2024年4月9日发(作者：金新梅)
小学信息技术优质公开课获奖教案设计(集合15篇)
小学信息技术教案1
教学目标：
1、了解下载工具的使用；
2、比较IE浏览器和下载工具下载的不同
3、学生会使用网际快车下载需要的文件
教学重点：
学生会使用网际快车下载需要的文件，了解下载工具的作用，能
够根据不同情境自主选择下载方法。
课前准备：保证每台学生用机上都安装了网际快车。
教学过程：
一、对比导入：
利用IE浏览器和网际快车下载一个大小相同的文件，比较时间
的长短，从而说明，下载工具非常好用，能省长，方便，快捷。
二、师生探究，学习新知
1．通过复制网址下载Flash动画。
学生可以登录课教材提供的网站，也可以登录其他有Flash动画
的网站，引导学生比较全屏播放前后网址的不同，尤其是扩展名的变
化，讨论交流复制末尾为swf网址的理由（Flash动画文件的扩展名
一般为swf）。
选中并复制网址，通过“开始——程序——FlashGet——
FlashGet”运行“网际快车”，选择“任务——新建下载任务”，所
复制的网址就会自动粘贴到“网址”一栏中，就可以下载相应的动画
了；在此^对`话框中还有“另存到（A）”、“重命名（E）”、“文件分
成（）同时下载”等设置，可让学生分别尝试。“文件分成（）同时
下载”一项，可选择的数字为1——10，将文件分成的份数越多，
即数字越大，下载速度越快。可在“注释”里输入所下载文件的简单
信息，方便查看关于文件的介绍。
下载完毕后，学生如果找不到下载的文件，可以通过计算机的搜
索功能搜索到。另外，在FlashGet的窗口左边还提供了“正在下载”、
“已下载”、“已删除”三个文件夹，下载完毕的文件都存在“已下载”
文件夹中，单击文件就会在窗口右边显示文件的文件名、大小等，下
面还有此文件的详细信息，在“本地文件”一项就可以看到文件的保
存位置。
有的文件是不不能下载的，让学生会判别当“网际快车”呈现什
么状态（悬浮窗口不显示下载进度时，即显示红点时）表示此文件不
可下载。如果在下载中要暂停，可单击下载任务，选择“暂停”按钮
即可，如要继续，则单击并选择“开始”按钮。
可让学生尝试使用快捷菜单中的“使用网际快车下载”来下载单
个文件。
2．如果运行了网际快车并显示了悬浮窗口，可以将选中的网址
直接拖动到悬浮窗口上，这时也会出现“添加新的下载任务”窗口。
若时间不够，可不必重新打开一个新的网站，只要学生能体会到拖动
下载链接到悬浮窗口上这种方法同样可以下载即可。
3．同时下载多个MP3文件。
输入歌手名字之后，会出现一个搜索结果的页面，在这个页面上
有很多链接，右击空白处，选择“使用网际快车下载全部链接”，网
页上的所有链接都出现在弹出的窗口中，如果想去掉不需下载的文件，
只需单击此链接前面的方框去掉“radic；”就可以。
一般情况下，需要下载同一类型的文件，可选择“选择特定”，
找到需要的文件扩展名，就可以有针对性的下载文件。
学生还可以将歌曲一首一首的下载，不一定要求使用下载全部链
接的方法。
教师可以安排学生尝试安装和使用网络蚂蚁、影音传送带等，进
一步体会下载工具的优势。
三、学生上机操作，练习下载文件。
四、交流。
小学信息技术教案2
一、教学目标
1、认识“作曲大师”软件。
2、学会用“作曲大师”欣赏*。mjp乐曲及MIDI音乐。
3、体会音乐的神奇魅力，培养基本的音乐素养。
2024年4月9日发(作者：金新梅)
小学信息技术优质公开课获奖教案设计(集合15篇)
小学信息技术教案1
教学目标：
1、了解下载工具的使用；
2、比较IE浏览器和下载工具下载的不同
3、学生会使用网际快车下载需要的文件
教学重点：
学生会使用网际快车下载需要的文件，了解下载工具的作用，能
够根据不同情境自主选择下载方法。
课前准备：保证每台学生用机上都安装了网际快车。
教学过程：
一、对比导入：
利用IE浏览器和网际快车下载一个大小相同的文件，比较时间
的长短，从而说明，下载工具非常好用，能省长，方便，快捷。
二、师生探究，学习新知
1．通过复制网址下载Flash动画。
学生可以登录课教材提供的网站，也可以登录其他有Flash动画
的网站，引导学生比较全屏播放前后网址的不同，尤其是扩展名的变
化，讨论交流复制末尾为swf网址的理由（Flash动画文件的扩展名
一般为swf）。
选中并复制网址，通过“开始——程序——FlashGet——
FlashGet”运行“网际快车”，选择“任务——新建下载任务”，所
复制的网址就会自动粘贴到“网址”一栏中，就可以下载相应的动画
了；在此^对`话框中还有“另存到（A）”、“重命名（E）”、“文件分
成（）同时下载”等设置，可让学生分别尝试。“文件分成（）同时
下载”一项，可选择的数字为1——10，将文件分成的份数越多，
即数字越大，下载速度越快。可在“注释”里输入所下载文件的简单
信息，方便查看关于文件的介绍。
下载完毕后，学生如果找不到下载的文件，可以通过计算机的搜
索功能搜索到。另外，在FlashGet的窗口左边还提供了“正在下载”、
“已下载”、“已删除”三个文件夹，下载完毕的文件都存在“已下载”
文件夹中，单击文件就会在窗口右边显示文件的文件名、大小等，下
面还有此文件的详细信息，在“本地文件”一项就可以看到文件的保
存位置。
有的文件是不不能下载的，让学生会判别当“网际快车”呈现什
么状态（悬浮窗口不显示下载进度时，即显示红点时）表示此文件不
可下载。如果在下载中要暂停，可单击下载任务，选择“暂停”按钮
即可，如要继续，则单击并选择“开始”按钮。
可让学生尝试使用快捷菜单中的“使用网际快车下载”来下载单
个文件。
2．如果运行了网际快车并显示了悬浮窗口，可以将选中的网址
直接拖动到悬浮窗口上，这时也会出现“添加新的下载任务”窗口。
若时间不够，可不必重新打开一个新的网站，只要学生能体会到拖动
下载链接到悬浮窗口上这种方法同样可以下载即可。
3．同时下载多个MP3文件。
输入歌手名字之后，会出现一个搜索结果的页面，在这个页面上
有很多链接，右击空白处，选择“使用网际快车下载全部链接”，网
页上的所有链接都出现在弹出的窗口中，如果想去掉不需下载的文件，
只需单击此链接前面的方框去掉“radic；”就可以。
一般情况下，需要下载同一类型的文件，可选择“选择特定”，
找到需要的文件扩展名，就可以有针对性的下载文件。
学生还可以将歌曲一首一首的下载，不一定要求使用下载全部链
接的方法。
教师可以安排学生尝试安装和使用网络蚂蚁、影音传送带等，进
一步体会下载工具的优势。
三、学生上机操作，练习下载文件。
四、交流。
小学信息技术教案2
一、教学目标
1、认识“作曲大师”软件。
2、学会用“作曲大师”欣赏*。mjp乐曲及MIDI音乐。
3、体会音乐的神奇魅力，培养基本的音乐素养。