2024年4月3日发(作者:明高明)
幼儿园体育游戏《小松鼠拾松果》中班优质教案反思
《幼儿园体育游戏《小松鼠拾松果》中班优质教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计
文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1.学习单脚连续向前跳的动作,能坚持单脚跳6米左右的距离。
2.能熟练掌握单脚跳的动作要领并能左右脚交替持续进行。
3.能坚持完成游戏,体验游戏的快乐。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
松果、核桃、花生、栗子(数量是幼儿人数的2-3倍)、音乐。
场地布置:
在起点6米处放置若干核桃、栗子、12米处放置若干松果
活动建议:
1
一、准备活动
1.活动四肢,重点活动脚腕、手腕、膝关节、下肢动作。
2.绕场地跑步,指导幼儿摆臂抬腿,跑步时注意拉开距离。
3.练习双脚跳的动作,和幼儿一起讨论双脚跳的动作要领后教师带领幼儿一起双脚绕
场跳,最后来到练习场地。
二、学习单脚跳的动作
1.介绍游戏名称,激发游戏兴趣
提问:今天拾松果不用走、跑、爬的方法,只能用跳的方式采松果,可以怎样跳?
2.学习单脚跳的动作
男生一组女生一组相对站立,间隔3米,男生单脚连续跳到对面和女生击掌后再双脚
跳回,女孩和男孩规则相同,请动作到位的幼儿进行示范展示。教师引导幼儿观察动作的
要领:膝关节、手臂、弯曲腿的变化,单脚着地,起跳时脚掌用力,跳前和落地时膝盖要
弯曲,双臂自然前后摆动。
3.幼儿练习单脚连续跳的动作,教师进行个别指导。
(1)男女生相对站立间隔3米,男生选择最常用的腿单脚连续向前跳,与女孩击掌后单
脚跳回。女孩要求与男孩相同。在过程中进行个别指导,集体结束后邀请蹦跳连贯、协调
2
的小朋友上前再次示范,总结之前出现的问题。
(2)再次进行练习选择另一条腿进行游戏,女孩和男孩相同规则。询问是有什么不一样
的感觉。总结:我们每个人两条腿都有一条常用腿和辅助腿,常用的腿比较有劲,辅助腿
的力量较弱。
(3)男女生分别向后退到第二根线(两根线间隔1米)询问幼儿:这次距离变长了,如果
过程中跳累了,该怎么办,引发出双脚左右交替连续向前跳的方法,并进行练习。结束后
进行放松,表扬所有小朋友能够坚持完成挑战。
三、玩拾松果的游戏,巩固练习单脚跳的动作
1.练习左右脚交替行进跳进行第一次游戏
场地:起点到栗子花生处6米,到松果处8米。
(1)鼓励幼儿运用左右脚交替跳的方法拾松果,教师引导幼儿选择自己认为能够完成的
距离进行游戏。规则:中途可以换脚,但不可以双脚一起跳。
(2)教师总结表扬所有小朋友坚持拿到了果实,提问:鼓励幼儿有一定的坚持性,根据
自己身体情况尽量挑战自我坚持到最后。
2.再次游戏,鼓励幼儿挑战自我,去拾回更远的食物。
规则:(1)单脚累了可以左右脚交替持续进行,尽量减少换腿次数。(2)挑战自我,尽可
能拿取更远的食物。(3)每次只能拿取一个食物,拿到后跑回来。(4)听到哨声后才能停止游
3
戏(时间大约幼儿往返2次)。
3.第三次游戏,规则:幼儿分成2组站在相隔6米的线上,
松果(每队20个)放在各组的身后,哨声响起两队一起单脚连续向前跳(可以换腿),到
对方的仓库里去拿粮食后跑回来,哨声再次响起结束游戏,清点双方松果,多的一组获胜(时
间20秒-30秒)。结束后总结出现的问题,如规则(一次性拿取多个),没有单脚跳等问题。
再次进行游戏规则同上时间30秒左右。
4.游戏中教师针对幼儿动作、游戏规则和坚持性等方面进行评价。程中根据幼儿的活
动量适时地进行放松,保证幼儿体力。
四、放松结束
教师重点带幼儿放松下肢,捶捶腿、甩甩腿、敲敲腿、捏一捏等
六、延伸活动:
户外分散活动中提供圈、绳、小型垫子等器械,引导幼儿创设情境开展多种形式的单
脚跳动作练习。
活动反思:
活动中幼儿能在教师的动作引导下,一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭
配,大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性,充分体现生生合作本次活动是
4
全班幼儿一起进行的,体现了集体性,分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成
了。幼儿在活动中参与度很高,集体游戏时都能积极参与。
不足之处:
组织力不强。在集体面前进行展示时个别幼儿出现胆怯现象。
5
2024年4月3日发(作者:明高明)
幼儿园体育游戏《小松鼠拾松果》中班优质教案反思
《幼儿园体育游戏《小松鼠拾松果》中班优质教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计
文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1.学习单脚连续向前跳的动作,能坚持单脚跳6米左右的距离。
2.能熟练掌握单脚跳的动作要领并能左右脚交替持续进行。
3.能坚持完成游戏,体验游戏的快乐。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
松果、核桃、花生、栗子(数量是幼儿人数的2-3倍)、音乐。
场地布置:
在起点6米处放置若干核桃、栗子、12米处放置若干松果
活动建议:
1
一、准备活动
1.活动四肢,重点活动脚腕、手腕、膝关节、下肢动作。
2.绕场地跑步,指导幼儿摆臂抬腿,跑步时注意拉开距离。
3.练习双脚跳的动作,和幼儿一起讨论双脚跳的动作要领后教师带领幼儿一起双脚绕
场跳,最后来到练习场地。
二、学习单脚跳的动作
1.介绍游戏名称,激发游戏兴趣
提问:今天拾松果不用走、跑、爬的方法,只能用跳的方式采松果,可以怎样跳?
2.学习单脚跳的动作
男生一组女生一组相对站立,间隔3米,男生单脚连续跳到对面和女生击掌后再双脚
跳回,女孩和男孩规则相同,请动作到位的幼儿进行示范展示。教师引导幼儿观察动作的
要领:膝关节、手臂、弯曲腿的变化,单脚着地,起跳时脚掌用力,跳前和落地时膝盖要
弯曲,双臂自然前后摆动。
3.幼儿练习单脚连续跳的动作,教师进行个别指导。
(1)男女生相对站立间隔3米,男生选择最常用的腿单脚连续向前跳,与女孩击掌后单
脚跳回。女孩要求与男孩相同。在过程中进行个别指导,集体结束后邀请蹦跳连贯、协调
2
的小朋友上前再次示范,总结之前出现的问题。
(2)再次进行练习选择另一条腿进行游戏,女孩和男孩相同规则。询问是有什么不一样
的感觉。总结:我们每个人两条腿都有一条常用腿和辅助腿,常用的腿比较有劲,辅助腿
的力量较弱。
(3)男女生分别向后退到第二根线(两根线间隔1米)询问幼儿:这次距离变长了,如果
过程中跳累了,该怎么办,引发出双脚左右交替连续向前跳的方法,并进行练习。结束后
进行放松,表扬所有小朋友能够坚持完成挑战。
三、玩拾松果的游戏,巩固练习单脚跳的动作
1.练习左右脚交替行进跳进行第一次游戏
场地:起点到栗子花生处6米,到松果处8米。
(1)鼓励幼儿运用左右脚交替跳的方法拾松果,教师引导幼儿选择自己认为能够完成的
距离进行游戏。规则:中途可以换脚,但不可以双脚一起跳。
(2)教师总结表扬所有小朋友坚持拿到了果实,提问:鼓励幼儿有一定的坚持性,根据
自己身体情况尽量挑战自我坚持到最后。
2.再次游戏,鼓励幼儿挑战自我,去拾回更远的食物。
规则:(1)单脚累了可以左右脚交替持续进行,尽量减少换腿次数。(2)挑战自我,尽可
能拿取更远的食物。(3)每次只能拿取一个食物,拿到后跑回来。(4)听到哨声后才能停止游
3
戏(时间大约幼儿往返2次)。
3.第三次游戏,规则:幼儿分成2组站在相隔6米的线上,
松果(每队20个)放在各组的身后,哨声响起两队一起单脚连续向前跳(可以换腿),到
对方的仓库里去拿粮食后跑回来,哨声再次响起结束游戏,清点双方松果,多的一组获胜(时
间20秒-30秒)。结束后总结出现的问题,如规则(一次性拿取多个),没有单脚跳等问题。
再次进行游戏规则同上时间30秒左右。
4.游戏中教师针对幼儿动作、游戏规则和坚持性等方面进行评价。程中根据幼儿的活
动量适时地进行放松,保证幼儿体力。
四、放松结束
教师重点带幼儿放松下肢,捶捶腿、甩甩腿、敲敲腿、捏一捏等
六、延伸活动:
户外分散活动中提供圈、绳、小型垫子等器械,引导幼儿创设情境开展多种形式的单
脚跳动作练习。
活动反思:
活动中幼儿能在教师的动作引导下,一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭
配,大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性,充分体现生生合作本次活动是
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全班幼儿一起进行的,体现了集体性,分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成
了。幼儿在活动中参与度很高,集体游戏时都能积极参与。
不足之处:
组织力不强。在集体面前进行展示时个别幼儿出现胆怯现象。
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