2024年8月9日发(作者：芒静和)
五年级语文上册单元检测试卷（第7.8单元）
（本卷满分100分，考试时间90分钟）
一、判断题。（正确的涂T,错误的涂F)（4分，每题1分）
1．《枫桥夜泊》是一首七言绝句，前两句写诗人的所见、所闻；后两句写了诗人
所听，用动景衬静景，表达了诗人孤寂忧愁的心情。
2.“参差不齐”一词中“参差”的读音是“chēn cī”是正确的。
3.“长生果”给作者带来的好处是扩展了作者的想象力，让作者写作构思别出心
裁，落笔与众不同，教会作者要有真情实感，锻炼了作者的记忆力和理解力。
4．朱熹提到的“读书三到”中“眼到”最重要。
二、选择题。（填涂正确选项，6分，每题2分）
5.下面加点的字读音和书写全部正确的一组是（ ）。
A、袅袅（niǎo） 嫦娥（é） 嫉妒（jì） 果实累累（lěi）
B、榕树（róng） 船桨（jiǎng） 树桩（zhuāng） 榆关（yú）
C、陶瓷（cí） 凛冽（liè） 夜暮（ mù） 油漆（qī）
D、愈发（yù） 停泊（pō） 眉毛（méi） 聒噪（guō）
6.形近字组词正确的是（ ）.
（ ）辱 后（ ） 教（ ）
A、悔 侮 诲 B、悔 诲 侮 C、侮 诲 悔 D、侮 悔 诲
7、对《西游记》《封神榜》《水浒传》和《荡寇志》的阅读感受分别用一个词概
括为（ ）
A、烦琐 精彩 人物如生 索然无味 B、精彩 烦琐 索然无味 人物如生
C、人物如生 索然无味 精彩 烦琐 D、精彩 烦琐 人物如生 索然无味
三、字词句、积累、运用（35分）。
8.读拼音，正确书写出字词(5分，每字0.25分)
（1）当lí míng（ ）的jiāng pàn（ ）沉浸在朦胧的微光
中时，几缕xián yì（ ）的云雾萦绕着青色的大山。飞鸟成群结队地在空
中盘旋、歌唱,那优美的舞姿令人yìng jiē bù xiá（ ）。吸一
口新鲜的空气,整个人都陶醉在这让人xīn kuàng shén yé（ ）的
美景中了。
（2）小时候，我对《红楼梦》的兴趣并不大，里面的故事情节使我yàn fán
（ ）；长大后,重温这本书时才终于尝到了“满纸huāng táng （ ）言，
一把xīn suān（ ）泪”的滋味。
9、用“续”组词再填空。（4分）
特大暴雨已经( )了13个小时，抗洪抢险的官兵们也 ( )了8个小
时，被洪水围困的村民被( )解救出来,后期的安顿和清理工作还在( )
进行。
五年级语文试卷·第1页·（共6页）
10、把下面的句子重新排列成一段通顺、连贯的话。(5分)
( )这里山环水,水映山，一片湖光山色，令我流连忘返。
( )登上山峰,顿觉眼前一亮。啊!景色多美啊!
( )俯视山下，湖畔花红柳绿， 碧绿的湖面上泛着小舟。
( )抬头一看，山腰的宝塔在阳光下闪闪发光。
( )沿着湖边小路， 我来到山前。
11、句子训练营（8分，第一题4分，其余每题2分）
（1）用修改符号在原句上修改。
中国女排人，通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中国民族精神，它是中
华民族精神的一个组成部分之一。这种精神激动着更多的中国人，在自己的岗位上，
在自己的人生舞台上书写美好的中国未来和厚重的中国历史。
（2）做笔记锻炼了我的记忆力,做笔记增强了我的理解力。(用关联词合并句子)
（3）《水浒传》比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。（改反问句）
12、回顾拓展（11分，每空1分）
（1）读书成功的诀窍在于勤学好问，正如《论语》中所
说
:“ ， 。”
（
2）朱熹说：“读书有三到，谓
、 、 。”他
的话意在
告诉我们读书要专心，只有心、眼、口同时配合,才能有最好的阅读效果。
（3）《忆读书》的作者是
，
作者在这篇文章中谈了自己的读书经历，这
里的“书”指
。
（4）昨夜江边春水生，
。
向来枉费推移
力，
。
（
5）“带走一盏渔火 ，让它温暖我的双眼 ;留下一段真情，让它停泊在 枫桥.....
月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧,不见当初的夜....这几句歌词化用了
“
， ” 两句诗。
13、口语交际：（2分）
阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些 人物吸引或感动。你
最喜欢的人物是谁?为什么喜欢?想一想,写一写。
四、阅读空间。（25分）
文本一
富兰克林的读书法
19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不间浪费于酒
店、赌博或任何一种恶劣(luè liè)的游戏;而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”
他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小L上过多少学,12岁便进了
五年级语文试卷·第2页·（共6页）
印刷厂做印刷工人。他的读书方法是:
一借。由于家境(jìn jìng) 贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己(识
的几个书店的学徒和一些藏(cáng zàng)书多的人那里借书读。借来上后,他赶快回
到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸，下来继续阅读，直到读
完为止。第二天,他准时把书还给朋友。朋友们称赞是一位守信用的“读书迷”
二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时
候，总是勾勾画画、圈圈点点。把最精影的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他
读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多化 多书，光摘抄下来的读书笔记就
有满满的好几筐呢!
三背。富兰克林读书，有一个好习惯，对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。
四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二:一是
仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，
发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克
林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现，阐 (chǎn shàn)
述 自己的观点。
富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢?
文本二：
读书破万卷
20世纪30年代的一天，南京国学图书馆的馆长办公室来了一位少年。馆长听完少
年很有礼貌
的诉说后，非常吃惊。原来，他请求馆长让他在图书馆里用一年的来时间，把馆藏的
中国历代典籍通读一遍。馆长同意了。但他对对面的这位文弱的少年，一年之内要读
完数万卷书，心里也不免有些怀疑。在人们不解的目光下，少年有条不紊地按照计划，
开始了紧张的读书生活。从这以后，每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出
阅览室的还是他。他读了一册又一册，而且边读边记。有一天，他竟来回借阅了30
多部古代文集,就连十分热心的管理员，也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。就这样，
每天读书达十几个小时的他，终于用一年的时间，奇迹般地把数万卷书读完了，而且
还搜集到数百万字的资料。几年以后，一本有名的《中国思想史》从他的笔下诞生。
书中引用了大量的资料,这些资料正是他从苦读中得来的。这位有志少年，便是后来复
旦大学的副校长，著名历史学家蔡尚思老先生。
文本三：
闲谈“读书法”
古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书
法,还是应当
因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”,( )他认为:“ 若是碰到疑问而只是看那个
地方,( )多久( )不懂的。( ),跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白
了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，
五年级语文试卷·第3页·（共6页）
就是对全文形成总体印象;所谓“分”,就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全
文的内容;而在略读全书之后，着重把自己获得的印象条理化、机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出
“为乐趣而读书 的主张，他说:“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己
而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情。而
且，在一-天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”如此“脚踏多条船”,使自
己的读书兴致始终保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲
惫地一啃到底好得多。
当然,不管哪种读书法,对求学者而言，它不过只是一种工具而已。所以，万万不可
为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又
能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言“尽信书则
不如无书”。
14、请选出文本一中加点字的正确读音。（2分）
（ ） （ ）（ ）（ ）
1
5、结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?（2分）
16、读文本二，用“
”
画出描写这位有志少年苦读的语句。（2分）
17、读文本二，馆长为什么“非常吃惊”？他为什么“心里也不免有些怀疑”?(3分)
18、文本二这篇短文讲的是
的故事。（2分）加点词“奇迹般地”说明了
。（2分）这个故事你受到的启发是 （2
分）.
19、给文本三短文中括号内填上恰当的关联词语。（2分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
20.读文本三，完成表格。（6分）
姓名
读 书 法
21、读文本三，联系上下文“尽信书则不如无书”的意思是：
（2分）
五、习作（25分）
祖国的大好河山到处都是风景如画，美不胜收。请你选择你印象最深刻的景物，以“一处美景
惹人醉”为题写作。注意按照一定的顺序讲清楚景物的特点，并开展丰富的想象，充分表达出对这
处景物的喜爱之情。字数在450字左右。
五年级语文试卷·第4页·（共6页）
答案
一、判断题
1——4： T F T F
二、选择题
5、B 6、D 7、D
三、积累运用
8. （1）黎明 江畔 闲逸 应接不暇 心旷神怡 （2）厌烦 荒唐 辛酸
9. 持续 连续 陆续 继续
10. 正确排序：5、3、4、2、1
11、 （1）女排后面加精神；删去之一；激动改为激励；将美好的中国未来与厚重
的中国历史调换位置
（2）做笔记不仅锻炼了我的记忆力,还增强了我的理解力。
（3）难道《水浒传》不比没有人物个性的《荡寇志》要强多了吗？。
12、（1）敏而好学，不耻下问
（2）心到、眼到、口到
（3）冰心、各种文学作品
（4）蒙冲巨舰一毛轻，此日中流自在行
（5）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
13、略
四、阅读 空间。（25分）
14、 liè jìng cáng chǎn
15、略
16、每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出阅览室的还是他。他读了一册又一册，而且
边读边记。
17、馆长因为蔡尚思说“用一年的时间，把馆藏的中国历代典籍通读一遍”而感到十分吃惊。他
觉得这样一位文弱少年要做到一年读书万卷边不太可能，所以“心里不免有些怀疑”。
18、文本二这篇短文讲的是 我国著名历史学家蔡尚思少年时用一年时间读完中国历代典籍
的故事。（2分）加点词“奇迹般地”说明了 蔡尚思完成的不是常人能完成的事 。（2分）
这个故事你受到的启发是 年少时苦读书、多读书 一定会助我们成就一番事业的（有理即可）
（2分）.
19、（ 因为 ）（ 无论 ）（ 都 ）（ 所以 ）
20.
姓名 鲁迅 爱因斯坦 毛姆
读 书 法 跳读法 “总分总”三步读书法 “乐趣”读书法
21、 如果读书不加思考，不分析，对书本知识全部接受，还不如不读书。
五年级语文试卷·第5页·（共6页）
五年级语文试卷·第6页·（共6页）
2024年8月9日发(作者：芒静和)
五年级语文上册单元检测试卷（第7.8单元）
（本卷满分100分，考试时间90分钟）
一、判断题。（正确的涂T,错误的涂F)（4分，每题1分）
1．《枫桥夜泊》是一首七言绝句，前两句写诗人的所见、所闻；后两句写了诗人
所听，用动景衬静景，表达了诗人孤寂忧愁的心情。
2.“参差不齐”一词中“参差”的读音是“chēn cī”是正确的。
3.“长生果”给作者带来的好处是扩展了作者的想象力，让作者写作构思别出心
裁，落笔与众不同，教会作者要有真情实感，锻炼了作者的记忆力和理解力。
4．朱熹提到的“读书三到”中“眼到”最重要。
二、选择题。（填涂正确选项，6分，每题2分）
5.下面加点的字读音和书写全部正确的一组是（ ）。
A、袅袅（niǎo） 嫦娥（é） 嫉妒（jì） 果实累累（lěi）
B、榕树（róng） 船桨（jiǎng） 树桩（zhuāng） 榆关（yú）
C、陶瓷（cí） 凛冽（liè） 夜暮（ mù） 油漆（qī）
D、愈发（yù） 停泊（pō） 眉毛（méi） 聒噪（guō）
6.形近字组词正确的是（ ）.
（ ）辱 后（ ） 教（ ）
A、悔 侮 诲 B、悔 诲 侮 C、侮 诲 悔 D、侮 悔 诲
7、对《西游记》《封神榜》《水浒传》和《荡寇志》的阅读感受分别用一个词概
括为（ ）
A、烦琐 精彩 人物如生 索然无味 B、精彩 烦琐 索然无味 人物如生
C、人物如生 索然无味 精彩 烦琐 D、精彩 烦琐 人物如生 索然无味
三、字词句、积累、运用（35分）。
8.读拼音，正确书写出字词(5分，每字0.25分)
（1）当lí míng（ ）的jiāng pàn（ ）沉浸在朦胧的微光
中时，几缕xián yì（ ）的云雾萦绕着青色的大山。飞鸟成群结队地在空
中盘旋、歌唱,那优美的舞姿令人yìng jiē bù xiá（ ）。吸一
口新鲜的空气,整个人都陶醉在这让人xīn kuàng shén yé（ ）的
美景中了。
（2）小时候，我对《红楼梦》的兴趣并不大，里面的故事情节使我yàn fán
（ ）；长大后,重温这本书时才终于尝到了“满纸huāng táng （ ）言，
一把xīn suān（ ）泪”的滋味。
9、用“续”组词再填空。（4分）
特大暴雨已经( )了13个小时，抗洪抢险的官兵们也 ( )了8个小
时，被洪水围困的村民被( )解救出来,后期的安顿和清理工作还在( )
进行。
五年级语文试卷·第1页·（共6页）
10、把下面的句子重新排列成一段通顺、连贯的话。(5分)
( )这里山环水,水映山，一片湖光山色，令我流连忘返。
( )登上山峰,顿觉眼前一亮。啊!景色多美啊!
( )俯视山下，湖畔花红柳绿， 碧绿的湖面上泛着小舟。
( )抬头一看，山腰的宝塔在阳光下闪闪发光。
( )沿着湖边小路， 我来到山前。
11、句子训练营（8分，第一题4分，其余每题2分）
（1）用修改符号在原句上修改。
中国女排人，通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中国民族精神，它是中
华民族精神的一个组成部分之一。这种精神激动着更多的中国人，在自己的岗位上，
在自己的人生舞台上书写美好的中国未来和厚重的中国历史。
（2）做笔记锻炼了我的记忆力,做笔记增强了我的理解力。(用关联词合并句子)
（3）《水浒传》比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。（改反问句）
12、回顾拓展（11分，每空1分）
（1）读书成功的诀窍在于勤学好问，正如《论语》中所
说
:“ ， 。”
（
2）朱熹说：“读书有三到，谓
、 、 。”他
的话意在
告诉我们读书要专心，只有心、眼、口同时配合,才能有最好的阅读效果。
（3）《忆读书》的作者是
，
作者在这篇文章中谈了自己的读书经历，这
里的“书”指
。
（4）昨夜江边春水生，
。
向来枉费推移
力，
。
（
5）“带走一盏渔火 ，让它温暖我的双眼 ;留下一段真情，让它停泊在 枫桥.....
月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧,不见当初的夜....这几句歌词化用了
“
， ” 两句诗。
13、口语交际：（2分）
阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些 人物吸引或感动。你
最喜欢的人物是谁?为什么喜欢?想一想,写一写。
四、阅读空间。（25分）
文本一
富兰克林的读书法
19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不间浪费于酒
店、赌博或任何一种恶劣(luè liè)的游戏;而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”
他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小L上过多少学,12岁便进了
五年级语文试卷·第2页·（共6页）
印刷厂做印刷工人。他的读书方法是:
一借。由于家境(jìn jìng) 贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己(识
的几个书店的学徒和一些藏(cáng zàng)书多的人那里借书读。借来上后,他赶快回
到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸，下来继续阅读，直到读
完为止。第二天,他准时把书还给朋友。朋友们称赞是一位守信用的“读书迷”
二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时
候，总是勾勾画画、圈圈点点。把最精影的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他
读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多化 多书，光摘抄下来的读书笔记就
有满满的好几筐呢!
三背。富兰克林读书，有一个好习惯，对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。
四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二:一是
仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，
发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克
林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现，阐 (chǎn shàn)
述 自己的观点。
富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢?
文本二：
读书破万卷
20世纪30年代的一天，南京国学图书馆的馆长办公室来了一位少年。馆长听完少
年很有礼貌
的诉说后，非常吃惊。原来，他请求馆长让他在图书馆里用一年的来时间，把馆藏的
中国历代典籍通读一遍。馆长同意了。但他对对面的这位文弱的少年，一年之内要读
完数万卷书，心里也不免有些怀疑。在人们不解的目光下，少年有条不紊地按照计划，
开始了紧张的读书生活。从这以后，每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出
阅览室的还是他。他读了一册又一册，而且边读边记。有一天，他竟来回借阅了30
多部古代文集,就连十分热心的管理员，也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。就这样，
每天读书达十几个小时的他，终于用一年的时间，奇迹般地把数万卷书读完了，而且
还搜集到数百万字的资料。几年以后，一本有名的《中国思想史》从他的笔下诞生。
书中引用了大量的资料,这些资料正是他从苦读中得来的。这位有志少年，便是后来复
旦大学的副校长，著名历史学家蔡尚思老先生。
文本三：
闲谈“读书法”
古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书
法,还是应当
因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”,( )他认为:“ 若是碰到疑问而只是看那个
地方,( )多久( )不懂的。( ),跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白
了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，
五年级语文试卷·第3页·（共6页）
就是对全文形成总体印象;所谓“分”,就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全
文的内容;而在略读全书之后，着重把自己获得的印象条理化、机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出
“为乐趣而读书 的主张，他说:“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己
而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情。而
且，在一-天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”如此“脚踏多条船”,使自
己的读书兴致始终保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲
惫地一啃到底好得多。
当然,不管哪种读书法,对求学者而言，它不过只是一种工具而已。所以，万万不可
为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又
能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言“尽信书则
不如无书”。
14、请选出文本一中加点字的正确读音。（2分）
（ ） （ ）（ ）（ ）
1
5、结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?（2分）
16、读文本二，用“
”
画出描写这位有志少年苦读的语句。（2分）
17、读文本二，馆长为什么“非常吃惊”？他为什么“心里也不免有些怀疑”?(3分)
18、文本二这篇短文讲的是
的故事。（2分）加点词“奇迹般地”说明了
。（2分）这个故事你受到的启发是 （2
分）.
19、给文本三短文中括号内填上恰当的关联词语。（2分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
20.读文本三，完成表格。（6分）
姓名
读 书 法
21、读文本三，联系上下文“尽信书则不如无书”的意思是：
（2分）
五、习作（25分）
祖国的大好河山到处都是风景如画，美不胜收。请你选择你印象最深刻的景物，以“一处美景
惹人醉”为题写作。注意按照一定的顺序讲清楚景物的特点，并开展丰富的想象，充分表达出对这
处景物的喜爱之情。字数在450字左右。
五年级语文试卷·第4页·（共6页）
答案
一、判断题
1——4： T F T F
二、选择题
5、B 6、D 7、D
三、积累运用
8. （1）黎明 江畔 闲逸 应接不暇 心旷神怡 （2）厌烦 荒唐 辛酸
9. 持续 连续 陆续 继续
10. 正确排序：5、3、4、2、1
11、 （1）女排后面加精神；删去之一；激动改为激励；将美好的中国未来与厚重
的中国历史调换位置
（2）做笔记不仅锻炼了我的记忆力,还增强了我的理解力。
（3）难道《水浒传》不比没有人物个性的《荡寇志》要强多了吗？。
12、（1）敏而好学，不耻下问
（2）心到、眼到、口到
（3）冰心、各种文学作品
（4）蒙冲巨舰一毛轻，此日中流自在行
（5）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
13、略
四、阅读 空间。（25分）
14、 liè jìng cáng chǎn
15、略
16、每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出阅览室的还是他。他读了一册又一册，而且
边读边记。
17、馆长因为蔡尚思说“用一年的时间，把馆藏的中国历代典籍通读一遍”而感到十分吃惊。他
觉得这样一位文弱少年要做到一年读书万卷边不太可能，所以“心里不免有些怀疑”。
18、文本二这篇短文讲的是 我国著名历史学家蔡尚思少年时用一年时间读完中国历代典籍
的故事。（2分）加点词“奇迹般地”说明了 蔡尚思完成的不是常人能完成的事 。（2分）
这个故事你受到的启发是 年少时苦读书、多读书 一定会助我们成就一番事业的（有理即可）
（2分）.
19、（ 因为 ）（ 无论 ）（ 都 ）（ 所以 ）
20.
姓名 鲁迅 爱因斯坦 毛姆
读 书 法 跳读法 “总分总”三步读书法 “乐趣”读书法
21、 如果读书不加思考，不分析，对书本知识全部接受，还不如不读书。
五年级语文试卷·第5页·（共6页）
五年级语文试卷·第6页·（共6页）