2024年4月16日发(作者：由典)
绪 论
一、植物的多样性
包括植物种类多样性，整个植物界包括藻类、菌物、地衣、苔藓、蕨类、种子植物
超过55万种；植物遗传的多样性；以及植物生态环境的多样性。
1． 植物体结构：
单细胞体
群体
多细胞体：丝状体、片状体、茎叶体
2． 营养方式：
自养植物：光自养植物、化学自养植物
异养植物：寄生植物、腐生植物
3． 按形态和生活周期：
木本植物
草本植物：一年生草本植物、二年生草本植物、多年生草本植物
藤本植物：草质藤本、木质藤本植物
4． 按植物的生态环境：陆生、水生、附生、甚至气生植物
5． 按植物对水分的要求：旱生、中生、湿生植物
6． 按植物对光照的要求：阳生、阴生、耐荫植物
7． 按植物的系统演化，可划分为：
藻类植物——3万种；
菌物植物——10万种；
地衣植物——2500种；
苔藓植物——2.3万种；
蕨类植物——1.2万种；
种子植物——23.5万种。
二、 植物在自然界中作用
1． 植物是生物圈第一性的生产者：植物通过光合作用，把光能转化成化学能，贮藏在
植物中；
2． 植物是地球环境的卫道士：通过光合作用，植物源源不断制造氧气；通过呼吸作用
和分解作用——矿化作用（氨化作用、反硝化作用），使大气中的氧气、二氧化碳
和氮气保持平衡，维持了地球的生命系统；
3． 植物为国民经济建设提供了可以再生的能源。
三、 分类等级
1． 主要分类等级：
界：
门：
纲：
目：
科：
属：
种：
“界”——是最大的分类单位，不同的学者对界的范畴有不同的看法，五界系统是
比流行的系统，它包括原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界和动物界。 我
国学者陈世骧认为病毒应单独成为一界，加上五界生物，便是六界系统。本教材采
用的是由林奈提出的两界系统：即把生物划分成植物界和动物界。
植物界：具有叶绿体，通过光合作用制造养分，具坚硬的细胞壁，行固着生活的自
养生物；
动物界：不具叶绿体，自己不能制造养分，而是利用植物的贮藏物质作为食物，缺
乏坚硬的细胞壁，具有运动性，能从一个地方迁到另一个地方的异养生物。
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2． 植物的分门：植物大体上可以以生殖细胞是否具有由不育细胞组成的保护套，生活
史中是否产生胚分成两类群。前者称为原叶体植物，后者可称为有胚植物。
原叶体植物：
藻类植物：蓝、裸、甲、金、黄、硅、绿、红、褐藻——共9门；
菌物：粘菌、卵菌、真菌——共3门；
地衣
有胚植物：
苔藓植物
蕨类植物
种子植物：裸子植物、被子植物
3． 双名法：每一种生物都有一个学名，这个学名是由拉丁文或被看作是拉丁文的两个
词组成，前面的那个词是属名，后面那个词是种加词，应用两个拉丁词给生物种类
命名的方法称为双名法。每一种生物只能有一个学名，这个学名是最早给予这个生
物的合法名字。如：
茶——Camellia sinensis (L.)O. Kuntze
银杏——Ginkgo biloba L.
水杉——Metasequoia glyptostroboides Cheng et Hu
四、 植物学研究的内容及分支
1．结构植物学
2．系统与演化植物学
3．环境植物学
4．发育植学
5．资源植物学
五、 学习植物学的方法
1． 学好形态解剖基础，为学好系统分类作准备
2． 明确植物个体发育和系统发育之间的关系；
3． 学习植物分类群要与认识植物结合起来；随时随地学习植物学，对校园植物不能熟
视无睹；
4． 要重视植物学实验课；
5． 熟记植物学术语，记忆一定数量的学名。
第一章 植物细胞
第一节 细胞是植物体结构和功能的基本单位
1． 单细胞植物，一个细胞代表了一个个体，一切生命活动，包括新陈代谢、生长发育、
繁殖，均由一个细胞完成。复杂的高等植物，一个个体由无数细胞组成，细胞之间有
了机能和形态结构的分工，相互依存、彼此协作，共同保证有机体的正常生命活动。
2． 细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命活动的基本单位，也是生物个体发育和
系统发育的基础。
3． 细胞具有遗传上的全能性。
第二节 植物细胞的基本结构
一、 植物细胞的大小和形态
大小差异很大，通常以μm——微米来计算，1μm=10
-6
m，1Å=10
-4
μm=10
-10
m，
1nm=10
-9
m，细胞的直径一般为20-50μm，要在显微镜下才能观察。但西红柿、西瓜
的果肉细胞直径较大，可达1mm，肉眼可见。苎麻的纤维长度为55cm。
形状：由于植物体是多细胞体，细胞彼此间相互挤压，呈多面体，长宽近于相等，
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2024年4月16日发(作者：由典)
绪 论
一、植物的多样性
包括植物种类多样性，整个植物界包括藻类、菌物、地衣、苔藓、蕨类、种子植物
超过55万种；植物遗传的多样性；以及植物生态环境的多样性。
1． 植物体结构：
单细胞体
群体
多细胞体：丝状体、片状体、茎叶体
2． 营养方式：
自养植物：光自养植物、化学自养植物
异养植物：寄生植物、腐生植物
3． 按形态和生活周期：
木本植物
草本植物：一年生草本植物、二年生草本植物、多年生草本植物
藤本植物：草质藤本、木质藤本植物
4． 按植物的生态环境：陆生、水生、附生、甚至气生植物
5． 按植物对水分的要求：旱生、中生、湿生植物
6． 按植物对光照的要求：阳生、阴生、耐荫植物
7． 按植物的系统演化，可划分为：
藻类植物——3万种；
菌物植物——10万种；
地衣植物——2500种；
苔藓植物——2.3万种；
蕨类植物——1.2万种；
种子植物——23.5万种。
二、 植物在自然界中作用
1． 植物是生物圈第一性的生产者：植物通过光合作用，把光能转化成化学能，贮藏在
植物中；
2． 植物是地球环境的卫道士：通过光合作用，植物源源不断制造氧气；通过呼吸作用
和分解作用——矿化作用（氨化作用、反硝化作用），使大气中的氧气、二氧化碳
和氮气保持平衡，维持了地球的生命系统；
3． 植物为国民经济建设提供了可以再生的能源。
三、 分类等级
1． 主要分类等级：
界：
门：
纲：
目：
科：
属：
种：
“界”——是最大的分类单位，不同的学者对界的范畴有不同的看法，五界系统是
比流行的系统，它包括原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界和动物界。 我
国学者陈世骧认为病毒应单独成为一界，加上五界生物，便是六界系统。本教材采
用的是由林奈提出的两界系统：即把生物划分成植物界和动物界。
植物界：具有叶绿体，通过光合作用制造养分，具坚硬的细胞壁，行固着生活的自
养生物；
动物界：不具叶绿体，自己不能制造养分，而是利用植物的贮藏物质作为食物，缺
乏坚硬的细胞壁，具有运动性，能从一个地方迁到另一个地方的异养生物。
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2． 植物的分门：植物大体上可以以生殖细胞是否具有由不育细胞组成的保护套，生活
史中是否产生胚分成两类群。前者称为原叶体植物，后者可称为有胚植物。
原叶体植物：
藻类植物：蓝、裸、甲、金、黄、硅、绿、红、褐藻——共9门；
菌物：粘菌、卵菌、真菌——共3门；
地衣
有胚植物：
苔藓植物
蕨类植物
种子植物：裸子植物、被子植物
3． 双名法：每一种生物都有一个学名，这个学名是由拉丁文或被看作是拉丁文的两个
词组成，前面的那个词是属名，后面那个词是种加词，应用两个拉丁词给生物种类
命名的方法称为双名法。每一种生物只能有一个学名，这个学名是最早给予这个生
物的合法名字。如：
茶——Camellia sinensis (L.)O. Kuntze
银杏——Ginkgo biloba L.
水杉——Metasequoia glyptostroboides Cheng et Hu
四、 植物学研究的内容及分支
1．结构植物学
2．系统与演化植物学
3．环境植物学
4．发育植学
5．资源植物学
五、 学习植物学的方法
1． 学好形态解剖基础，为学好系统分类作准备
2． 明确植物个体发育和系统发育之间的关系；
3． 学习植物分类群要与认识植物结合起来；随时随地学习植物学，对校园植物不能熟
视无睹；
4． 要重视植物学实验课；
5． 熟记植物学术语，记忆一定数量的学名。
第一章 植物细胞
第一节 细胞是植物体结构和功能的基本单位
1． 单细胞植物，一个细胞代表了一个个体，一切生命活动，包括新陈代谢、生长发育、
繁殖，均由一个细胞完成。复杂的高等植物，一个个体由无数细胞组成，细胞之间有
了机能和形态结构的分工，相互依存、彼此协作，共同保证有机体的正常生命活动。
2． 细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命活动的基本单位，也是生物个体发育和
系统发育的基础。
3． 细胞具有遗传上的全能性。
第二节 植物细胞的基本结构
一、 植物细胞的大小和形态
大小差异很大，通常以μm——微米来计算，1μm=10
-6
m，1Å=10
-4
μm=10
-10
m，
1nm=10
-9
m，细胞的直径一般为20-50μm，要在显微镜下才能观察。但西红柿、西瓜
的果肉细胞直径较大，可达1mm，肉眼可见。苎麻的纤维长度为55cm。
形状：由于植物体是多细胞体，细胞彼此间相互挤压，呈多面体，长宽近于相等，
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