2024年4月14日发(作者：司徒赐)

汉语拼音教学

拼音游戏法

（1）听音取片法

把教过的韵母、声母、音节卡片，打乱次序排列起来，有教师或学生念一个韵母、声母

或音节，叫学生认取卡片的方法。

（2）看口形猜字母

教师不出声做口形，让学生按口形读出韵母的读音，如教6个单韵母时，采用此法，

不仅可提高学生的学习兴趣，而且有助于学生正确发音方法。

（3）“找宝宝”

在巩固6个单韵母时，可做这个游戏。请一位同学做单韵母妈妈。分别将6张单韵母

卡

片发给6个同学，让他们做6个单韵母宝宝。游戏时，如单韵母妈妈叫：“a宝宝在哪

里？”拿着a卡片的学生就说；“a宝宝在这里。”同时跑到教室前出示自己拿着的a

卡片，

其他学生校对，如正确便齐说“对、对、对，你是a宝宝。”如见是e便齐说：“不

对、不

IPG_KTI_CTL

汉语拼音教学

对、你不对，你是e宝宝。”

(4) “摘苹果”

老师先画好一棵苹果树，固定在磁性黑板上，再画几个能贴上、拿下的活动苹果小图，

在苹果图里写上要学生辨析的拼音字母。游戏时，先让学生任意摘下一颗苹果，再说说

摘下了一只什么苹果。如苹果上写了“F”，就大声读“F”。或者由老师先读一个拼音

字母，

如老师说“C”，学生便在苹果树所有的苹果中找出写有“C”的苹果摘下，并再读一

读。

（5）“坐火车”

在教复韵母ai时，请一个学生做火车头，边走边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车

来。”

又请几位学生跟在他的后面，同他一边走一边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”

继

续请同学接在后面说。

（6）看谁读得准？

IPG_KTI_CTL

2024年4月14日发(作者：司徒赐)

汉语拼音教学

拼音游戏法

（1）听音取片法

把教过的韵母、声母、音节卡片，打乱次序排列起来，有教师或学生念一个韵母、声母

或音节，叫学生认取卡片的方法。

（2）看口形猜字母

教师不出声做口形，让学生按口形读出韵母的读音，如教6个单韵母时，采用此法，

不仅可提高学生的学习兴趣，而且有助于学生正确发音方法。

（3）“找宝宝”

在巩固6个单韵母时，可做这个游戏。请一位同学做单韵母妈妈。分别将6张单韵母

卡

片发给6个同学，让他们做6个单韵母宝宝。游戏时，如单韵母妈妈叫：“a宝宝在哪

里？”拿着a卡片的学生就说；“a宝宝在这里。”同时跑到教室前出示自己拿着的a

卡片，

其他学生校对，如正确便齐说“对、对、对，你是a宝宝。”如见是e便齐说：“不

对、不

IPG_KTI_CTL

汉语拼音教学

对、你不对，你是e宝宝。”

(4) “摘苹果”

老师先画好一棵苹果树，固定在磁性黑板上，再画几个能贴上、拿下的活动苹果小图，

在苹果图里写上要学生辨析的拼音字母。游戏时，先让学生任意摘下一颗苹果，再说说

摘下了一只什么苹果。如苹果上写了“F”，就大声读“F”。或者由老师先读一个拼音

字母，

如老师说“C”，学生便在苹果树所有的苹果中找出写有“C”的苹果摘下，并再读一

读。

（5）“坐火车”

在教复韵母ai时，请一个学生做火车头，边走边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车

来。”

又请几位学生跟在他的后面，同他一边走一边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”

继

续请同学接在后面说。

（6）看谁读得准？

IPG_KTI_CTL