2024年9月14日发(作者：万芷雪)
教学设计方案
教学课题
所属学科
授课形式
教材
Pro/E Wildfire5.0基本操作
CAD/CAM软件应用
讲授+演示
Pro/Engineer wildfire 5.0实用教程
授课班级
授课人
课 时
7-8
学情分析
学生已了解了CAD/CAM软件应用的基本情况，但只是理论上的了解，随着
后续内容的学习，通过实训的进行，会有更深入的了解。
知识目标
教学目标 能力目标
素养目标
教学重点
教学难点
教学方法
掌握新建文件、打开文件、保存文件、删除文件
形成基本的操作能力
培养认真、细心的学习习惯
新建文件操作、保存文件方法及操作
灵活运用鼠标进行操作
案例引导，任务驱动，多媒体教学
教学资源
自制教学课件。
教学过程
了解学生的学习基础。
课前
准备
准备课件。
教学资源的优化。
教学过程
教学
实施
前面我们已学习了Pro/E的有关的基本知识，了解了
其界面组成。本节我们来讨论有关Pro/E的基本操作。
一、 文件基本操作
1、新建图形文件
单击【文件】→【新建】或用鼠标左键单击上工具箱
中的按钮，出现的【新建】对话框。在该对话框中，将【类
型】设置为“零件”，【子类型】设置为“实体”，零件名称可
以采用系统缺省的“prt0001”，也可以修改，建议采用比
较有代表意义的名字，如“xiangti”，表示是箱体零件。
应注意，文件名不支持中文。
注意模板的使用，如果选中【使用缺省模板】选中的
话，将使用系统提供的缺省设计模板进行设计；如果取消
选定【使用缺省模板】，可以自己选择其他设计模板，一
般情况下要使用（mmns_part_solid）模板。
2、打开图形文件
单击【文件】→【打开】或用鼠标左键单击上工具箱
中的按钮，出现打开文件对话框，浏览到指定的目录，选
择要打开的文件，双击要打开的文件名或单击按钮即可打
开所需的文件。在3个图标中，最左边图标为“进程中”，
也就是在“内存中”存在的文件；中间图标为“我的文档”中
保存的文件；最右边图标为“工作目录”中保存的文件。用
鼠标左键单击图标后即可到相应的目录中选择要打开的
文件。
3、存储图形文件及版本
单击【文件】→【保存】或用鼠标左键单击上工具箱
中的按钮，即可保存图形文件。注意：Pro/E在保存文件
时不同于其他一般的软件，系统每执行一次存储操作并不
是简单地用新文件覆盖原来的旧文件，而是在保留文件前
期版本的基础上新增一个版本文件。在同一设计过程中多
次存储的文件将在文件名的后缀（扩展名）添加序号以示
区别，序号数字越大，文件版本越新。
例如，一个文件在设计过程中进行了3次保存，那么
文件分别为.1、.2和
.3。
4、保存文件的副本
Pro/E系统不允许设计者在执行文件存储时改变目录
位置和文件名称，如果确实要改变文件的存储位置和文件
教学过程
教学
实施
名称，那么就需要使用【保存副本】功能。
单击主菜单上【文件】→【保存副本】或用鼠标左键
单击上工具箱中的 按钮，浏览到指定的目录，在“新
建名称”中输入新的文件名，单击按钮即可。
5、从内存中删除当前对象
单击【文件】→【拭除】，可以从进程（内存）中清除
文件，系统提供了两个选项：选取【当前】选项时，将从
进程中清除当前打开的文件，同时该模型的设计界面也被
关闭，但是文件仍然保存在磁盘上；选取【不显示】选项
时，将清除系统曾经打开，现在已经关闭，但是仍然驻留
在进程（内存）中的文件。
注意：从进程中（内存中）拭除文件的操作很重要。
6、删除文件的旧版本和所有版本
单击【文件】→【删除】，将文件从磁盘上彻底删除，
要谨慎操作。删除文件时，系统提供两个选项：选取【旧
版本】选项时，系统将保留该软件的最新版本，删除其他
旧版本；选取【所有版本】时，系统将彻底删除该软件的
所有版本，一定要考虑好再删除。
二、窗口操作
【窗口】操作主要为控制Pro/ENGINEER Wildfire 4.0
界面的显示，主要有【激活】、【新建】、【关闭】、【打开系
统工作目录】、【最大化】、【恢复】和【缺省尺寸】选项。
【窗口】下拉菜单中还会显示已经打开的文件名,其中只
有一个是活动的。
三、视图操作
1、重绘当前视图
2、着色
3、方向
4、可见性
5、显示设置
课堂小结
主要介绍了Pro/E一些基本操作方法。窗口操作、视
图操作等。
布置作业
拭除文件和删除文件有什么区别？
课后
拓展
定制用户界面
文件基本操作： 窗口操作：
板书设计
视图操作： 定制界面操作：
教学反思
基本上能够完成课程要求的任务
2024年9月14日发(作者：万芷雪)
教学设计方案
教学课题
所属学科
授课形式
教材
Pro/E Wildfire5.0基本操作
CAD/CAM软件应用
讲授+演示
Pro/Engineer wildfire 5.0实用教程
授课班级
授课人
课 时
7-8
学情分析
学生已了解了CAD/CAM软件应用的基本情况，但只是理论上的了解，随着
后续内容的学习，通过实训的进行，会有更深入的了解。
知识目标
教学目标 能力目标
素养目标
教学重点
教学难点
教学方法
掌握新建文件、打开文件、保存文件、删除文件
形成基本的操作能力
培养认真、细心的学习习惯
新建文件操作、保存文件方法及操作
灵活运用鼠标进行操作
案例引导，任务驱动，多媒体教学
教学资源
自制教学课件。
教学过程
了解学生的学习基础。
课前
准备
准备课件。
教学资源的优化。
教学过程
教学
实施
前面我们已学习了Pro/E的有关的基本知识，了解了
其界面组成。本节我们来讨论有关Pro/E的基本操作。
一、 文件基本操作
1、新建图形文件
单击【文件】→【新建】或用鼠标左键单击上工具箱
中的按钮，出现的【新建】对话框。在该对话框中，将【类
型】设置为“零件”，【子类型】设置为“实体”，零件名称可
以采用系统缺省的“prt0001”，也可以修改，建议采用比
较有代表意义的名字，如“xiangti”，表示是箱体零件。
应注意，文件名不支持中文。
注意模板的使用，如果选中【使用缺省模板】选中的
话，将使用系统提供的缺省设计模板进行设计；如果取消
选定【使用缺省模板】，可以自己选择其他设计模板，一
般情况下要使用（mmns_part_solid）模板。
2、打开图形文件
单击【文件】→【打开】或用鼠标左键单击上工具箱
中的按钮，出现打开文件对话框，浏览到指定的目录，选
择要打开的文件，双击要打开的文件名或单击按钮即可打
开所需的文件。在3个图标中，最左边图标为“进程中”，
也就是在“内存中”存在的文件；中间图标为“我的文档”中
保存的文件；最右边图标为“工作目录”中保存的文件。用
鼠标左键单击图标后即可到相应的目录中选择要打开的
文件。
3、存储图形文件及版本
单击【文件】→【保存】或用鼠标左键单击上工具箱
中的按钮，即可保存图形文件。注意：Pro/E在保存文件
时不同于其他一般的软件，系统每执行一次存储操作并不
是简单地用新文件覆盖原来的旧文件，而是在保留文件前
期版本的基础上新增一个版本文件。在同一设计过程中多
次存储的文件将在文件名的后缀（扩展名）添加序号以示
区别，序号数字越大，文件版本越新。
例如，一个文件在设计过程中进行了3次保存，那么
文件分别为.1、.2和
.3。
4、保存文件的副本
Pro/E系统不允许设计者在执行文件存储时改变目录
位置和文件名称，如果确实要改变文件的存储位置和文件
教学过程
教学
实施
名称，那么就需要使用【保存副本】功能。
单击主菜单上【文件】→【保存副本】或用鼠标左键
单击上工具箱中的 按钮，浏览到指定的目录，在“新
建名称”中输入新的文件名，单击按钮即可。
5、从内存中删除当前对象
单击【文件】→【拭除】，可以从进程（内存）中清除
文件，系统提供了两个选项：选取【当前】选项时，将从
进程中清除当前打开的文件，同时该模型的设计界面也被
关闭，但是文件仍然保存在磁盘上；选取【不显示】选项
时，将清除系统曾经打开，现在已经关闭，但是仍然驻留
在进程（内存）中的文件。
注意：从进程中（内存中）拭除文件的操作很重要。
6、删除文件的旧版本和所有版本
单击【文件】→【删除】，将文件从磁盘上彻底删除，
要谨慎操作。删除文件时，系统提供两个选项：选取【旧
版本】选项时，系统将保留该软件的最新版本，删除其他
旧版本；选取【所有版本】时，系统将彻底删除该软件的
所有版本，一定要考虑好再删除。
二、窗口操作
【窗口】操作主要为控制Pro/ENGINEER Wildfire 4.0
界面的显示，主要有【激活】、【新建】、【关闭】、【打开系
统工作目录】、【最大化】、【恢复】和【缺省尺寸】选项。
【窗口】下拉菜单中还会显示已经打开的文件名,其中只
有一个是活动的。
三、视图操作
1、重绘当前视图
2、着色
3、方向
4、可见性
5、显示设置
课堂小结
主要介绍了Pro/E一些基本操作方法。窗口操作、视
图操作等。
布置作业
拭除文件和删除文件有什么区别？
课后
拓展
定制用户界面
文件基本操作： 窗口操作：
板书设计
视图操作： 定制界面操作：
教学反思
基本上能够完成课程要求的任务