2024年6月6日发(作者：茂雨梅)
上课使用平板的调研报告
引言
近年来，随着科技的快速发展，平板电脑得到了广泛的应用。在教育领域，平板
电脑作为一种可移动的、易操作的电子设备，被越来越多的学校使用于课堂教学
中。本次调研旨在了解上课使用平板的现状以及其对学生学习的影响。
方法
为了收集有关上课使用平板的数据，我们在某高中进行了问卷调查，并随机抽取
了300名学生参与。问卷包括了与平板电脑使用相关的问题，如频率、目的、
优点和缺点等。
结果与分析
频率
通过问卷调查得知，高中生中使用平板电脑上课的频率较高。近三分之二的受访
学生表示在每天的课堂上至少使用一次平板电脑。
目的
学生使用平板电脑的主要目的包括查找资料、浏览课本、做作业以及与老师和同
学交流。其中，查找资料是使用平板电脑最常见的目的。
优点
使用平板电脑上课的学生普遍认为，它带来了诸多优点。首先，平板电脑方便携
带，学生可以随时随地进行学习。其次，平板电脑的操作简单易学，学生能够快
速上手。第三，平板电脑可以储存大量的教学资源，丰富了课堂内容。最后，平
板电脑可以与其他设备和学习平台进行连接，增加了互动性和学习的趣味性。
缺点
然而，使用平板电脑上课也存在一些问题。在问卷调查中，学生们普遍提到了以
下缺点。首先，平板电脑对于眼睛的辐射较高，长时间使用可能会对视力造成潜
在威胁。其次，学生在使用平板电脑时容易分心，影响集中注意力。第三，有些
学生表示平板电脑操作不够灵活，更喜欢传统的纸质教材。最后，平板电脑的价
格较高，有部分学生家庭无法承担。
总结与建议
基于本次调研的结果，在上课使用平板电脑中存在一些明显的优缺点。为了更好
地利用平板电脑进行教学，我们提出以下建议：
1. 高校和教育部门应加强对平板电脑的使用培训，提高教师和学生的操作能力。
2. 学校应该定期组织与平板电脑使用相关的健康教育活动，提醒学生正确使用
平板电脑并注意保护视力。
3. 鉴于平板电脑使用的灵活性有限，学校应该在平板电脑与传统纸质教材之间
做出合适的平衡，充分利用两者的优势。
4. 对于无法负担平板电脑的学生，学校可以提供部分设备或者资助政策，确保
公平性和包容性。
综上所述，上课使用平板电脑在高中教育中具有较高的普及率。它的优点包括方
便携带、操作简单、资源丰富和互动性强，但也存在一些缺点。通过合理的培训
和健康教育，最大限度地利用平板电脑的优势，并保证教育的公平性与包容性。
2024年6月6日发(作者：茂雨梅)
上课使用平板的调研报告
引言
近年来，随着科技的快速发展，平板电脑得到了广泛的应用。在教育领域，平板
电脑作为一种可移动的、易操作的电子设备，被越来越多的学校使用于课堂教学
中。本次调研旨在了解上课使用平板的现状以及其对学生学习的影响。
方法
为了收集有关上课使用平板的数据，我们在某高中进行了问卷调查，并随机抽取
了300名学生参与。问卷包括了与平板电脑使用相关的问题，如频率、目的、
优点和缺点等。
结果与分析
频率
通过问卷调查得知，高中生中使用平板电脑上课的频率较高。近三分之二的受访
学生表示在每天的课堂上至少使用一次平板电脑。
目的
学生使用平板电脑的主要目的包括查找资料、浏览课本、做作业以及与老师和同
学交流。其中，查找资料是使用平板电脑最常见的目的。
优点
使用平板电脑上课的学生普遍认为，它带来了诸多优点。首先，平板电脑方便携
带，学生可以随时随地进行学习。其次，平板电脑的操作简单易学，学生能够快
速上手。第三，平板电脑可以储存大量的教学资源，丰富了课堂内容。最后，平
板电脑可以与其他设备和学习平台进行连接，增加了互动性和学习的趣味性。
缺点
然而，使用平板电脑上课也存在一些问题。在问卷调查中，学生们普遍提到了以
下缺点。首先，平板电脑对于眼睛的辐射较高，长时间使用可能会对视力造成潜
在威胁。其次，学生在使用平板电脑时容易分心，影响集中注意力。第三，有些
学生表示平板电脑操作不够灵活，更喜欢传统的纸质教材。最后，平板电脑的价
格较高，有部分学生家庭无法承担。
总结与建议
基于本次调研的结果，在上课使用平板电脑中存在一些明显的优缺点。为了更好
地利用平板电脑进行教学，我们提出以下建议：
1. 高校和教育部门应加强对平板电脑的使用培训，提高教师和学生的操作能力。
2. 学校应该定期组织与平板电脑使用相关的健康教育活动，提醒学生正确使用
平板电脑并注意保护视力。
3. 鉴于平板电脑使用的灵活性有限，学校应该在平板电脑与传统纸质教材之间
做出合适的平衡，充分利用两者的优势。
4. 对于无法负担平板电脑的学生，学校可以提供部分设备或者资助政策，确保
公平性和包容性。
综上所述，上课使用平板电脑在高中教育中具有较高的普及率。它的优点包括方
便携带、操作简单、资源丰富和互动性强，但也存在一些缺点。通过合理的培训
和健康教育，最大限度地利用平板电脑的优势，并保证教育的公平性与包容性。