2024年5月21日发(作者：卫凝丝)
1. 抢椅子，就是有N个人玩游戏，取N-1椅子，然后围着椅子转圈，最后一声令下，
大家一起抢椅子，谁没抢道，就表演节目！然后让他下去，再抽出一把椅子，再玩……
2. 2.做动作，征求大家的纸条，请游戏者抽一张，然后根据所写得做动作，比如“学
大猩猩”，他就得双手捶胸，发出低吼，当然，如果有意刁难，是很好玩的。
3. 3.信息传递。几个人排成一队，背对主持人，主持人拍第一人肩膀，说出一个词语，
该人排第二人肩膀，用动作表现出该词语，第二人传给第三人……以此类推，直到最后一人
将该词语经思考后公之于众，察看其正确性。据我经验，这时往往会笑料百出。
4. 4.还有好多，向模仿某人经典动作啊，要求爱脸红的人唱歌啊，只要动脑筋，会友
的，哈
5. 5.击鼓传花：鼓声停了，花在谁那，谁上来表演节目！（击鼓的人要背对着大家敲鼓，
敲10-20秒突然一停！）
6. 6.像接龙一样的接歌
7. 7.游戏、拍七令
8. 用具：无
9. 人数：无限制
10. 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，
不许报数，要拍下一个人的后脑 勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则被惩
罚。
11. 8."真心话/大冒险"
12. 9.天黑请闭眼
13. 10.报纸拔河
14. 概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
15. 道具：旧报纸
16. 方法：
17. 1、在报纸上挖两个人头大小的洞；
18. 2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；
19. 3、报纸破裂离开脖子的一方输。
20. 11.衔纸杯传水
21. 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
22. 要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。
另有二名人员辅助组第一名人 员 倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯
内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定 的五分钟内，看谁的缸内的水最
多，谁就获胜。
23. 12.每人买一个小礼物 标上号 大家抽 抽到几号就拿几号礼物
24. 13.买好多小气球放在地上让大家踩
25. 14.人游戏，很好玩的。。
26. 用扑克牌玩的一种多人推理游戏
27. 15.可以找一些游戏，像传气球，传到谁那儿就让谁出节目，或者绕口令，或者
盲人摸象，还有轮流说广告词，谁说不出就出节目
28. 16.简单,准备两张扑克牌,把同学分为两组进行扑克牌传递比赛,传递方法是一个
人用嘴吸住扑克牌的一面传给第二个人,然后第二个人用嘴吸住另外一面传给第三个人,整
个过程中扑克牌不能被除了嘴以外的任何部位碰到,也不能落地.赢了的组可以从输了的组
里面随便挑个人出来让他做各种怪异的动作,就是一开始提出的要求别太过分,等大家情绪
高涨之后再提点过分的要求就没关系了,比如亲马桶盖之类的...
29. 不过这个游戏最好还是不要让老师看到,免得有人暴血管...
30. 还有一个游戏就是让全班同学一男一女地前后排成一个圆圈,等组织者叫"一二
三"的时候大家一起放心大胆地坐下,你们会惊讶地发现你们坐在了后面同学的膝盖上...注
意前后两人之间的位置要适当,太近了会坐不下去,太远了会摔在地上...
31. 祝好心情...
32. 17.学广告。
33. 大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。当然还有
很多搞笑的广告，自己找吧。
34. 18.表演
35. 例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵
36. 19.吻桌子（柱子）
37. 被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照
片肯定很精彩！
38. 好了，就说这些吧，应该能用的上。
39. 20.顶橘子
40. 每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做
动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按
坚持的时间长短算胜负。
41. 这是几个比较有意思的，其他的象心有灵犀，抢凳子，击鼓传花就不用多说了吧。
42. 另一个要热闹的关键是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩
罚。可以将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。这里说几个很high的惩罚方法。
43. 21.游戏人数4—8人
44. 游戏者站一排，开始时赋予每个人一个称号，例如第一个人是可乐第二个人是七
喜第三个是雪碧。。。有条件也可以做成小牌子挂在脖子上，然后由其中一个开始喊，比如
从可乐开始喊“可乐蹲可乐蹲 可乐蹲完七喜蹲” 一边喊一个做蹲的动作，后面喊的七喜
是自己随即选的。因为很有可能七喜反映不过来所以就做错了或者放映迟钝了，这个时候
七喜就要下台，由其余人继续游戏。若七喜喊对则其可继续。 总有人会说错的，不过到最
后人少了就简单了，所以可以定两到三个冠军。
45. 考反映的游戏，主持人/组织者可以要求其加快速度，以达到竞技和娱乐性
46. 一个字一个字打出来的，不容易给加分吧~嘿嘿
47. 注意事项：不可以用手去拉
1、真心话
规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个
问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要
侵犯人家隐私哟。
2、一反常态 规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。
3、数青蛙。
游戏规则是人数不限，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。
第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。到七只，后面的人接着从一只说起，讲错
了的人或者卡住了的受罚。
4、绑脚联体赛跑，这个游戏还是比较考验团队合作能力的呦。
5、螃蟹跑。
规则：两人一组，背靠背，手挽手，身体下蹲，扮演螃蟹跑。最先到达终点的一组为
胜。
6、
鸿运当头游戏
道具：面粉、碎彩纸适量，乒乓球一个，匙更一个、桌凳
1、先如抽出一（或）二等奖以两个得奖者为一组，要求他们对面站在一张桌子两边。
2、把乒乓球放在匙更上（或用双面胶粘一点），放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓
球吹，若能把球吹到对面便为之赢。
3、待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉（最好染成红色）或加入碎彩纸（结婚
用的），一二三，吹……
7、踩气球：每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖；
8、心心相印,我来比你来猜
道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)
参加人员:两人一组,可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然
后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者
表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语
言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西
望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
9、寻宝大行动
道具：“宝物”（一般为字条）
游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝
物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不
得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的
内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。
10、传球
这个游戏可以用来检查学生对字母顺序的掌握情况。把全班分成若干组，老师手持皮
球，说出一个字母，然后把这个球传给一个学生，接球者必须要说出下面的字母。能顺利
按照字母的顺序说出的组则为胜者。
如：老师说字母“B”并把球传给A组，则A组的第一名学生必须在两秒钟内说出字
母“C”。如果不能顺利说出，则词组出局。
11、点名
此游戏可以用来检查学生对字母的听读能力。要求每个学生手持一张字母卡片，卡片
上的字母即为学生的名字，当教师说出一个字母（Bb）时，持有这个卡片的学生站起来并
且把这个字母读出来，再说一句“Here I am”。当学生明白这个游戏规则的时候，老师
可以适当的加快速度，出错者则推出游戏，坚持到最后者为优胜。
12、拍手说字母
此游戏可以检查孩子们的反应能力和上课注意力的集中情况。把全班分成若干组，然
后由老师领着学生一边拍手一边说单词，老师突然停下来的时候，孩子们也要跟着一起停
下来，如果哪组出错人数较多，则此组推出游戏，坚持到最后的组则为胜者。
13、接力写字母
此游戏可以检查学生们对字母的书写情况。把全班分成若干组，站成两列，老师开始
说单词，按照老师说的这个字母开始进行接力写字母比赛，哪组先完成书写情况，则词组
获胜。
14、友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1. 大家一起面对面围
成两个同心圆。2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束， 或
老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安
静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自
己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学.
15、抛绣球
目的：练习使用"What's your name?" ""以及一些学过的问候语。道具：沙
包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手
后转身面对学生。2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，
上前抛球继续游戏。3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
16、找帽子
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、
黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：
1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2. 点一
位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find " 3. 学生根据自己的记忆，
走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。
如果还错的话，就换另一位同学。
17、传球数数
目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1. 让学生站
或坐成一圈。2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3. 接球
的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4. 说对了继续游戏；说错了，
罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
18、丢手绢之数数版
目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）方法： 1. 这是一个类似“丢
手绢”的游戏。 2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数
到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。3. 假
如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑
到他的空位坐下前抓到老师。4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，
继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
19、猜人数
目的：熟悉数字1～5的英文表达方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一
排的同学。2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3. 接到暗示的同学一
起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?
4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿
上来做，也可轮流做。
20、抢椅子
目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊"Sit down"时，
每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。3.老师再喊"Stand up."。
同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
21、百宝箱
目的：练习"What's this?""It's a ..."体会this的距离感。道具：一只大布袋，或一
个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具
猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上
来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他
学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的
同学根据触觉判断，用It's a ... 来回答。4. 猜对的同学受奖励。
22、打板猜图
目的：体会That的距离感。用What's that? It's a ...提问和回答。道具：1.所学单
词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，
这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。3.
请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。同学们
或猜或根据自己记忆判断，用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个
学生来扔沙包。 4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换
图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。5. 这个游戏可以和What's this? 的
游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。
23、职业演员
目的：练习HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher. 方
法：1.学生在座位坐成一圈。2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让
学生举手猜他表演的是什么。3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次
都由先猜对的同学上前表演。4. 注意，下面的同学应用He She is a ...来猜。
24、身体字母
目的：熟悉26个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规
定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老
师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母
最多，或是最先将26个字母表演完毕。
25、电子表
目的：练习What time is it? What's the time?以及相应回答。道具：四套卡片，
每套十张每套卡片上分别是数字0～9，另准备一张画有冒号的卡片。方法：1.老师手持画
有冒号的卡片站在中间，持有0～9卡片的同学分别站在老师的两边。2.老师提问座位上的
同学：What time is it?并任意点一位同学回答。3.上面的四位同学必须尽快把正确的数
字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。4.冒号卡也可由学生拿，并由学生
提问。
26、热身小韵文
目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词方法：老师先边说韵文边做动
作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵
文全文： Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up
and down. Now sit down and touch the ground. 动作：Winter：蹲下发抖 Spring:
高高地跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下 I'm short 蹲着，并把手放到头顶，表示
自己很矮。And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.
用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用
两只手触摸地面。
27、传声筒
目的：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法：
将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，
每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前
面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同
学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第
二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的
拼写。
28、找颜色老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完
整的句子。 例如：老师说：The trees学生说：The trees are green。
29、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下
放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one
two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
30、听音猜人 教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语
跟他说一句话。如“Good morning,XXX."猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，
然后提问：“Is he(she)XXX?全班学生答;Yes.或No.可以规定问题不得超过五个，如果
问了五个问题还猜不出来，就算输了。
2024年5月21日发(作者：卫凝丝)
1. 抢椅子，就是有N个人玩游戏，取N-1椅子，然后围着椅子转圈，最后一声令下，
大家一起抢椅子，谁没抢道，就表演节目！然后让他下去，再抽出一把椅子，再玩……
2. 2.做动作，征求大家的纸条，请游戏者抽一张，然后根据所写得做动作，比如“学
大猩猩”，他就得双手捶胸，发出低吼，当然，如果有意刁难，是很好玩的。
3. 3.信息传递。几个人排成一队，背对主持人，主持人拍第一人肩膀，说出一个词语，
该人排第二人肩膀，用动作表现出该词语，第二人传给第三人……以此类推，直到最后一人
将该词语经思考后公之于众，察看其正确性。据我经验，这时往往会笑料百出。
4. 4.还有好多，向模仿某人经典动作啊，要求爱脸红的人唱歌啊，只要动脑筋，会友
的，哈
5. 5.击鼓传花：鼓声停了，花在谁那，谁上来表演节目！（击鼓的人要背对着大家敲鼓，
敲10-20秒突然一停！）
6. 6.像接龙一样的接歌
7. 7.游戏、拍七令
8. 用具：无
9. 人数：无限制
10. 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，
不许报数，要拍下一个人的后脑 勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则被惩
罚。
11. 8."真心话/大冒险"
12. 9.天黑请闭眼
13. 10.报纸拔河
14. 概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
15. 道具：旧报纸
16. 方法：
17. 1、在报纸上挖两个人头大小的洞；
18. 2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；
19. 3、报纸破裂离开脖子的一方输。
20. 11.衔纸杯传水
21. 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
22. 要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。
另有二名人员辅助组第一名人 员 倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯
内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定 的五分钟内，看谁的缸内的水最
多，谁就获胜。
23. 12.每人买一个小礼物 标上号 大家抽 抽到几号就拿几号礼物
24. 13.买好多小气球放在地上让大家踩
25. 14.人游戏，很好玩的。。
26. 用扑克牌玩的一种多人推理游戏
27. 15.可以找一些游戏，像传气球，传到谁那儿就让谁出节目，或者绕口令，或者
盲人摸象，还有轮流说广告词，谁说不出就出节目
28. 16.简单,准备两张扑克牌,把同学分为两组进行扑克牌传递比赛,传递方法是一个
人用嘴吸住扑克牌的一面传给第二个人,然后第二个人用嘴吸住另外一面传给第三个人,整
个过程中扑克牌不能被除了嘴以外的任何部位碰到,也不能落地.赢了的组可以从输了的组
里面随便挑个人出来让他做各种怪异的动作,就是一开始提出的要求别太过分,等大家情绪
高涨之后再提点过分的要求就没关系了,比如亲马桶盖之类的...
29. 不过这个游戏最好还是不要让老师看到,免得有人暴血管...
30. 还有一个游戏就是让全班同学一男一女地前后排成一个圆圈,等组织者叫"一二
三"的时候大家一起放心大胆地坐下,你们会惊讶地发现你们坐在了后面同学的膝盖上...注
意前后两人之间的位置要适当,太近了会坐不下去,太远了会摔在地上...
31. 祝好心情...
32. 17.学广告。
33. 大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。当然还有
很多搞笑的广告，自己找吧。
34. 18.表演
35. 例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵
36. 19.吻桌子（柱子）
37. 被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照
片肯定很精彩！
38. 好了，就说这些吧，应该能用的上。
39. 20.顶橘子
40. 每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做
动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按
坚持的时间长短算胜负。
41. 这是几个比较有意思的，其他的象心有灵犀，抢凳子，击鼓传花就不用多说了吧。
42. 另一个要热闹的关键是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩
罚。可以将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。这里说几个很high的惩罚方法。
43. 21.游戏人数4—8人
44. 游戏者站一排，开始时赋予每个人一个称号，例如第一个人是可乐第二个人是七
喜第三个是雪碧。。。有条件也可以做成小牌子挂在脖子上，然后由其中一个开始喊，比如
从可乐开始喊“可乐蹲可乐蹲 可乐蹲完七喜蹲” 一边喊一个做蹲的动作，后面喊的七喜
是自己随即选的。因为很有可能七喜反映不过来所以就做错了或者放映迟钝了，这个时候
七喜就要下台，由其余人继续游戏。若七喜喊对则其可继续。 总有人会说错的，不过到最
后人少了就简单了，所以可以定两到三个冠军。
45. 考反映的游戏，主持人/组织者可以要求其加快速度，以达到竞技和娱乐性
46. 一个字一个字打出来的，不容易给加分吧~嘿嘿
47. 注意事项：不可以用手去拉
1、真心话
规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个
问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要
侵犯人家隐私哟。
2、一反常态 规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。
3、数青蛙。
游戏规则是人数不限，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。
第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。到七只，后面的人接着从一只说起，讲错
了的人或者卡住了的受罚。
4、绑脚联体赛跑，这个游戏还是比较考验团队合作能力的呦。
5、螃蟹跑。
规则：两人一组，背靠背，手挽手，身体下蹲，扮演螃蟹跑。最先到达终点的一组为
胜。
6、
鸿运当头游戏
道具：面粉、碎彩纸适量，乒乓球一个，匙更一个、桌凳
1、先如抽出一（或）二等奖以两个得奖者为一组，要求他们对面站在一张桌子两边。
2、把乒乓球放在匙更上（或用双面胶粘一点），放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓
球吹，若能把球吹到对面便为之赢。
3、待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉（最好染成红色）或加入碎彩纸（结婚
用的），一二三，吹……
7、踩气球：每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖；
8、心心相印,我来比你来猜
道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)
参加人员:两人一组,可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然
后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者
表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语
言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西
望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
9、寻宝大行动
道具：“宝物”（一般为字条）
游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝
物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不
得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的
内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。
10、传球
这个游戏可以用来检查学生对字母顺序的掌握情况。把全班分成若干组，老师手持皮
球，说出一个字母，然后把这个球传给一个学生，接球者必须要说出下面的字母。能顺利
按照字母的顺序说出的组则为胜者。
如：老师说字母“B”并把球传给A组，则A组的第一名学生必须在两秒钟内说出字
母“C”。如果不能顺利说出，则词组出局。
11、点名
此游戏可以用来检查学生对字母的听读能力。要求每个学生手持一张字母卡片，卡片
上的字母即为学生的名字，当教师说出一个字母（Bb）时，持有这个卡片的学生站起来并
且把这个字母读出来，再说一句“Here I am”。当学生明白这个游戏规则的时候，老师
可以适当的加快速度，出错者则推出游戏，坚持到最后者为优胜。
12、拍手说字母
此游戏可以检查孩子们的反应能力和上课注意力的集中情况。把全班分成若干组，然
后由老师领着学生一边拍手一边说单词，老师突然停下来的时候，孩子们也要跟着一起停
下来，如果哪组出错人数较多，则此组推出游戏，坚持到最后的组则为胜者。
13、接力写字母
此游戏可以检查学生们对字母的书写情况。把全班分成若干组，站成两列，老师开始
说单词，按照老师说的这个字母开始进行接力写字母比赛，哪组先完成书写情况，则词组
获胜。
14、友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1. 大家一起面对面围
成两个同心圆。2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束， 或
老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安
静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自
己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学.
15、抛绣球
目的：练习使用"What's your name?" ""以及一些学过的问候语。道具：沙
包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手
后转身面对学生。2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，
上前抛球继续游戏。3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
16、找帽子
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、
黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：
1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2. 点一
位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find " 3. 学生根据自己的记忆，
走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。
如果还错的话，就换另一位同学。
17、传球数数
目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1. 让学生站
或坐成一圈。2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3. 接球
的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4. 说对了继续游戏；说错了，
罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
18、丢手绢之数数版
目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）方法： 1. 这是一个类似“丢
手绢”的游戏。 2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数
到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。3. 假
如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑
到他的空位坐下前抓到老师。4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，
继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
19、猜人数
目的：熟悉数字1～5的英文表达方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一
排的同学。2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3. 接到暗示的同学一
起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?
4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿
上来做，也可轮流做。
20、抢椅子
目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊"Sit down"时，
每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。3.老师再喊"Stand up."。
同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
21、百宝箱
目的：练习"What's this?""It's a ..."体会this的距离感。道具：一只大布袋，或一
个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具
猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上
来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他
学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的
同学根据触觉判断，用It's a ... 来回答。4. 猜对的同学受奖励。
22、打板猜图
目的：体会That的距离感。用What's that? It's a ...提问和回答。道具：1.所学单
词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，
这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。3.
请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。同学们
或猜或根据自己记忆判断，用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个
学生来扔沙包。 4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换
图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。5. 这个游戏可以和What's this? 的
游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。
23、职业演员
目的：练习HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher. 方
法：1.学生在座位坐成一圈。2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让
学生举手猜他表演的是什么。3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次
都由先猜对的同学上前表演。4. 注意，下面的同学应用He She is a ...来猜。
24、身体字母
目的：熟悉26个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规
定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老
师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母
最多，或是最先将26个字母表演完毕。
25、电子表
目的：练习What time is it? What's the time?以及相应回答。道具：四套卡片，
每套十张每套卡片上分别是数字0～9，另准备一张画有冒号的卡片。方法：1.老师手持画
有冒号的卡片站在中间，持有0～9卡片的同学分别站在老师的两边。2.老师提问座位上的
同学：What time is it?并任意点一位同学回答。3.上面的四位同学必须尽快把正确的数
字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。4.冒号卡也可由学生拿，并由学生
提问。
26、热身小韵文
目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词方法：老师先边说韵文边做动
作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵
文全文： Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up
and down. Now sit down and touch the ground. 动作：Winter：蹲下发抖 Spring:
高高地跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下 I'm short 蹲着，并把手放到头顶，表示
自己很矮。And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.
用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用
两只手触摸地面。
27、传声筒
目的：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法：
将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，
每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前
面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同
学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第
二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的
拼写。
28、找颜色老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完
整的句子。 例如：老师说：The trees学生说：The trees are green。
29、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下
放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one
two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
30、听音猜人 教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语
跟他说一句话。如“Good morning,XXX."猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，
然后提问：“Is he(she)XXX?全班学生答;Yes.或No.可以规定问题不得超过五个，如果
问了五个问题还猜不出来，就算输了。