2024年4月21日发(作者：潘心)
（此处更换为自己学校的LOGO）
应用电子技术教育专业职业生涯规划书
大学生职业生涯发展报告
（教育部-全国大学生职业生涯规划大赛-省级大赛参赛作品）
学 校：
XXXX
专 业：
应用电子技术教育
学 号：
XXXX
姓 名：
XXX
指导老师：
XXX
202X年X月
第 1 页 共 6 页
目录
个人基本信息
前言
1. 自我认知与目标确定
1.1 MBTI职业性格测评
1.2 霍兰德职业兴趣测评
1.3 WVI职业价值观测评
1.4 职业发展目标
2.职业发展规划
2.1 短期规划
2.2 中期规划
2.3 长期规划
3. 行动计划与实施成果
3.1 行动计划
3.2 实施成果
4. 动态评估调整与反馈
5. 总结
个人基本信息
第 2 页 共 6 页
姓 名
性 别
籍 贯
大 学
年 级
目标职业
目标职业理由
（100 字以内）
出生年月
民 族
生源地
专 业
兴趣/特长
目标城市
照片
备选职业
1. 2.
前言
第 3 页 共 6 页
“在今天的世界里，唯二不变的就是变化。”在这场日新月异的科技
浪潮中，如何做好职业规划，对于应用电子技术教育专业的我，显得
尤为重要。
二、自我认知与目标确定
通过MBTI职业性格测评，我得知自己属于“ISTJ”类型，即“物流
师”型。我注重秩序、喜欢有计划、有条理的工作，同时也具备很强
的逻辑推理和问题解决能力。而霍兰德职业兴趣测评则显示，我对“实
际型”和“研究型”工作有很高的兴趣，这使我非常适合应用电子技
术教育这个专业。
在WVI职业价值观测试中，我发现我非常重视的是“成就感”和“创
新”，这使我在解决技术问题和创新方面更有动力。基于以上测评结
果，我的职业定位是电子技术研发与教育领域。
短期目标：完成基础学业，掌握扎实的电子技术基础知识，同时获取
相关的实践经验。中期目标：通过进一步的学习和实践，具备在电子
技术研发和教育两个领域独立工作的能力。长期目标：成为一名具有
影响力的电子技术教育专家，推动电子技术在教育领域的应用和发
展。
三、职业发展规划
短期发展规划：
1.完成应用电子技术教育专业的基础课程学习，包括电路分析、电子
技术、计算机基础等。
2.通过参加学校实验室、工程项目等积累实践经验，提升技术应用能
力。
3.参加学生组织、社团等活动，提升团队协作和领导能力。
第 4 页 共 6 页
中期发展规划：
1.攻读硕士学位，进一步深化电子技术及教育理论的学习和研究。
2.在导师的指导下，参与电子技术教育的相关研究项目，提升科研能
力。
3.积极申请和参与学术会议、研讨会等活动，扩大专业影响力。
长期发展规划：
1.在电子技术教育领域取得一定的研究成果，并发表高质量的学术论
文。
2.与业界保持密切联系，了解非常新的技术动态和发展趋势。
3.积极参与各类教育培训项目，将电子技术的非常新研究成果应用于
教育实践。
4.与其他领域的专家进行合作交流，共同推动电子技术在教育领域的
发展。
四、行动计划与实施成果
行动计划一：通过基础课程的学习，掌握扎实的电子技术基础知识。
实施成果：在专业课程学习中，成绩稳定在班级前10%。
行动计划二：积极申请和参与导师的研究项目，提升科研能力。实施
成果：在参与的研究项目中，提出至少一项有价值的学术观点。
行动计划三：攻读硕士学位，深化专业领域的学习和研究。实施成果：
在攻读硕士学位期间，发表至少一篇本领域的学术论文。
行动计划四：参与各类教育培训项目，将所学知识应用于实际教育场
景。实施成果：在教育培训项目中，获得参与者的积极反馈。
第 5 页 共 6 页
行动计划五：与其他领域的专家进行合作交流，共同推动电子技术在
教育领域的发展。实施成果：在合作交流中，形成至少一项具有创新
性的合作方案。
五、评估调整与总结
在职业生涯发展的过程中，我会定期进行自我评估和调整。每半年或
每年进行一次自我评估，总结当前的发展情况、遇到的挑战以及解决
方案。根据评估结果，对职业规划进行必要的调整。
例如，如果在攻读硕士学位期间我发现自己对深入研究电子技术更有
兴趣，我会考虑是否继续深入研究并从事相关研究工作，或者进一步
攻读博士学位。如果我发现自己在教育实践方面更有天赋和热情，我
可能会将重心转向教育实践和教育培训项目的管理和实施。
无论结果如何，这场规划都不会是一个僵硬的剧本-它是一个灵动的
蓝图，一个随着我经验和理解的增长而灵活调整的指南。我会持开放
的心态去面对每个新的挑战，寻找新的机会，同时坚守我的价值观和
目标。
总结起来，这份职业生涯规划书不仅为我的职业发展设定了明确的目
标和路径，也提供了一个可调整的框架，让我可以在实践中不断学习
和成长。我将尽全力去实现这份规划书中的每一个目标，同时也准备
好在必要时对其进行调整，以适应不断变化的世界。
第 6 页 共 6 页
2024年4月21日发(作者：潘心)
（此处更换为自己学校的LOGO）
应用电子技术教育专业职业生涯规划书
大学生职业生涯发展报告
（教育部-全国大学生职业生涯规划大赛-省级大赛参赛作品）
学 校：
XXXX
专 业：
应用电子技术教育
学 号：
XXXX
姓 名：
XXX
指导老师：
XXX
202X年X月
第 1 页 共 6 页
目录
个人基本信息
前言
1. 自我认知与目标确定
1.1 MBTI职业性格测评
1.2 霍兰德职业兴趣测评
1.3 WVI职业价值观测评
1.4 职业发展目标
2.职业发展规划
2.1 短期规划
2.2 中期规划
2.3 长期规划
3. 行动计划与实施成果
3.1 行动计划
3.2 实施成果
4. 动态评估调整与反馈
5. 总结
个人基本信息
第 2 页 共 6 页
姓 名
性 别
籍 贯
大 学
年 级
目标职业
目标职业理由
（100 字以内）
出生年月
民 族
生源地
专 业
兴趣/特长
目标城市
照片
备选职业
1. 2.
前言
第 3 页 共 6 页
“在今天的世界里，唯二不变的就是变化。”在这场日新月异的科技
浪潮中，如何做好职业规划，对于应用电子技术教育专业的我，显得
尤为重要。
二、自我认知与目标确定
通过MBTI职业性格测评，我得知自己属于“ISTJ”类型，即“物流
师”型。我注重秩序、喜欢有计划、有条理的工作，同时也具备很强
的逻辑推理和问题解决能力。而霍兰德职业兴趣测评则显示，我对“实
际型”和“研究型”工作有很高的兴趣，这使我非常适合应用电子技
术教育这个专业。
在WVI职业价值观测试中，我发现我非常重视的是“成就感”和“创
新”，这使我在解决技术问题和创新方面更有动力。基于以上测评结
果，我的职业定位是电子技术研发与教育领域。
短期目标：完成基础学业，掌握扎实的电子技术基础知识，同时获取
相关的实践经验。中期目标：通过进一步的学习和实践，具备在电子
技术研发和教育两个领域独立工作的能力。长期目标：成为一名具有
影响力的电子技术教育专家，推动电子技术在教育领域的应用和发
展。
三、职业发展规划
短期发展规划：
1.完成应用电子技术教育专业的基础课程学习，包括电路分析、电子
技术、计算机基础等。
2.通过参加学校实验室、工程项目等积累实践经验，提升技术应用能
力。
3.参加学生组织、社团等活动，提升团队协作和领导能力。
第 4 页 共 6 页
中期发展规划：
1.攻读硕士学位，进一步深化电子技术及教育理论的学习和研究。
2.在导师的指导下，参与电子技术教育的相关研究项目，提升科研能
力。
3.积极申请和参与学术会议、研讨会等活动，扩大专业影响力。
长期发展规划：
1.在电子技术教育领域取得一定的研究成果，并发表高质量的学术论
文。
2.与业界保持密切联系，了解非常新的技术动态和发展趋势。
3.积极参与各类教育培训项目，将电子技术的非常新研究成果应用于
教育实践。
4.与其他领域的专家进行合作交流，共同推动电子技术在教育领域的
发展。
四、行动计划与实施成果
行动计划一：通过基础课程的学习，掌握扎实的电子技术基础知识。
实施成果：在专业课程学习中，成绩稳定在班级前10%。
行动计划二：积极申请和参与导师的研究项目，提升科研能力。实施
成果：在参与的研究项目中，提出至少一项有价值的学术观点。
行动计划三：攻读硕士学位，深化专业领域的学习和研究。实施成果：
在攻读硕士学位期间，发表至少一篇本领域的学术论文。
行动计划四：参与各类教育培训项目，将所学知识应用于实际教育场
景。实施成果：在教育培训项目中，获得参与者的积极反馈。
第 5 页 共 6 页
行动计划五：与其他领域的专家进行合作交流，共同推动电子技术在
教育领域的发展。实施成果：在合作交流中，形成至少一项具有创新
性的合作方案。
五、评估调整与总结
在职业生涯发展的过程中，我会定期进行自我评估和调整。每半年或
每年进行一次自我评估，总结当前的发展情况、遇到的挑战以及解决
方案。根据评估结果，对职业规划进行必要的调整。
例如，如果在攻读硕士学位期间我发现自己对深入研究电子技术更有
兴趣，我会考虑是否继续深入研究并从事相关研究工作，或者进一步
攻读博士学位。如果我发现自己在教育实践方面更有天赋和热情，我
可能会将重心转向教育实践和教育培训项目的管理和实施。
无论结果如何，这场规划都不会是一个僵硬的剧本-它是一个灵动的
蓝图，一个随着我经验和理解的增长而灵活调整的指南。我会持开放
的心态去面对每个新的挑战，寻找新的机会，同时坚守我的价值观和
目标。
总结起来，这份职业生涯规划书不仅为我的职业发展设定了明确的目
标和路径，也提供了一个可调整的框架，让我可以在实践中不断学习
和成长。我将尽全力去实现这份规划书中的每一个目标，同时也准备
好在必要时对其进行调整，以适应不断变化的世界。
第 6 页 共 6 页