2024年5月10日发(作者：依语雪)

考编真题/预测试题

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练8190

1：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）

单项选择题

A、难度

B、区分度

C、效度

D、信度

2：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展

水平的差异是很大的。（）

判断题

对

错

3：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往

由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不

久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻

轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，

老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

根据以上材料，请回答{TSE}题：{TS}你认同该老师的做法吗?（）

多项选择题

A、认同

B、反对

4：设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。

单项选择题

A、监视策略

B、组织策略

C、复述策略

D、元认知计划策略

5：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）

多项选择题

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡

E、原型

6：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

单项选择题

A、做出分析

B、做出判断

C、进行评估

D、做出决策

7：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，

其做法依据的是学习的（）

单项选择题

A、准备律

B、练习律

C、效果律

D、条件反射

8：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

单项选择题

A、群体压力

B、群体动力

C、群体凝聚力

D、群体规范

9：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。

单项选择题

A、形成性测验

B、间接测验

C、非正式测验

D、操作评价

10：知识传递的唯一途径是（）

单项选择题

A、直接传递

B、间接传递

C、循环传递

D、辐射传递

11：奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。

多项选择题

A、逐渐分化原则

B、整合协调原则

C、概括性原则

D、先行组织者策略

E、并列结合学习策略

12：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）

单项选择题

第 1 页 共 6 页

考编真题/预测试题

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、正迁移

D、负迁移

13：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）

多项选择题

A、直接发生途径

B、间接发生途径

C、直接转化途径

D、间接转化途径

14：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

单项选择题

A、观察法

B、实验法

C、查法

D、临床个案法

15：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()

单项选择题

A、2岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

16：小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于__________。

单项选择题

A、强迫行为

B、强迫观念

C、强迫考虑

D、强迫焦虑

17：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。

单项选择题

A、首因效应

B、罗森塔尔效应

C、晕轮效应

D、近因效应

18：行为主义的基本主张是（）。

多项选择题

A、主观主义

B、客观主义

C、环境主义

D、强化

E、发现学习

19：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）

判断题

对

错

20：下列哪项是安德森的心智技能理论的内容（）

多项选择题

A、认知阶段

B、联合阶段

C、记忆阶段

D、深化阶段

E、自动化阶段

21：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。

单项选择题

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

22：根据下列材料，请回答{TSE}题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外

活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴

趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。{TS}小明的这种现象，属于下列

哪种心理状况?（）

多项选择题

A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往

B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝

C、家长过分保护，不让孩子与他人交往

D、学生本身患有孤独症、精神分裂症

23：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）

判断题

对

错

24：定势对迁移的发生起着促进作用。（）

判断题

对

错

第 2 页 共 6 页

考编真题/预测试题

25：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

单项选择题

A、加涅

B、布鲁纳

C、斯滕伯格

D、弗拉维尔

26：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、韦纳

C、加涅

D、班杜拉

27：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

单项选择题

A、期待

B、归因

C、成就动机

D、自我效能感

28：高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。

判断题

对

错

29：一般认为，教育心理学成为学科是从教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书

出版的年份是（）

单项选择题

A、1803年

B、1879年

C、1903年

D、1923年

30：教学设计的开始环节为（）

单项选择题

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

31：上位学习又称（）。

单项选择题

A、类属学习

B、总括学习

C、并列结合学习

D、命题学习

32：社会自我是在青年时期基本成熟。（）

判断题

对

错

33：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场

依存型场型

单项选择题

A、冲动型

B、反思型

C、场依存型

D、场型

34：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

35：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）

单项选择题

A、认同

B、移植

C、投射

D、回归

36：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情

心，二是教师__________。

单项选择题

A、敬业精神

B、渊博的知识

C、富于激励和想象的倾向性

D、高超的能力

37：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）

单项选择题

A、沉默的

B、对抗的

C、安静的

第 3 页 共 6 页

2024年5月10日发(作者：依语雪)

考编真题/预测试题

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练8190

1：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）

单项选择题

A、难度

B、区分度

C、效度

D、信度

2：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展

水平的差异是很大的。（）

判断题

对

错

3：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往

由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不

久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻

轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，

老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

根据以上材料，请回答{TSE}题：{TS}你认同该老师的做法吗?（）

多项选择题

A、认同

B、反对

4：设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。

单项选择题

A、监视策略

B、组织策略

C、复述策略

D、元认知计划策略

5：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）

多项选择题

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡

E、原型

6：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

单项选择题

A、做出分析

B、做出判断

C、进行评估

D、做出决策

7：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，

其做法依据的是学习的（）

单项选择题

A、准备律

B、练习律

C、效果律

D、条件反射

8：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

单项选择题

A、群体压力

B、群体动力

C、群体凝聚力

D、群体规范

9：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。

单项选择题

A、形成性测验

B、间接测验

C、非正式测验

D、操作评价

10：知识传递的唯一途径是（）

单项选择题

A、直接传递

B、间接传递

C、循环传递

D、辐射传递

11：奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。

多项选择题

A、逐渐分化原则

B、整合协调原则

C、概括性原则

D、先行组织者策略

E、并列结合学习策略

12：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）

单项选择题

第 1 页 共 6 页

考编真题/预测试题

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、正迁移

D、负迁移

13：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）

多项选择题

A、直接发生途径

B、间接发生途径

C、直接转化途径

D、间接转化途径

14：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

单项选择题

A、观察法

B、实验法

C、查法

D、临床个案法

15：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()

单项选择题

A、2岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

16：小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于__________。

单项选择题

A、强迫行为

B、强迫观念

C、强迫考虑

D、强迫焦虑

17：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。

单项选择题

A、首因效应

B、罗森塔尔效应

C、晕轮效应

D、近因效应

18：行为主义的基本主张是（）。

多项选择题

A、主观主义

B、客观主义

C、环境主义

D、强化

E、发现学习

19：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）

判断题

对

错

20：下列哪项是安德森的心智技能理论的内容（）

多项选择题

A、认知阶段

B、联合阶段

C、记忆阶段

D、深化阶段

E、自动化阶段

21：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。

单项选择题

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

22：根据下列材料，请回答{TSE}题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外

活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴

趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。{TS}小明的这种现象，属于下列

哪种心理状况?（）

多项选择题

A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往

B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝

C、家长过分保护，不让孩子与他人交往

D、学生本身患有孤独症、精神分裂症

23：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）

判断题

对

错

24：定势对迁移的发生起着促进作用。（）

判断题

对

错

第 2 页 共 6 页

考编真题/预测试题

25：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

单项选择题

A、加涅

B、布鲁纳

C、斯滕伯格

D、弗拉维尔

26：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、韦纳

C、加涅

D、班杜拉

27：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

单项选择题

A、期待

B、归因

C、成就动机

D、自我效能感

28：高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。

判断题

对

错

29：一般认为，教育心理学成为学科是从教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书

出版的年份是（）

单项选择题

A、1803年

B、1879年

C、1903年

D、1923年

30：教学设计的开始环节为（）

单项选择题

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

31：上位学习又称（）。

单项选择题

A、类属学习

B、总括学习

C、并列结合学习

D、命题学习

32：社会自我是在青年时期基本成熟。（）

判断题

对

错

33：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场

依存型场型

单项选择题

A、冲动型

B、反思型

C、场依存型

D、场型

34：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

35：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）

单项选择题

A、认同

B、移植

C、投射

D、回归

36：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情

心，二是教师__________。

单项选择题

A、敬业精神

B、渊博的知识

C、富于激励和想象的倾向性

D、高超的能力

37：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）

单项选择题

A、沉默的

B、对抗的

C、安静的

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