2024年4月14日发(作者：少夏兰)

一年级语文综合实践活动课

1.小猪变形记

教学目标:

1、知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找

快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。

2、过程与方法：通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读

中体会，在体会中阅读

3、情感与价值：在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得

快乐幸福。

教学难点：

阅读图书及方法的指导。

教学时间：一课时

教学准备：自选图书教材、挂图、黑卡纸

教学过程：

一、猪年话猪，导入课题

1

1、你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么样？

2、今天，老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。

二、简介图书，激发兴趣

（一）出示图书，读封面

指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。

（二）师生共读第一个变形故事

1、出示图一

你看到了什么？你猜猜，小猪开心吗？

指导读第一页，读出烦的感觉。

2、出示图二

小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇见了谁？

指导读第二页文字。

小猪想到了一个绝妙的好主意，你们猜猜看是什么好主意？

3、出示图三

2

2024年4月14日发(作者：少夏兰)

一年级语文综合实践活动课

1.小猪变形记

教学目标:

1、知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找

快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。

2、过程与方法：通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读

中体会，在体会中阅读

3、情感与价值：在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得

快乐幸福。

教学难点：

阅读图书及方法的指导。

教学时间：一课时

教学准备：自选图书教材、挂图、黑卡纸

教学过程：

一、猪年话猪，导入课题

1

1、你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么样？

2、今天，老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。

二、简介图书，激发兴趣

（一）出示图书，读封面

指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。

（二）师生共读第一个变形故事

1、出示图一

你看到了什么？你猜猜，小猪开心吗？

指导读第一页，读出烦的感觉。

2、出示图二

小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇见了谁？

指导读第二页文字。

小猪想到了一个绝妙的好主意，你们猜猜看是什么好主意？

3、出示图三

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