2024年4月22日发(作者：於雪艳)
表 2：Mini-CEX 评价表
实习科室：填写日期：年月日
评价教师：①主任医师（教授） ②副主任医师（副教授）
③主治医师（讲师） ④高年资住院医师
学生姓名:
病人诊断：
病情严重程度：轻（ ）
时间：年
中（ ）
月日
重 （ ）
时
专业轮转科室
考核地点：病房（ ） 门诊（ ） 急诊（ ） 其他（ ）
病人资料：年龄性别初诊（ ） 复诊（ ）
诊治重点：病史采集（ ） 诊断（ ） 治疗（ ） 健康教育（ ）
评分项目
病史询问
体格检查
沟通技能
临床判断
人文关怀
组织效能
整体表现
直接观察时间：
教师对此次测评满意程度：
低 □1□2□3□4□5□6□7□8□9 高
分钟；反馈时间：分钟
不合适/未评价
不符要求
123
考核结果
符合要求
456
表现优秀
789
学生对此次测评满意程度：
低 □1
教师评语：
□2□3□4□5□6□7□8□9 高
教师签名：__学生签名：_
要求：
Mini-CEX 要求入科第 1 周组织 1 次，出科前 1 周组织 1 次，重在学生学习中的临床
能力提升
表 3：DOPS 评价表
实习科室：
评价教师：①主任医师（教授）
③主治医师（讲师）
学生姓名:
考核技能操作名称：
技能操作难度： 易
时间：
考核地点：病房（
病人资料：年龄
评分项目
不适合/
未评价
1
明确知道此项技能操作的适
应症、禁忌症
操作前告知患者并取得同意
熟悉操作准备
具有良好的无菌观念
操作步骤正确、规范
操作手法准确、熟练
适当时机寻求协助
操作后处理
沟通技巧
爱伤观念
整体表现
填写日期：年月日
②副主任医师（副教授）
④高年资住院医师
轮转科室
中 （
） 1-4 次（ ）
月
） 门诊（
）
日
） 急诊（
考评结果
不符要求
234
符合要求
567
表现优秀
89
专业
（
年
）技能培训室（
性别
）难 （
时
）其他（
）
执行同样技能操作的次数： 0 次（5-9 次（ ） 10 次以上（ ）
）
直接观察时间：分钟；反馈时间
教师对此次测评满意程度：
低 □1□2□3□4□5□6
学生对此次测评满意程度：
低 □1□2□3□4□5□6
教师评语：
教师签名：
分钟
□7
□7
□8
□8
□9 高
□9 高
学生签名：
要求：DOPS 至少组织 1 次，根据“教师测评满意程度”，对于评价“差”的学生需经过培
训后择期再做一次 DOPS 评价。
2024年4月22日发(作者：於雪艳)
表 2：Mini-CEX 评价表
实习科室：填写日期：年月日
评价教师：①主任医师（教授） ②副主任医师（副教授）
③主治医师（讲师） ④高年资住院医师
学生姓名:
病人诊断：
病情严重程度：轻（ ）
时间：年
中（ ）
月日
重 （ ）
时
专业轮转科室
考核地点：病房（ ） 门诊（ ） 急诊（ ） 其他（ ）
病人资料：年龄性别初诊（ ） 复诊（ ）
诊治重点：病史采集（ ） 诊断（ ） 治疗（ ） 健康教育（ ）
评分项目
病史询问
体格检查
沟通技能
临床判断
人文关怀
组织效能
整体表现
直接观察时间：
教师对此次测评满意程度：
低 □1□2□3□4□5□6□7□8□9 高
分钟；反馈时间：分钟
不合适/未评价
不符要求
123
考核结果
符合要求
456
表现优秀
789
学生对此次测评满意程度：
低 □1
教师评语：
□2□3□4□5□6□7□8□9 高
教师签名：__学生签名：_
要求：
Mini-CEX 要求入科第 1 周组织 1 次，出科前 1 周组织 1 次，重在学生学习中的临床
能力提升
表 3：DOPS 评价表
实习科室：
评价教师：①主任医师（教授）
③主治医师（讲师）
学生姓名:
考核技能操作名称：
技能操作难度： 易
时间：
考核地点：病房（
病人资料：年龄
评分项目
不适合/
未评价
1
明确知道此项技能操作的适
应症、禁忌症
操作前告知患者并取得同意
熟悉操作准备
具有良好的无菌观念
操作步骤正确、规范
操作手法准确、熟练
适当时机寻求协助
操作后处理
沟通技巧
爱伤观念
整体表现
填写日期：年月日
②副主任医师（副教授）
④高年资住院医师
轮转科室
中 （
） 1-4 次（ ）
月
） 门诊（
）
日
） 急诊（
考评结果
不符要求
234
符合要求
567
表现优秀
89
专业
（
年
）技能培训室（
性别
）难 （
时
）其他（
）
执行同样技能操作的次数： 0 次（5-9 次（ ） 10 次以上（ ）
）
直接观察时间：分钟；反馈时间
教师对此次测评满意程度：
低 □1□2□3□4□5□6
学生对此次测评满意程度：
低 □1□2□3□4□5□6
教师评语：
教师签名：
分钟
□7
□7
□8
□8
□9 高
□9 高
学生签名：
要求：DOPS 至少组织 1 次，根据“教师测评满意程度”，对于评价“差”的学生需经过培
训后择期再做一次 DOPS 评价。