2024年4月26日发(作者：康雨筠)

第34卷第5期

Vol.34No.5

延安职业技术学院学报

JournalofYan'anVocational&TechnicalCollege

2020年10月

Oct.2020

论网络流行语“呵呵”的词类及语义演变

刘燕

（云南大学旅游文化学院，云南丽江674199）

[摘要]《辞海》《现代汉语词典》《辞源》等权威工具书都认为“呵呵”是拟声词，表示笑声。而在实际使用

中，“呵呵”除了表示笑声以外，还经常可以表示开心、无奈、讽刺等情感态度，表示情感态度是叹词的语

义特征。叹词“呵呵”还可以活用为动词或形容词，活用时都带有消极的情感态度。在现代汉语中“呵

呵”叹词用法得到凸显，表达的语义丰富多样，其语义有从褒义向贬义演变的倾向，语义演变受到了语

用、认知和心理等多种因素的影响。

[关键词]“呵呵”，叹词，拟声词，语义

[中图分类号]H109.4

一、“呵呵”的词类演变

“呵呵”一般被认为是表示笑声的拟声词。但

实际上，“呵呵”在现代汉语的用例中至少有拟声

词、叹词、动词三种用法，偶尔还有形容词的用法。

（一）拟声词

比较权威的工具书一般都将“呵呵”归为拟声

词。辞海（1999年版）中对“呵”的释义是笑声。现

代汉语词典（第六版）中对“呵呵”的释义是拟声词，

形容笑声。辞源（修订本）对“呵呵”的注释是“笑

声”。由此可见，“呵呵”做拟声词用，表示笑声，是

比较典型的用法。例如：“含笑乐呵呵，啼哭受殃

抉。”（唐·寒山《诗三百三首其五十六》）

（二）叹词

拟声词与叹词的关系比较密切，有的学者因

此主张将两者合二为一，如邢福义（2004）认为叹词

和象声词可统称为拟音词：模拟物体声响和动物叫

声的是象声词，模拟人感叹的声音的是叹词[][1]。

有的学者虽然认为拟声词与叹词是两个不同的词

类，但在具体归类的时候又常常混淆，因此有必要

先厘清拟声词与叹词的关系。叹词是表达人的情

感、态度、意志的呼声的词，其功能是多用在第一人

称语言中，或直接引语中，具有现场性。拟声词是

模拟人或事物及自然界一切声音的词，它的语义重

[收稿日期]2020-08-12

[作者简介]刘燕（1981—），女，辽宁抚顺人，云南大学旅游文化学院文学院副教授，研究方向：语言学及应用语言学。

[文献标识码]A[文章编号]1674-6198（2020）05-0088-04

点是表声，而并不强调这种声音所表示的意义，主

要起修饰作用，给人一种生动形象之感。两者除了

表达的意义不一样，句法功能也不同。叹词在句法

功能上的突出特点是不入句，即不与句中其他成分

发生关系，只做独立语或独立成句。拟声词则可以

充当状语、定语、补语、谓语、独立语等多种成分，可

入句也可不入句。“呵呵”在网络语言中的叹词用法

很多，因为网络聊天一般都是直接引语，“呵呵”很

少用在表述性话语中，这种情况下的“呵呵”都是叹

词。例如：“呵呵，为文之苦，竟至于此，怎能不让人

万箭穿心呢？”(作家文摘.1994)

（三）叹词“呵呵”活用为动词或形容词

“呵呵”用作动词是近些年来的新兴用法。伍

敬芳（2009）指出，充当谓语，表示过程义是拟声词

固有的功能，不能看作是已经动词化了。例如“豆

腐汤已经咕嘟了好一会儿了。”而行为意义才是动

词独有的，即动作是可控的，有发出主体。例如：

“牛肉要先焯一下，把血水咕嘟出去。

“呵呵”在表示嘲讽、不屑等意义时是可控的，

因此可以做动词。例如：

（1）何炅辟谣：一个亿跳槽？我就呵呵了。（长

江日报2014年08月07日）

（2）乐视贾跃亭回应小米王川质疑：完全可以

-88-

第34卷第5期论网络流行语“呵呵”的词类及语义演变

呵呵了。（光明网2016.04.20）

叹词“呵呵”有时也活用为形容词，作定语。

（3）对方一听说她是学中医的，就会露出很微

妙的“呵呵的表情”，有人甚至会直接问：“中医真的

能治病吗？（中国青年报·中青在线2019年01月11

日06版）

拟声词本来就有作定语的功能，例如“呵呵的

笑声”，这里之所以说是叹词活用为形容词，是因为

这里“呵呵”后面修饰的是“表情”，不是一种声音，

拟声词是不能表示音响以外的意义的，所以这里的

应看做是叹词临时活用为形容词，表示怀

疑、轻蔑等意思。

二、“呵呵”的语义演变

“呵呵”以前主要用作拟声词，表示的语义也比

较单一，只是表示笑声。当“呵呵”的叹词、动词功

能得到凸显以后，其语义也随之变得复杂了。

（一）拟声词“呵呵”的语义

拟声词“呵呵”的语义最单纯，只能表示笑声。

因此它只是对声音进行模拟，强调音响本身，没有

概括意义。“呵呵”所表示的笑应该是轻声微笑，与

表示大笑的“哈哈”不同，这一点从两个词发音的开

口度就可以看出来。“哈哈”的元音是[ɑ]，开口度

大，“呵呵”的元音是[ɣ]，开口度小。

（二）叹词“呵呵”的语义

现代汉语尤其是网络用语中“呵呵”的叹词用

法得到凸显，其语义也颇为丰富。在现代汉语中

叹词“呵呵”语义具有模糊性、多义性、含蓄性、灵

活性和语境依赖性。其语义的复杂性跟“笑声”这

一意义有关。笑声本来具有多义性。可以是开心

的笑、无奈的笑、讽刺的笑等等。尤其是“呵呵”所

表示的笑声并不是爽朗的开怀大笑，而是有所保

留的含蓄的笑，更容易表达出复杂的感情。唐末

词人韦庄有一首菩萨蛮，其中一句是“遇酒且呵

呵，人生能几何。”这里的“呵呵”就带有一种强颜

欢笑的复杂感情。

由于“呵呵”所表示的语义比较含蓄、模糊，姑

且将其语义归为三个大类。

1.表示积极的情感态度

笑声表示心情愉悦，这是笑声所能表示的最基

本的含义，因此“呵呵”有开心、友好、认可等意思。

（4）女孩子听到我的回答很高兴地说：“呵呵，

不了，那多不好意思啊，你都排了那么久了。”（赵

奕然《懒人瘦身法》）

例句（4）中的“呵呵”表示的是心情愉悦时发出

的感叹，表示友好和谢意。

2.表示中性的情感态度

“呵呵”表示中性情感时可以是默许、默认，也

可以是不置可否的敷衍、转移话题、结束交谈或无

话可说。低度的支持或轻微的反对。例如：

（5）孙先生：不舒服还吃这么多的糯米鸡？

周慕云：呵呵。（电影《花样年华》）

（6）李大嘴：咱俩差不多……我是个自律的厨

子！

慕容嫣：呵呵，你跟吕大侠交情怎么样？（电视

剧《武林外传》）

例句（5）听话人用“呵呵”回应说话人的话，对

其所讲内容不置可否，用于缓解尴尬。例句（6）表

示不置可否并转移话题。“呵呵”表示中性情感的用

法主要来源于网络。“呵呵”本来是网络上一个表示

亲切友好的高频叹词，但由于出现频率太高，且意

义比较空灵，逐渐变成一个没有多少实际意义的，

在无话可说的时候用于敷衍的一个词，勉强起到一

个应答的作用，表示“我在听”，感情色彩非常淡。

人民日报2014年6月6日刊发一篇名为《“2013年

度最伤人聊天词汇”“呵呵”为何如此伤人》的文

章，文中指出“呵呵”被一个网络调查评为“2013年

度最伤人聊天词汇”。因为它不能算作是一个真正

的回应。另外《光明日报》2014年01月25日刊载一

篇文章叫《网聊要持久，“呵呵”不能有》，文中指出

常作为网络聊天中无话可说的最佳表达而

出现。当聊天双方感到无话可说的时候，为了避免

冷场和尴尬，只能以“呵呵”来敷衍，而这对对方来

说无疑是一种伤害。

3.表示消极的情感态度

表示消极情感主要有两方面意思，一是表讽

刺、嘲笑、无奈等义，二是表不屑评说、无语、不言

而喻等义，但态度非常冷淡。前一种意思是从“笑

声”中衍生出来的。前文已提到笑声具有多义性，

当这种笑是冷笑的时候，表示的就是讽刺嘲笑

义。例如：

（7）“山中无猛虎，猴儿称大王，似你这等乳臭未

干的小子，居然也说什么‘北乔峰、南慕容’，呵呵！

好笑啊好笑，无耻啊无耻！”（金庸小说《天龙八部》）

当笑声是苦笑的时候，表示的是自嘲或无奈。

-89-

“呵呵”

“呵呵”

延安职业技术学院学报

（8）“钱没了，我们现在一分钱都没了。呵呵。”

丽鹃推开亚平的手，说完，回房间关上门。（六六小

说《双面胶》）

表示不屑评说、无语等义主要也是产生于网

络。“呵呵”在网络上频繁使用，使得本来表示“友

好”、“开心”等积极意义的词变为纯粹表示应答的

义

2020年10月

（二）人的认知规律使“呵呵”容易产生否定意

沈家煊认为表示极小量的语词跟否定有一种

自然的关联。例如，英语中的little可以表示“小

的”、“少的”，也可以表示“少到几乎没有”。例如

“Ontheirwaybacktheyspokeverylittle.”表示的

词语，甚至沦落成为表示敷衍的词。敷衍之所以最

伤人，不在于它表示了强烈的负面语义，而在于它

的冷漠。语言使用者看到了“呵呵”所表示出来的

冷漠并对他嗤之以鼻，继而放大这种效果，使“呵

呵”最终成为了一种表示负面情感的叹词。现在

更有一些报刊文章的标题中就出现“呵呵”，来体现

作者的态度。例如：

（9）向中国货币宣战，呵呵（人民日报海外

版.2016.1.26）

（10）用婴儿护肤品就能让你的皮肤变回婴

儿？“呵呵”（凤凰网.2017.3.3）

（三）动词、形容词“呵呵”的语义

动词、形容词“呵呵”都是表示消极情感态度的

叹词“呵呵”的临时活用，因此两者的语义比较接近，

都是贬义的，表示轻蔑、嘲讽、不屑等意思。例如：

（11）对于校服不强制的回应，我们只能报以

。（人民网.2020.1.9.）

三、“呵呵”语义演变的原因

“呵呵”语义由褒义变为中性乃至贬义的原因

主要有：

（一）出于礼貌原则使用“呵呵”，导致其语义的

贬值

语用学认为人们在交际过程中需要遵循礼貌

原则。对话过程中对别人的话语不加回应显得不

礼貌，但总会遇到无话可说或话不投机等情况，人

们需要采取一定的策略敷衍过去、转移话题或结束

对话。作为叹词的“呵呵”意义较虚，没有确切的概

念意义，只表示一种友好的，或是赞同的态度，因此

很自然地被选做缓和尴尬局面的润滑剂。这种场

合用得多了就会造成语言的“贬值”，就如现在人们

对年轻女孩子常常以“美女”呼之，而不论其样貌的

好坏，就导致了“美女”这个词的“贬值”，人们听到

这个词不会觉得对方是赞美自己长得漂亮，而只是

一个平常的称呼语而已。贬值了的“呵呵”也同样

不再具有愉悦、赞同等褒义色彩，变成了一个中性

的，纯粹表示应答的词了。

-90-

是“在回来的路上他们没怎么说话。”一个表示极小

量的词语，其肯定和否定的对立显得不那么明显，

常常既可以表示肯定，也可以表示否定。肯定否定

形式就仿佛是对零度形式的向左向右的微小的偏

移，不论肯定还是否定，都只是徘徊在零的附近。

汉语中的“一会儿”就是表示时间的极小量短语，那

么“不一会儿”虽然看起来是对“一会儿”的否定，表

示“连一会儿都不到”，其实意思并没有多大改变，

也是表示时间的极小量。前文已经提到“呵呵”在

现代汉语中产生了表示轻微支持的意思。如：

（12）芮小丹：“经理，这个问题不在汇报工作范

围之内吧？”

值班经理：“呵呵，闲聊几句，无碍。”（电视剧

天道》）

支持和反对是一对反义词，而轻微支持和轻微

反对在认知上的差别是比较小的，因此当“呵呵”产

生了轻微支持义以后，就很容易产生出不置可否和

轻微反对的意义。例如：

（13）“啊？投资人里？我没想搞个集团啊!我就

想开个以我名义命名的教室，先从小的做起。”

“呵呵，现在的生意，都要求集团化，规模化。如

果能做大，还是尽量大些。……”（电视剧《蜗居》）

（三）使用者的心理——劣币驱逐良币法则

一个词语一旦产生了负面的意义，其原有的正

面的意义将受到驱逐。这与使用者的心理有关。

使用者往往不愿意使用一个既有正面意义、又有负

面意义的词来表示正面意义，以免引起听话人不好

的联想。例如“小姐”这个词本来是对年轻女性的

敬称，但自从它用来表示妓女的委婉义之后，人们

则很少用这个词来表达对女性的敬称了。

“呵呵”也是一样，当它产生了敷衍、嘲讽等负

面意义，尤其是当它被一个网络调查评为“2013年

度最伤人聊天词汇”后，人们在表示愉悦、赞同等正

面意思时会慎重使用这个词，其褒义用法就逐渐受

到“驱逐”。

四、结论

“呵呵”

《

第34卷第5期论网络流行语“呵呵”的词类及语义演变

参考文献

[1]邢福义.拟音词内部的一致性[J].中国语文，

2004(5)：417.

[2]伍敬芳.汉语拟声词的动词化与转喻[J].修辞学

习，2009(2)：52-53.

[3]武志红.2013年度最伤人聊天词汇“:呵呵”为何

如此伤人[N].人民日报，2014-06-06.

[4]王传言.网聊要持久，“呵呵”不能有[N].光明日

报，2014-01-25.

[5]沈家煊.不对称与标记论[M].江西：江西教育出

版社，1999：91-146.

责任编辑：姚延宏

语言是动态发展的，词汇是与社会发展关系最

密切的语言要素，对社会的反应最灵敏，变化最

快。“呵呵”在使用过程中也在不断地适应使用者的

需要，发生着改变。其变化主要体现在两个方面：

首先是词性，“呵呵”以前主要做拟声词用，现在至

少有拟声词、叹词、动词三种用法，偶尔可见形容词

用法，其中叹词用法所占比重越来越大。另一方面

是词义的变化。“呵呵”作拟声词表示笑声，这一词

义基本没变。“呵呵”作叹词,以前主要表示喜悦，现

在则呈现出肯定——低度支持、轻微肯定——轻微

否定——否定等一系列含义，其感情色彩正在从褒

义逐渐转向中性甚至贬义。在语义演变过程中，语

用、认知、心理等多方面因素在起作用。

（上接第68页）

四、结语

项目驱动混合式教学模式是一种创新的教学

方式，它的的创新点在于：第一，突破了传统填鸭式

的单一教学，运用线上线下两种方式教学。既有教

师的循循善诱，还有互联网等多种先进的教学手段

和方式配合，学生学习也更有兴趣；第二，教学不再

停留于理论的讲解，而是归于实践，通过真实有效

的项目提高学生的实践能力，团队精神和搜商。

农业科技翻译教学实操性强，利用这种教学模

式，给学生更多参与实践项目的机会，学生可以在

参与项目的过程中掌握翻译行业的需求和动向，积

累一定的实习经验，有利于为学生踏入翻译行业做

准备，学生毕业后也能更快速与翻译行业接轨，缩

短毕业后进入职场的适应期。另一方面，将项目驱

动和混合式教学这两种优势应用于翻译教学中，培

养出更适应社会需要、市场需要的翻译专业人才，

与此同时也为高校赢得了优良的口碑，对学生，高

校和企业而言都是一个很好的选择。

参考文献

[1]李明，李南哲.构建项目驱动的翻译教学模式

以培养英语专业学生的职业能力[J].职业教

育，2013(02)

[2]侯凤芝，涂晶洁.BlendingLearning环境下项

目驱动式教学模式探索[J].远程教育，2014.

[3]张伶俐“.产出导向法”的教学有效性研究[J].

现代外语，2017(03)

[4]唐燕.”互联网+新常态”下翻译人才项目驱动

型“1+1”培养模式研究[J].教育与教学研究，

2017(02)

[5]曹怀军，贺莺“.互联网+”项目驱动型专利翻译

人才培养模式[J].上海翻译，2017(01)

[6]楚向群，刘彩敏.MTI教育中翻译能力培养的理

念与途径探讨——以河北工业大学MTI教育实

践为例[J].人才资源开发，2017(04)

[7]徐彬，曹军.图书翻译与MTI教育——以出版翻

译项目驱动的特色翻译教学模式[J].外国语，

2017(05)

[8]何克抗.从BlendingLearning看教育技术理论

的新发展（上）[J].电化教育研究，2004(03)

[9]余胜泉.网络环境下的混合式教学——一种新

的教学模式[J].中国大学教学，2005（10）

[10]Kiraly,lConstructivistApproach

toTranslatorEducation:Empowerment

fromTheorytoPractice[M].Manchester:

Publishing,2000.

责任编辑：毕晴

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2024年4月26日发(作者：康雨筠)

第34卷第5期

Vol.34No.5

延安职业技术学院学报

JournalofYan'anVocational&TechnicalCollege

2020年10月

Oct.2020

论网络流行语“呵呵”的词类及语义演变

刘燕

（云南大学旅游文化学院，云南丽江674199）

[摘要]《辞海》《现代汉语词典》《辞源》等权威工具书都认为“呵呵”是拟声词，表示笑声。而在实际使用

中，“呵呵”除了表示笑声以外，还经常可以表示开心、无奈、讽刺等情感态度，表示情感态度是叹词的语

义特征。叹词“呵呵”还可以活用为动词或形容词，活用时都带有消极的情感态度。在现代汉语中“呵

呵”叹词用法得到凸显，表达的语义丰富多样，其语义有从褒义向贬义演变的倾向，语义演变受到了语

用、认知和心理等多种因素的影响。

[关键词]“呵呵”，叹词，拟声词，语义

[中图分类号]H109.4

一、“呵呵”的词类演变

“呵呵”一般被认为是表示笑声的拟声词。但

实际上，“呵呵”在现代汉语的用例中至少有拟声

词、叹词、动词三种用法，偶尔还有形容词的用法。

（一）拟声词

比较权威的工具书一般都将“呵呵”归为拟声

词。辞海（1999年版）中对“呵”的释义是笑声。现

代汉语词典（第六版）中对“呵呵”的释义是拟声词，

形容笑声。辞源（修订本）对“呵呵”的注释是“笑

声”。由此可见，“呵呵”做拟声词用，表示笑声，是

比较典型的用法。例如：“含笑乐呵呵，啼哭受殃

抉。”（唐·寒山《诗三百三首其五十六》）

（二）叹词

拟声词与叹词的关系比较密切，有的学者因

此主张将两者合二为一，如邢福义（2004）认为叹词

和象声词可统称为拟音词：模拟物体声响和动物叫

声的是象声词，模拟人感叹的声音的是叹词[][1]。

有的学者虽然认为拟声词与叹词是两个不同的词

类，但在具体归类的时候又常常混淆，因此有必要

先厘清拟声词与叹词的关系。叹词是表达人的情

感、态度、意志的呼声的词，其功能是多用在第一人

称语言中，或直接引语中，具有现场性。拟声词是

模拟人或事物及自然界一切声音的词，它的语义重

[收稿日期]2020-08-12

[作者简介]刘燕（1981—），女，辽宁抚顺人，云南大学旅游文化学院文学院副教授，研究方向：语言学及应用语言学。

[文献标识码]A[文章编号]1674-6198（2020）05-0088-04

点是表声，而并不强调这种声音所表示的意义，主

要起修饰作用，给人一种生动形象之感。两者除了

表达的意义不一样，句法功能也不同。叹词在句法

功能上的突出特点是不入句，即不与句中其他成分

发生关系，只做独立语或独立成句。拟声词则可以

充当状语、定语、补语、谓语、独立语等多种成分，可

入句也可不入句。“呵呵”在网络语言中的叹词用法

很多，因为网络聊天一般都是直接引语，“呵呵”很

少用在表述性话语中，这种情况下的“呵呵”都是叹

词。例如：“呵呵，为文之苦，竟至于此，怎能不让人

万箭穿心呢？”(作家文摘.1994)

（三）叹词“呵呵”活用为动词或形容词

“呵呵”用作动词是近些年来的新兴用法。伍

敬芳（2009）指出，充当谓语，表示过程义是拟声词

固有的功能，不能看作是已经动词化了。例如“豆

腐汤已经咕嘟了好一会儿了。”而行为意义才是动

词独有的，即动作是可控的，有发出主体。例如：

“牛肉要先焯一下，把血水咕嘟出去。

“呵呵”在表示嘲讽、不屑等意义时是可控的，

因此可以做动词。例如：

（1）何炅辟谣：一个亿跳槽？我就呵呵了。（长

江日报2014年08月07日）

（2）乐视贾跃亭回应小米王川质疑：完全可以

-88-

第34卷第5期论网络流行语“呵呵”的词类及语义演变

呵呵了。（光明网2016.04.20）

叹词“呵呵”有时也活用为形容词，作定语。

（3）对方一听说她是学中医的，就会露出很微

妙的“呵呵的表情”，有人甚至会直接问：“中医真的

能治病吗？（中国青年报·中青在线2019年01月11

日06版）

拟声词本来就有作定语的功能，例如“呵呵的

笑声”，这里之所以说是叹词活用为形容词，是因为

这里“呵呵”后面修饰的是“表情”，不是一种声音，

拟声词是不能表示音响以外的意义的，所以这里的

应看做是叹词临时活用为形容词，表示怀

疑、轻蔑等意思。

二、“呵呵”的语义演变

“呵呵”以前主要用作拟声词，表示的语义也比

较单一，只是表示笑声。当“呵呵”的叹词、动词功

能得到凸显以后，其语义也随之变得复杂了。

（一）拟声词“呵呵”的语义

拟声词“呵呵”的语义最单纯，只能表示笑声。

因此它只是对声音进行模拟，强调音响本身，没有

概括意义。“呵呵”所表示的笑应该是轻声微笑，与

表示大笑的“哈哈”不同，这一点从两个词发音的开

口度就可以看出来。“哈哈”的元音是[ɑ]，开口度

大，“呵呵”的元音是[ɣ]，开口度小。

（二）叹词“呵呵”的语义

现代汉语尤其是网络用语中“呵呵”的叹词用

法得到凸显，其语义也颇为丰富。在现代汉语中

叹词“呵呵”语义具有模糊性、多义性、含蓄性、灵

活性和语境依赖性。其语义的复杂性跟“笑声”这

一意义有关。笑声本来具有多义性。可以是开心

的笑、无奈的笑、讽刺的笑等等。尤其是“呵呵”所

表示的笑声并不是爽朗的开怀大笑，而是有所保

留的含蓄的笑，更容易表达出复杂的感情。唐末

词人韦庄有一首菩萨蛮，其中一句是“遇酒且呵

呵，人生能几何。”这里的“呵呵”就带有一种强颜

欢笑的复杂感情。

由于“呵呵”所表示的语义比较含蓄、模糊，姑

且将其语义归为三个大类。

1.表示积极的情感态度

笑声表示心情愉悦，这是笑声所能表示的最基

本的含义，因此“呵呵”有开心、友好、认可等意思。

（4）女孩子听到我的回答很高兴地说：“呵呵，

不了，那多不好意思啊，你都排了那么久了。”（赵

奕然《懒人瘦身法》）

例句（4）中的“呵呵”表示的是心情愉悦时发出

的感叹，表示友好和谢意。

2.表示中性的情感态度

“呵呵”表示中性情感时可以是默许、默认，也

可以是不置可否的敷衍、转移话题、结束交谈或无

话可说。低度的支持或轻微的反对。例如：

（5）孙先生：不舒服还吃这么多的糯米鸡？

周慕云：呵呵。（电影《花样年华》）

（6）李大嘴：咱俩差不多……我是个自律的厨

子！

慕容嫣：呵呵，你跟吕大侠交情怎么样？（电视

剧《武林外传》）

例句（5）听话人用“呵呵”回应说话人的话，对

其所讲内容不置可否，用于缓解尴尬。例句（6）表

示不置可否并转移话题。“呵呵”表示中性情感的用

法主要来源于网络。“呵呵”本来是网络上一个表示

亲切友好的高频叹词，但由于出现频率太高，且意

义比较空灵，逐渐变成一个没有多少实际意义的，

在无话可说的时候用于敷衍的一个词，勉强起到一

个应答的作用，表示“我在听”，感情色彩非常淡。

人民日报2014年6月6日刊发一篇名为《“2013年

度最伤人聊天词汇”“呵呵”为何如此伤人》的文

章，文中指出“呵呵”被一个网络调查评为“2013年

度最伤人聊天词汇”。因为它不能算作是一个真正

的回应。另外《光明日报》2014年01月25日刊载一

篇文章叫《网聊要持久，“呵呵”不能有》，文中指出

常作为网络聊天中无话可说的最佳表达而

出现。当聊天双方感到无话可说的时候，为了避免

冷场和尴尬，只能以“呵呵”来敷衍，而这对对方来

说无疑是一种伤害。

3.表示消极的情感态度

表示消极情感主要有两方面意思，一是表讽

刺、嘲笑、无奈等义，二是表不屑评说、无语、不言

而喻等义，但态度非常冷淡。前一种意思是从“笑

声”中衍生出来的。前文已提到笑声具有多义性，

当这种笑是冷笑的时候，表示的就是讽刺嘲笑

义。例如：

（7）“山中无猛虎，猴儿称大王，似你这等乳臭未

干的小子，居然也说什么‘北乔峰、南慕容’，呵呵！

好笑啊好笑，无耻啊无耻！”（金庸小说《天龙八部》）

当笑声是苦笑的时候，表示的是自嘲或无奈。

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“呵呵”

“呵呵”

延安职业技术学院学报

（8）“钱没了，我们现在一分钱都没了。呵呵。”

丽鹃推开亚平的手，说完，回房间关上门。（六六小

说《双面胶》）

表示不屑评说、无语等义主要也是产生于网

络。“呵呵”在网络上频繁使用，使得本来表示“友

好”、“开心”等积极意义的词变为纯粹表示应答的

义

2020年10月

（二）人的认知规律使“呵呵”容易产生否定意

沈家煊认为表示极小量的语词跟否定有一种

自然的关联。例如，英语中的little可以表示“小

的”、“少的”，也可以表示“少到几乎没有”。例如

“Ontheirwaybacktheyspokeverylittle.”表示的

词语，甚至沦落成为表示敷衍的词。敷衍之所以最

伤人，不在于它表示了强烈的负面语义，而在于它

的冷漠。语言使用者看到了“呵呵”所表示出来的

冷漠并对他嗤之以鼻，继而放大这种效果，使“呵

呵”最终成为了一种表示负面情感的叹词。现在

更有一些报刊文章的标题中就出现“呵呵”，来体现

作者的态度。例如：

（9）向中国货币宣战，呵呵（人民日报海外

版.2016.1.26）

（10）用婴儿护肤品就能让你的皮肤变回婴

儿？“呵呵”（凤凰网.2017.3.3）

（三）动词、形容词“呵呵”的语义

动词、形容词“呵呵”都是表示消极情感态度的

叹词“呵呵”的临时活用，因此两者的语义比较接近，

都是贬义的，表示轻蔑、嘲讽、不屑等意思。例如：

（11）对于校服不强制的回应，我们只能报以

。（人民网.2020.1.9.）

三、“呵呵”语义演变的原因

“呵呵”语义由褒义变为中性乃至贬义的原因

主要有：

（一）出于礼貌原则使用“呵呵”，导致其语义的

贬值

语用学认为人们在交际过程中需要遵循礼貌

原则。对话过程中对别人的话语不加回应显得不

礼貌，但总会遇到无话可说或话不投机等情况，人

们需要采取一定的策略敷衍过去、转移话题或结束

对话。作为叹词的“呵呵”意义较虚，没有确切的概

念意义，只表示一种友好的，或是赞同的态度，因此

很自然地被选做缓和尴尬局面的润滑剂。这种场

合用得多了就会造成语言的“贬值”，就如现在人们

对年轻女孩子常常以“美女”呼之，而不论其样貌的

好坏，就导致了“美女”这个词的“贬值”，人们听到

这个词不会觉得对方是赞美自己长得漂亮，而只是

一个平常的称呼语而已。贬值了的“呵呵”也同样

不再具有愉悦、赞同等褒义色彩，变成了一个中性

的，纯粹表示应答的词了。

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是“在回来的路上他们没怎么说话。”一个表示极小

量的词语，其肯定和否定的对立显得不那么明显，

常常既可以表示肯定，也可以表示否定。肯定否定

形式就仿佛是对零度形式的向左向右的微小的偏

移，不论肯定还是否定，都只是徘徊在零的附近。

汉语中的“一会儿”就是表示时间的极小量短语，那

么“不一会儿”虽然看起来是对“一会儿”的否定，表

示“连一会儿都不到”，其实意思并没有多大改变，

也是表示时间的极小量。前文已经提到“呵呵”在

现代汉语中产生了表示轻微支持的意思。如：

（12）芮小丹：“经理，这个问题不在汇报工作范

围之内吧？”

值班经理：“呵呵，闲聊几句，无碍。”（电视剧

天道》）

支持和反对是一对反义词，而轻微支持和轻微

反对在认知上的差别是比较小的，因此当“呵呵”产

生了轻微支持义以后，就很容易产生出不置可否和

轻微反对的意义。例如：

（13）“啊？投资人里？我没想搞个集团啊!我就

想开个以我名义命名的教室，先从小的做起。”

“呵呵，现在的生意，都要求集团化，规模化。如

果能做大，还是尽量大些。……”（电视剧《蜗居》）

（三）使用者的心理——劣币驱逐良币法则

一个词语一旦产生了负面的意义，其原有的正

面的意义将受到驱逐。这与使用者的心理有关。

使用者往往不愿意使用一个既有正面意义、又有负

面意义的词来表示正面意义，以免引起听话人不好

的联想。例如“小姐”这个词本来是对年轻女性的

敬称，但自从它用来表示妓女的委婉义之后，人们

则很少用这个词来表达对女性的敬称了。

“呵呵”也是一样，当它产生了敷衍、嘲讽等负

面意义，尤其是当它被一个网络调查评为“2013年

度最伤人聊天词汇”后，人们在表示愉悦、赞同等正

面意思时会慎重使用这个词，其褒义用法就逐渐受

到“驱逐”。

四、结论

“呵呵”

《

第34卷第5期论网络流行语“呵呵”的词类及语义演变

参考文献

[1]邢福义.拟音词内部的一致性[J].中国语文，

2004(5)：417.

[2]伍敬芳.汉语拟声词的动词化与转喻[J].修辞学

习，2009(2)：52-53.

[3]武志红.2013年度最伤人聊天词汇“:呵呵”为何

如此伤人[N].人民日报，2014-06-06.

[4]王传言.网聊要持久，“呵呵”不能有[N].光明日

报，2014-01-25.

[5]沈家煊.不对称与标记论[M].江西：江西教育出

版社，1999：91-146.

责任编辑：姚延宏

语言是动态发展的，词汇是与社会发展关系最

密切的语言要素，对社会的反应最灵敏，变化最

快。“呵呵”在使用过程中也在不断地适应使用者的

需要，发生着改变。其变化主要体现在两个方面：

首先是词性，“呵呵”以前主要做拟声词用，现在至

少有拟声词、叹词、动词三种用法，偶尔可见形容词

用法，其中叹词用法所占比重越来越大。另一方面

是词义的变化。“呵呵”作拟声词表示笑声，这一词

义基本没变。“呵呵”作叹词,以前主要表示喜悦，现

在则呈现出肯定——低度支持、轻微肯定——轻微

否定——否定等一系列含义，其感情色彩正在从褒

义逐渐转向中性甚至贬义。在语义演变过程中，语

用、认知、心理等多方面因素在起作用。

（上接第68页）

四、结语

项目驱动混合式教学模式是一种创新的教学

方式，它的的创新点在于：第一，突破了传统填鸭式

的单一教学，运用线上线下两种方式教学。既有教

师的循循善诱，还有互联网等多种先进的教学手段

和方式配合，学生学习也更有兴趣；第二，教学不再

停留于理论的讲解，而是归于实践，通过真实有效

的项目提高学生的实践能力，团队精神和搜商。

农业科技翻译教学实操性强，利用这种教学模

式，给学生更多参与实践项目的机会，学生可以在

参与项目的过程中掌握翻译行业的需求和动向，积

累一定的实习经验，有利于为学生踏入翻译行业做

准备，学生毕业后也能更快速与翻译行业接轨，缩

短毕业后进入职场的适应期。另一方面，将项目驱

动和混合式教学这两种优势应用于翻译教学中，培

养出更适应社会需要、市场需要的翻译专业人才，

与此同时也为高校赢得了优良的口碑，对学生，高

校和企业而言都是一个很好的选择。

参考文献

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以培养英语专业学生的职业能力[J].职业教

育，2013(02)

[2]侯凤芝，涂晶洁.BlendingLearning环境下项

目驱动式教学模式探索[J].远程教育，2014.

[3]张伶俐“.产出导向法”的教学有效性研究[J].

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[4]唐燕.”互联网+新常态”下翻译人才项目驱动

型“1+1”培养模式研究[J].教育与教学研究，

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[5]曹怀军，贺莺“.互联网+”项目驱动型专利翻译

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[6]楚向群，刘彩敏.MTI教育中翻译能力培养的理

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践为例[J].人才资源开发，2017(04)

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的新发展（上）[J].电化教育研究，2004(03)

[9]余胜泉.网络环境下的混合式教学——一种新

的教学模式[J].中国大学教学，2005（10）

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Publishing,2000.

责任编辑：毕晴

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