2024年4月25日发(作者：保熠彤)

敲瓶口 核对瓶口吹气的实验

今天来和孩子一起体验声音“杯子瓶子交响乐团”

材料准备：同款大可乐瓶、同款玻璃杯、筷子、水。

材料

实验操作：

1、向3个大可乐瓶内分别注入高、中、低三挡不同水位的水。

2、然后对着瓶口吹气。你会发现随着水位的不同，发出的声音高低也不一样，水越多发出

的声音高低也不一样，水越多发出的声音越高。

吹气

3、向3个杯子里也倒入高、中、低三挡不同水位的水，然后用筷子敲击杯口，你会听到声

音的高低也会有不同的变化。但奇怪的是，杯子里的水越多发出的声音越低。

敲击

提示：一定要让孩子仔细聆听，探索不同水位的瓶子发出的声音的高低不同，用筷子敲击

杯口，再进行比较一下。

这个小实验幼儿园的小、中、大班的孩子都可以在家和爸爸妈妈一起玩耍的。

科学小知识：

同样的一个小实验，因为容器的不同，让它发出声音的方式不同，产生的音调的高低也不

同。为什么会这样呢？在大可乐瓶口吹气时，你听到的声音，是由于水面上方的空气产生共鸣

引起的。当瓶中的空气空间大时，就会产生低音共鸣，空气占的空间小时，就会产生高音共鸣，

因此水越多发出的声音也就越高。而用筷子敲击杯口时，你听到的声音，是由于杯子整体振动

产生的声音和杯子里的空气产生了共鸣。当杯子里的水较多时，杯子的整体振动比较慢，因此

音调比较低；而当杯子里的水比较少时，振动快，音调就会高了，因此，水越多，声音就越低。

2024年4月25日发(作者：保熠彤)

敲瓶口 核对瓶口吹气的实验

今天来和孩子一起体验声音“杯子瓶子交响乐团”

材料准备：同款大可乐瓶、同款玻璃杯、筷子、水。

材料

实验操作：

1、向3个大可乐瓶内分别注入高、中、低三挡不同水位的水。

2、然后对着瓶口吹气。你会发现随着水位的不同，发出的声音高低也不一样，水越多发出

的声音高低也不一样，水越多发出的声音越高。

吹气

3、向3个杯子里也倒入高、中、低三挡不同水位的水，然后用筷子敲击杯口，你会听到声

音的高低也会有不同的变化。但奇怪的是，杯子里的水越多发出的声音越低。

敲击

提示：一定要让孩子仔细聆听，探索不同水位的瓶子发出的声音的高低不同，用筷子敲击

杯口，再进行比较一下。

这个小实验幼儿园的小、中、大班的孩子都可以在家和爸爸妈妈一起玩耍的。

科学小知识：

同样的一个小实验，因为容器的不同，让它发出声音的方式不同，产生的音调的高低也不

同。为什么会这样呢？在大可乐瓶口吹气时，你听到的声音，是由于水面上方的空气产生共鸣

引起的。当瓶中的空气空间大时，就会产生低音共鸣，空气占的空间小时，就会产生高音共鸣，

因此水越多发出的声音也就越高。而用筷子敲击杯口时，你听到的声音，是由于杯子整体振动

产生的声音和杯子里的空气产生了共鸣。当杯子里的水较多时，杯子的整体振动比较慢，因此

音调比较低；而当杯子里的水比较少时，振动快，音调就会高了，因此，水越多，声音就越低。