2024年4月6日发(作者：宾华采)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
初中语文《蓝蓝的威尼斯》
一、教案背景
1．面向学生： □八年级 学科：语文
2．课时：1
3．学生课前准备：
（1）布置学生预习课文，标注段落号。
（2）利用百度搜索查出生词并正确注音。
（3）利用百度搜索收集有关威尼斯的图片及课文配乐朗读录音，练习朗读。
二、教学课题
1．了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。
2．体会“蓝蓝”的含义。
3．欣赏文章优美的语言和贴切生动的比喻。
4.学习移步换景和抓住景物特征的写法。
三、教材分析
《蓝蓝的威尼斯》是苏教版八年级语文上册“江山多娇”单元主题下的最后一篇课文，是
一篇游记。它以作者的行踪为线索，介绍了意大利名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，
展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。
本单元主题是“江山多娇”，前四篇课文是带领学生领略祖国的“江山多娇”，学习本文要
引导学生立足祖国，放眼世界，感知世界的“江山多娇”。因为已学过多篇写景抒情的文章，
教这篇课文可以放手让学生去学习，赏析散文优美的语言，了解移步换景的写法，进一步培养
爱我中华，爱我世界的情怀。
教学重点：
1．了解威尼斯的独特风光和文化艺术。
2．学习移步换景和抓住景物特征的写景方法。
教学难点：
1．体会“蓝蓝”的含义。
2．欣赏文章优美的语言 。
教学准备：
在百度上搜索作者简介、写作背景、本课的重点字词的音义、课文的音像资料、多张威尼斯
风光的图片
四、教学方法
为了达到以上教学目标，突出教学重点，突破教学难点，我采用了多媒体教学手段，形象
直观的将文中所描绘的威尼斯的美景展示给学生，并配以优美的音乐，增加课堂气氛、激发学
生情感，达到了最佳的教学效果。
五、教学过程
（一）导入新课 ，激发兴趣：
同学们，这个单元的前几课都是描写我们伟大祖国的秀丽风光的文章，今天我要跟大家一
起学习一篇介绍意大利的水上名城——威尼斯的文章《蓝蓝的威尼斯》。（投影课题）
下面，我们将乘坐飞机一起去往意大利，神游这独具风格、魅力无限的城市。
现在，我们欣赏一组美丽的威尼斯风光图片。（快速展示相关图片）
【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F
E%C4%E1%CB%B9&in=14580&cl=&lm=-1&st=&pn=256&rn=1&di=22332641805&ln=2000&fr
=&fm=&fmq=25_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&isty
pe=#pn256&-1&di22332641805&objURLhttp%3A%2F%%2Fpics%2F916%2F
0416%2F204369-1762223521_&fromURLhttp%3A%2F%%2Fphoto%2F
p%2F482942&W500&H341&T7826&S118&TPjpg
【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F
E%C4%E1%CB%B9&in=6345&cl=&lm=-1&st=&pn=363&rn=1&di=1710008520&ln=2000&fr=&
fm=&fmq=25_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=
#pn363&-1&di1710008520&objURLhttp%3A%2F%%2Fupload%2F2010%2
F2%&fromURLhttp%3A%2F%%2Ftravel%2F2010%2F2%
2F8941_&W500&H375&T7153&S34&TPjpg
【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F
E%C4%E1%CB%B9&in=318&cl=&lm=-1&st=&pn=341&rn=1&di=&ln=2000&fr=&
fm=&fmq=25_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=
#pn341&-1&di&objURLhttp%3A%2F%%2FjaQhfvCsAPDtYgY
qosAAbg%3D%3D%&fromURLhttp%3A%2F%%2F
xx2791%40126%2Fblog%2Fstatic%2F37735326242%2F&W730&H487&T8777&S
330&TPjpg
【百度百科】马信得介绍/view/
投影显示：（读一读）
连缀（zhuì） 瑰宝（guī） 祈祷（dǎo）
搁浅（gē） 器皿（mǐn） 绚丽（xuàn）
啄食（zhuó） 荒芜（wú） 鳞次栉比（zhì）
（二）整体感知课文。
【百度Mp3】《威尼斯之旅》/m?word=wma,,,[%CD%FE%C4%
E1%CB%B9%D6%AE%C2%C3]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CD%FE%C4%E
1%CB%B9%D6%AE%C2%C3++&si=%CD%FE%C4%E1%CB%B9%D6%AE%C2%C3;;%C0%E
D%B2%E9%B5%C2%A1%A4%BF%CB%C0%B3%B5%C2%C2%FC;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=7
&size=734003&attr=0,0&titlekey=2502393153,2368553177&mtype=2
下面请同学们跟着优美的音乐《威尼斯之旅》，一起走进蓝蓝的威尼斯。请轻声朗读课文。
要求：
1．划下表明作者行踪的词语。
2．作者在介绍威尼斯美景时抓住什么特征来写的？
3．如果你是导游，请根据文章写一个150字左右的解说词，要求交代清楚游览的行踪。（小组
交流）
学生活动交流。
投影显示：
1．俯看威尼斯全景—→坐上汽船—→泛舟运河—→穿过一座桥—→威尼斯体育馆—→圣马可
广场
2．作者抓住“蓝蓝的”的特征写的。
老师小结：这种写作的方法叫“移步换景”(即不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看
到的不同景物依次描写下来。一般游记都采用这种方法。)
【百度百科】移步换景/view/
（三）赏析美文
1．感知全文，欣赏威尼斯的奇特、瑰丽的风景。
请你说出文中作者详写了威尼斯的哪些美景？
（学生浏览课文并讨论探究）
教师总结后明确（幻灯片）
水都美 “就像一串颗颗珍珠连缀起来的 瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟
在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。
建筑美 泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。
秋色美 深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗
乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。
请同学们欣赏美几幅奇特、瑰丽的威尼斯风景图片。
【百度图片】威尼斯水巷
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E
1%CB%B9%CB%AE%CF%EF&in=100&cl=&lm=-1&st=&pn=53&rn=1&di=46554560760
&ln=1978&fr=&fm=&fmq=46_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=
&face=&is=&istype=#pn53&-1&di46554560760&objURLhttp%3A%2F%
%2Fimages%2Fupload%2Fupc%2Ftx%2Fbbs6%2F0907%2F27%2Fc2%2F1105409_12
48671120245_&fromURLhttp%3A%2F%%2Fsn%2F136176
&W768&H1024&T11585&S446&TPjpg
【百度图片】李亚度大桥
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9&in=27879&cl=&lm=-1&st=&pn=13&rn=1&di=46002095145&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1
332075584125_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&
di46002095145&objURLhttp%3A%2F%%2F20100119%2F4217689_1205530598
41_&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F1%2F73%2F2b82abf0daf9241
&W1024&H768&T7258&S200&TPjpg
【百度图片】叹息桥
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%CC%BE%CF%A2%C7%C5&in=12637&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=114119981
235&ln=1974&fr=&fm=result&fmq=50_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=
&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di33395970135&objURLhttp%3A%2F%
%2Fuploadfile%2F2009%2F0820%&fromURLhttp%3A%2F%2Fw
%%3Fcontentid%3D1131&W800&H553&T8932&S94&TPjpg
【百度图片】公朵拉
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%B9%AB%B6%E4%C0%AD&in=18075&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=926651175
01&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=18_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&
height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di92665117501&objURLhttp%3A%2F%.
cn%2Fwp-content%2Fuploads%2F2010%2F05%&fromURLhttp%3A%2F%2Fw
%2Farchives%2F33101&W580&H386&T9576&S70&TPjpg
【百度图片】圣马可大教堂
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%CA%A5%C2%ED%BF%C9%B4%F3%BD%CC%CC%C3&in=21082&cl=2&lm=-1&st=-
1&pn=6&rn=1&di=95162834220&ln=1926&fr=&fm=result&fmq=50_R&ic=0&s=0&
se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di95162834220&objURLht
tp%3A%2F%%2Fbbs%2Fattachments%2Fmonth_1107%2F20110730_935509c542007
&fromURLhttp%3A%2F%%2Fbbs%%3F
tid%3D74641&W800&H600&T12201&S426&TPjpg
【百度图片】圣马可广场
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%CA%A5%C2%ED%BF%C9%B9%E3%B3%A1&in=13495&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&r
n=1&di=5245448763&ln=1965&fr=&fm=result&fmq=06_R&ic=0&s=0&se=1&sme=
0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di5245448763&objURLhttp%3A%2
F%%2Fzjhzskj%2Fpic%2Fitem%&fromU
RLhttp%3A%2F%%2Fzjhzskj%2Falbum%2Fitem%2Fa240d119bb2ff7c486d6b673.
html&W1280&H960&T11041&S434&TPjpg
教师总结：欣赏威尼斯风光图片，回味文中描写的威尼斯美景，品味作者用词及语言美。
2．品味语言美。
（1）“贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡
的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来.”，请大家带着欣赏的眼光再读课文，找出其中
你喜欢的比喻句，并说说你喜欢的理由。
教师出示投影：
【例】一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和
尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落
这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则
是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威
尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了
急于去观赏个究竟的冲动。
学生小组讨论回答。教师出示投影：
118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串联缀接而成的“水都”，
就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚德里亚海
滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。
这里运用了两个生动而贴切的比喻。前一个比喻写水都白天之美，后一个比喻写水都夜
晚之美。这两个比喻的共同特点世“闪闪发光”，给人以光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、
明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝„„这是多么绚丽灿烂的“人间奇景”呀！
深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上成千上百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，
穿梭来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成了一幅美丽、和谐、幸福的画卷。
这段文章是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给
人以陶醉的感觉。文中的三个比喻也恰如其分，尤其是“画卷”，这一比喻带有综合美，富有
诗情画意。
（2）齐读课文第1、2节
（3）指读课文第3、4、6节
教师总结：美的事物需要用美的语言来描绘，课文中这些比喻句，形象生动地展现了威尼斯的
水都美、建筑美和秋色美。
3．讨论探究
（1）小组讨论：威尼斯“奇特在哪里”？“ 瑰丽在何处” ？
互动探究后明确：奇特在它的交通工具，瑰丽在“圣马可广场”、“教堂”、“叹息桥”等建筑及两
岸的风光上。它将威尼斯的“水都美”、“建筑美”、“秋色美”等展现的一览无遗。
（2）作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？威尼斯的蓝蓝的特征具体表现在哪里呢？请同学们
浏览课文，小组讨论。
师生互动，学生小组讨论回答后明确：
第一、二两段集中体现了这一点，第五六两段也可看出这一点。
教师总结：蓝色不仅是指一种自然色彩，而且是一种人文景观，它是美丽、和谐和幸福的象征，
圣马可广场 的来历、建筑、游客等，是一种人文景观，这种人文景观构成了一幅美丽、和谐、
幸福的画卷，这正是蓝蓝威尼斯的内在特征。
（投影）
1.突出了威尼斯的色彩，写出了作者俯视威尼斯的总体印象。
2.蓝蓝的”深层内涵; 是美丽、和谐、幸福的象征.。
（四）总结全文
【百度Mp3】《威尼斯之旅》/m?word=wma,,,[%CD%FE%C4%E1%
CB%B9%D6%AE%C2%C3]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%D6%AE%C2%C3++&si=%CD%FE%C4%E1%CB%B9%D6%AE%C2%C3;;%C0%ED%
B2%E9%B5%C2%A1%A4%BF%CB%C0%B3%B5%C2%C2%FC;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=7&si
ze=734003&attr=0,0&titlekey=2502393153,2368553177&mtype=2
本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展
现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。
威尼斯如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首悠远的歌。
是一座充满魅力的水上城市，蓝色不仅是威尼斯的环境特征，而且也是和平、宁静、友谊的象
征。
（五）布置作业：
1．抄写课文中优美的语句。
2．以《蓝蓝的连云港》为题，用“移步换景” 的写作方法写一篇习作。600字左右。
六、教学反思:
讲完这堂课，我的感受有以下几点
1．借助百度搜索，做好课前准备。
2．借助【百度M P3】用一曲优美的《威尼斯之旅》把大家带到了美丽的威尼斯，情境和画面
都比较美。
3．借助【百度图片】使学生领略了威尼斯的美丽风光，抓住了“移步换景和品味情韵美的语
言”这一重难点。
七、教师个人介绍
省份：江苏省 学校：连云港市灌云县初级中学
姓名：徐秀梅 职称：中教一级
通讯地址：江苏省连云港市灌云县初级中学 邮编：222200
我从教十多年以来，认真工作，虚心学习，积极创新，努力提高自己的教学水平，更以饱
满的热情学习教育教学中的新理论、新知识，在接触互联网后，百度一直是我的亲密朋友，我
在她的帮助下各方面都有了很大进步，教学成果也有所提高。今后我将更充分、更深入地利用
百度上的教育教学资源，提高自己的教育教学素养。
2024年4月6日发(作者：宾华采)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
初中语文《蓝蓝的威尼斯》
一、教案背景
1．面向学生： □八年级 学科：语文
2．课时：1
3．学生课前准备：
（1）布置学生预习课文，标注段落号。
（2）利用百度搜索查出生词并正确注音。
（3）利用百度搜索收集有关威尼斯的图片及课文配乐朗读录音，练习朗读。
二、教学课题
1．了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。
2．体会“蓝蓝”的含义。
3．欣赏文章优美的语言和贴切生动的比喻。
4.学习移步换景和抓住景物特征的写法。
三、教材分析
《蓝蓝的威尼斯》是苏教版八年级语文上册“江山多娇”单元主题下的最后一篇课文，是
一篇游记。它以作者的行踪为线索，介绍了意大利名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，
展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。
本单元主题是“江山多娇”，前四篇课文是带领学生领略祖国的“江山多娇”，学习本文要
引导学生立足祖国，放眼世界，感知世界的“江山多娇”。因为已学过多篇写景抒情的文章，
教这篇课文可以放手让学生去学习，赏析散文优美的语言，了解移步换景的写法，进一步培养
爱我中华，爱我世界的情怀。
教学重点：
1．了解威尼斯的独特风光和文化艺术。
2．学习移步换景和抓住景物特征的写景方法。
教学难点：
1．体会“蓝蓝”的含义。
2．欣赏文章优美的语言 。
教学准备：
在百度上搜索作者简介、写作背景、本课的重点字词的音义、课文的音像资料、多张威尼斯
风光的图片
四、教学方法
为了达到以上教学目标，突出教学重点，突破教学难点，我采用了多媒体教学手段，形象
直观的将文中所描绘的威尼斯的美景展示给学生，并配以优美的音乐，增加课堂气氛、激发学
生情感，达到了最佳的教学效果。
五、教学过程
（一）导入新课 ，激发兴趣：
同学们，这个单元的前几课都是描写我们伟大祖国的秀丽风光的文章，今天我要跟大家一
起学习一篇介绍意大利的水上名城——威尼斯的文章《蓝蓝的威尼斯》。（投影课题）
下面，我们将乘坐飞机一起去往意大利，神游这独具风格、魅力无限的城市。
现在，我们欣赏一组美丽的威尼斯风光图片。（快速展示相关图片）
【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F
E%C4%E1%CB%B9&in=14580&cl=&lm=-1&st=&pn=256&rn=1&di=22332641805&ln=2000&fr
=&fm=&fmq=25_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&isty
pe=#pn256&-1&di22332641805&objURLhttp%3A%2F%%2Fpics%2F916%2F
0416%2F204369-1762223521_&fromURLhttp%3A%2F%%2Fphoto%2F
p%2F482942&W500&H341&T7826&S118&TPjpg
【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F
E%C4%E1%CB%B9&in=6345&cl=&lm=-1&st=&pn=363&rn=1&di=1710008520&ln=2000&fr=&
fm=&fmq=25_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=
#pn363&-1&di1710008520&objURLhttp%3A%2F%%2Fupload%2F2010%2
F2%&fromURLhttp%3A%2F%%2Ftravel%2F2010%2F2%
2F8941_&W500&H375&T7153&S34&TPjpg
【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F
E%C4%E1%CB%B9&in=318&cl=&lm=-1&st=&pn=341&rn=1&di=&ln=2000&fr=&
fm=&fmq=25_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=
#pn341&-1&di&objURLhttp%3A%2F%%2FjaQhfvCsAPDtYgY
qosAAbg%3D%3D%&fromURLhttp%3A%2F%%2F
xx2791%40126%2Fblog%2Fstatic%2F37735326242%2F&W730&H487&T8777&S
330&TPjpg
【百度百科】马信得介绍/view/
投影显示：（读一读）
连缀（zhuì） 瑰宝（guī） 祈祷（dǎo）
搁浅（gē） 器皿（mǐn） 绚丽（xuàn）
啄食（zhuó） 荒芜（wú） 鳞次栉比（zhì）
（二）整体感知课文。
【百度Mp3】《威尼斯之旅》/m?word=wma,,,[%CD%FE%C4%
E1%CB%B9%D6%AE%C2%C3]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CD%FE%C4%E
1%CB%B9%D6%AE%C2%C3++&si=%CD%FE%C4%E1%CB%B9%D6%AE%C2%C3;;%C0%E
D%B2%E9%B5%C2%A1%A4%BF%CB%C0%B3%B5%C2%C2%FC;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=7
&size=734003&attr=0,0&titlekey=2502393153,2368553177&mtype=2
下面请同学们跟着优美的音乐《威尼斯之旅》，一起走进蓝蓝的威尼斯。请轻声朗读课文。
要求：
1．划下表明作者行踪的词语。
2．作者在介绍威尼斯美景时抓住什么特征来写的？
3．如果你是导游，请根据文章写一个150字左右的解说词，要求交代清楚游览的行踪。（小组
交流）
学生活动交流。
投影显示：
1．俯看威尼斯全景—→坐上汽船—→泛舟运河—→穿过一座桥—→威尼斯体育馆—→圣马可
广场
2．作者抓住“蓝蓝的”的特征写的。
老师小结：这种写作的方法叫“移步换景”(即不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看
到的不同景物依次描写下来。一般游记都采用这种方法。)
【百度百科】移步换景/view/
（三）赏析美文
1．感知全文，欣赏威尼斯的奇特、瑰丽的风景。
请你说出文中作者详写了威尼斯的哪些美景？
（学生浏览课文并讨论探究）
教师总结后明确（幻灯片）
水都美 “就像一串颗颗珍珠连缀起来的 瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟
在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。
建筑美 泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。
秋色美 深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗
乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。
请同学们欣赏美几幅奇特、瑰丽的威尼斯风景图片。
【百度图片】威尼斯水巷
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E
1%CB%B9%CB%AE%CF%EF&in=100&cl=&lm=-1&st=&pn=53&rn=1&di=46554560760
&ln=1978&fr=&fm=&fmq=46_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=
&face=&is=&istype=#pn53&-1&di46554560760&objURLhttp%3A%2F%
%2Fimages%2Fupload%2Fupc%2Ftx%2Fbbs6%2F0907%2F27%2Fc2%2F1105409_12
48671120245_&fromURLhttp%3A%2F%%2Fsn%2F136176
&W768&H1024&T11585&S446&TPjpg
【百度图片】李亚度大桥
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9&in=27879&cl=&lm=-1&st=&pn=13&rn=1&di=46002095145&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1
332075584125_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&
di46002095145&objURLhttp%3A%2F%%2F20100119%2F4217689_1205530598
41_&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F1%2F73%2F2b82abf0daf9241
&W1024&H768&T7258&S200&TPjpg
【百度图片】叹息桥
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%CC%BE%CF%A2%C7%C5&in=12637&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=114119981
235&ln=1974&fr=&fm=result&fmq=50_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=
&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di33395970135&objURLhttp%3A%2F%
%2Fuploadfile%2F2009%2F0820%&fromURLhttp%3A%2F%2Fw
%%3Fcontentid%3D1131&W800&H553&T8932&S94&TPjpg
【百度图片】公朵拉
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%B9%AB%B6%E4%C0%AD&in=18075&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=926651175
01&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=18_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&
height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di92665117501&objURLhttp%3A%2F%.
cn%2Fwp-content%2Fuploads%2F2010%2F05%&fromURLhttp%3A%2F%2Fw
%2Farchives%2F33101&W580&H386&T9576&S70&TPjpg
【百度图片】圣马可大教堂
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%CA%A5%C2%ED%BF%C9%B4%F3%BD%CC%CC%C3&in=21082&cl=2&lm=-1&st=-
1&pn=6&rn=1&di=95162834220&ln=1926&fr=&fm=result&fmq=50_R&ic=0&s=0&
se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di95162834220&objURLht
tp%3A%2F%%2Fbbs%2Fattachments%2Fmonth_1107%2F20110730_935509c542007
&fromURLhttp%3A%2F%%2Fbbs%%3F
tid%3D74641&W800&H600&T12201&S426&TPjpg
【百度图片】圣马可广场
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%CA%A5%C2%ED%BF%C9%B9%E3%B3%A1&in=13495&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&r
n=1&di=5245448763&ln=1965&fr=&fm=result&fmq=06_R&ic=0&s=0&se=1&sme=
0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di5245448763&objURLhttp%3A%2
F%%2Fzjhzskj%2Fpic%2Fitem%&fromU
RLhttp%3A%2F%%2Fzjhzskj%2Falbum%2Fitem%2Fa240d119bb2ff7c486d6b673.
html&W1280&H960&T11041&S434&TPjpg
教师总结：欣赏威尼斯风光图片，回味文中描写的威尼斯美景，品味作者用词及语言美。
2．品味语言美。
（1）“贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡
的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来.”，请大家带着欣赏的眼光再读课文，找出其中
你喜欢的比喻句，并说说你喜欢的理由。
教师出示投影：
【例】一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和
尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落
这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则
是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威
尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了
急于去观赏个究竟的冲动。
学生小组讨论回答。教师出示投影：
118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串联缀接而成的“水都”，
就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚德里亚海
滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。
这里运用了两个生动而贴切的比喻。前一个比喻写水都白天之美，后一个比喻写水都夜
晚之美。这两个比喻的共同特点世“闪闪发光”，给人以光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、
明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝„„这是多么绚丽灿烂的“人间奇景”呀！
深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上成千上百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，
穿梭来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成了一幅美丽、和谐、幸福的画卷。
这段文章是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给
人以陶醉的感觉。文中的三个比喻也恰如其分，尤其是“画卷”，这一比喻带有综合美，富有
诗情画意。
（2）齐读课文第1、2节
（3）指读课文第3、4、6节
教师总结：美的事物需要用美的语言来描绘，课文中这些比喻句，形象生动地展现了威尼斯的
水都美、建筑美和秋色美。
3．讨论探究
（1）小组讨论：威尼斯“奇特在哪里”？“ 瑰丽在何处” ？
互动探究后明确：奇特在它的交通工具，瑰丽在“圣马可广场”、“教堂”、“叹息桥”等建筑及两
岸的风光上。它将威尼斯的“水都美”、“建筑美”、“秋色美”等展现的一览无遗。
（2）作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？威尼斯的蓝蓝的特征具体表现在哪里呢？请同学们
浏览课文，小组讨论。
师生互动，学生小组讨论回答后明确：
第一、二两段集中体现了这一点，第五六两段也可看出这一点。
教师总结：蓝色不仅是指一种自然色彩，而且是一种人文景观，它是美丽、和谐和幸福的象征，
圣马可广场 的来历、建筑、游客等，是一种人文景观，这种人文景观构成了一幅美丽、和谐、
幸福的画卷，这正是蓝蓝威尼斯的内在特征。
（投影）
1.突出了威尼斯的色彩，写出了作者俯视威尼斯的总体印象。
2.蓝蓝的”深层内涵; 是美丽、和谐、幸福的象征.。
（四）总结全文
【百度Mp3】《威尼斯之旅》/m?word=wma,,,[%CD%FE%C4%E1%
CB%B9%D6%AE%C2%C3]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CD%FE%C4%E1%C
B%B9%D6%AE%C2%C3++&si=%CD%FE%C4%E1%CB%B9%D6%AE%C2%C3;;%C0%ED%
B2%E9%B5%C2%A1%A4%BF%CB%C0%B3%B5%C2%C2%FC;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=7&si
ze=734003&attr=0,0&titlekey=2502393153,2368553177&mtype=2
本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展
现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。
威尼斯如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首悠远的歌。
是一座充满魅力的水上城市，蓝色不仅是威尼斯的环境特征，而且也是和平、宁静、友谊的象
征。
（五）布置作业：
1．抄写课文中优美的语句。
2．以《蓝蓝的连云港》为题，用“移步换景” 的写作方法写一篇习作。600字左右。
六、教学反思:
讲完这堂课，我的感受有以下几点
1．借助百度搜索，做好课前准备。
2．借助【百度M P3】用一曲优美的《威尼斯之旅》把大家带到了美丽的威尼斯，情境和画面
都比较美。
3．借助【百度图片】使学生领略了威尼斯的美丽风光，抓住了“移步换景和品味情韵美的语
言”这一重难点。
七、教师个人介绍
省份：江苏省 学校：连云港市灌云县初级中学
姓名：徐秀梅 职称：中教一级
通讯地址：江苏省连云港市灌云县初级中学 邮编：222200
我从教十多年以来，认真工作，虚心学习，积极创新，努力提高自己的教学水平，更以饱
满的热情学习教育教学中的新理论、新知识，在接触互联网后，百度一直是我的亲密朋友，我
在她的帮助下各方面都有了很大进步，教学成果也有所提高。今后我将更充分、更深入地利用
百度上的教育教学资源，提高自己的教育教学素养。