2024年4月10日发(作者：慈夏云)
第一课数字音频初认识
一、学习内容
人教版信息技术教材五下
p2-7
页
二、教学目标：
1
、了解数字音频。
2
、会利用手机、平板、电脑播放音频
3
、会利用手机、平板、电脑录制音频
4
、体验数字音频的便利性。
三、教学重点：
会利用手机、平板、电脑播放和录制音频
四、课前三分钟
曹德旺这个人，非常的具有家国情怀。他给他的孩子们说，任何人不
得持有美国国籍，否则就取消你继承我财产的资格。
曹德旺的身价没有一些人得多，但是曹德旺收获的社会声望超过了任何一
个企业家。
曹德旺虽然没有进入中国富豪排行榜前
100,
但他是中国慈善捐款最
多的人，被称为“中国首善”。
对于这个称号，曹德旺连连摆手，他说，自己并没有为国家做出较大
的贡献，只是捐出了一些钱，根本算不上首善，要说首善还得是袁隆平，
毕竟，他研发出来的，科研成果救活了那么多人。
不得不说，曹德旺不愧为中国首善，这也是为什么他是一位那么受人
尊敬的爱国企业家
2023
年
7
月
26
日据不完全统计显示，时至如今，曹德旺的累计捐款
额已经超过了
160
亿元之多。也曾有人问过曹德旺：“为何一直热衷于慈
善事业”。曹德旺的“福耀科技大学”
110
亿。无偿捐给国家收看秒懂百
科视频。
五、教学过程：
声音无处不在……
任务一：了解数字音频的出现
1
、自学
P2-3
页了解音频和数字音频
展示：光盘、
U
盘、硬盘、手机等存储的数字音频
2
、用手机、
mp3
和
PC
播放数字音频。
任务二：聆听数字音频
可以通过哪些途径来聆听数字音频？
音乐网站、
CD
唱片、播放应用程序
PC
软件和手机
APP
教师演示
引导学生可以在手机或平板中安装《喜马拉雅儿童》、《蜻蜓
FM
》、
《人教点读》、《酷狗》等搜索古诗词
散文、小说或书中的语文英语资料进行收听学习。
保护知识产权教育，付费购买正版，保护知识版权。
任务三：录制音频
手机、平板或
PC
中的录音机录制播放数字音频。
教师演示，学生用耳麦录制音频，程序一附件一一录音机
任务四：播放音频
演示播放手机和
PC
音频文件
学生：练习播放录制的音频和电脑上的音频文件
四、小结
这节课你有那些收获？你还想学习音频方面的哪些知识？
五、作业：
教材
P7
页思考与练习
1
、分享聆听数字音乐的途径。
2
、使用手机、平板、笔记本电脑或
PC
录制音频，体验数字音频的便利
性。
六、教学反思：
2024年4月10日发(作者：慈夏云)
第一课数字音频初认识
一、学习内容
人教版信息技术教材五下
p2-7
页
二、教学目标：
1
、了解数字音频。
2
、会利用手机、平板、电脑播放音频
3
、会利用手机、平板、电脑录制音频
4
、体验数字音频的便利性。
三、教学重点：
会利用手机、平板、电脑播放和录制音频
四、课前三分钟
曹德旺这个人，非常的具有家国情怀。他给他的孩子们说，任何人不
得持有美国国籍，否则就取消你继承我财产的资格。
曹德旺的身价没有一些人得多，但是曹德旺收获的社会声望超过了任何一
个企业家。
曹德旺虽然没有进入中国富豪排行榜前
100,
但他是中国慈善捐款最
多的人，被称为“中国首善”。
对于这个称号，曹德旺连连摆手，他说，自己并没有为国家做出较大
的贡献，只是捐出了一些钱，根本算不上首善，要说首善还得是袁隆平，
毕竟，他研发出来的，科研成果救活了那么多人。
不得不说，曹德旺不愧为中国首善，这也是为什么他是一位那么受人
尊敬的爱国企业家
2023
年
7
月
26
日据不完全统计显示，时至如今，曹德旺的累计捐款
额已经超过了
160
亿元之多。也曾有人问过曹德旺：“为何一直热衷于慈
善事业”。曹德旺的“福耀科技大学”
110
亿。无偿捐给国家收看秒懂百
科视频。
五、教学过程：
声音无处不在……
任务一：了解数字音频的出现
1
、自学
P2-3
页了解音频和数字音频
展示：光盘、
U
盘、硬盘、手机等存储的数字音频
2
、用手机、
mp3
和
PC
播放数字音频。
任务二：聆听数字音频
可以通过哪些途径来聆听数字音频？
音乐网站、
CD
唱片、播放应用程序
PC
软件和手机
APP
教师演示
引导学生可以在手机或平板中安装《喜马拉雅儿童》、《蜻蜓
FM
》、
《人教点读》、《酷狗》等搜索古诗词
散文、小说或书中的语文英语资料进行收听学习。
保护知识产权教育，付费购买正版，保护知识版权。
任务三：录制音频
手机、平板或
PC
中的录音机录制播放数字音频。
教师演示，学生用耳麦录制音频，程序一附件一一录音机
任务四：播放音频
演示播放手机和
PC
音频文件
学生：练习播放录制的音频和电脑上的音频文件
四、小结
这节课你有那些收获？你还想学习音频方面的哪些知识？
五、作业：
教材
P7
页思考与练习
1
、分享聆听数字音乐的途径。
2
、使用手机、平板、笔记本电脑或
PC
录制音频，体验数字音频的便利
性。
六、教学反思：