2024年4月25日发(作者：抗绮玉)
中国计量大学卓越工程师班面试问题及答案
1、问(考官问，以后不再重复注明)：能谈谈你的优点和缺点吗?
分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评
价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。
学生提问时除了特别注意上面三个要点外，还应当特别注意以下几点：
①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描
述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。
例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构
清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己
否定性结论的影响。
②做为一个“社会人”，学生实际具备的优点就是很多的，例如：勤奋学习、集体观
念弱、擅于分析问题。人际沟通能力，甚至连听到母亲的话、对爱情忠贞也就是优点，但
学生一定必须突出重点：非常出众的特质和与录取职位有关的优点。若学生反复强调的优
点其实很通常，就可以适得其反了。同样谈论缺点也需从这两点启程，不过具体内容处置
却恰恰相反;一个就是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过分坦白曝露自
己能力结构中的关键性瑕疵，另一个就是谈论一些与录取职位毫无关系或关系不大的缺点，
比如学生录取某局资料室档案管理员，就可以淡然深信不疑自己非政府大型社会活动能力
极差。此外除了一个“投机”的办法，就是谈论自己的“安全缺点”，就是那些在某些场
合就是缺点，但在另外一些场合下又可能将就是优点的缺点，例如你与那些对工作不负责
任的人很难相处，经常由于恭维自己处事十全十美而引致工作的晚点等。不过这种“安全
缺点”由于极易使经验丰富的考官指出你就是“油嘴滑舌”，所以应当禁用!
③谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一
层楼”的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点
的决心和行动上。
④不要泛泛而谈，可以融合事例具体内容表明——尽管考官未明确要求。
⑤谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。
2、问：你讨厌你的老师、同学吗?
类似的问题还有“你感觉在单位里和同事们易相处吗?” “你与单位领导合得来吗?”
等。
分析：明确提出这类问题，考官就是想要实地考察学生的人际女性主义，人际相处的
技巧与能力，并推论学生的通常社会角色、社会形象。另外学生在社会交往中的责任归属
于也就是一个主要评定内容，即为学生将相处顺利或失利的原因归结为自己还是别人身上。
考生回答这类倾向性测评的问题，语言表达都是次要的，关键是态度，考生应该采取
积极的肯定的态度。这一方面体现了考生的集体观念、团队合作精神，另一方面也体现了
考生不管是处理人际关系还是处理其它事物都应具备的宽容、豁达的品质。
学生应当特别注意的要点存有：
①不能仅简单地表明态度，也应以生动、真实的事例具体说明，这样你的善于与人相
处
严于律己、宽以待人的品质就形象地表达出来了。
②绝对不要以否定的语言挑剔学校或过去单位的不足之处，以及批评同学、同事、领
导的人格缺陷。
③尽管这种类型的问题的主要实地考察学生的人际女性主义，但从心理学的角度分析，
人际倾
向与人际交往能力密切相关的。因此如果考生承认自己的人际交往关系有问题，也就
承认了自己的人际交往能力和协调能力等在能力结构上的缺点。
3、问：”我们每个人都可能将犯错误，你能够谈论一下自己在自学(或工作)中所犯
下的错误和遭遇的失利吗?
类似提问还有 “能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?”
分析：这类问题比“优缺点”的回答极具现实性。后者针对学生个人并且主观性很大
而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上的就是针对于学生的个人评价，只是这种
实地考察就是间接的，较隐密。因为尽管题目表面上就是反问学生的顺利与失利。但个人
过去的顺利与失利与就可以起著一个参照促进作用，意义很大的只是学生对顺利与失利的
评价标准和主观体会，以及学生从个人的顺利与失利中获得的自我发展的动力。
考生应参照上述的要点针对性地回答，而且考生也应注意问题1中的回答要点。有的
考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的事实说话才最具说服力。
4、问：“你存有什么业余爱好?或“歇息时你讨厌搞些什么?…”
分析：考生询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但
考官如此询问。其意在何处呢?
业余爱好的评定较繁杂，不确定性也很大。可能将的情况存有。
①通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生
没有什么兴趣爱好，业余生活很单调，那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余
生活丰富多彩的人，他从生活中得到的乐趣和成就感就大，生活的稳定性就高，从而能对
本职工作起到积极有效的支持作用，而且工作中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生
活中得到调节和缓解。
②有些考官指出业余爱好CQ45钻研的学生对于本职工作也一定能够钻研，而且本职
工作的钻劲可以更大更深。
③有些考生的兴趣爱好刚好与某位考官一致。如一位考生自言爱好打乒乓球，曾获得
过市高校运动会乒乓球项目的亚军。刚好考官也爱打乒乓球而且正苦干单位无对手，打起
来没劲，这时，考生的爱好是不是就成了一把“钥匙”了呢?
④学生如果存有一两项业余爱好上的特长就可以使考官另眼相看，而且成绩越注重，
距自己的专业越远，给考官的印象就可以越深，有时候考官甚至可以考量因此而特别投档
这样的学生，以使本单位在有关活动、比赛中能一炮打响，提升本单位的综合实力。
⑤考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的工
作精力和活力以及身体健康程度。
⑥学生最后必须特别注意的一点就是：不要自己给自己挖出陷阱，如果考官从你的描
述中作出结论你的爱好可以阻碍本职工作，那就自己给自己挖出了个陷阱。有的学生骄傲
地声称自己快乐踢高尔夫球，并重新加入了某俱乐部，每周至少训练三十个钟头。对这样
的学生，考官可能会建议其搞职业高尔夫运动员。此外学生的“不安全嗜好”也可以使考
官毫不犹豫地驳斥掉学生，比如：滑翔、江河戏水、洞穴探险等嗜好。
5、问：“你是否已有对象了?”或“你怎样看待你的婚姻家庭生活?
分析：这类问题似乎只是学生的私生活范围内的事，但学生必须明白考官之所以反问
你的个人生活、个人感情，必然和复试存有关系。而学生也不必有所疑虑，提问时也照著
这个角度就行了。
对于等未婚考生，考官经常会问到这个问题，尽管这个问题有些敏感，但绝对是有必
要的，因为这涉及到考生录取后的生活安排。已有对象的考生，到单位后必然有住房、结
婚、生育产假等一系列问题，两地分居的已婚考生也涉及到配偶调动的问题，这些问题都
是必须由单位领导关心、协助解决的很现实的问题，而若解决不好，必将影响考生工作后
的情绪，对个人生活和工作都会带来不必要的影响。
提问这个问题学生必须如实深信不疑，并搞必要的表明。尤其必须特别注意的就是：
学生与恋人双方关系未明晰的情况下，学生不必在这里说明。
至于询问考生的婚姻幸福状况，对配偶的评价等问题，是考官意图考察考生的家庭生
活会不会影响将来的工作。另外考生对于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其责任的确定，
也会有助于考官对你建立一个完整的印象，并让考官确定你不会有不该出现的会影响公务
员形象的生活问题。
如果学生刚结了婚，而被轻易问至再婚与否可以阻碍将来的工作时，学生应当搞明晰
的驳斥提问，并特别强调自己的生活适应能力以及与前任子女关系的文明、理智。
有时候考官询问这类问题还有其它含义，就是从侧面了解考生将来能不能经常加班、
经常出差等。对于考官这样的意图，考生既使心中明了，也最好不要直接回答：“也许您
问的是我能否经常出差，我的回答是肯定的。”
另外，学生无法瓦解真正的主题，其实考官并不是真正关心你的恋人或子女与否可爱
(或英俊).与否很能干。
·巧妙的回答：
“再婚并不是随心所欲的事情，但事情已经过去了，它不能给工作增添麻烦。”
“是的，我有一个男友，我们彼此深深地爱着对方，我们考虑过结婚的问题。他现在
在××工作
·差劲的口答
“很报歉，我认为这与工作无关系，我拒绝回答。”
“我不晓得我的家庭就是怎么回事，我们不是很人与自然，但现在还未考量再婚。她
一点都不认知我，也不积极支持我的工作……”
(1)要树立自信心。
求职者复试必须勇于兜售自己。
自信是自我推销的前提，一个人如果没有自信心，就不可能成功地推销自己。
与人相处中的畏惧心理、紧绷情绪，大都因为缺乏自信。
实际上，并不是自己不行，而是自卑心理作怪。
因此必须战胜自卑感，进一步增强自信心。
(2)要加强行为训练。
导致紧绷的另一个原因就是某些毕业生缺少这方面的锻炼身体。
历届美国总统在发表国情咨文记者招待会之前，都 要进行"行为预演"，把他们的新
闻助理、政策顾问找来，让他们提出各种问题，由总统回答，再由顾问们进行补充、校正，
这样才能在记者招待会上给人留下对答如流、诙谐潇洒的良好印象。
由此看来，犯罪行为训练就是必不可少的。
现在一些学校举办"模拟招聘面试"的行为训练活动，实为一种好方法。
(3)必须擅于充分发挥自己的优势。
每个人都有自己的个性、气质、爱好，都有优势与不足。
复试中谋求主动，扬长避短，可以接到出奇制胜的效果，这样不仅可以引发"考官"对
你的好感，而且难同时实现心理均衡，消解紧绷情绪。
求职者在面试过程中，如何把握细节、巧妙地与hr过招，以获得工作机会?面试技巧
是关键。职场专家根据多年hr实战工作经验，总结以下几点，以给求职者面试提供参考。
首先，求职者一定必须准时到达复试地点，并且必须身穿正装，彰显出来求职者对于
本次复试的注重，求职者第一印象在复试过程中非常关键。
在自我介绍环节，要把握好时间，最好在3-5分钟之间，明确介绍的内容，组织好语
言，主要是向hr传达你的职业技能和应聘此岗位的优势，在工作经验方面不需要特别详
细介绍，如果你的技能符合hr的需要，他们会对你的社会实践进行追加提问，此时需要
多介绍一些你的工作业绩来加深招聘单位对你的好感，增加复试机会。
在复试时还须要特别注意的就是不要存有小动作，若出席复试主考官远不止一人，则
应当将主要目光逗留于发问者，但过程中也应当与其他主考官存有尽早的目光碰触，当众
认同。
面试是一个双向选择的过程，求职者也可以向对方提问，但是不要问具体的岗位职责
和工作内容，因为招聘信息里已经详细介绍了工作内容，不要让企业hr感受到你没有做
好“家庭作业”就来考试，从而降低对你的满意度。
2024年4月25日发(作者：抗绮玉)
中国计量大学卓越工程师班面试问题及答案
1、问(考官问，以后不再重复注明)：能谈谈你的优点和缺点吗?
分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评
价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。
学生提问时除了特别注意上面三个要点外，还应当特别注意以下几点：
①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描
述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。
例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构
清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己
否定性结论的影响。
②做为一个“社会人”，学生实际具备的优点就是很多的，例如：勤奋学习、集体观
念弱、擅于分析问题。人际沟通能力，甚至连听到母亲的话、对爱情忠贞也就是优点，但
学生一定必须突出重点：非常出众的特质和与录取职位有关的优点。若学生反复强调的优
点其实很通常，就可以适得其反了。同样谈论缺点也需从这两点启程，不过具体内容处置
却恰恰相反;一个就是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过分坦白曝露自
己能力结构中的关键性瑕疵，另一个就是谈论一些与录取职位毫无关系或关系不大的缺点，
比如学生录取某局资料室档案管理员，就可以淡然深信不疑自己非政府大型社会活动能力
极差。此外除了一个“投机”的办法，就是谈论自己的“安全缺点”，就是那些在某些场
合就是缺点，但在另外一些场合下又可能将就是优点的缺点，例如你与那些对工作不负责
任的人很难相处，经常由于恭维自己处事十全十美而引致工作的晚点等。不过这种“安全
缺点”由于极易使经验丰富的考官指出你就是“油嘴滑舌”，所以应当禁用!
③谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一
层楼”的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点
的决心和行动上。
④不要泛泛而谈，可以融合事例具体内容表明——尽管考官未明确要求。
⑤谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。
2、问：你讨厌你的老师、同学吗?
类似的问题还有“你感觉在单位里和同事们易相处吗?” “你与单位领导合得来吗?”
等。
分析：明确提出这类问题，考官就是想要实地考察学生的人际女性主义，人际相处的
技巧与能力，并推论学生的通常社会角色、社会形象。另外学生在社会交往中的责任归属
于也就是一个主要评定内容，即为学生将相处顺利或失利的原因归结为自己还是别人身上。
考生回答这类倾向性测评的问题，语言表达都是次要的，关键是态度，考生应该采取
积极的肯定的态度。这一方面体现了考生的集体观念、团队合作精神，另一方面也体现了
考生不管是处理人际关系还是处理其它事物都应具备的宽容、豁达的品质。
学生应当特别注意的要点存有：
①不能仅简单地表明态度，也应以生动、真实的事例具体说明，这样你的善于与人相
处
严于律己、宽以待人的品质就形象地表达出来了。
②绝对不要以否定的语言挑剔学校或过去单位的不足之处，以及批评同学、同事、领
导的人格缺陷。
③尽管这种类型的问题的主要实地考察学生的人际女性主义，但从心理学的角度分析，
人际倾
向与人际交往能力密切相关的。因此如果考生承认自己的人际交往关系有问题，也就
承认了自己的人际交往能力和协调能力等在能力结构上的缺点。
3、问：”我们每个人都可能将犯错误，你能够谈论一下自己在自学(或工作)中所犯
下的错误和遭遇的失利吗?
类似提问还有 “能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?”
分析：这类问题比“优缺点”的回答极具现实性。后者针对学生个人并且主观性很大
而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上的就是针对于学生的个人评价，只是这种
实地考察就是间接的，较隐密。因为尽管题目表面上就是反问学生的顺利与失利。但个人
过去的顺利与失利与就可以起著一个参照促进作用，意义很大的只是学生对顺利与失利的
评价标准和主观体会，以及学生从个人的顺利与失利中获得的自我发展的动力。
考生应参照上述的要点针对性地回答，而且考生也应注意问题1中的回答要点。有的
考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的事实说话才最具说服力。
4、问：“你存有什么业余爱好?或“歇息时你讨厌搞些什么?…”
分析：考生询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但
考官如此询问。其意在何处呢?
业余爱好的评定较繁杂，不确定性也很大。可能将的情况存有。
①通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生
没有什么兴趣爱好，业余生活很单调，那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余
生活丰富多彩的人，他从生活中得到的乐趣和成就感就大，生活的稳定性就高，从而能对
本职工作起到积极有效的支持作用，而且工作中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生
活中得到调节和缓解。
②有些考官指出业余爱好CQ45钻研的学生对于本职工作也一定能够钻研，而且本职
工作的钻劲可以更大更深。
③有些考生的兴趣爱好刚好与某位考官一致。如一位考生自言爱好打乒乓球，曾获得
过市高校运动会乒乓球项目的亚军。刚好考官也爱打乒乓球而且正苦干单位无对手，打起
来没劲，这时，考生的爱好是不是就成了一把“钥匙”了呢?
④学生如果存有一两项业余爱好上的特长就可以使考官另眼相看，而且成绩越注重，
距自己的专业越远，给考官的印象就可以越深，有时候考官甚至可以考量因此而特别投档
这样的学生，以使本单位在有关活动、比赛中能一炮打响，提升本单位的综合实力。
⑤考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的工
作精力和活力以及身体健康程度。
⑥学生最后必须特别注意的一点就是：不要自己给自己挖出陷阱，如果考官从你的描
述中作出结论你的爱好可以阻碍本职工作，那就自己给自己挖出了个陷阱。有的学生骄傲
地声称自己快乐踢高尔夫球，并重新加入了某俱乐部，每周至少训练三十个钟头。对这样
的学生，考官可能会建议其搞职业高尔夫运动员。此外学生的“不安全嗜好”也可以使考
官毫不犹豫地驳斥掉学生，比如：滑翔、江河戏水、洞穴探险等嗜好。
5、问：“你是否已有对象了?”或“你怎样看待你的婚姻家庭生活?
分析：这类问题似乎只是学生的私生活范围内的事，但学生必须明白考官之所以反问
你的个人生活、个人感情，必然和复试存有关系。而学生也不必有所疑虑，提问时也照著
这个角度就行了。
对于等未婚考生，考官经常会问到这个问题，尽管这个问题有些敏感，但绝对是有必
要的，因为这涉及到考生录取后的生活安排。已有对象的考生，到单位后必然有住房、结
婚、生育产假等一系列问题，两地分居的已婚考生也涉及到配偶调动的问题，这些问题都
是必须由单位领导关心、协助解决的很现实的问题，而若解决不好，必将影响考生工作后
的情绪，对个人生活和工作都会带来不必要的影响。
提问这个问题学生必须如实深信不疑，并搞必要的表明。尤其必须特别注意的就是：
学生与恋人双方关系未明晰的情况下，学生不必在这里说明。
至于询问考生的婚姻幸福状况，对配偶的评价等问题，是考官意图考察考生的家庭生
活会不会影响将来的工作。另外考生对于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其责任的确定，
也会有助于考官对你建立一个完整的印象，并让考官确定你不会有不该出现的会影响公务
员形象的生活问题。
如果学生刚结了婚，而被轻易问至再婚与否可以阻碍将来的工作时，学生应当搞明晰
的驳斥提问，并特别强调自己的生活适应能力以及与前任子女关系的文明、理智。
有时候考官询问这类问题还有其它含义，就是从侧面了解考生将来能不能经常加班、
经常出差等。对于考官这样的意图，考生既使心中明了，也最好不要直接回答：“也许您
问的是我能否经常出差，我的回答是肯定的。”
另外，学生无法瓦解真正的主题，其实考官并不是真正关心你的恋人或子女与否可爱
(或英俊).与否很能干。
·巧妙的回答：
“再婚并不是随心所欲的事情，但事情已经过去了，它不能给工作增添麻烦。”
“是的，我有一个男友，我们彼此深深地爱着对方，我们考虑过结婚的问题。他现在
在××工作
·差劲的口答
“很报歉，我认为这与工作无关系，我拒绝回答。”
“我不晓得我的家庭就是怎么回事，我们不是很人与自然，但现在还未考量再婚。她
一点都不认知我，也不积极支持我的工作……”
(1)要树立自信心。
求职者复试必须勇于兜售自己。
自信是自我推销的前提，一个人如果没有自信心，就不可能成功地推销自己。
与人相处中的畏惧心理、紧绷情绪，大都因为缺乏自信。
实际上，并不是自己不行，而是自卑心理作怪。
因此必须战胜自卑感，进一步增强自信心。
(2)要加强行为训练。
导致紧绷的另一个原因就是某些毕业生缺少这方面的锻炼身体。
历届美国总统在发表国情咨文记者招待会之前，都 要进行"行为预演"，把他们的新
闻助理、政策顾问找来，让他们提出各种问题，由总统回答，再由顾问们进行补充、校正，
这样才能在记者招待会上给人留下对答如流、诙谐潇洒的良好印象。
由此看来，犯罪行为训练就是必不可少的。
现在一些学校举办"模拟招聘面试"的行为训练活动，实为一种好方法。
(3)必须擅于充分发挥自己的优势。
每个人都有自己的个性、气质、爱好，都有优势与不足。
复试中谋求主动，扬长避短，可以接到出奇制胜的效果，这样不仅可以引发"考官"对
你的好感，而且难同时实现心理均衡，消解紧绷情绪。
求职者在面试过程中，如何把握细节、巧妙地与hr过招，以获得工作机会?面试技巧
是关键。职场专家根据多年hr实战工作经验，总结以下几点，以给求职者面试提供参考。
首先，求职者一定必须准时到达复试地点，并且必须身穿正装，彰显出来求职者对于
本次复试的注重，求职者第一印象在复试过程中非常关键。
在自我介绍环节，要把握好时间，最好在3-5分钟之间，明确介绍的内容，组织好语
言，主要是向hr传达你的职业技能和应聘此岗位的优势，在工作经验方面不需要特别详
细介绍，如果你的技能符合hr的需要，他们会对你的社会实践进行追加提问，此时需要
多介绍一些你的工作业绩来加深招聘单位对你的好感，增加复试机会。
在复试时还须要特别注意的就是不要存有小动作，若出席复试主考官远不止一人，则
应当将主要目光逗留于发问者，但过程中也应当与其他主考官存有尽早的目光碰触，当众
认同。
面试是一个双向选择的过程，求职者也可以向对方提问，但是不要问具体的岗位职责
和工作内容，因为招聘信息里已经详细介绍了工作内容，不要让企业hr感受到你没有做
好“家庭作业”就来考试，从而降低对你的满意度。