2024年4月22日发(作者：东浩言)
译林版（三起）四年级上册英语教案：Unit 2 Let’s make a
fruit salad
一、教学目标
1. 了解词汇：apple, banana, grapes, pear, watermelon, chop, mix。
2. 能听懂、读懂并默写常用水果的英语单词。
3. 能使用英语表达如何制作水果沙拉。
4. 能够合理地运用所学知识，编写简单的水果沙拉制作方案。
二、教学重难点
1. 学生能正确地书写、拼读和发音单词：apple, banana, grapes, pear,
watermelon, chop, mix。
2. 学生能够灵活地使用所学单词和句型表达水果沙拉的制作过程和步骤。
三、教学内容及教学方法
1. 教学内容
• 单词识读与拼写：apple, banana, grapes, pear, watermelon, chop, mix。
• 句型模仿和理解：Let’s make a fruit salad. First, peel the bananas.
Then, chop the fruit. Finally, mix all the fruit together.
2. 教学方法
• 通过观看图片、听音乐和视频学习相关的单词和句型。
• 利用游戏和合作学习活动来提高学生的参与度和积极性。
3. 教学步骤
Step 1. Lead-in（导入）
1. Ask the students to come to the front of the classroom and bring
with them the fruits they like the most.
2. Use a large white board or piece of paper to write down the names
of the fruits, and discuss each fruit’s taste, texture, and color.
Step 2. Introduction（自我介绍）
1. Ask the students to introduce themselves and the fruits they
brought with them.
2. The teacher can start by saying
2024年4月22日发(作者：东浩言)
译林版（三起）四年级上册英语教案：Unit 2 Let’s make a
fruit salad
一、教学目标
1. 了解词汇：apple, banana, grapes, pear, watermelon, chop, mix。
2. 能听懂、读懂并默写常用水果的英语单词。
3. 能使用英语表达如何制作水果沙拉。
4. 能够合理地运用所学知识，编写简单的水果沙拉制作方案。
二、教学重难点
1. 学生能正确地书写、拼读和发音单词：apple, banana, grapes, pear,
watermelon, chop, mix。
2. 学生能够灵活地使用所学单词和句型表达水果沙拉的制作过程和步骤。
三、教学内容及教学方法
1. 教学内容
• 单词识读与拼写：apple, banana, grapes, pear, watermelon, chop, mix。
• 句型模仿和理解：Let’s make a fruit salad. First, peel the bananas.
Then, chop the fruit. Finally, mix all the fruit together.
2. 教学方法
• 通过观看图片、听音乐和视频学习相关的单词和句型。
• 利用游戏和合作学习活动来提高学生的参与度和积极性。
3. 教学步骤
Step 1. Lead-in（导入）
1. Ask the students to come to the front of the classroom and bring
with them the fruits they like the most.
2. Use a large white board or piece of paper to write down the names
of the fruits, and discuss each fruit’s taste, texture, and color.
Step 2. Introduction（自我介绍）
1. Ask the students to introduce themselves and the fruits they
brought with them.
2. The teacher can start by saying