2024年4月1日发(作者：谈宛)
【精编】部编版道德与法治八年级上册教材习题及答案
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
1．教材P2—3(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过
哪些方式了解社会生活。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感
受？
【提示】(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进
行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。(2)感受
到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到
自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人
沟通交往的能力；等等。
2．教材P3—4 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受
写下来，与同学分享。
【提示】例如：那天，我在马路上散步，看见前方有一大群人在
围观着什么。我不由自主地走了过去。经过打听知道了事情的大致情
况：有一男青年骑着摩托车在马路上撞倒了一位中年妇女，可是，男
青年不但不承认自己撞了人，而且还说是妇女违反了交通规则。正当
我准备退出围观时，有人大喊：“交警来了！”交警身着警服威武地走
到人群中央，他询问了事情的经过，又对几名围观者做了些现场调查，
然后对那名男青年说：“明明是你撞倒了她，你怎么能不承认？”那
男青年一开始还想“据理力争”，但是在交警的威严和群众的指责下，
终于承认了自己的错误。这件事让我感受到：在生活中，有的人做了
错事，却不承认错误，不愿意承担做了错事带来的后果。国家应该要
加强道德建设，提高人的道德水平。
3．教材P5(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌
生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校
的校工，你分别应该怎样介绍？
【提示】(1)因为人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社
会关系中，一个人有着不同的身份。(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：
我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；
向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介
绍自己：我是学校××班级的学生。
4．教材P6(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？(2)他们的存
在对你产生了怎样的影响？(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活
经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
【提示】(1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老
师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地
缘关系的方式与我产生联系。(2)父母给予我生命，哺育我成长；老
师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公
交车司机为我出行提供了方便；等等。(3)每一个人都是社会的一员，
个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系，
这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点，把人
2024年4月1日发(作者：谈宛)
【精编】部编版道德与法治八年级上册教材习题及答案
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
1．教材P2—3(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过
哪些方式了解社会生活。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感
受？
【提示】(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进
行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。(2)感受
到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到
自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人
沟通交往的能力；等等。
2．教材P3—4 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受
写下来，与同学分享。
【提示】例如：那天，我在马路上散步，看见前方有一大群人在
围观着什么。我不由自主地走了过去。经过打听知道了事情的大致情
况：有一男青年骑着摩托车在马路上撞倒了一位中年妇女，可是，男
青年不但不承认自己撞了人，而且还说是妇女违反了交通规则。正当
我准备退出围观时，有人大喊：“交警来了！”交警身着警服威武地走
到人群中央，他询问了事情的经过，又对几名围观者做了些现场调查，
然后对那名男青年说：“明明是你撞倒了她，你怎么能不承认？”那
男青年一开始还想“据理力争”，但是在交警的威严和群众的指责下，
终于承认了自己的错误。这件事让我感受到：在生活中，有的人做了
错事，却不承认错误，不愿意承担做了错事带来的后果。国家应该要
加强道德建设，提高人的道德水平。
3．教材P5(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌
生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校
的校工，你分别应该怎样介绍？
【提示】(1)因为人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社
会关系中，一个人有着不同的身份。(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：
我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；
向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介
绍自己：我是学校××班级的学生。
4．教材P6(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？(2)他们的存
在对你产生了怎样的影响？(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活
经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
【提示】(1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老
师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地
缘关系的方式与我产生联系。(2)父母给予我生命，哺育我成长；老
师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公
交车司机为我出行提供了方便；等等。(3)每一个人都是社会的一员，
个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系，
这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点，把人