2024年4月28日发(作者：淡骊)
Unit 1 A Phone Call 教学设计
一、教学内容
4、5、6
二、教学目标
知识与技能
能借助图片听懂、读懂介绍手机的小短文并用相关句型what can you do with a mobile phone?
I can …can you …? Of course I can.等和动词短语make a phone call等谈论手机用途；
能掌握和区分不同人称代词后动词的变化规律，完成连线、填空等练习
过程与方法
以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
知道学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧
情感、态度与价值观
帮助学生了解英文的电话用语
三、教学重点
使学生学会接打电话常用语
四、教学难点
学生能通过听音获取正确的信息；
学会运用相关句型what can you do with a mobile phone? I can …can you …? Of course I can.
五、教学过程
（一）热身
播放一段关于电话的英文视频，引起学生对电话英文表达法的兴趣
（二）复习
复习上一课时关于复活节的相关知识
（三）听、读
老师播放课文录音，学生初步感知课文内容，并回答老师的提问：What is the text about?老
师借助图片、实物或课件帮助学生理解并学说核心词汇：mobile phone
教师设计一定的读前活动，为进一步阅读文本做铺垫，如师生对话，交流：Do you like phones?
Have you got a mobile? What do you often do with your mobile phone?等；或观看关于人们使用
手机的视频等
（四）阅读理解
借助图片或课件，帮助学生理解并学说以下动词短语：write emails, listen to music, watch TV
programmes, play games, visit your favorite websites, do shopping等
学生再次读短文，结合以上活动，在情境中理解并学说popular, use等单词
（五）听录音
老师播放录音，学生大声跟读短文
教师设计一定的读后活动，如：What else can we do with a mobile phone?引导学生结合生活
实际思考和讨论，允许学生说中文，并利用课件或图片等帮助学生理解和学说短语make
phone call, see films, send and get messages, take photos等，鼓励学生进行拓展，如study English,
show the way等
（六）活动练习
师生自由对话，复习热身
老师设计一些活动，复习回顾第三人称单数动词的用法
Myfriend ____ (like/likes) I ____ (don’t like/doesn’t like) it.等句型
师生打开课本到第13页，独立完成补全句子的练习，老师巡视指导
师生共同核对答案，借助图片、体态语等帮助学生理解和学说短语work hard
2024年4月28日发(作者：淡骊)
Unit 1 A Phone Call 教学设计
一、教学内容
4、5、6
二、教学目标
知识与技能
能借助图片听懂、读懂介绍手机的小短文并用相关句型what can you do with a mobile phone?
I can …can you …? Of course I can.等和动词短语make a phone call等谈论手机用途；
能掌握和区分不同人称代词后动词的变化规律，完成连线、填空等练习
过程与方法
以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
知道学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧
情感、态度与价值观
帮助学生了解英文的电话用语
三、教学重点
使学生学会接打电话常用语
四、教学难点
学生能通过听音获取正确的信息；
学会运用相关句型what can you do with a mobile phone? I can …can you …? Of course I can.
五、教学过程
（一）热身
播放一段关于电话的英文视频，引起学生对电话英文表达法的兴趣
（二）复习
复习上一课时关于复活节的相关知识
（三）听、读
老师播放课文录音，学生初步感知课文内容，并回答老师的提问：What is the text about?老
师借助图片、实物或课件帮助学生理解并学说核心词汇：mobile phone
教师设计一定的读前活动，为进一步阅读文本做铺垫，如师生对话，交流：Do you like phones?
Have you got a mobile? What do you often do with your mobile phone?等；或观看关于人们使用
手机的视频等
（四）阅读理解
借助图片或课件，帮助学生理解并学说以下动词短语：write emails, listen to music, watch TV
programmes, play games, visit your favorite websites, do shopping等
学生再次读短文，结合以上活动，在情境中理解并学说popular, use等单词
（五）听录音
老师播放录音，学生大声跟读短文
教师设计一定的读后活动，如：What else can we do with a mobile phone?引导学生结合生活
实际思考和讨论，允许学生说中文，并利用课件或图片等帮助学生理解和学说短语make
phone call, see films, send and get messages, take photos等，鼓励学生进行拓展，如study English,
show the way等
（六）活动练习
师生自由对话，复习热身
老师设计一些活动，复习回顾第三人称单数动词的用法
Myfriend ____ (like/likes) I ____ (don’t like/doesn’t like) it.等句型
师生打开课本到第13页，独立完成补全句子的练习，老师巡视指导
师生共同核对答案，借助图片、体态语等帮助学生理解和学说短语work hard