2024年6月14日发(作者：闻鸿信)
三个de用法：的、得、地
1.形容词+的+名词：
名词前面白勺“的”，“的”字后面带的是“什么”是名词，
如：他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水，疯狂的球迷
2.副词+地+动词/形容词：
动词前面土也“地”，“地”后面带的是“干什么”表示动作的词，
如：用力地踢，仔细地看，开心地笑笑，认真地对待
3. 动词+得＋副词：形容词后双人“得”，“得”后面则带的是“怎么
样”，“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示干什么
干得怎么样，如：扫得干净，笑得多甜，跑得飞快，吃得饱，睡得香
文章说明方法：
1．打比方：就是通过比喻进行说明。
文中对石拱桥的比喻很多，集中起来，是比作两种事物：一是虹，二
是弓。这两种事物既能表现石拱桥形式上的基本特征，给人以美的感
受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。如“石拱桥的
桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。
2．举例子：就是举出典型事例来进行说明。
如：中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥
这四个典型的例子。概括介绍旅人桥和长虹大桥，这是纵向说明，既
说明我国石拱桥悠久的历史，歌颂古代劳动人民的聪明才智；又说明
新中国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了社会主义制度的无比优越。文章
着重以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点，这是横向
说明，赵州桥是单拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。
3．列数字：就是用准确的数字来进行说明。
比如对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体数
字。有概数、有确数，能收到很好的说明效果，如说明石拱桥结构坚
固，用了“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”。
4．作比较：就是用与同类的或相关的事物作比较的方法来进行说明。
文中在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来势很猛，以前
两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。这就是将卢沟桥和
与之有关的两岸河堤作比较说明。
5．引用：通过引用名人名言来进行说明。
文中有“泛引”，如引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是
为了说明赵州桥形式优美；还引用意大利人马可·渡罗的赞语“是世
界上独一无二的”、“共同构成美丽的奇观”，是为了说明卢沟桥的特
点。
设问、反问、疑问：
1.疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。
例如：你今天几点起床的？
2.反问句是一种修辞方法，是用反问的语气表达一个肯定的意思，答
案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。也就是明知故问。这类
句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。例如：你怎么能这样呢？
（意思是你不能这样。）
3.为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提
问 自己回答，就叫做设问句。
例如：是谁来呼风唤雨的呢？当然是人类。
2024年6月14日发(作者：闻鸿信)
三个de用法：的、得、地
1.形容词+的+名词：
名词前面白勺“的”，“的”字后面带的是“什么”是名词，
如：他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水，疯狂的球迷
2.副词+地+动词/形容词：
动词前面土也“地”，“地”后面带的是“干什么”表示动作的词，
如：用力地踢，仔细地看，开心地笑笑，认真地对待
3. 动词+得＋副词：形容词后双人“得”，“得”后面则带的是“怎么
样”，“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示干什么
干得怎么样，如：扫得干净，笑得多甜，跑得飞快，吃得饱，睡得香
文章说明方法：
1．打比方：就是通过比喻进行说明。
文中对石拱桥的比喻很多，集中起来，是比作两种事物：一是虹，二
是弓。这两种事物既能表现石拱桥形式上的基本特征，给人以美的感
受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。如“石拱桥的
桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。
2．举例子：就是举出典型事例来进行说明。
如：中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥
这四个典型的例子。概括介绍旅人桥和长虹大桥，这是纵向说明，既
说明我国石拱桥悠久的历史，歌颂古代劳动人民的聪明才智；又说明
新中国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了社会主义制度的无比优越。文章
着重以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点，这是横向
说明，赵州桥是单拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。
3．列数字：就是用准确的数字来进行说明。
比如对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体数
字。有概数、有确数，能收到很好的说明效果，如说明石拱桥结构坚
固，用了“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”。
4．作比较：就是用与同类的或相关的事物作比较的方法来进行说明。
文中在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来势很猛，以前
两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。这就是将卢沟桥和
与之有关的两岸河堤作比较说明。
5．引用：通过引用名人名言来进行说明。
文中有“泛引”，如引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是
为了说明赵州桥形式优美；还引用意大利人马可·渡罗的赞语“是世
界上独一无二的”、“共同构成美丽的奇观”，是为了说明卢沟桥的特
点。
设问、反问、疑问：
1.疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。
例如：你今天几点起床的？
2.反问句是一种修辞方法，是用反问的语气表达一个肯定的意思，答
案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。也就是明知故问。这类
句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。例如：你怎么能这样呢？
（意思是你不能这样。）
3.为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提
问 自己回答，就叫做设问句。
例如：是谁来呼风唤雨的呢？当然是人类。