2024年4月12日发(作者：代抒怀)
《电脑是如何工作的》教学设计
【学习要点】
1、了解电脑的基本组成部件，并说出各个部件在电脑中的作用。
2、会查看自己电脑的主要部件及其性能说明。
3、知道什么是电脑指令和电脑程序，能简要描述电脑是如何工作的。
【重点难点】
本课的重点是认识、熟悉电脑的主要功能部件，难点是了解电脑的工作原理。
【教学建议】
本课有两个主要教学内容，一是电脑硬件组成部件，二是电脑基本工作原理。
电脑硬件组成是看得见摸的着的实物，可以给学生以感性认识，电脑的工作原理
是看不见、摸不着的理论知识，比较抽象。因此，两个部分的内容可以考虑采用
不同的教学方法。
本课的引入，仍然可以采用提出问题的方式，例如，你见过的电脑有哪些种
类？都由哪些部分组成？我们常说的硬件、软件是指的什么？电脑是如何工作的？
等等。
对于电脑的硬件组成部分，如果条件许可的话，可以准备一台旧电脑拆开，
将各个主要部件（并配上图片）作为教学实物展示；如果没有这个条件，也可以
准备一些各个部件的高清图片，让学生认一认、辩一辩、说一说、写一写，目的
是要让学生知道CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器、以及主板、机箱等硬
件设备的名称、功能。
为了让学生进一步有感性认识，可以设计两个探究活动：
一是按照教材上要求让学生查看自己使用的电脑主要硬件的名称、型号、参
数指标。参数指标可以作为拓展内容,大致了解即可。
二是设计带领学生到网上（京东或太平洋电脑城）模拟买电脑，选择一款电
脑（台式、笔记本均可），通过与学生一起阅读、分析产品介绍、技术指标等，
加深对电脑各部件及性能的了解。例如，可以让学生针对某款电脑说明能看懂并
填写部件名称、品牌、基本参数等。
以下是一款联想电脑：
联想 lenovo B570
1 / 3
Intel Core i5-2410M(2.30GHz)双核处理器
三星DDR3 1333MHz 4GB
Western Ditial 750G SATAⅡ
3个USB2.0接口，建兴DVD刻录机
LG显示屏15.3英寸宽屏
Intel HD Graphics Family集显(256M显存)
内置网卡 瑞昱RTL8186E，无线网卡
声卡 瑞昱ALC272
电池 三洋L09S6Y02锂电池
请完成以下填写：
电脑品牌： CPU ： 内存：
硬盘： 硬盘接口： 光驱：
显示卡： 网卡： 显示器：
关于电脑工作原理的教学，实际上是要让学生知道电脑是如何工作的？由此，
引入“冯.若依曼结构”和指令、程序的概念，具体教法建议采用类比教学法，
即针对做一道算术运算，将电脑计算的过程（原理）与人工计算的过程进行对比
分析，这也就很好的解释了计算机为什么俗称“电脑”了。作为拓展，可以让有
兴趣或想进一步探究的学生上网查阅了解冯.若依曼“程序存储原理”。
如果在电脑工作原理教学中多采用一些示意图片、动画模拟或制作的微视频
等素材，并结合小组讨论、合作交流等形式，教学效果就可能更好一些。
【教学参考资源】
电脑有哪些主要零部件？
电脑发展到现在，其零部件都有了很大的变化，但基本包括主板、CPU、内
存、硬盘、显卡、声卡等等。
主板是整个电脑的基板（也成母版），是CPU、内存、显卡及各种扩展卡的载
体。主板是否稳定关系着整个电脑是否稳定，主板的速度在一定程度上也制约着
整机的速度。
CPU就是中央处理器，也就是负责运算和控制的控制中心，是电脑的关键部
位，相当于人的大脑一样。
内存是电脑的一个临时存储器，它只负责电脑数据的中转而不能永久保存。
2 / 3
它的容量和处理速度直接决定了电脑数据传输的快慢，和CPU、主板一起并称为
电脑的三大件。
硬盘是我们熟知的电脑配件之一，简单的说就是一个大容量存储器，与主机
通讯速度很快，成为现代电脑不可缺少的配件。
显示器，顾名思义就是电脑的一个显示设备，和电视原理差不多。一般来说，
显示器的身价决定于它所采用的显象管（液晶板），好的显象管（液晶板）可以
提供更好的视觉效果，寿命也更长。
鼠标、键盘一直以来都不被许多人所重视，不过它们却是现代电脑不可缺少
的输入设备，没有它们就相当于人没有手一样。
其他设备：现代电脑除了上面所列举的七大类配件外，还有很多的相关配件，
包括有网卡、声卡、Modem、打印机、扫描仪，绘图仪、手写板等等很多东西。
不过，现在的主板上一般都已经集成了显卡、声卡、网卡等配件。
程序存储原理
存储程序原理又称“冯·诺依曼原理”（1946年提出）。将程序像数据一样存
储到计算机内部存储器中的一种设计原理。程序存入存储器后，计算机便可自动
地从一条指令转到执行另一条指令。现代电子计算机均按此原理设计。
首先：把程序和数据通过输入设备送入内存。
一般的内存都是划分为很多存储单元，每个存储单元都有地址编号，这样按
一定顺序把程序和数据存起来，而且还把内存分为若干个区域，比如有专门存放
程序区和专门存放数据的数据区。
其次：执行程序，必须从第一条指令开始，以后一条一条地执行。
一般情况下按存放地址号的顺序，由小到大依次执行，当遇到条件转移指令
时，才改变执行的顺序。每执行一条指令，都要经过三个步骤：第一步，把指令
从内存中送往译码器，称为取指；第二步，译码器把指令分解成操作码和操作数，
产生相应的各种控制信号送往各电脑部件；第三步，执行相应的操作。这一过程
是由电子路线来控制，从而实现自动连续的工作。
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2024年4月12日发(作者：代抒怀)
《电脑是如何工作的》教学设计
【学习要点】
1、了解电脑的基本组成部件，并说出各个部件在电脑中的作用。
2、会查看自己电脑的主要部件及其性能说明。
3、知道什么是电脑指令和电脑程序，能简要描述电脑是如何工作的。
【重点难点】
本课的重点是认识、熟悉电脑的主要功能部件，难点是了解电脑的工作原理。
【教学建议】
本课有两个主要教学内容，一是电脑硬件组成部件，二是电脑基本工作原理。
电脑硬件组成是看得见摸的着的实物，可以给学生以感性认识，电脑的工作原理
是看不见、摸不着的理论知识，比较抽象。因此，两个部分的内容可以考虑采用
不同的教学方法。
本课的引入，仍然可以采用提出问题的方式，例如，你见过的电脑有哪些种
类？都由哪些部分组成？我们常说的硬件、软件是指的什么？电脑是如何工作的？
等等。
对于电脑的硬件组成部分，如果条件许可的话，可以准备一台旧电脑拆开，
将各个主要部件（并配上图片）作为教学实物展示；如果没有这个条件，也可以
准备一些各个部件的高清图片，让学生认一认、辩一辩、说一说、写一写，目的
是要让学生知道CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器、以及主板、机箱等硬
件设备的名称、功能。
为了让学生进一步有感性认识，可以设计两个探究活动：
一是按照教材上要求让学生查看自己使用的电脑主要硬件的名称、型号、参
数指标。参数指标可以作为拓展内容,大致了解即可。
二是设计带领学生到网上（京东或太平洋电脑城）模拟买电脑，选择一款电
脑（台式、笔记本均可），通过与学生一起阅读、分析产品介绍、技术指标等，
加深对电脑各部件及性能的了解。例如，可以让学生针对某款电脑说明能看懂并
填写部件名称、品牌、基本参数等。
以下是一款联想电脑：
联想 lenovo B570
1 / 3
Intel Core i5-2410M(2.30GHz)双核处理器
三星DDR3 1333MHz 4GB
Western Ditial 750G SATAⅡ
3个USB2.0接口，建兴DVD刻录机
LG显示屏15.3英寸宽屏
Intel HD Graphics Family集显(256M显存)
内置网卡 瑞昱RTL8186E，无线网卡
声卡 瑞昱ALC272
电池 三洋L09S6Y02锂电池
请完成以下填写：
电脑品牌： CPU ： 内存：
硬盘： 硬盘接口： 光驱：
显示卡： 网卡： 显示器：
关于电脑工作原理的教学，实际上是要让学生知道电脑是如何工作的？由此，
引入“冯.若依曼结构”和指令、程序的概念，具体教法建议采用类比教学法，
即针对做一道算术运算，将电脑计算的过程（原理）与人工计算的过程进行对比
分析，这也就很好的解释了计算机为什么俗称“电脑”了。作为拓展，可以让有
兴趣或想进一步探究的学生上网查阅了解冯.若依曼“程序存储原理”。
如果在电脑工作原理教学中多采用一些示意图片、动画模拟或制作的微视频
等素材，并结合小组讨论、合作交流等形式，教学效果就可能更好一些。
【教学参考资源】
电脑有哪些主要零部件？
电脑发展到现在，其零部件都有了很大的变化，但基本包括主板、CPU、内
存、硬盘、显卡、声卡等等。
主板是整个电脑的基板（也成母版），是CPU、内存、显卡及各种扩展卡的载
体。主板是否稳定关系着整个电脑是否稳定，主板的速度在一定程度上也制约着
整机的速度。
CPU就是中央处理器，也就是负责运算和控制的控制中心，是电脑的关键部
位，相当于人的大脑一样。
内存是电脑的一个临时存储器，它只负责电脑数据的中转而不能永久保存。
2 / 3
它的容量和处理速度直接决定了电脑数据传输的快慢，和CPU、主板一起并称为
电脑的三大件。
硬盘是我们熟知的电脑配件之一，简单的说就是一个大容量存储器，与主机
通讯速度很快，成为现代电脑不可缺少的配件。
显示器，顾名思义就是电脑的一个显示设备，和电视原理差不多。一般来说，
显示器的身价决定于它所采用的显象管（液晶板），好的显象管（液晶板）可以
提供更好的视觉效果，寿命也更长。
鼠标、键盘一直以来都不被许多人所重视，不过它们却是现代电脑不可缺少
的输入设备，没有它们就相当于人没有手一样。
其他设备：现代电脑除了上面所列举的七大类配件外，还有很多的相关配件，
包括有网卡、声卡、Modem、打印机、扫描仪，绘图仪、手写板等等很多东西。
不过，现在的主板上一般都已经集成了显卡、声卡、网卡等配件。
程序存储原理
存储程序原理又称“冯·诺依曼原理”（1946年提出）。将程序像数据一样存
储到计算机内部存储器中的一种设计原理。程序存入存储器后，计算机便可自动
地从一条指令转到执行另一条指令。现代电子计算机均按此原理设计。
首先：把程序和数据通过输入设备送入内存。
一般的内存都是划分为很多存储单元，每个存储单元都有地址编号，这样按
一定顺序把程序和数据存起来，而且还把内存分为若干个区域，比如有专门存放
程序区和专门存放数据的数据区。
其次：执行程序，必须从第一条指令开始，以后一条一条地执行。
一般情况下按存放地址号的顺序，由小到大依次执行，当遇到条件转移指令
时，才改变执行的顺序。每执行一条指令，都要经过三个步骤：第一步，把指令
从内存中送往译码器，称为取指；第二步，译码器把指令分解成操作码和操作数，
产生相应的各种控制信号送往各电脑部件；第三步，执行相应的操作。这一过程
是由电子路线来控制，从而实现自动连续的工作。
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