2024年6月3日发(作者：白谊)
学 科
课 题
教 材
单片机应用技术
授课班级 10411-10414
项目教学
日期
课时
课序
3.14
2
1-2
任务3：八个LED闪烁控制
授课类型
（3-1并行IO端口电路结构）
单片机应用技术（C语言版）
任课教师
1、 了解并行输入/输出（I/O）端口的结构和功能；
2、 了解P0、P1、P2、P3口的操作方法；
认知目标
3、 掌握C语言程序的基本结构；
4、 理解函数的概念和定义方法。
1、 通过任务（控制8个LED发光二极管闪烁），熟悉单片机并行
输入和输出端口及其应用；
能力目标
2、 能完成给定程序的输入、编译、二进制代码文件转换、下载等；
3、 能完成相应硬件电路的连线或组装。
1、通过任务驱动项目教学培养学生学习电子专业单片机课程的浓
厚兴趣；
情感目标
2、养成做事耐心、细致、严谨的科学作风；
3、提高学生“6S管理”意识。
教学目标
了解并行输入/输出（I/O）端口的结构和功能；顺利完成任务3。
了解并行输入/输出（I/O）端口的结构和功能；
项目教学
教师准备：1、教案设计和PPT制作2、实验箱等实训器材准备；
学生准备：1、学生预习2、完成预习报告，明确任务
通过复习最小单片机单元电路（P1.0控制）1个发光管，提出如何利用单
片机控制（P1）控制8个发光管闪烁的任务。
教师演示电路功能，提高学生学习兴趣。并布置任务
设计意图
学生接受任务，首先完成硬件电路搭建，源程序输入、编译、下载、观察
现象、调试（先做在学，通过电路功能实现，提高学生学习兴趣）。
边做边学，
并行I/O端口电路结构分析，初步进行源程序结构分析。
小结：学生提出问题，师生一起讨论解决。
完成随堂考核试卷。
教 学 过 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
导入：8051单片机的基本组成，最小单片机系统单元电
导入新课（复
路，以及C语言的编程、编译、下载及调试。
习）：教师PPT
接下来，我们通过不同的项目任务，来学习单片机开发
过程，及C语言编程方法。
教学重点
教学难点
教学方法
课前准备
电路展示，学生
回顾所学知识
新授：第三章：单片机并行I/O端口应用
一、工作任务3：控制8个LED发光二极管闪烁
（一）目标及要求1、任务目的：通过单片机控制8个发
教师下达任务，
光二极管实现闪烁效果的实例，熟悉单片机并行I/O端口
明确任务目标及
及其应用。
要求，教师首先
知识回顾
明确任务目
标及要求
2、任务要求：将任务1中一个信号灯控制系统进行扩充，
演示功能电路，
在单片机的P1口上分别连接8个发光二极管，并将给定的
提高学生学习兴
C语言源程序编译后下载到单片机中，实现8个发光二极
趣。
管的闪烁效果。
（二）硬件准备：
1、单片机试验箱准备
2、硬件电路搭建（或组装）。
（三）程序及下载
1、完成源程序输入//程序：ex3_1.c
//功能：控制八个信号灯闪烁程序
#include
MCS-51单片机的特殊功能寄存器
void delay(unsigned char i); //延时函数声明
void main() //主函数
{
while(1) {
P1=0x00;
亮八个LED
P1=0xff;
//将P1口的八位引脚清0，点
delay(200);
灭八个LED
delay(200);
}
}
//函数名：delay
//延时
//将P1口的八位引脚置1，熄
//延时
//函数功能：实现软件延时
//形式参数：unsigned char i;
// i控制空循环的外循环次数，共循环i*255次
//返回值：无
void delay(unsigned char i) //延时函数，无符号字符型变量
i为形式参数
{
unsigned char j,k;
for(k=0;k 时 for(j=0;j<255;j++); } 2、程序编译、代码文件生成、下载到单片机存储器中。 3、程序运行测试，调试 （四）小结 //定义无符号字符型变量j和k //双重for循环语句实现软件延 二边做边学：并行I/O端口电路结构分析 （一）知识重点： 1、了解并行输入/输出（I/O）端口的结构和功能； 2、了解P0、P1、P2、P3口的操作方法； 学生完成电 路组装 分析硬件构成 分析程序，知识 点、重点、难点 分解。 师生讨论，提问、 突破重点和难点 学生完成源 程序的输入、 编译、下载、 运行、调试
2024年6月3日发(作者：白谊)
学 科
课 题
教 材
单片机应用技术
授课班级 10411-10414
项目教学
日期
课时
课序
3.14
2
1-2
任务3：八个LED闪烁控制
授课类型
（3-1并行IO端口电路结构）
单片机应用技术（C语言版）
任课教师
1、 了解并行输入/输出（I/O）端口的结构和功能；
2、 了解P0、P1、P2、P3口的操作方法；
认知目标
3、 掌握C语言程序的基本结构；
4、 理解函数的概念和定义方法。
1、 通过任务（控制8个LED发光二极管闪烁），熟悉单片机并行
输入和输出端口及其应用；
能力目标
2、 能完成给定程序的输入、编译、二进制代码文件转换、下载等；
3、 能完成相应硬件电路的连线或组装。
1、通过任务驱动项目教学培养学生学习电子专业单片机课程的浓
厚兴趣；
情感目标
2、养成做事耐心、细致、严谨的科学作风；
3、提高学生“6S管理”意识。
教学目标
了解并行输入/输出（I/O）端口的结构和功能；顺利完成任务3。
了解并行输入/输出（I/O）端口的结构和功能；
项目教学
教师准备：1、教案设计和PPT制作2、实验箱等实训器材准备；
学生准备：1、学生预习2、完成预习报告，明确任务
通过复习最小单片机单元电路（P1.0控制）1个发光管，提出如何利用单
片机控制（P1）控制8个发光管闪烁的任务。
教师演示电路功能，提高学生学习兴趣。并布置任务
设计意图
学生接受任务，首先完成硬件电路搭建，源程序输入、编译、下载、观察
现象、调试（先做在学，通过电路功能实现，提高学生学习兴趣）。
边做边学，
并行I/O端口电路结构分析，初步进行源程序结构分析。
小结：学生提出问题，师生一起讨论解决。
完成随堂考核试卷。
教 学 过 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
导入：8051单片机的基本组成，最小单片机系统单元电
导入新课（复
路，以及C语言的编程、编译、下载及调试。
习）：教师PPT
接下来，我们通过不同的项目任务，来学习单片机开发
过程，及C语言编程方法。
教学重点
教学难点
教学方法
课前准备
电路展示，学生
回顾所学知识
新授：第三章：单片机并行I/O端口应用
一、工作任务3：控制8个LED发光二极管闪烁
（一）目标及要求1、任务目的：通过单片机控制8个发
教师下达任务，
光二极管实现闪烁效果的实例，熟悉单片机并行I/O端口
明确任务目标及
及其应用。
要求，教师首先
知识回顾
明确任务目
标及要求
2、任务要求：将任务1中一个信号灯控制系统进行扩充，
演示功能电路，
在单片机的P1口上分别连接8个发光二极管，并将给定的
提高学生学习兴
C语言源程序编译后下载到单片机中，实现8个发光二极
趣。
管的闪烁效果。
（二）硬件准备：
1、单片机试验箱准备
2、硬件电路搭建（或组装）。
（三）程序及下载
1、完成源程序输入//程序：ex3_1.c
//功能：控制八个信号灯闪烁程序
#include
MCS-51单片机的特殊功能寄存器
void delay(unsigned char i); //延时函数声明
void main() //主函数
{
while(1) {
P1=0x00;
亮八个LED
P1=0xff;
//将P1口的八位引脚清0，点
delay(200);
灭八个LED
delay(200);
}
}
//函数名：delay
//延时
//将P1口的八位引脚置1，熄
//延时
//函数功能：实现软件延时
//形式参数：unsigned char i;
// i控制空循环的外循环次数，共循环i*255次
//返回值：无
void delay(unsigned char i) //延时函数，无符号字符型变量
i为形式参数
{
unsigned char j,k;
for(k=0;k 时 for(j=0;j<255;j++); } 2、程序编译、代码文件生成、下载到单片机存储器中。 3、程序运行测试，调试 （四）小结 //定义无符号字符型变量j和k //双重for循环语句实现软件延 二边做边学：并行I/O端口电路结构分析 （一）知识重点： 1、了解并行输入/输出（I/O）端口的结构和功能； 2、了解P0、P1、P2、P3口的操作方法； 学生完成电 路组装 分析硬件构成 分析程序，知识 点、重点、难点 分解。 师生讨论，提问、 突破重点和难点 学生完成源 程序的输入、 编译、下载、 运行、调试