金的按投资计划拨付，从资金使用的跟踪问效到年
度财务决算，从项目预算到项目竣工财务决算等各个环节都做
了明确规范，保证了财务管理有章可循，受到了*局领导的充分
肯定和高度赞扬，并专门在*上进行了刊发。六、规范票据管理
手续，全面提升票据管理水平。一是清理了旧票；二是启用了
新票；三是实行了票据微机管理。为全面提升票据管理水平奠
定了基础。七、在抓好重点工作的同时，其他工作也取得了较
好成绩。一是对系统*个产权单位，办理了产权登记证年检；二
是开展了2004年度《会计法》执行情况检查；三是进行了建筑
工程招投标和重大资金项目开支情况专项检查；四是为系统*个
会计核算单位换发了罚没许可证正本*个、付本*个；五是会同
办公室收取职工购房款*万元；六是为市局机关和*个专业分局*
名干部职工发放住房公积金*万元。综观我们处的工作，在工作
量大、琐碎繁杂、任务繁重的情况下，之所以能取得较好的成
绩，高度的事业心和责任感是我们做好各项工作的前提，团结
协作、爱岗敬业的工作精神是强有力的保障。我处女同志多，
但我们处的女同志和局里其他处室的女同志一样，个个都有一
种巾帼不让须眉的豪情和壮志，都有一种强烈的事业心和责任
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感，有一种敬业奉献、团结协作的精神。如每年的预算、决
算、产权登记证年检、各种财务检查等等，同志们都主动放弃
休息，加班加点，认真做好每一项份内份外的工作。正是由于
这种爱岗敬业、乐于奉献、团结协作的精神，才使我们处的工
作井然有序，忙中不乱。以上是我们处一年来的主要工作情
况，取得的成绩是局党组和*局长正确领导的结果，是全处上下
齐心协力、辛勤努力的结果，是机关各处室和同志们大力支
持、积极配合的结果，我个人存在的问题还很多，主要表现在
以下几个方面：一是对理论学习认识还不够深刻，还存在重业
务学习，轻理论学习的问题；二是工作开拓、创新意识还不够
强烈；三是对本处室的同志们交任务多，关心、帮助不够；四
是工作方法、说话方式还有待改进，特别是对有些不能开支、
不能报销的事项，给同志们的解释工作做的还不到位。在此，
诚恳地欢迎各位领导和同志们给我个人和*处提出宝贵意见，我
将虚心接受，努力改进，力争做一名党和群众满意的人民公
仆。谢谢大家。
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工作总结
[工作总结]工作总结郭巧平班主任是班级的组织者和教育管理者，是
学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，工作总结。班
主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五
(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：班级管理
一、做好学生工作，形成良好班风。首先，树立良好的班风。班级
是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的
各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改
造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义
精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班
主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工
作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建
设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种
途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价
值观。使他们成为"四有新人".集体主义教育是班级思想
教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因
此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经
常对学生进行"班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共
"的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正
做到心往一处想，劲往一处使.二、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响
13
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着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就
教育学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃
圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每
当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们
一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析
原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围
中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，
充满了活力。
三、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要
的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工
作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，
但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行
为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他
们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为
习惯方这方面是非常优秀的。
教学方面
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求
深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学
生的实际情况，工作总结《工作总结》。教案编写认真，并不断归
纳总结经验教训。
。
14
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2、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，
我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的
知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，
字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反
义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能
和语文能力。
3、做好学习方法的指导
俗话说，"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法
的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的
好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首
先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时
复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要
着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习
方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及
时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
反思一：朗读指导不到位
语文课的主要任务是学习语言，学习语言靠感受和积累。朗读就
是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗
读才能更充分地体现出来。在本学期的教学中，缺乏朗读指导，所
以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在上课时的备课设
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计中没有朗读指导的设计。通过一学期的反思后，我将在以后的教
学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其原
因，有以下两个：
1、缺乏朗读技巧的指点。朗读的目的是除了理解课文内容外，还
要通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来达到目的，应该
要有朗读技巧运用的问题，比如说逻辑重音的处理等。学生对重音
的处理也是五花八门。而老师忽视了对学生的指导，默认了学生各
种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。
2、老师缺乏示范小学生的模仿能力强，老师的示范往往收效很
快。但遗憾的是课堂里我忽视了这点，几乎没有示范读，学生自然
收效甚微了。
反思二：写作指导不够
作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语
文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性
心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方
式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。它要求
老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，
用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的
基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往
视而不见、听而不闻，因而写去中文来就难免空泛。细致的观察带
来了学生具体的描写，不同角度的观察产生了不同的形象创造。想
象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和
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创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排
除墨守成规的思维定势、开阔思路，有重要作用。培养学生联想能
力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中文教学质量的迫切要
求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄
弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多
事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生
多角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。
当然，在这半年的工作生活中，无论在教育还是在教学工作中，
我自己还有许多不足和缺点，但是，我相信在各位同事的支持帮助
下，加上自己对学生的热爱，我会不断学习，不断进步，会将领导
交给的任务完成的更好。
（中国大学网）
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工作总结2010
[工作总结2010]工作总结2010
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，工作总结
2010。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工
作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认
真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行"
三个代表"精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱
学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治
思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行
为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打
下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，
刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教
学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发
展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发
言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做
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到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思
考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中
差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而
差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分
小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层
次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时
间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不
同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词
教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇
课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全
可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方
法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过
程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，
让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要
达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方
法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固
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提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好
的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业
可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动，工作总结《工作总结2010》。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文
教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说"新学期的打算
"、"时时刻刻注意安全"、"我爱学校"，如
何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提
高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环
节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学
生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化
工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形
式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互
学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互
想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意"
两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进
生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
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(1)提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学
生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高
备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的
达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步
重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、
课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；
其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目
标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成
度自我评估。
(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进
者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就
难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同
发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确
的角色感。
(3)教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及
教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在
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教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较
适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感
性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自
读自悟。
(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、
媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开
发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重
视开发我自身的资源。
(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。
b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁
地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作
用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强
反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三.遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动
请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事
之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、
人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的
要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
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工作总结---进步神速与成长缓慢
[工作总结---进步神速与成长缓慢]工作总结---进步神速与成长缓慢
2011-01-11把我2010年的工作总结放上来，尽管隐藏了很多东
西，但是我还是尽最大可能地写得真诚，工作总结---进步神速与成
长缓慢。
几个月前，陈总在MSN看似无意地跟我提起：你来公司多久了?
我说：十月十三日进的公司。说这个话的时候，时间距离我初来
时，刚刚过去两年。突然陈总问道：为何第一年进步神速，第二年
成长如此缓慢?在电脑这边的我，看到这句话的时候，愣住了，不知
道该如何回答。其实时至今日，我也没有回答他。
如果我说，第一年我没有进步神速，第二年我也没有成长缓慢，
陈总会不会觉得我挑战了他?哈哈。进步神速的标准是什么，成长缓
慢的参照物是什么?说实话，我并不够清晰。入职一个月便可独立签
算case?显然不是，我们有现成且维护良好的船公司同行资源；有不
断培训强调完善的询价细则，如果在这个基础上还不能确认一个价
格的话，那不是能力问题，是态度问题。换而言之，如果态度没问
题而做不到这点的话，那应该在一个月半到两个月内内离开公司。
认同并融入公司的企业文化快?这个也不是，公司在这两年的发展有
目共睹，说明我们的大方向是极其正确的。确实有很多细节跟扩张
过程中的脉络需要打通明确，但是正是这种矛盾所造成的动力活力
才是发展中的公司最吸引年轻人的地方。因此作为一个有追求的年
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轻人在被融入的过程中不自觉推动向前是再自然不过的事情了。成
长缓慢的参照可能有很多，比如其他同事在业绩或者专业上的突飞
猛进，比如个人的成长不能满足公司向前发展的需求。如果是后者
的话，进步神速的标准忽然就明朗了，那就是适应了当时岗位的需
求，承担了公司发展的分内润滑责任。尽管这个参照标准显得过于
抽象。
2010年，我的工作，仍旧是分成三块。
一是省内起步的其他航线海运，整个的空运快递散货询价处理。
在这一块的成长部分，要感谢art将部分他的客户逐步交给我跟。这
种新的sales角色的经历，让我在询价过程中更加能站在sales的角度
思考问题，也明白一个价格或者信息的更新在商务看来微不足道，
其实却可以左右sales一次谈判的成败。因此，没有一个sales是不可
理喻跟不能沟通的。明白了他们缺什么，才知道商务需要给什么。
理解了这一层之后，我就意识到，有的时候真正不可理喻的是某些
同行。但是如果绕不掉规避不了，就只能花点耐心用我们的理念去
引导同化他们，当然还要花点心机在他们可能犯错误的路口防守
着。我想这就是磨合，也是陈总所谓建立物流新秩序的必经过程。
二是，协助跟进合约file进程，熟悉合约特点，制作公司底价
表。这个现在没什么问题，如果做不好，只能说明自己不上心，不
用心，不细心。当然我说"没什么问题"是针对"协助
跟进合约"而言。如果是针对"促进推动合约价格的优化
"而言，仍旧相差太远。这涉及到对市场的通透了解，谈判技
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巧，人脉，当然还有柜量支持，工作总结《工作总结---进步神速与
成长缓慢》。需要积累跟努力的，不是只有一两天时间就能做到。
三是，外港起步的美线询价。这个的娴熟得益于我们自己美线合
约的完善。但也正因为这样，在2010年，这一块工作却提出了三个
新的要求。第一，是理顺订舱口。陈总在给了厦门COSCO/CSCL，
天津COSCO的联系方式之后，针对我想请他再协助疏通天津CSCL
订舱口的时候反问我：为什么只能是我帮你们处理这些?我说，因为
您的面子大些，我们去他们可能不放仓。陈总说：淡季怎么可能存
在不放仓的情况?我又问：那船公司的人会不会很难搞?陈总不假思
索地说：对我而言，是个人就可以搞定。这段话让我茅舍顿开，尤
其是最后一句给了我很大的力量。事实也证明陈总是对的，天津/厦
门CSCL对于我们十月份开始的表现比较满意。在他们看来，一家
在local没有分公司的货代，能在每个星期保持3-5F的量，已经非常
不错了。尽管这种表现跟陈总的要求相差甚远。异地订舱的另外一
个问题是操作。在这一年中，跟感激liya的配合。她的专业用心以
及及时反馈跟踪，使我们这些异地使用自己合约订舱的case基本没
有投诉。第二是，在启用自己合约的前提下，如何处理好跟船公
司，代理以及当地庄家的关系。这既是公司在当地成立分公司的前
期准备，也是爆仓时期为保障仓位的需要。第三，是跟分公司的关
系处理。主要是指上海跟青岛。同是分公司，青岛毕竟跟上海不一
样，主要体现在理念的不同，所以很多服务都做不到位。这就给了
我们启示，在启用代理或者分公司刚成立的时候，订舱还是先由我
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们这边的操作订给分公司，用总部老OP的经验督促引导分公司的
OP，并且在操作过程中一遍遍灌输我们的理念。只有这样，才能保
证核心的价值理念顺利传承，工作顺利交接。
至少2011年上半年，除了继续做好上面的三块工作以外，需要突
破跟加强的是：
操作是我的软肋，希望能在操作部培训新人的时候，进行三个月
系统的培训。
随着sales的增多，商务部也会有新人，将积极的经验传递给他
们，以满足公司发展以及分公司建立的需要。
另外还有两点思考：
第一是关于沟通。我想沟通应该不仅仅是体现在语言上，它更应
该是一种状态。就像足球比赛中的跑位一样，商务要主动充当sales
的智囊，不仅仅只是出现在sales询价申请发出后，应该积极跑动在
跟进客户的过程中，提醒，补充，反馈信息意见。在每一个case的
跟进中，商务sales以及操作，应该自主调整成为一个team，相互配
合渗透。当然，如果有条件，我们几乎可以为每一个sales配备一个
独立的商务。
第二是关于执行。强调执行绝对没有错，但是在执行的过程中也
要积极发挥个人的主观能动性。制度是用来优化行为而绝不是限制
行为的。所以在强调制度的同时，我们不希望看到交流跟沟通都趋
于程式化，冷冰冰或者硬邦邦说：不归我处理。不行。言传身教的
敢于担当恰恰是一代代永信人最珍贵的品质。
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所以，我不认为我没有成长。记得看过一则故事，一行人去参观
蒂凡尼总部，看到有一个老人胡子发白在仔细擦拭戒指的内缝，有
人跟他说，已经够光泽了，再说，也没人会注意那里的。老人连头
也没有抬起来说：上帝看得见。他几乎五十年如一日在重复这个工
作。一直如此，我们能否认他的成长吗?
不知道这个算不算总结。呵呵，仁者见仁，智者见智吧。
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工作总结与打算
[工作总结与打算]足实际强化学校管理
-朝阳联小工作总结与打算
2009年在繁忙有序的工作中悄然而逝，回顾一年来的校长岗
位任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点、和反思，在
梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求发展，这
既是一种自我激励和加压，也是一种新的希望和开始，工作总
结与打算。一年来，在教育办公室正确领导下，我校先后被评
为镇教育教学先进单位、教学先进单位、和年度发展单位，本
人也被评为先进工作者，同时，我校教师有一人被评为泰安市
先进教师、一人被评为新泰市优秀教师、一人被评为新泰市教
学先进个人，还有三人被评为镇优秀教师、三人被评为镇优秀
班主任、三人被评为镇教学先进个人、一人被评为镇教研先进
个人、一人被评为镇少先队优秀辅导员、二人被评为镇新长征
突击手。在镇小学教研室推行的三层三步递进式课堂教学达标
活动中，我校率先走在头里，并成功的为全镇三层三步递进式
课堂教学承办现场会，我也在现场会上做了典型经验介绍，我
校教师在这次活动中有三人获镇学科立标人称号，有一人获学
科带头人称号。另外我校还在镇春季运动会中获小学组团体总
分第一名，在镇素质教育成果展示中获一等奖，在镇举行的演
讲比赛中获二等奖。在镇庆六一文艺汇演中，我校合唱队演唱
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的原创校歌《播种希望》获得所有观众的好评，并获一等奖，
在"我爱我的祖国"征文活动中，我校积极参加，多名
学生获奖，学校也获优秀组织奖。总之，2009年是我校丰收的
一年、硕果累累的一年，这些成绩的取得，是我校全体师生奋
斗拼搏的结果，更离不开教育办公室各位领导的关心与支持，
当然也有我的汗水与努力，回首过去，我为这些成绩自豪，我
为自己的努力欣慰。在过去的一年里我和我的学校主要从以下
几点开展工作的：
一，以教学为中心辐射方方面面的工作。学校的工作主体就
是教学，不谈教学的学校是没有灵魂的学校，学年初，我们就
明确了本学年的工作目标，制定出学校精细化目标管理措施，
使学校各科室任务分工明确，业务校长、教导主任、教研组长
是教学工作的先锋，让他们明确自己的职责，明确自己的角色
定位。并根据上级要求，制定出教学常规精细化考核标准，严
格要求全校教师执行，这样老师们的工作就有章可依，有路可
循。在此基础上，我们狠抓课堂，优化课堂教学，向40分钟要
质量，要效益。课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，教
学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师
要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，
培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师要
以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特
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点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方
法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力
及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的
指导，以学法的优化推动教法的优化。这样，我们的教学工
作、教研工作都有条不紊扎扎实实的开展起来，在此基础上，
我们竭力培养学生的各项基本能力，成立兴趣小组，开展长跑
活动、广播操比赛、演讲比赛、书法作文比赛等，通过这些活
动，开发学生智力，提高学生的综合素质，工作总结《工作总
结与打算》。
二，认真贯彻以人为本的科学管理。学校管理千头万绪，但
总的说来无非就是教师管理和学生管理，在总的思路下，结合
我校自身发展的特点，制定并完善了学校各部门人员的岗位职
责、教师激励制度和教师考核制度，责任到人到岗，变一人操
心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
(1)教师管理教师是学校的主要载体，我校教师年龄结构不
一，各方面条件也差异很大，业务水平也参差不齐，面对这一
现状，第一我们让业务强的老师勇于挑大梁，担任班主任、教
高年级，让年龄较大、业务水平稍低的老师工作量酌减，并让
其感觉到照顾，全身心投入到教学中去，让全体教师在不同层
次上共同进步。其次学高为师，就是要求教师充分利用手头资
源如山东教育、优秀课件、教学案例等不断充实自己，学校还
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鼓励教师借助机会外出学习，同时加大骨干教师的培训力度，
使老师们养成爱学习的习惯，保持一种知识的青春与活力。再
次要动之以情。工作之余，我经常深入教师中去，谈心拉家
常，努力构建和谐的学校气氛，主动为教师排忧解难，让他们
感觉到一种温暖。我校现有教师31名，在座的许多领导和同志
都知道，这31个人中，有的在原单位闹情绪不愿上班，有的和
领导闹矛盾积极性不高，甚至有的嗜酒成性，但是现在大家都
很好，都能改正缺点积极投身到教学中去，很多人都问我：你
有什么魅力让这些人都能服帖的工作，我说我就是用一种人性
化的管理让大家信服、让大家感到温暖。
(2)学生管理。学生是学校的主要经营对象，1-6年级，6个不
同的心理阶层，养成教育成了学校管理的基石，首先学校充分
利用少先队这块阵地，以日常行为规范为抓手，切实加强《小
学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，严要求、很管理，以
"行为良好、体魄健康、人格健全、生活自主"为目标
制定详细的日常行为规范考核方案，采用"一天一公布，
一周一评比，一月一小结"的方法，成立少先队红领巾值
日组，从学生上下学到在校的纪律、卫生、两操等方面对班级
进行综合考核，积极开展"我是学校一份子"等活动，
培养他们爱学校、爱集体等五爱教育理念，使学生们从身体到
心理都能茁壮健康成长，其次充分发挥教师的模范带头作用，
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内强素质，外塑形象，利用自身的言传身教，带动学生行为习
惯的养成。三，率先垂范、爱岗敬业
1，作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治
思想素质和理论水平。树立正确的人生观和价值观，以自己坦
诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习
教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮
中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起
探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、
管理教育教学。作为校长的我深知以身作则是工作的基础，在
考勤方面，从来不搞特殊化，不无故缺席。始终注意以自己的
言传身教去影响全体教职工，我要求教师去盯早读，我起码要
走在教师的头里。目前，我校全体老师的到校及盯班靠点情况
都是可圈可点，并且本学期伊始开始实行的课间操点名制度也
一直贯彻执行地很好，为各项工作的开展提供了时间保证。
2，注重平等对待每一位教师，注重班子团结。注意与老师进
行交流，倾听老师的要求，了解老师的心声，并把教师的各种
想法带到班子会上研讨，使学校规章制度能及时根据教师意见
和建议进行修正、完善，使其在规范教师日常行为的同时，起
到教师和学校之间的桥梁及纽带作用。同时我校通过全体教师
举手表决的办法，选出了以学校领导班子为核心的部分教师代
表成立了教代会组织。并对校委会成员进行明确分工，实行目
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标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，交流工作
中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。做到
了既各司其职，又互相合作。校委会几位同志踏实的工作作风
得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体
已经形成。
四，搭建协作平台、共谋学校发展
抓好教育，办好学校，离不开社会各界的关心与支持，09年
我校成立了家长委员会，吸收一些有影响力的学生家长到委员
会中，为学校建设，学生管理出谋划策，献计献力，起到一个
学校和社会的纽带作用，我们还召开了两次家长会，就学校管
理的一些细节性问题和家长们展开热烈的讨论，对学生的学习
和日常行为的规范起到很好的作用。我们还借助教师节庆祝
会，加强与周边单位的联系，宣传学校教育，共同关注学校的
发展，当然我也和这些单位、一部分学生家长结下了深厚的友
谊。
"天道酬勤"，"一份耕耘一份收获"，成
绩的取得是我们大家共同努力的结果，当然成绩取得的同时，
也难免有不足之处，但我相信，朝阳联小的明天会更美好。
告别09，迎来2010，面对未来我们信心百倍：1，继续发扬
09年的优良作风，务实求新，争取更全面的收获。2，继续深化
新课改理念充实课堂，向课堂要质量。3，强化研训，抓好常规
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教学，提高教师专业修养。4，继续建立完善各项制度。5在教
育办公室支持下，力争搞好学校的硬化、绿化，力创新泰市乃
至泰安市规范化学校。
MSN空间完美搬家到新浪博客！
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2024年3月28日发(作者：雍安南)
真空热处理价格表
序号 材料 工艺 温度
（℃）
1 W6、W18 高温淬火+三次回
火
Cr12、
H13
CrWMn
高温淬火+二次回
火
中温淬火+一次回
火
退火
退火
回火
回火
>1100
单价
（元/Kg）
24
包炉价
（元）
2800
2 >900 20 2400
3 >800 16 2000
4
5
6
7
>900
>700
>250
>150
12
10
6
4
1600
1200
800
600
注：每批不足5公斤，按5公斤计价。
特 点：真空热处理的工件、工模具与盐炉相比，不仅减少变形，平均
提高寿命一倍以上。
炉膛尺寸：620×400×400mm
装 炉 量：180Kg
冷却方式：气冷（2bar）、油冷
最高工作温度：1300℃
联系方式：
dsfsefwsd5f4we65f4sd65f4wef65s4df6w5ef465sf45we4fs6f45we65fs
6f5wef65s6f5se54fsd65fwe65sdf65e56fs65f56d5d
热处理价格表
●大连地区热处理协作参考价格表
单位：元/KG
工艺
一、退火
二、正火
三、淬火、调质
四、模具、刃具淬火
五、固溶处理
六、保护气氛处理
七、真空炉淬火、退火、回火
八、气体渗碳、碳氮共渗
九、可控气氛渗碳、碳氮共渗
十、离子碳氮共渗
十一、氮化、软氮化
十二、离子氮化
十三、表面淬火（最低价）
1、 工频淬火
2、 中频淬火
3、 高频淬火
4、 火焰淬火
十四、发黑、发蓝（最低价）
1、 一般件
2、 体积大、重量轻
3、特轻件、精密件
十五、喷砂（最低价）
1、一般件
3、 复杂件
十六、冷处理（最低价）
十七、磷化
十八、理化检验（最低价）
1、 洛氏
2、 布氏
3、 维氏
4、 显微
5、 里氏（带打印）
价格（元）
1.20-5.00
工艺
十九、金相检验（最低
价）
价格（元）
1.20-5.00
1、 普钢
1.50-6.00
2、铸铁
3.00-18.0
3、合金钢
3.00-8.00
4、有色金属
2.5-10.00
二十：探伤(最低价)
5.0-18.0
2.0-15.0
4.0-20.0
6.0-18.0
8.0-20.0
2.50
1.80
1.50
1.20
1、 超声探伤
2、 磁力探伤
3、 莹光着色探伤
5、 钢号鉴别
45元/件
50元/件
60元/件
80元/件
4元/100mm2
2元/100mm2
3.6元/100mm2
20元/件
10元/件
12.0-20.0
4、 光谱，分析
0.80
0.90
1.20
0.60
1.00
2.00
0.80
6元/件
8元/件
10元/件
12元/件
12元/件
热处理价格表
●天津市热处理协作价格水平
项 目
一、退火及回火
以电炉为准，固体燃料炉加热，
减价30%
高温退火（≥900℃）
完全退火（750-900℃）
再结晶退火、高温回火
人工时效（500-700℃）
球化退火、等温退火
光亮退火、装箱退火
二、正火类
固体燃料炉加热，减价30%（不
含校直费）
箱式电炉正火
井式电炉正火
盐炉正火
三、调质类（均不含校直费）
箱式、台车式电炉〈950℃
箱式、台车式电炉≥950℃
井式电炉（按炉膛深度分）
价格水
平
项 目
高频、火焰淬火
轴、齿轮
钢导轨及复杂平面件
特殊小件、深层火焰淬火
火焰淬火深度>3mm
火焰淬火深度<3mm
七、渗碳类（含回火、清洗、不含校
直）
渗碳直接淬火，深度≤0.8mm
渗碳直接淬火，深度>0.8-1.5mm
渗碳直接淬火，深度>1.5-2.0mm
单固体、液体、气体渗碳（不计深
度）
可控气氛渗碳淬火
八、碳氮共渗直接淬火（含回火清
洗）
渗层深度≤0.3mm
渗层深度>0.3mm
可控气氛碳氮共渗
价格水平
1.5
2.0
面议
按工频
按高频
1.2
0.8
0.6
1.2
1.1
2.0
2.5
3.0
1.5
加价50%
2.0
2.5
加价50%
6
8
10
6
4
8
8
8
10-12
4
3
3
1.2
0.7
0.8
0.8
1.5
1.8
九、渗氮类：
≤2m
2.0
气体渗氮，渗层深度≤0.35mm
2-4m
2.5
气体渗氮，渗层深度>0.35-0.5mm
>4m
面议
气体渗氮，渗层深度>0.5mm
模具及高合金钢
2-3
氮碳共渗、氧氮化
四、盐浴炉淬火类
防腐渗氮
（含回火、清洗、不含校直费）
离子渗氮
（盐浴、碱浴冷却，加价30%）
含氮多元共渗
碳素钢、低合金钢件
2.0
十、真空热处理：
高合金钢件
3.0
真空淬火≤1000℃（含普通回火）
高速钢刀具（简单件）含三次回
火、清洗
高速钢刀具（复杂件）含三次回
火、清洗
模具淬火：
碳钢、低合金钢、简单模具
高合金钢、复杂模具
15
20
真空淬火>1000℃(含普通回火)
真空回火
十一、铝合金淬火+人工时效
十二、冷处理
十三、发蓝处理（发黑）
3.0
面议
五、电炉淬火（含井式、箱式）
碳钢、低合金钢≤950℃
（含回火、清洗，不含较直。加
防氧化措施加价20%，可控气氛
加热加价50%）
六、感应淬火类、火焰淬火类
（含回火，不含校直）
工频淬火
中频淬火、超音频淬火
1.5
十四、磷化
十五、喷砂、抛丸
0.8
注：合同协作价格，经双方协商，可在上述价格
水平上下浮动，幅度为20%。
2.5
2.0
江苏省热处理工艺协作价格
项目
一、退火
高温退火（＞900℃）
中温退火（650-900℃)
低温退火（＜650℃)
二、正火
燃料炉正火
电炉正火
盐炉正火
三、盐炉淬火（包括回火）
中温淬火（＜900℃）
高温淬火（＞900℃)
高速钢淬火
轧辊淬火≤Φ150mm
Φ151-Φ250mm
＞Φ250mm
四、调质
盐炉调质
电炉调质
单位
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
价格（元）
1.50
1.20
0.90
0.70
1.05
1.20
2.50
4.50
11.00
3.20
4.00
4.80
2.60
2.30
1.40
3.90
3.60
4.30
4.00
4.80
4.50
5.30
5.30
6.00
5.10
5.70
6.30
备注
凡要求球化、扩散、密封等均
需加压30%
刀具模具加价50%固溶处理加
价10%
1.＞900℃调质加价50%
2.燃料炉调质按盐炉调质减价
50%
五、渗碳及渗碳淬火
固体、液体渗碳 Kg
固体、液体渗碳＋淬火 Kg
气体渗碳≤0.8mm Kg
≤0.8直接淬火 Kg
≤1.2mm Kg
≤1.2直接淬火
Kg
气体渗碳≤1.6mm Kg
≤1.6直接淬火 Kg
≤2mm Kg
２直接淬火
Kg
气体碳氮共渗（包括淬
火）
≤0.15mm
≤0.40mm
＞0.40mm
六、火焰及高中频淬火
Kg
Kg
Kg
可控保护气氛渗碳淬火（有碳
势控制）加价30%
1.轴类淬火长度不超过10mm，
1.轴类： 每长
轴径在＜Φ30mm 10mm 0.30
Φ31-60mm 10mm 0.40
Φ61-90mm 10mm 0.50
Φ91-120mm 10mm 0.80
Φ121-200mm 10mm 1.20
2.平面类： 每表面积100mm2 0.15
3.齿轮类： 每齿宽
模数m＜3直径＜Φ50 10mm 1.20
模数m＜3直径＜Φ50-10mm 2.40
100 10mm 3.20
模数m＜3直径＜Φ100-10mm 4.40
150 10mm 5.10
模数m＜3直径＜Φ151-10mm 1.60
200 10mm 2.80
模数m＜3直径＞Φ201 10mm 3.70
模数m=3-5直径＜Φ50 10mm 4.70
模数m=3-5直径＜Φ50-10mm 5.50
100 每齿
0.50
模数m=3-5直径＜
Φ101-150
模数m=3-5直径＜
Φ151-200
模数m=3-5直径＞Φ201
模数m≥6按齿数计算
七、井式炉调质或淬火
Kg 3.00
工件长度在3米以下
Kg
3.50
工件长度在3米以上
八、渗铝
板形
管形
异形
九、喷铝
板形
管形
异形
十、氮化
气体氮化
离子氮化
气体氮碳共渗（软氮
化）
十一、发黑、发兰
单件重≤0.1公斤
单件重＞0.1公斤
十二、磷化
十三、铝合金淬火
板材、型材淬火时效
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
13.50
27.00
35.00
6.60
9.00
13.50
11.00
14.00
16.00
10.00
13.00
15.00
8.30
1.40
1.20
1.40
2.50
按10mm计价；
2.曲思按轴类加价100%
3.内孔产品按轴类加价50%
4.齿轮宽度不超过10mm按
10mm计价
5.伞齿轮、螺旋伞齿轮、链轮
按正齿轮加价20%;
6.斜齿轮按正齿轮加价10%
7.大模数齿轮单齿淬火价格面
议
8.表面淬火后回火按回火协作
价另收
1.淬火或调质后需校直的加
20%
2.井式炉正火按淬火减价20%,
需校直的减轻10%
氮化深度
≤0.15mm
≤0.35mm
＞0.35mm
≤0.15mm
≤0.35mm
＞0.35mm
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
精密件加价10%
（自然）
板材、型材淬火时效
（人工）
铸铝合金淬火时效（自
然）
铸铝合金淬火时效（人
工）
铝合金时效
十四、真空炉淬火
＜900℃
＞900℃
十五、喷砂、抛丸
十六、固体渗硼
十七、冰冷处理
Kg
Kg
Kg
Kg
3.40
3.60
4.50
2.00
Kg
Kg
Kg
Kg
Kg
15.00
16.00
0.40
11.00
3.50
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工作总结-财务处长个人工作总结
[工作总结-财务处长个人工作总结]工作总结-财务处长个人工作
总结（范文）工作总结-财务处长个人工作总结2009-07-06 11：
52财务处长个人工作总结
光阴似箭、岁月如梭，转眼之间一年过去了，新的一年已经
开始，工作总结-财务处长个人工作总结。回顾一年来的工作，
我处在局党组和*局长的正确领导下，在各兄弟处室和同志们的
大力支持和积极配合下，全处上下团结奋进，开拓创新，圆满
地完成了全年的各项工作任务。现将主要情况汇报如下：一、
加强政治业务学习，努力提高自身素质。我深知作为财务处
长，肩负的任务繁重，责任重大。为了不辜负领导的重托和大
家的信任，更好的履行好职责，就必须不断的学习。因此我始
终把学习放在重要位臵。一是认真学习党的"十六大"
和十六届三中全会精神，特别是重点研读了胡锦涛总书记在
"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话。通过认真
研读、冷静思考，使我充分理解了"三个代表"重要思
想是我们党立党之本、执政之基、力量之源的深刻内涵；深刻
认识了"发展是执政兴国第一要务"的精神实质。也使
自己的理论水平、思想觉悟和用"三个代表"指导工作
的能力有了明显提高和进步。二是加强业务知识的学习。财务
工作是一项专业性很强的工作，特别是近几年来预算体制改
7 / 34
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革，新政策、新规定不断出台。为了充分将工作做好，我除了
积极组织处室同志们及时认真的学习国家和、市新出台的有关
财经、财务方面的政策、法规外，还利用业余时间自学了计算
机操作、英语等方面的知识，并通过了全国会计师资格考试，
提高了自身的业务素质，为做好本职工作奠定了坚实的基础。
二、加大对收缴费工作的管理力度，系统收入实现稳中有增。
收费是*事业经费的重要来源，加强对收缴费工作的管理，事关
*事业的生存和发展。为此，我们在财务工作中始终把收费作为
压倒一切的头等大事来抓，正确运用各种财务手段，不断提高
聚财、理财水平。今年在遭受了"非典"影响，收费环
境极为不利的严峻形势下，进一步树立了"增收补缺口，
超收保平衡"的思想，重点做了三个方面的工作：一是完
善激励机制。年初，我们在认真研究上级有关文件精神的基础
上，组织制订了*局《关于执法办案经费管理的暂行办法》，进
一步明确了对执法办案有功人员的奖励政策，极大地调动了一
线执法办案人员的积极性；二是理顺*局与*局、分局的财务关
系。我们在认真调查研究的基础上，重新修订了市局《关于加
强财务收支管理的暂行办法》，进一步明确了*局与*局、分局
"核定收支、分类管理、超奖短罚"的财务体制，有效
的调动了*局、分局和基层收费单位增收节支的积极性，工作总
结《工作总结-财务处长个人工作总结》。三是加强对收缴费工
8 / 34
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作的督导，定期通报各*局、分局收缴费完成情况，为领导决策
提供第一手资料。一年来，在经受了"非典"影响及国
家政策规定"非典"期间减免行政事业性收费的严峻形
势下，经过系统上下广大干部职工的共同努力，全系统共完成
各项收入*万元，完成年度预算收入的*%,超额完成年度预算收
入*万元，再创历史最高水平。其中：行政性收费完成*万元，
完成年度预算收入的*%，超额完成年度预算收入*万元；罚没收
入完成*万元，完成年度预算收入的*%，超额完成年度预算收入
*万元,比上年同期增加*万元，增长*%。三、合理安排收支预
算，切实有效地保证资金供应。财务收支预算是单位完成各项
工作任务，实现事业发展和工作正常运转的重要保证，也是单
位财务工作的基本依据。因此，认真做好全市*系统和*局机关
的收支预算具有十分重要的意义。为此，在2004年的预算编报
工作中，我们高度重视，在认真总结前几年预算编报经验的基
础上，根据系统和机关的发展实际，紧紧围绕预算体制改革的
各项举措，大胆探索新的工作思路，并在改革中调整，在调整
中完善，逐步探索出一条在稳定中求发展，在发展中求创新的
部门预算改革的新思路。经过系统上下广大财会人员和我处全
体同志及机关各处室同志的积极配合，共同努力，我市的预算
编报工作受到局的充分肯定和高度评价，并为全工商系统争得
预算编报第一的好成绩做出了极大的贡献。同时，由于我们的
9 / 34
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预算编报的比较科学合理，为我们的收入上缴后，能够顺利地
返拨资金奠定了良好的基础。四、加强协调沟通，争取上级资
金支持。为改善机关办公条件，经过局领导和大家的共同努
力，*局机关办公楼于2004年正式动工兴建了。办公楼的正式
动工兴建，需要大量的资金投入，同时，由于政策性增资又需
要大量资金，因此，经费显得十分紧张。在财力有限，收支矛
盾日益尖锐的情况下，我们始终坚持把广大干部职工的根本利
益作为财务工作的出发点和落脚点，为了保证系统广大干部职
工正常工资及增资能够及时足额发放，保证市局机关干部职工
各种福利、奖励逐年提高，我们审时度势，积极研究政策、研
究办法，在狠抓收入的同时，通过多渠道、多途径地做工作，
积极要求局、财政给予经费上的最大倾斜和优惠。经过不懈的
努力和耐心细致的协调工作，先后要回了*局预留的办公楼专项
资金*万元、政策优惠资金*万元、防"非典"专项资金
*万元，困难补助资金*万元。这些资金为保障系统的正常运转
和事业发展及机关干部职工的年终奖励、福利，发挥了重要作
用。五、加强基建政策研究，强化基建财务管理。近几年来，
局为改善基层办公条件，积极向财政争取资金，在保稳定、保
吃饭、保工作正常运转的同时，加大了对基层建设的投入力
度，先后启动了我市*个县(市)局、分局和我市局机关办公楼建
设，基建投资达到前所未有的额度。为了加强对基建资金的管
10 / 34
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理，规范基建财务工作，我们系统地学习和研究了国家一系列
有关基本建设财务管理的规定，并结合系统实际，制定了《系
统基本建设财务管理暂行办法》。该办法的制定，从基建资金
的申请到资金的按投资计划拨付，从资金使用的跟踪问效到年
度财务决算，从项目预算到项目竣工财务决算等各个环节都做
了明确规范，保证了财务管理有章可循，受到了*局领导的充分
肯定和高度赞扬，并专门在*上进行了刊发。六、规范票据管理
手续，全面提升票据管理水平。一是清理了旧票；二是启用了
新票；三是实行了票据微机管理。为全面提升票据管理水平奠
定了基础。七、在抓好重点工作的同时，其他工作也取得了较
好成绩。一是对系统*个产权单位，办理了产权登记证年检；二
是开展了2004年度《会计法》执行情况检查；三是进行了建筑
工程招投标和重大资金项目开支情况专项检查；四是为系统*个
会计核算单位换发了罚没许可证正本*个、付本*个；五是会同
办公室收取职工购房款*万元；六是为市局机关和*个专业分局*
名干部职工发放住房公积金*万元。综观我们处的工作，在工作
量大、琐碎繁杂、任务繁重的情况下，之所以能取得较好的成
绩，高度的事业心和责任感是我们做好各项工作的前提，团结
协作、爱岗敬业的工作精神是强有力的保障。我处女同志多，
但我们处的女同志和局里其他处室的女同志一样，个个都有一
种巾帼不让须眉的豪情和壮志，都有一种强烈的事业心和责任
11 / 34
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感，有一种敬业奉献、团结协作的精神。如每年的预算、决
算、产权登记证年检、各种财务检查等等，同志们都主动放弃
休息，加班加点，认真做好每一项份内份外的工作。正是由于
这种爱岗敬业、乐于奉献、团结协作的精神，才使我们处的工
作井然有序，忙中不乱。以上是我们处一年来的主要工作情
况，取得的成绩是局党组和*局长正确领导的结果，是全处上下
齐心协力、辛勤努力的结果，是机关各处室和同志们大力支
持、积极配合的结果，我个人存在的问题还很多，主要表现在
以下几个方面：一是对理论学习认识还不够深刻，还存在重业
务学习，轻理论学习的问题；二是工作开拓、创新意识还不够
强烈；三是对本处室的同志们交任务多，关心、帮助不够；四
是工作方法、说话方式还有待改进，特别是对有些不能开支、
不能报销的事项，给同志们的解释工作做的还不到位。在此，
诚恳地欢迎各位领导和同志们给我个人和*处提出宝贵意见，我
将虚心接受，努力改进，力争做一名党和群众满意的人民公
仆。谢谢大家。
转载请注明出处：文学集中营
12 / 34
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工作总结
[工作总结]工作总结郭巧平班主任是班级的组织者和教育管理者，是
学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，工作总结。班
主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五
(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：班级管理
一、做好学生工作，形成良好班风。首先，树立良好的班风。班级
是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的
各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改
造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义
精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班
主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工
作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建
设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种
途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价
值观。使他们成为"四有新人".集体主义教育是班级思想
教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因
此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经
常对学生进行"班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共
"的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正
做到心往一处想，劲往一处使.二、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响
13
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着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就
教育学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃
圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每
当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们
一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析
原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围
中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，
充满了活力。
三、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要
的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工
作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，
但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行
为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他
们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为
习惯方这方面是非常优秀的。
教学方面
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求
深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学
生的实际情况，工作总结《工作总结》。教案编写认真，并不断归
纳总结经验教训。
。
14
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2、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，
我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的
知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，
字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反
义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能
和语文能力。
3、做好学习方法的指导
俗话说，"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法
的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的
好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首
先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时
复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要
着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习
方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及
时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
反思一：朗读指导不到位
语文课的主要任务是学习语言，学习语言靠感受和积累。朗读就
是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗
读才能更充分地体现出来。在本学期的教学中，缺乏朗读指导，所
以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在上课时的备课设
15
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计中没有朗读指导的设计。通过一学期的反思后，我将在以后的教
学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其原
因，有以下两个：
1、缺乏朗读技巧的指点。朗读的目的是除了理解课文内容外，还
要通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来达到目的，应该
要有朗读技巧运用的问题，比如说逻辑重音的处理等。学生对重音
的处理也是五花八门。而老师忽视了对学生的指导，默认了学生各
种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。
2、老师缺乏示范小学生的模仿能力强，老师的示范往往收效很
快。但遗憾的是课堂里我忽视了这点，几乎没有示范读，学生自然
收效甚微了。
反思二：写作指导不够
作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语
文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性
心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方
式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。它要求
老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，
用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的
基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往
视而不见、听而不闻，因而写去中文来就难免空泛。细致的观察带
来了学生具体的描写，不同角度的观察产生了不同的形象创造。想
象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和
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创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排
除墨守成规的思维定势、开阔思路，有重要作用。培养学生联想能
力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中文教学质量的迫切要
求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄
弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多
事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生
多角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。
当然，在这半年的工作生活中，无论在教育还是在教学工作中，
我自己还有许多不足和缺点，但是，我相信在各位同事的支持帮助
下，加上自己对学生的热爱，我会不断学习，不断进步，会将领导
交给的任务完成的更好。
（中国大学网）
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工作总结2010
[工作总结2010]工作总结2010
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，工作总结
2010。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工
作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认
真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行"
三个代表"精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱
学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治
思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行
为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打
下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，
刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教
学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发
展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发
言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做
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到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思
考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中
差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而
差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分
小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层
次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时
间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不
同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词
教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇
课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全
可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方
法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过
程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，
让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要
达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方
法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固
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提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好
的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业
可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动，工作总结《工作总结2010》。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文
教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说"新学期的打算
"、"时时刻刻注意安全"、"我爱学校"，如
何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提
高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环
节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学
生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化
工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形
式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互
学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互
想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意"
两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进
生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
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(1)提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学
生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高
备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的
达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步
重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、
课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；
其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目
标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成
度自我评估。
(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进
者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就
难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同
发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确
的角色感。
(3)教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及
教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在
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教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较
适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感
性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自
读自悟。
(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、
媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开
发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重
视开发我自身的资源。
(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。
b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁
地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作
用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强
反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三.遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动
请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事
之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、
人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的
要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
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工作总结---进步神速与成长缓慢
[工作总结---进步神速与成长缓慢]工作总结---进步神速与成长缓慢
2011-01-11把我2010年的工作总结放上来，尽管隐藏了很多东
西，但是我还是尽最大可能地写得真诚，工作总结---进步神速与成
长缓慢。
几个月前，陈总在MSN看似无意地跟我提起：你来公司多久了?
我说：十月十三日进的公司。说这个话的时候，时间距离我初来
时，刚刚过去两年。突然陈总问道：为何第一年进步神速，第二年
成长如此缓慢?在电脑这边的我，看到这句话的时候，愣住了，不知
道该如何回答。其实时至今日，我也没有回答他。
如果我说，第一年我没有进步神速，第二年我也没有成长缓慢，
陈总会不会觉得我挑战了他?哈哈。进步神速的标准是什么，成长缓
慢的参照物是什么?说实话，我并不够清晰。入职一个月便可独立签
算case?显然不是，我们有现成且维护良好的船公司同行资源；有不
断培训强调完善的询价细则，如果在这个基础上还不能确认一个价
格的话，那不是能力问题，是态度问题。换而言之，如果态度没问
题而做不到这点的话，那应该在一个月半到两个月内内离开公司。
认同并融入公司的企业文化快?这个也不是，公司在这两年的发展有
目共睹，说明我们的大方向是极其正确的。确实有很多细节跟扩张
过程中的脉络需要打通明确，但是正是这种矛盾所造成的动力活力
才是发展中的公司最吸引年轻人的地方。因此作为一个有追求的年
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轻人在被融入的过程中不自觉推动向前是再自然不过的事情了。成
长缓慢的参照可能有很多，比如其他同事在业绩或者专业上的突飞
猛进，比如个人的成长不能满足公司向前发展的需求。如果是后者
的话，进步神速的标准忽然就明朗了，那就是适应了当时岗位的需
求，承担了公司发展的分内润滑责任。尽管这个参照标准显得过于
抽象。
2010年，我的工作，仍旧是分成三块。
一是省内起步的其他航线海运，整个的空运快递散货询价处理。
在这一块的成长部分，要感谢art将部分他的客户逐步交给我跟。这
种新的sales角色的经历，让我在询价过程中更加能站在sales的角度
思考问题，也明白一个价格或者信息的更新在商务看来微不足道，
其实却可以左右sales一次谈判的成败。因此，没有一个sales是不可
理喻跟不能沟通的。明白了他们缺什么，才知道商务需要给什么。
理解了这一层之后，我就意识到，有的时候真正不可理喻的是某些
同行。但是如果绕不掉规避不了，就只能花点耐心用我们的理念去
引导同化他们，当然还要花点心机在他们可能犯错误的路口防守
着。我想这就是磨合，也是陈总所谓建立物流新秩序的必经过程。
二是，协助跟进合约file进程，熟悉合约特点，制作公司底价
表。这个现在没什么问题，如果做不好，只能说明自己不上心，不
用心，不细心。当然我说"没什么问题"是针对"协助
跟进合约"而言。如果是针对"促进推动合约价格的优化
"而言，仍旧相差太远。这涉及到对市场的通透了解，谈判技
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巧，人脉，当然还有柜量支持，工作总结《工作总结---进步神速与
成长缓慢》。需要积累跟努力的，不是只有一两天时间就能做到。
三是，外港起步的美线询价。这个的娴熟得益于我们自己美线合
约的完善。但也正因为这样，在2010年，这一块工作却提出了三个
新的要求。第一，是理顺订舱口。陈总在给了厦门COSCO/CSCL，
天津COSCO的联系方式之后，针对我想请他再协助疏通天津CSCL
订舱口的时候反问我：为什么只能是我帮你们处理这些?我说，因为
您的面子大些，我们去他们可能不放仓。陈总说：淡季怎么可能存
在不放仓的情况?我又问：那船公司的人会不会很难搞?陈总不假思
索地说：对我而言，是个人就可以搞定。这段话让我茅舍顿开，尤
其是最后一句给了我很大的力量。事实也证明陈总是对的，天津/厦
门CSCL对于我们十月份开始的表现比较满意。在他们看来，一家
在local没有分公司的货代，能在每个星期保持3-5F的量，已经非常
不错了。尽管这种表现跟陈总的要求相差甚远。异地订舱的另外一
个问题是操作。在这一年中，跟感激liya的配合。她的专业用心以
及及时反馈跟踪，使我们这些异地使用自己合约订舱的case基本没
有投诉。第二是，在启用自己合约的前提下，如何处理好跟船公
司，代理以及当地庄家的关系。这既是公司在当地成立分公司的前
期准备，也是爆仓时期为保障仓位的需要。第三，是跟分公司的关
系处理。主要是指上海跟青岛。同是分公司，青岛毕竟跟上海不一
样，主要体现在理念的不同，所以很多服务都做不到位。这就给了
我们启示，在启用代理或者分公司刚成立的时候，订舱还是先由我
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们这边的操作订给分公司，用总部老OP的经验督促引导分公司的
OP，并且在操作过程中一遍遍灌输我们的理念。只有这样，才能保
证核心的价值理念顺利传承，工作顺利交接。
至少2011年上半年，除了继续做好上面的三块工作以外，需要突
破跟加强的是：
操作是我的软肋，希望能在操作部培训新人的时候，进行三个月
系统的培训。
随着sales的增多，商务部也会有新人，将积极的经验传递给他
们，以满足公司发展以及分公司建立的需要。
另外还有两点思考：
第一是关于沟通。我想沟通应该不仅仅是体现在语言上，它更应
该是一种状态。就像足球比赛中的跑位一样，商务要主动充当sales
的智囊，不仅仅只是出现在sales询价申请发出后，应该积极跑动在
跟进客户的过程中，提醒，补充，反馈信息意见。在每一个case的
跟进中，商务sales以及操作，应该自主调整成为一个team，相互配
合渗透。当然，如果有条件，我们几乎可以为每一个sales配备一个
独立的商务。
第二是关于执行。强调执行绝对没有错，但是在执行的过程中也
要积极发挥个人的主观能动性。制度是用来优化行为而绝不是限制
行为的。所以在强调制度的同时，我们不希望看到交流跟沟通都趋
于程式化，冷冰冰或者硬邦邦说：不归我处理。不行。言传身教的
敢于担当恰恰是一代代永信人最珍贵的品质。
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所以，我不认为我没有成长。记得看过一则故事，一行人去参观
蒂凡尼总部，看到有一个老人胡子发白在仔细擦拭戒指的内缝，有
人跟他说，已经够光泽了，再说，也没人会注意那里的。老人连头
也没有抬起来说：上帝看得见。他几乎五十年如一日在重复这个工
作。一直如此，我们能否认他的成长吗?
不知道这个算不算总结。呵呵，仁者见仁，智者见智吧。
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工作总结与打算
[工作总结与打算]足实际强化学校管理
-朝阳联小工作总结与打算
2009年在繁忙有序的工作中悄然而逝，回顾一年来的校长岗
位任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点、和反思，在
梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求发展，这
既是一种自我激励和加压，也是一种新的希望和开始，工作总
结与打算。一年来，在教育办公室正确领导下，我校先后被评
为镇教育教学先进单位、教学先进单位、和年度发展单位，本
人也被评为先进工作者，同时，我校教师有一人被评为泰安市
先进教师、一人被评为新泰市优秀教师、一人被评为新泰市教
学先进个人，还有三人被评为镇优秀教师、三人被评为镇优秀
班主任、三人被评为镇教学先进个人、一人被评为镇教研先进
个人、一人被评为镇少先队优秀辅导员、二人被评为镇新长征
突击手。在镇小学教研室推行的三层三步递进式课堂教学达标
活动中，我校率先走在头里，并成功的为全镇三层三步递进式
课堂教学承办现场会，我也在现场会上做了典型经验介绍，我
校教师在这次活动中有三人获镇学科立标人称号，有一人获学
科带头人称号。另外我校还在镇春季运动会中获小学组团体总
分第一名，在镇素质教育成果展示中获一等奖，在镇举行的演
讲比赛中获二等奖。在镇庆六一文艺汇演中，我校合唱队演唱
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的原创校歌《播种希望》获得所有观众的好评，并获一等奖，
在"我爱我的祖国"征文活动中，我校积极参加，多名
学生获奖，学校也获优秀组织奖。总之，2009年是我校丰收的
一年、硕果累累的一年，这些成绩的取得，是我校全体师生奋
斗拼搏的结果，更离不开教育办公室各位领导的关心与支持，
当然也有我的汗水与努力，回首过去，我为这些成绩自豪，我
为自己的努力欣慰。在过去的一年里我和我的学校主要从以下
几点开展工作的：
一，以教学为中心辐射方方面面的工作。学校的工作主体就
是教学，不谈教学的学校是没有灵魂的学校，学年初，我们就
明确了本学年的工作目标，制定出学校精细化目标管理措施，
使学校各科室任务分工明确，业务校长、教导主任、教研组长
是教学工作的先锋，让他们明确自己的职责，明确自己的角色
定位。并根据上级要求，制定出教学常规精细化考核标准，严
格要求全校教师执行，这样老师们的工作就有章可依，有路可
循。在此基础上，我们狠抓课堂，优化课堂教学，向40分钟要
质量，要效益。课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，教
学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师
要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，
培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师要
以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特
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点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方
法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力
及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的
指导，以学法的优化推动教法的优化。这样，我们的教学工
作、教研工作都有条不紊扎扎实实的开展起来，在此基础上，
我们竭力培养学生的各项基本能力，成立兴趣小组，开展长跑
活动、广播操比赛、演讲比赛、书法作文比赛等，通过这些活
动，开发学生智力，提高学生的综合素质，工作总结《工作总
结与打算》。
二，认真贯彻以人为本的科学管理。学校管理千头万绪，但
总的说来无非就是教师管理和学生管理，在总的思路下，结合
我校自身发展的特点，制定并完善了学校各部门人员的岗位职
责、教师激励制度和教师考核制度，责任到人到岗，变一人操
心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
(1)教师管理教师是学校的主要载体，我校教师年龄结构不
一，各方面条件也差异很大，业务水平也参差不齐，面对这一
现状，第一我们让业务强的老师勇于挑大梁，担任班主任、教
高年级，让年龄较大、业务水平稍低的老师工作量酌减，并让
其感觉到照顾，全身心投入到教学中去，让全体教师在不同层
次上共同进步。其次学高为师，就是要求教师充分利用手头资
源如山东教育、优秀课件、教学案例等不断充实自己，学校还
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鼓励教师借助机会外出学习，同时加大骨干教师的培训力度，
使老师们养成爱学习的习惯，保持一种知识的青春与活力。再
次要动之以情。工作之余，我经常深入教师中去，谈心拉家
常，努力构建和谐的学校气氛，主动为教师排忧解难，让他们
感觉到一种温暖。我校现有教师31名，在座的许多领导和同志
都知道，这31个人中，有的在原单位闹情绪不愿上班，有的和
领导闹矛盾积极性不高，甚至有的嗜酒成性，但是现在大家都
很好，都能改正缺点积极投身到教学中去，很多人都问我：你
有什么魅力让这些人都能服帖的工作，我说我就是用一种人性
化的管理让大家信服、让大家感到温暖。
(2)学生管理。学生是学校的主要经营对象，1-6年级，6个不
同的心理阶层，养成教育成了学校管理的基石，首先学校充分
利用少先队这块阵地，以日常行为规范为抓手，切实加强《小
学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，严要求、很管理，以
"行为良好、体魄健康、人格健全、生活自主"为目标
制定详细的日常行为规范考核方案，采用"一天一公布，
一周一评比，一月一小结"的方法，成立少先队红领巾值
日组，从学生上下学到在校的纪律、卫生、两操等方面对班级
进行综合考核，积极开展"我是学校一份子"等活动，
培养他们爱学校、爱集体等五爱教育理念，使学生们从身体到
心理都能茁壮健康成长，其次充分发挥教师的模范带头作用，
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内强素质，外塑形象，利用自身的言传身教，带动学生行为习
惯的养成。三，率先垂范、爱岗敬业
1，作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治
思想素质和理论水平。树立正确的人生观和价值观，以自己坦
诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习
教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮
中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起
探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、
管理教育教学。作为校长的我深知以身作则是工作的基础，在
考勤方面，从来不搞特殊化，不无故缺席。始终注意以自己的
言传身教去影响全体教职工，我要求教师去盯早读，我起码要
走在教师的头里。目前，我校全体老师的到校及盯班靠点情况
都是可圈可点，并且本学期伊始开始实行的课间操点名制度也
一直贯彻执行地很好，为各项工作的开展提供了时间保证。
2，注重平等对待每一位教师，注重班子团结。注意与老师进
行交流，倾听老师的要求，了解老师的心声，并把教师的各种
想法带到班子会上研讨，使学校规章制度能及时根据教师意见
和建议进行修正、完善，使其在规范教师日常行为的同时，起
到教师和学校之间的桥梁及纽带作用。同时我校通过全体教师
举手表决的办法，选出了以学校领导班子为核心的部分教师代
表成立了教代会组织。并对校委会成员进行明确分工，实行目
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标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，交流工作
中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。做到
了既各司其职，又互相合作。校委会几位同志踏实的工作作风
得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体
已经形成。
四，搭建协作平台、共谋学校发展
抓好教育，办好学校，离不开社会各界的关心与支持，09年
我校成立了家长委员会，吸收一些有影响力的学生家长到委员
会中，为学校建设，学生管理出谋划策，献计献力，起到一个
学校和社会的纽带作用，我们还召开了两次家长会，就学校管
理的一些细节性问题和家长们展开热烈的讨论，对学生的学习
和日常行为的规范起到很好的作用。我们还借助教师节庆祝
会，加强与周边单位的联系，宣传学校教育，共同关注学校的
发展，当然我也和这些单位、一部分学生家长结下了深厚的友
谊。
"天道酬勤"，"一份耕耘一份收获"，成
绩的取得是我们大家共同努力的结果，当然成绩取得的同时，
也难免有不足之处，但我相信，朝阳联小的明天会更美好。
告别09，迎来2010，面对未来我们信心百倍：1，继续发扬
09年的优良作风，务实求新，争取更全面的收获。2，继续深化
新课改理念充实课堂，向课堂要质量。3，强化研训，抓好常规
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教学，提高教师专业修养。4，继续建立完善各项制度。5在教
育办公室支持下，力争搞好学校的硬化、绿化，力创新泰市乃
至泰安市规范化学校。
MSN空间完美搬家到新浪博客！
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