2024年6月4日发(作者：邛梦云)
网络综合应用——PHP开篇
授课专业:计算机网络技术
课程类别:理实一体化课程
课程性质:专业模块化课
第一部分设计思路
一、本次设计的课程思政目标
本节课程思政目标旨在启发和培养学生合作共赢的职业精神，通过学习互利共赢的方
法论,帮助学生在学习、工作和生活中更好地实现个人发展。
二、课程思政教学设计内容
1.课前:课程思政引入
作为开源编程语言PHP的第一次课，提出开源理念,并指出开源背后所包含的合作共
赢的职业精神是互联网蓬勃发展的原动力之一。
2.课中:课程思政贯穿授课过程
在教师讲解专业课程内容的过程中，让学生了解如何在学习和工作中实践开源精神,从
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方法论的角度讲解如何做到互利共赢。
3.课后:课程思政总结反思
通过开源社区的活跃现状，再次激励学生传承开放包容、互利共赢的互联网精神,在行
业发展的大湖中更好地实现个人发展。
第二部分案例描述——PHP开篇
【思政导入】
PHP以其方便快捷的风格、丰富的函数功能和开源迅速在Web系统开发中占据了重
要地位，成为世界上最流行的Web应用编程语言之一。所谓开源即指开放源代码。开源软
件以免费形式提供给各类用户使用，任何人都可以得到软件的源代码，加以修改学习,甚至
重新开发。听起来似乎是新时代的活雷锋，会不会饿死开发者呢?
其实开源最伟大的意义在于全世界的工程师抛弃文化等差异，协作完成共同的项目。
在这种协作中，既避免了全球层面的重复造轮子导致的大量资源消耗，又因为参与者众多，
一些优秀的开源项目可以实现单独企业根本无法开发完成的项目工程量。举一个众所周知
的例子，大家用的公卓手机操作系统，其实就来自开源项目。它击败了当时最大的手机制
造商诺基亚和操作系统垄断地位开发商微软的联盟，将智能机的普及提前了至少3年。
(2)双赢关系。以双赢品格为基础,我们才能建立和维护双赢关系，在彼此互信互赖的环
境中，个人的聪明才智可专注于解决问题，而不必浪费在猜忌设防上。因为我们彼此信任，
所以才能坦诚相待，不管看法是否一致，不论哪一方阐述什么样的观点，另一万都愿意仔
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2024年6月4日发(作者：邛梦云)
网络综合应用——PHP开篇
授课专业:计算机网络技术
课程类别:理实一体化课程
课程性质:专业模块化课
第一部分设计思路
一、本次设计的课程思政目标
本节课程思政目标旨在启发和培养学生合作共赢的职业精神，通过学习互利共赢的方
法论,帮助学生在学习、工作和生活中更好地实现个人发展。
二、课程思政教学设计内容
1.课前:课程思政引入
作为开源编程语言PHP的第一次课，提出开源理念,并指出开源背后所包含的合作共
赢的职业精神是互联网蓬勃发展的原动力之一。
2.课中:课程思政贯穿授课过程
在教师讲解专业课程内容的过程中，让学生了解如何在学习和工作中实践开源精神,从
1
方法论的角度讲解如何做到互利共赢。
3.课后:课程思政总结反思
通过开源社区的活跃现状，再次激励学生传承开放包容、互利共赢的互联网精神,在行
业发展的大湖中更好地实现个人发展。
第二部分案例描述——PHP开篇
【思政导入】
PHP以其方便快捷的风格、丰富的函数功能和开源迅速在Web系统开发中占据了重
要地位，成为世界上最流行的Web应用编程语言之一。所谓开源即指开放源代码。开源软
件以免费形式提供给各类用户使用，任何人都可以得到软件的源代码，加以修改学习,甚至
重新开发。听起来似乎是新时代的活雷锋，会不会饿死开发者呢?
其实开源最伟大的意义在于全世界的工程师抛弃文化等差异，协作完成共同的项目。
在这种协作中，既避免了全球层面的重复造轮子导致的大量资源消耗，又因为参与者众多，
一些优秀的开源项目可以实现单独企业根本无法开发完成的项目工程量。举一个众所周知
的例子，大家用的公卓手机操作系统，其实就来自开源项目。它击败了当时最大的手机制
造商诺基亚和操作系统垄断地位开发商微软的联盟，将智能机的普及提前了至少3年。
(2)双赢关系。以双赢品格为基础,我们才能建立和维护双赢关系，在彼此互信互赖的环
境中，个人的聪明才智可专注于解决问题，而不必浪费在猜忌设防上。因为我们彼此信任，
所以才能坦诚相待，不管看法是否一致，不论哪一方阐述什么样的观点，另一万都愿意仔
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