2024年4月1日发(作者：斛鸿福)

网络与移动环境下信息化教学变革(2015年)_作业A290

1.(本题分值:2)

人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络

学习的（）。

A.开放性

B.虚拟性

C.交互性

D.自主性

标准答案：A | 用户答案:

本题得分:0

2.(本题分值:2)

在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。

A.“主导—主体”的教学结构

B.以“学”为主的教学结构

C.以“教”为主的教学结构

D.以资源整合为主的教学结构

标准答案：A | 用户答案:

本题得分:0

3.(本题分值:2)

在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生

能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。

A.了解（识记）

B.理解

C.分析

D.综合

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

4.(本题分值:2)

关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。

A.教室里的多媒体硬件设施属于教学策略

B.针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略

C.针对不同特点的学生应选用不同的教学策略

D.国内外学者对教学策略有不同的看法

标准答案：A | 用户答案:

本题得分:0

5.(本题分值:2)

教学媒体选择的目标控制原则主要是指（）。

A.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容

B.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容

C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容

D.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

6.(本题分值:2)

开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。

A.基础

B.目标

C.规划

D.结果

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

7.(本题分值:2)

下列关于移动环境下的教学创新说法正确的是（）

A.移动终端技术如平板电脑、手持终端等设备容易分散学习者的注意力，引入课堂效

果不好

B.移动学习不可能在传统课堂环境下开展

C.移动学习只适合非正式的学习环境

D.新技术运用必须要用与之相适应的学习方式和教学方式，只有这样技术才能真正引

发学生学习的变革

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

8.(本题分值:2)

在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

A.资源工具

B.协作工具

C.情感激励工具

D.以上均是

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

9.(本题分值:2)

将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的

美国心理学家是（）。

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.奥苏贝尔

标准答案：A | 用户答案:

本题得分:0

10.(本题分值:2)

以下哪种教学组织形式属于个别化学习（）。

A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息

B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息

C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息

D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

11.(本题分值:2)

下列关于信息技术在学科教学中的有效应用，正确的是（）

A.在整节课中采用固定的某一种信息技术即可

B.传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术

C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件，选择适当的切入点

D.在一堂课中应用的技术种类越多，教学效果会更好

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

12.(本题分值:2)

在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重

要组成部分。研究性学习综合了（ ）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维

大有裨益。

A.掌握学习和接受学习

B.接受学习和协作学习

C.自主学习和接受学习

D.自主学习和协作学习

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

13.(本题分值:2)

下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是( )

A.对照

B.写作

C.比较

D.区别

。

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

14.(本题分值:2)

( )提出了螺旋式编排教学内容的主张。

A.桑代克

B.加涅

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

15.(本题分值:2)

对探究型学习的认识不当的选项是（）

A.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交

流这些基本的活动要素

B.探究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收

集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的

C.设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信

息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等

D.探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

16.(本题分值:2)

在评价过程中，( )是一种有效的展示工具。

A.信息加工法

B.图解法

C.卡片法

D.层级分析法

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

17.(本题分值:2)

在进行为期一学期的小组合作学习，下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活

动的进展情况（

A.定时给老师发小组集体讨论活动的照片

B.委派组长向老师做学习汇报情况

C.在小组进行讨论学习活动时，录制视频，发给老师看

D.小组没人轮流向老师汇报

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

18.(本题分值:2)

概念获得程序是一种( )的信息加工模式。

A.演绎

B.归纳

C.假设

D.先天

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

19.(本题分值:2)

学习是人的( )或能力的改变。

A.情感

B.态度

C.倾向

D.精神

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

20.(本题分值:2)

以下哪种不是交互式电子白板的功能（）

A.板书

B.辅助教学工具

C.绘图

D.播放

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

21.(本题分值:2)

在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术的应用属于（）。

A.数据处理

B.辅助教学

C.自动控制

D.辅助设计

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

22.(本题分值:2)

下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是( )。

A.背诵

B.辨认

C.计算

D.回忆

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

23.(本题分值:2)

( )作为一类学习结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。

A.言语信息

B.智力技能

C.动作技能

D.情感态度

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

24.(本题分值:2)

如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用( )

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.实验法

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

。

25.(本题分值:2)

加涅指导学习的后五步基本过程的次序是( )。

A.提供指导→提供反馈→诱发行为→评定行为→促进记忆与迁移

B.提供指导→诱发行为→提供反馈→评定行为→促进记忆与迁移

C.提供指导→诱发行为→评定行为→提供反馈→促进记忆与迁移

D.提供指导→评定行为→诱发行为→提供反馈→促进记忆与迁移

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)

1.(本题分值:2)

使用数字资源辅助学科教学要适当合理，不能脱离实际。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

2.(本题分值:2)

小组合作学习中，老师的组织不能面面俱到，应将课堂全部交给学生。

标准答案：false | 用户答案:

本题得分:0

3.(本题分值:2)

网络环境下的合作学习方式一般有BBS论坛、网络聊天室、E-mail、ICQ等方式。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

4.(本题分值:2)

在使用学科软件辅助教学时，要注意软件选择的合理性，符合学科特点与学生认知特

征。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

5.(本题分值:2)

教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不

断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

6.(本题分值:2)

信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

7.(本题分值:2)

教育技术研究的具体内容是对“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、

“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

8.(本题分值:2)

网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、

反思、表达、传承等活动的载体。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

9.(本题分值:2)

系统设计的教学必须是把如何学习的知识和经验作为基础，注意发展学习者的能力，

帮助学习者学会学习。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

10.(本题分值:2)

无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)

1.(本题分值:3)

在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）

A.社会的需要

B.学生的特征

C.学科的特点

D.媒体的选择

E.工具的选择

F.方法的选择

标准答案：ABC | 用户答案:

本题得分: 0

2.(本题分值:3)

协作学习活动的基本特征有（）

A.以小组活动为主体

B.强调小组成员的合作互助

C.强调目标导向

D.强调总体成绩作为激励

E.突出个体能力水平

F.强调个体成绩作为激励

标准答案：ABCD | 用户答案:

本题得分: 0

3.(本题分值:3)

下列对移动学习的陈述正确的是（）

A.移动学习是在无线移动计算设备（如移动电话、PDA、平板电脑等）的帮助下进行

的学习

B.移动学习环境下学习者的学习不受空间限制

C.移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移动互连技术

D.移动学习是一种双向交流的学习方式，学习者和教师或同学可以随时随地进行互动

交流

E.移动学习不利于教师对学习者的控制

F.移动学习仅是学习环境的移动

标准答案：ABCD | 用户答案:

本题得分: 0

4.(本题分值:3)

移动学习的教学设计原则是（）

A.体现开放性思维

B.教学目标要量化

C.教学单元要短小

D.教学单元封装性要好

E.教学内容贴近实际

F.参考资源丰富

标准答案：ABCDEF | 用户答案:

本题得分: 0

5.(本题分值:3)

下列关于移动学习的未来发展趋势正确的是（）

A.移动终端只能作为PC的一种补充

B.智能化

C.微型化

D.开创新型学习模式

E.移动学习不可能成为主流模式

F.移动学习将取代传统学习模式

标准答案：BCD | 用户答案:

本题得分: 0

6.(本题分值:3)

移动学习的主要特征是（）

A.可携带性

B.无线性

C.移动性

D.高可用性

E.微型化

F.不适合正式学习

标准答案：ABCDE | 用户答案:

本题得分: 0

7.(本题分值:3)

《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术转变学习方式”，关注教师利

用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力？

A.自学

B.开展交流合作

C.探究建构

D.自主学习

E.个性发展

F.课堂讲授

标准答案：BCDE | 用户答案:

本题得分: 0

8.(本题分值:3)

《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术优化课堂教学”，关注教师利

用信息技术哪些教学活动所具有的能力？

A.讲解

B.启发

C.示范

D.指导

E.练习

F.反馈

标准答案：ABCDEF | 用户答案:

本题得分: 0

9.(本题分值:3)

加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果是（）

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

E.态度

F.价值观

标准答案：ABCDE | 用户答案:

本题得分: 0

10.(本题分值:3)

布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）

A.认知学习领域目标

B.过程与方法领域目标

C.情感学习领域目标

D.知识与技能领域目标

E.动作技能学习领域目标

F.价值观领域

标准答案：ACE | 用户答案:

本题得分: 0

2024年4月1日发(作者：斛鸿福)

网络与移动环境下信息化教学变革(2015年)_作业A290

1.(本题分值:2)

人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络

学习的（）。

A.开放性

B.虚拟性

C.交互性

D.自主性

标准答案：A | 用户答案:

本题得分:0

2.(本题分值:2)

在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。

A.“主导—主体”的教学结构

B.以“学”为主的教学结构

C.以“教”为主的教学结构

D.以资源整合为主的教学结构

标准答案：A | 用户答案:

本题得分:0

3.(本题分值:2)

在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生

能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。

A.了解（识记）

B.理解

C.分析

D.综合

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

4.(本题分值:2)

关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。

A.教室里的多媒体硬件设施属于教学策略

B.针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略

C.针对不同特点的学生应选用不同的教学策略

D.国内外学者对教学策略有不同的看法

标准答案：A | 用户答案:

本题得分:0

5.(本题分值:2)

教学媒体选择的目标控制原则主要是指（）。

A.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容

B.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容

C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容

D.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

6.(本题分值:2)

开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。

A.基础

B.目标

C.规划

D.结果

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

7.(本题分值:2)

下列关于移动环境下的教学创新说法正确的是（）

A.移动终端技术如平板电脑、手持终端等设备容易分散学习者的注意力，引入课堂效

果不好

B.移动学习不可能在传统课堂环境下开展

C.移动学习只适合非正式的学习环境

D.新技术运用必须要用与之相适应的学习方式和教学方式，只有这样技术才能真正引

发学生学习的变革

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

8.(本题分值:2)

在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

A.资源工具

B.协作工具

C.情感激励工具

D.以上均是

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

9.(本题分值:2)

将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的

美国心理学家是（）。

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.奥苏贝尔

标准答案：A | 用户答案:

本题得分:0

10.(本题分值:2)

以下哪种教学组织形式属于个别化学习（）。

A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息

B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息

C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息

D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

11.(本题分值:2)

下列关于信息技术在学科教学中的有效应用，正确的是（）

A.在整节课中采用固定的某一种信息技术即可

B.传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术

C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件，选择适当的切入点

D.在一堂课中应用的技术种类越多，教学效果会更好

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

12.(本题分值:2)

在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重

要组成部分。研究性学习综合了（ ）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维

大有裨益。

A.掌握学习和接受学习

B.接受学习和协作学习

C.自主学习和接受学习

D.自主学习和协作学习

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

13.(本题分值:2)

下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是( )

A.对照

B.写作

C.比较

D.区别

。

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

14.(本题分值:2)

( )提出了螺旋式编排教学内容的主张。

A.桑代克

B.加涅

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

15.(本题分值:2)

对探究型学习的认识不当的选项是（）

A.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交

流这些基本的活动要素

B.探究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收

集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的

C.设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信

息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等

D.探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

16.(本题分值:2)

在评价过程中，( )是一种有效的展示工具。

A.信息加工法

B.图解法

C.卡片法

D.层级分析法

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

17.(本题分值:2)

在进行为期一学期的小组合作学习，下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活

动的进展情况（

A.定时给老师发小组集体讨论活动的照片

B.委派组长向老师做学习汇报情况

C.在小组进行讨论学习活动时，录制视频，发给老师看

D.小组没人轮流向老师汇报

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

18.(本题分值:2)

概念获得程序是一种( )的信息加工模式。

A.演绎

B.归纳

C.假设

D.先天

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

19.(本题分值:2)

学习是人的( )或能力的改变。

A.情感

B.态度

C.倾向

D.精神

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

20.(本题分值:2)

以下哪种不是交互式电子白板的功能（）

A.板书

B.辅助教学工具

C.绘图

D.播放

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

21.(本题分值:2)

在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术的应用属于（）。

A.数据处理

B.辅助教学

C.自动控制

D.辅助设计

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

22.(本题分值:2)

下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是( )。

A.背诵

B.辨认

C.计算

D.回忆

标准答案：C | 用户答案:

本题得分:0

23.(本题分值:2)

( )作为一类学习结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。

A.言语信息

B.智力技能

C.动作技能

D.情感态度

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

24.(本题分值:2)

如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用( )

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.实验法

标准答案：D | 用户答案:

本题得分:0

。

25.(本题分值:2)

加涅指导学习的后五步基本过程的次序是( )。

A.提供指导→提供反馈→诱发行为→评定行为→促进记忆与迁移

B.提供指导→诱发行为→提供反馈→评定行为→促进记忆与迁移

C.提供指导→诱发行为→评定行为→提供反馈→促进记忆与迁移

D.提供指导→评定行为→诱发行为→提供反馈→促进记忆与迁移

标准答案：B | 用户答案:

本题得分:0

2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)

1.(本题分值:2)

使用数字资源辅助学科教学要适当合理，不能脱离实际。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

2.(本题分值:2)

小组合作学习中，老师的组织不能面面俱到，应将课堂全部交给学生。

标准答案：false | 用户答案:

本题得分:0

3.(本题分值:2)

网络环境下的合作学习方式一般有BBS论坛、网络聊天室、E-mail、ICQ等方式。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

4.(本题分值:2)

在使用学科软件辅助教学时，要注意软件选择的合理性，符合学科特点与学生认知特

征。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

5.(本题分值:2)

教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不

断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

6.(本题分值:2)

信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

7.(本题分值:2)

教育技术研究的具体内容是对“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、

“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

8.(本题分值:2)

网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、

反思、表达、传承等活动的载体。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

9.(本题分值:2)

系统设计的教学必须是把如何学习的知识和经验作为基础，注意发展学习者的能力，

帮助学习者学会学习。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

10.(本题分值:2)

无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。

标准答案：true | 用户答案:

本题得分:0

3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)

1.(本题分值:3)

在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）

A.社会的需要

B.学生的特征

C.学科的特点

D.媒体的选择

E.工具的选择

F.方法的选择

标准答案：ABC | 用户答案:

本题得分: 0

2.(本题分值:3)

协作学习活动的基本特征有（）

A.以小组活动为主体

B.强调小组成员的合作互助

C.强调目标导向

D.强调总体成绩作为激励

E.突出个体能力水平

F.强调个体成绩作为激励

标准答案：ABCD | 用户答案:

本题得分: 0

3.(本题分值:3)

下列对移动学习的陈述正确的是（）

A.移动学习是在无线移动计算设备（如移动电话、PDA、平板电脑等）的帮助下进行

的学习

B.移动学习环境下学习者的学习不受空间限制

C.移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移动互连技术

D.移动学习是一种双向交流的学习方式，学习者和教师或同学可以随时随地进行互动

交流

E.移动学习不利于教师对学习者的控制

F.移动学习仅是学习环境的移动

标准答案：ABCD | 用户答案:

本题得分: 0

4.(本题分值:3)

移动学习的教学设计原则是（）

A.体现开放性思维

B.教学目标要量化

C.教学单元要短小

D.教学单元封装性要好

E.教学内容贴近实际

F.参考资源丰富

标准答案：ABCDEF | 用户答案:

本题得分: 0

5.(本题分值:3)

下列关于移动学习的未来发展趋势正确的是（）

A.移动终端只能作为PC的一种补充

B.智能化

C.微型化

D.开创新型学习模式

E.移动学习不可能成为主流模式

F.移动学习将取代传统学习模式

标准答案：BCD | 用户答案:

本题得分: 0

6.(本题分值:3)

移动学习的主要特征是（）

A.可携带性

B.无线性

C.移动性

D.高可用性

E.微型化

F.不适合正式学习

标准答案：ABCDE | 用户答案:

本题得分: 0

7.(本题分值:3)

《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术转变学习方式”，关注教师利

用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力？

A.自学

B.开展交流合作

C.探究建构

D.自主学习

E.个性发展

F.课堂讲授

标准答案：BCDE | 用户答案:

本题得分: 0

8.(本题分值:3)

《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术优化课堂教学”，关注教师利

用信息技术哪些教学活动所具有的能力？

A.讲解

B.启发

C.示范

D.指导

E.练习

F.反馈

标准答案：ABCDEF | 用户答案:

本题得分: 0

9.(本题分值:3)

加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果是（）

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

E.态度

F.价值观

标准答案：ABCDE | 用户答案:

本题得分: 0

10.(本题分值:3)

布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）

A.认知学习领域目标

B.过程与方法领域目标

C.情感学习领域目标

D.知识与技能领域目标

E.动作技能学习领域目标

F.价值观领域

标准答案：ACE | 用户答案:

本题得分: 0