2024年5月23日发(作者：袁银瑶)
田野调查,,,教学大纲
田野调查一、课程说明课程编号：190907X11课程名称：田野调
查/FieldInvestigation课程类别：专业教育课程学时/学分：2周/2
学分先修课程：中国民族民间舞蹈文化适用专业：舞蹈表演专业教材、
教学参考书：
《田野调查实录》，郝时远，社会科学文献出版社，1999年；《社
会调查教程》，水延凯，中国人民出版社，2014年；《田野民俗志》，
黄晓萍，北京师范大学出版社，2003年。
二、课程设置的目的意义田野调查是舞蹈表演专业的重要基础必
修课程之一。旨在提高学生的专业素质，拓展专业知识面，同时也为
有相关研究兴趣、毕业后准备继续在此方向深造或者从事相关领域工
作的同学铺垫基础，培养他们的研究热情，引导他们对社会文化现象
的探索研究。该课程在专业培养体系中设置为基础必修课，具有非常
重要的地位、作用。是学科基础必修课程之一。
三、课程的基本要求通过本课程的学习，要求达到以下效果和要
求：1、知识要求：掌握相关民俗知识，提高对民间文化的认识；使
学生能够系统掌握田野调查的基本概念、主要理论方法。2、能力要
求：要求达到以下能力：培养个人的实践学习能力，了解和掌握田野
调查的方法；提高专业素养和团队合作意识。3、素质要求：要求获
得和深化以下素质要求：使学生在精神上充实自己，了解田野文化以
及人民的智慧、创造力及多样性的文化；使学生掌握所讲授的相关知
识，为发扬光大优秀民族文化传统，在今后的社会生活中为强化自己
的职业生涯储备必要的知识。
四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总总学学时时
学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）
讲课（含研讨）实践践第一部分学习田野调查方法田野调查的方法与
注意事项1天4学时半天田野调查的基本方法与注意事项要求学生掌
握田野调查的基本方法，并能较好运用。
讲解法，讨论法，比较式教学，穿插问答法、示范与模仿、第二
部分收集收集准备田野调查的资半天半天收集准备田野制订田野调
查方案讲解法，讨论法，比较式教学，穿插问答
章节教学内容总总学学时时学时分配教学重点教学难点教学方
案设计（含教学方法、教学手段）讲课（含研讨）实践践资料和方案
制订的准备阶段料并制订方案调查的资料法第三部分调查提纲设计
阶段撰写详细的调查提纲和设计调查表格半天半天调查提纲的设计
问卷调查的设计讲解法，讨论法，比较式教学，穿插问答法第四部分
田野调查阶段实地进行调研考察10天（含双休日）10天实地调查中
对调查方法的运用实地调查中对调查方法的运用影像记录、访谈法、
动态模拟法等第五部分完成田野调查报告完成详实的调查报告2天2
天田野调查报告的撰写要求学生较好使用田野调查的基本方法，提交
田野调研报告讲解法，讨论法，比较式教学，穿插问答法等五、实践
教学内容和基本要求该课程总学时为2周（14天），包括五个阶段：
第一阶段主要学习田野调查的方法与注意事项；第二阶段主要收集准
备田野调查的资料并制订方案；第三阶段主要是专业详细的调查提纲
与田野调查表；第四阶段为实地田野调查；第五阶段为撰写并完成田
野调查报告。
期间实践环节2周。第一个实践环节为田野调查（1），1周，要
求学生参与田野调查，并提交一份田野调查报告（1）。第二个实践环
节为田野调查(2)，1周，要求学生参与田野调查，掌握田野调查的
基本方法，并提交一份田野调查报考（2）。
六、考核方式及成绩评定考核方式考核内容成绩比例（%）备注
纸质或电子文档检查田野调查资料收集整理情况15分组进行纸质文
本检查田野调查方案与调查表20分组进行运用调查方法的能力与调
查效果田野调查中的实际表现20分组进行纸质文本评定田野调查报
告35一人一份主动性、团队意识课堂考勤10七、大纲主撰人：
大纲审核人：
2024年5月23日发(作者：袁银瑶)
田野调查,,,教学大纲
田野调查一、课程说明课程编号：190907X11课程名称：田野调
查/FieldInvestigation课程类别：专业教育课程学时/学分：2周/2
学分先修课程：中国民族民间舞蹈文化适用专业：舞蹈表演专业教材、
教学参考书：
《田野调查实录》，郝时远，社会科学文献出版社，1999年；《社
会调查教程》，水延凯，中国人民出版社，2014年；《田野民俗志》，
黄晓萍，北京师范大学出版社，2003年。
二、课程设置的目的意义田野调查是舞蹈表演专业的重要基础必
修课程之一。旨在提高学生的专业素质，拓展专业知识面，同时也为
有相关研究兴趣、毕业后准备继续在此方向深造或者从事相关领域工
作的同学铺垫基础，培养他们的研究热情，引导他们对社会文化现象
的探索研究。该课程在专业培养体系中设置为基础必修课，具有非常
重要的地位、作用。是学科基础必修课程之一。
三、课程的基本要求通过本课程的学习，要求达到以下效果和要
求：1、知识要求：掌握相关民俗知识，提高对民间文化的认识；使
学生能够系统掌握田野调查的基本概念、主要理论方法。2、能力要
求：要求达到以下能力：培养个人的实践学习能力，了解和掌握田野
调查的方法；提高专业素养和团队合作意识。3、素质要求：要求获
得和深化以下素质要求：使学生在精神上充实自己，了解田野文化以
及人民的智慧、创造力及多样性的文化；使学生掌握所讲授的相关知
识，为发扬光大优秀民族文化传统，在今后的社会生活中为强化自己
的职业生涯储备必要的知识。
四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总总学学时时
学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）
讲课（含研讨）实践践第一部分学习田野调查方法田野调查的方法与
注意事项1天4学时半天田野调查的基本方法与注意事项要求学生掌
握田野调查的基本方法，并能较好运用。
讲解法，讨论法，比较式教学，穿插问答法、示范与模仿、第二
部分收集收集准备田野调查的资半天半天收集准备田野制订田野调
查方案讲解法，讨论法，比较式教学，穿插问答
章节教学内容总总学学时时学时分配教学重点教学难点教学方
案设计（含教学方法、教学手段）讲课（含研讨）实践践资料和方案
制订的准备阶段料并制订方案调查的资料法第三部分调查提纲设计
阶段撰写详细的调查提纲和设计调查表格半天半天调查提纲的设计
问卷调查的设计讲解法，讨论法，比较式教学，穿插问答法第四部分
田野调查阶段实地进行调研考察10天（含双休日）10天实地调查中
对调查方法的运用实地调查中对调查方法的运用影像记录、访谈法、
动态模拟法等第五部分完成田野调查报告完成详实的调查报告2天2
天田野调查报告的撰写要求学生较好使用田野调查的基本方法，提交
田野调研报告讲解法，讨论法，比较式教学，穿插问答法等五、实践
教学内容和基本要求该课程总学时为2周（14天），包括五个阶段：
第一阶段主要学习田野调查的方法与注意事项；第二阶段主要收集准
备田野调查的资料并制订方案；第三阶段主要是专业详细的调查提纲
与田野调查表；第四阶段为实地田野调查；第五阶段为撰写并完成田
野调查报告。
期间实践环节2周。第一个实践环节为田野调查（1），1周，要
求学生参与田野调查，并提交一份田野调查报告（1）。第二个实践环
节为田野调查(2)，1周，要求学生参与田野调查，掌握田野调查的
基本方法，并提交一份田野调查报考（2）。
六、考核方式及成绩评定考核方式考核内容成绩比例（%）备注
纸质或电子文档检查田野调查资料收集整理情况15分组进行纸质文
本检查田野调查方案与调查表20分组进行运用调查方法的能力与调
查效果田野调查中的实际表现20分组进行纸质文本评定田野调查报
告35一人一份主动性、团队意识课堂考勤10七、大纲主撰人：
大纲审核人：