最新消息: USBMI致力于为网友们分享Windows、安卓、IOS等主流手机系统相关的资讯以及评测、同时提供相关教程、应用、软件下载等服务。

第四小学基本情况

IT圈 admin 41浏览 0评论

2024年5月18日发(作者:法馨)

乌苏市第四小学基本情况简介

乌苏市第四小学位于市友好路002号,是2001年新迁校

址的学校,经过几年的自力更生,艰苦奋斗,现已建成了环

境优雅、设备现代、教育水平高的乌苏市窗口学校,这里环

境优美,鸟语花香,还有宣传橱窗,景观雕塑,文化长廊院,

园中有园,园中有景,处处洋溢着勃勃生机,实现了“冬有

绿、春有花、夏有荫、秋有果”的育人环境。 乌苏市第四

小学成立于1937年,共有教学班36个,在校学生2100余

人,教职工110人,学校占地面积22377平米,学校绿化面

积达40%,并逐步扩大,硬化面积达45%,学校硬件建设

齐全,拥有一个多媒体大厅、2个计算机教室、校园网、校

园数字广播系统、阅览室、体育室、卫生室、实验室、劳技

室、器材室、美术室、音乐室、健身房、循环用书室等多个

功能室。修建了8个乒乓球台、40米长的阶梯看台,组建

了各类学生健身器材;是学生读书、学习、生活的乐园。学

校全面贯彻教育方针,确立了“为学生点亮人生,为社会播

撒文明”的办学理念,明确了“办人民满意学校,创一流教

学质量”的办学宗旨,树立“德育为首,智育为主,注重个

性,发展特长”的教育思想,坚持“质量立校,管理强校,

特色名校”的办学思路和“以人为本,弘德树人,尊知育人”

的工作主题,按照科学发展观的要求认真实施素质教育。 学

校先后被评为市级先进党支部、地区级德育达标学校、“四

好学校”、“乌苏市卫生红旗单位”、绿化美化校园先进学校、

课改先进学校、课题先进学校、抓管理促质量示范性学校、

地区级花园式学校、自治区课题实验先进学校、伊犁州十佳

学校,自治区级先进教工之家、1995年我校被自治区文明

委命名为文明单位,1999年、2002年、2005年、2008、2011

年顺利通过了届满复验,保持和巩固了这一光荣称号。还获

得了国家级群众体育先进单位,国家先进少年雏鹰大队等称

号。教育教学工作连续8年居于市年终考核之首。在此基础

上,学校向全体师生发出了创建“国家级文明单位”的倡议,

在上级领导和全体教师的共同努力下,把环境教育、环保理

念和人文精神落实到学校工作的方方面面,有效地推动学校

各项工作的健康发展。

2024年5月18日发(作者:法馨)

乌苏市第四小学基本情况简介

乌苏市第四小学位于市友好路002号,是2001年新迁校

址的学校,经过几年的自力更生,艰苦奋斗,现已建成了环

境优雅、设备现代、教育水平高的乌苏市窗口学校,这里环

境优美,鸟语花香,还有宣传橱窗,景观雕塑,文化长廊院,

园中有园,园中有景,处处洋溢着勃勃生机,实现了“冬有

绿、春有花、夏有荫、秋有果”的育人环境。 乌苏市第四

小学成立于1937年,共有教学班36个,在校学生2100余

人,教职工110人,学校占地面积22377平米,学校绿化面

积达40%,并逐步扩大,硬化面积达45%,学校硬件建设

齐全,拥有一个多媒体大厅、2个计算机教室、校园网、校

园数字广播系统、阅览室、体育室、卫生室、实验室、劳技

室、器材室、美术室、音乐室、健身房、循环用书室等多个

功能室。修建了8个乒乓球台、40米长的阶梯看台,组建

了各类学生健身器材;是学生读书、学习、生活的乐园。学

校全面贯彻教育方针,确立了“为学生点亮人生,为社会播

撒文明”的办学理念,明确了“办人民满意学校,创一流教

学质量”的办学宗旨,树立“德育为首,智育为主,注重个

性,发展特长”的教育思想,坚持“质量立校,管理强校,

特色名校”的办学思路和“以人为本,弘德树人,尊知育人”

的工作主题,按照科学发展观的要求认真实施素质教育。 学

校先后被评为市级先进党支部、地区级德育达标学校、“四

好学校”、“乌苏市卫生红旗单位”、绿化美化校园先进学校、

课改先进学校、课题先进学校、抓管理促质量示范性学校、

地区级花园式学校、自治区课题实验先进学校、伊犁州十佳

学校,自治区级先进教工之家、1995年我校被自治区文明

委命名为文明单位,1999年、2002年、2005年、2008、2011

年顺利通过了届满复验,保持和巩固了这一光荣称号。还获

得了国家级群众体育先进单位,国家先进少年雏鹰大队等称

号。教育教学工作连续8年居于市年终考核之首。在此基础

上,学校向全体师生发出了创建“国家级文明单位”的倡议,

在上级领导和全体教师的共同努力下,把环境教育、环保理

念和人文精神落实到学校工作的方方面面,有效地推动学校

各项工作的健康发展。

发布评论

评论列表 (0)

  1. 暂无评论