2024年9月26日发(作者：邢宾)
课间十分钟作文
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序言
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课间十分钟作文
课间十分钟作文20篇
课间十分钟作文（一）：
昨日上午课间十分钟，我们欢乐的冲出教室。同学们有的在教学
楼后面打乒乓球，他们打得可精采了！北面的那个同学用力一挥球拍，
乒乓球一下子就飞了过去。可是对面那个同学不慌不忙，一个削球直
接削了过去，北面的那个同学不会接削球。我想这可怎样办啊！只见
北面的那个同学一个海底捞月，竟把那个球吊得高高的，不知能不能
着对面的板，我替他捏了一把汗。我瞪起眼盯着那球，这个球漂亮极
了！竟然是个擦边球。
我又向操场看去，看见五年级的同学正在打篮球赛。其中一个同
学站在三分线上一个远投，啊！进了，太棒了！我正看得入迷，课间
十分钟结束了，我们恋恋不舍的离开了操场。
这是最短暂，最让我开心的课间十分钟。
课间十分钟作文（二）：
下课铃响了，有的同学像野马一样冲出教室，有的同学像小绵羊
一样慢慢的走出教室。
操场上，有的同学在打架玩，有的同学在踢键子。那边有一些女
同学在跳绳，跳绳的女同学的辫子一点点的像小鸡在啄食一样，两个
甩绳的同学使劲的甩着绳，她们用坚定的眼神看着跳绳的同学，嘴里
数着数。
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打架的男生在操场里你一脚我一拳的打斗着，有的同学在玩三百
六十五度旋转，就是几个人手拉手不停地转圈圈，不一会儿那几个同
学转晕了，摔在地上大笑。
这就是我们的课间十分钟，可真趣味。
课间十分钟作文（三）：
下课铃声响了，同学们纷纷来到操场，瞬间操场上就变得人声鼎
沸。
同学们有的玩扔沙包，有的玩贴膏药……我就找了几个小伙伴玩
起了切西瓜的游戏，首先由我来介绍游戏的规则：游戏开场先有一个
同学边唱《切西瓜》歌时边在同学之间作切西瓜的动作，当唱到“俩”
字时，做动作的同学手势落在哪两个人的中间，哪两个同学就要赛跑，
赢了的人就有资格去切西瓜，输了的人就得为大家唱一首歌。我的话
音刚落，同学们就都拉起了手，自然就把我围到了中间，游戏也就开
始了，我清了清嗓子唱起来，“切，切，切西瓜，不切一个就切俩”
一下子切着了刘晓飞和张翰文之间，他俩二话没说，立刻就跑了起来，
当时，我一向为刘晓飞加油，可是得胜的还是张翰文。没办法，我只
好站到了刘晓飞旁边，把切西瓜的权利交给了张翰文。这时他又唱起
了歌：“切，切，切西瓜……”我紧张起来，张翰文一下子蹦到我和
刘晓飞中间，大声说了一个“俩”字，我像小兔子一样冲了出去，一
些男同学也为我加油呐喊，我脚步又加快了好几倍，像是脚下生了风
似的，眼看我就要到达终点，不明白是哪一个同学却把我给绊了一脚，
让我重重的摔在地上。可是我当时异常勇敢，爬起来又向终点冲去，
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结果还是我获胜。这时我听到有许多同学都在为我鼓掌，我的心里美
滋滋的，高兴极了！
上课的铃声又响了起来，同学们都恋恋不舍的回到了教室，可是，
我们感觉到今日的课间过得真愉快！
课间十分钟作文（四）：
午时第二节课了，经过各科教师的轮流轰炸，有几个同学已经在
课堂上低下了头颅，悄悄地“钓鱼”呢！突然，耳边响起了那熟悉又
动听的旋律，下课啦！几乎所有的同学都同时昂起了脑袋，瞪大了眼
睛，面带笑容，教室里顿时热闹起来。（长短句的运用，将同学们的
欢乐描绘得淋漓尽致，“钓鱼”和热闹做比较，让课间变得更加活跃。）
同学们三步并作两步地来到操场，男生们在足球场上驰聘。你看
他们，一抬腿，球到半空，一个漂亮的弧形落下，就像一颗威力十足
的炸弹坠落而来。（句子中运用比喻的修辞手法，将同学踢足球的完
美场景表现出来。）
女生们更喜欢在树荫下跳皮筋。走近她们，耳边是动听的旋律：
“马兰花，小星星……”眼前是灵活的身躯，那灵巧的身子就像一块
柔软的尺子。小伙伴儿们在操场上你追我赶，欢声笑语，热闹极了。
（对跳皮筋的同学进行详细描述）
课间十分能够跳高，跳远，跳绳，打球，踢毽子......活动丰富
多彩。课间十分不仅仅能够缓解疲劳，还能够增加我和同学们的友谊。
课间十分钟作文（五）：
今日，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！
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同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮
球……。告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，并且
能耍出花样来。光顾吹牛了，一下子滑到了净是石子的路段，娃哈哈！
这不是想摔死人吗？当时我紧张得出了一身的冷汗，真叫人胆寒啊!
这时想停下来也不成，想往前滑，路况更糟糕。我想：开弓哪有回头
箭，仅有硬着头皮来个大转弯，我使出吃奶的力气，腰一塌，腿一蹬，
没想到很顺利的摆脱了困境。此时，我双手合十，心里默念：阿弥陀
佛，上帝保佑!
再看那边的女生，跳皮筋玩的是那样的开心！还有一组是在跳绳，
他们也把教师请进了他们小组，他们有说有笑，真是师生同乐呀！
十分钟转眼间过去了，我觉得这次课间玩得最趣味，最愉快，也
让我最难忘！
课间十分钟作文（六）：
欢乐的课间十分钟
“叮铃铃——叮铃铃——”下课铃响了，同学们争先恐后地从教
室里跑出来，一窝蜂似的直奔操场。
操场上，同学们玩儿得开心极了：有的人在玩沙子，他们编织着
一个个美丽的童话故事，堆起了一座座城堡；有的人在玩跳绳，只见
绳子上下翻飞，蝴蝶结也好像缤纷的彩蝶在翩翩起舞，他们跳得多高
兴呀；有的人在玩过家家，捡起树叶，做了许多鲜美的饭菜——
我和周雯婷、粟思航、易星岑——一齐来玩老鹰捉小鸡。粟思航
身体最高，她当老鹰可是最凶悍的，周雯婷自告奋勇来当鸡妈妈，其
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他人当小鸡。游戏开始了，狡猾的“老鹰”围着我们转圈，不时伸出
它锐利的爪子来吓唬我们这群“小鸡”。可奇怪的是，“老鹰”并没
有着急追我们，总是把我们撵得团团转。原先它在以逸待劳，等我们
转得头昏眼花，说时迟，那时快，一不留神，“老鹰”就会目露凶光，
以迅雷不及掩耳之势扑过来。每抓住一只“小鸡”，“老鹰”都要用
它尖利的牙齿装模作样地咬上几口，吓得我们个个魂飞魄散。没几个
回合，连“老母鸡”都被老鹰生擒活捉了。
欢乐的时光总是太短暂了，上课铃声又响起来了，同学们只好赶
紧回教室安安静静地上课去了，但那课间十分钟的游戏带给我们的欢
乐，让我久久难以忘怀。
课间十分钟作文（七）：
“丁零零”，“丁零零”，随着一阵清脆的铃声，下课了。同学
们立刻飞奔出了教室，来到了操场上。
春天到了，小草、小树、小花…...把个学校打扮得焕然一新。
同学们就在这操场上玩耍嬉戏。同学们有的玩老鹰抓小鸡，有的同学
在捉迷藏，有的同学玩丢沙包，我和许多同学玩的是老鹰抓小鸡的游
戏，可好玩了！我们选了一个动作敏捷的同学当老鹰，另一个身高马
大的同学当鸡妈妈，其余的同学都是小鸡崽。组长简单讲了游戏规则，
游戏就开始了。老鹰开始抓“小鸡”了，“鸡妈妈”张开双臂，随着
“老鹰”的进攻，一会儿跑到左边，一会儿跑到右边，我们这些“小
鸡”也紧紧地一个拉着一个的紧随着“鸡妈妈”左躲躲右闪闪，我们
的这条“小鸡”长龙，把个“鸡妈妈”拽的直打趔趄，可是又喊又叫
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的，玩得开心极了！正当大家最开心的时候，我却一下子被长龙队伍
甩倒了，同学们一下子都围拢过来，我摔得虽然很疼，可是我还是拍
了拍身上的尘土，假装没事似的站了起来对大家说：“我没事儿，咱
们继续玩吧。”
“叮铃铃”，上课的铃声又响了，大伙又手拉着手的跑进了教室。
同学们都说，这次课间活动大家玩的最欢乐！
课间十分钟作文（八）：
欢乐的课间十分钟
精彩的大课间活动开始了。我们兴奋的像飞出笼的小鸟，个个心
花怒放。
今日我们玩的是“播种与收割”的游戏。教师把我们分成男女两
队进行比赛。比赛开始了，只见小夏像箭一样地冲了出去，她一弯腰，
拿起“种子”往前跑，把自我收的“种子”交给了另一位同学，我在
边上不停地喊着：“加油，加油……”不光是我一个，我们女生全都
在为她加油呐喊，有的跳着大声叫喊，有的手舞足蹈朝她做着“胜利”
的手势。
立刻就要轮到我了，我看看要跟我PK的对象是谁，啊，是全班
跑得最快的小李，我大惊失色，这可咋办呢，肯定会输了，要明白小
李可是我们班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓着小手。可是，经
过一些同学的鼓励，我开始有信心了。我挺起身，昂起头，胸有成竹
地摆好架势，心想：“加油，小贝，你是最棒的！”只见小谢冲了过
来把“种子”递给了我，我弯下腰，低下头，把“种子”一粒、一粒
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的放了下去，最终，我站了起来，用手拍了一下小杨的手，往后面走
去，我最终呼了一口气，心跳也平静了下来，我忽然看见小佳朝我跳
了过来对我说：“阿贝，好样的！我们队赢了。”我听到后开心地笑
了。
上课铃响了，我恋恋恋不舍的走出大课间场地，心想：“十分钟
过得可真快，可是，明天我还会来陪你的。”
课间十分钟作文（九）：
“叮铃铃--”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流
向学校的每一个角落，顿时，学校成了欢乐的海洋。
操场上，后花园，走廊里……到处都能看见我们欢乐的身影，听
到我们欢声笑语。红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；
一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。
同学们欢乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆欢乐的
攀谈，有的在后花园做着各种各样的游戏……真是丰富多彩！
你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，“好球，真棒！”打乒
乓球的男同学左推右扣正在上演龙虎大战。你看，篮球场上男生们矫
健的身手多出色。“运球！”“上篮！”“球进了”吸引众多眼球，
赢得满堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起
舞。
课间十分钟，多姿多彩多欢乐，陪伴着我们度过七彩童年。
课间十分钟作文（十）：
叮铃铃，下课了，课间十分钟真热闹啊!我一出教室就看见有的
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人在跑步，有的人在跳绳，有的人在捉迷藏，还有的人在玩“一二三”
木头人的游戏。
和乔子恒、肖培硕一齐进行跑步比赛，是我在课间十分钟最爱玩
的游戏。每次都是肖培硕第一名，我第二名，乔子恒第三名。我必须
要加强锻炼，好好吃饭，争取以后比赛能超过肖培硕，取得第一名。
我觉得课间十分钟真开心啊!
课间十分钟作文（十一）：
问起此刻的学生们最喜欢什么，大概大家都会回答“下课”吧!
那么，我们在那宝贵的十分钟里究竟会做什么呢让我们来回放一下当
时的镜头吧!看——
“叮铃铃”，下课铃响了。“课作，小练第XX页!”说完，程教
师便扬长而去，“快K作业!”不知是谁喊了一声。我急忙提起笔来，
拿出草稿本，开始苦思冥想。“天啊，好难算!”我不禁叫道。好不
容易做完了第一题，同桌却才刚刚拿出本子。他扫视了一下小练，皱
了皱眉头，懒懒地打了个哈欠：“呀，玩一会儿在做吧!”他话音刚
落，就“嗖——”地一下没了人影，拉着一帮朋友出去玩了。“喂，
你作业还没做呢，不怕上不了体育课啊!”“不怕——”我听着他们
嘻嘻哈哈的打闹声，真是又好气又好笑。
课间十分钟作文（十二）：
欢乐的课间十分钟
“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课铃声一响，同学们争先恐后的挤
出教室，到操场上参加自我喜爱的活动。学校里顿时热闹非凡。
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学校的东西是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩
的多带劲啊！你瞧。一个大哥哥运着球被其他的几个队员团团围住，
只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服！
南面是健身区，一些小朋友有的在玩单杠，有的在做仰卧起坐，
还有的在铁杆上爬。西南有三张乒乓球桌。乒乓小将在那儿挥舞着球
拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传
来笑声。
“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。
你瞧，前后俩位密切合作，向中间的同学发起猛攻，中间的同学上窜
下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学
砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从
后面袭来。他灵敏的一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”地钻过去了。
他们沉住气，开始向另一位同学“开炮”，之后纸球像永远打不完的
子弹，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接
一个中弹了。场外发出了激烈的欢呼声。
场外围观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教
中间的同学如何防守。在这欢呼的笑声中。上课铃声响了。同学们满
面笑容地回到教室，真是欢乐的课间十分钟啊！
课间十分钟作文（十三）：
课间十分钟，同学们有的在讨论精彩的电视节目，成了一场“文
艺评论会”;有的酷爱唱歌，他们围在一齐，组成了“群星荟萃”演
唱会，还有更多的同学在走廊上踢着彩色的毽子。
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在较寒冷的秋季，踢毽子是最普遍的体育活动。不论是在上课前，
还是在下课后，走廊里都有许多同学踢毽子。无数只彩色的毽子上下
飘飞，远远望去，就像飞舞的群蜂和飘飘欲落的蝴蝶一般，使人仿佛
又回到了温暖的春天。
潘雨可真厉害，只见她左手一甩，右脚一抬，毽子稳稳地飞上空，
又稳稳地落了下来，她轻轻踢着，那姿态像一只美丽的花蝴蝶在花丛
中飞舞。袁昊也不甘示弱，“1、2、3、4、5、6、7”那悠闲的样貌
让人佩服。我学习了他们踢毽子时的技巧，最终也打破了“记录”。
“铃铃……”悦耳的上课铃声打断了缠绵的歌声，中止了开心的
嬉笑。同学们又欢快地走进了新的课堂。
课间十分钟作文（十四）：
“叮铃铃下课了，有位同学迟到了……”，以前跳大绳的时候总
喜欢说这段顺口溜。
“叮铃铃叮铃铃”，听到这个清脆的铃声，没错，又下课了，课
间十分钟，总是很期待，意犹未尽却也乐在其中。
一下课，我们便跑去了操场那块最大的草坪上，草坪上已经铺上
了青青绿绿的小草，柔柔软软的，就算躺在上头也不会觉得扎人，并
且修剪的很是整齐喜人。
没过一会儿，大部队都跑了过来。没错，大家都很热衷这块“风
水宝地”，你看，有人拿的刚缝好的布毽子，准备丢沙包还是踢毽子
比赛？那边喜欢篮球的男生早已经开始热身，虽然短短的十分钟还来
不及打一场比赛尽兴，可是传球练习，热热身活动活动也很是欢喜。
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还有踢足球的，人员还未曾凑齐就已经奔赴战场，开心就好，何必顾
虑那么多，要是等到人都到齐，分好队伍，估计又要上课了，所以人
生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。旁边还有跳绳、玩游戏，
还有三三两两站在那里闲聊着天的。
课间十分钟，虽然短暂，可是幸好简单欢乐，如此便好。
课间十分钟作文（十五）：
当当当，下课铃响起来了，同学们像离弦的箭一样冲出教室。
操场上热闹极了，有的在跑步，有的在跳绳，有的在丢沙包，还
有的在打乒乓球，只见球台四周围满了同学，两位乒乓小将打得满头
是汗，他们你推我挡，不分胜负，围观的同学不断地为他们喝彩，直
到上课铃声打响，同学们才依依不舍地离开了操场。
课间十分钟真开心啊!
课间十分钟作文（十六）：
“铃铃铃”，这“姗姗来迟”的下课铃在同学们耳中犹如天籁之
音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半侧着；有的整个身子都朝向了教室门口；还有的
索性直接站了起来，但又怕被教师发现，只好半蹲着。他们死死地盯
着教师的嘴，就等着那一句“下课”。一声“下课”未落，蓄势待发
的同学，已成离弦之箭，也顾不得桌椅与书本，飞快的冲出了教室。
桌椅已是一片混乱，歪歪扭扭的，似盘踞的蛇。桌椅与地面摩擦，发
出刺耳的声音。“哗啦啦”，课桌上的书，落了一地，有的还被奔跑
的同学踩了两脚。
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此时的教室，已是炸开了锅，如菜市场一般嘈杂。谁的嬉笑声不
绝于耳；谁的桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音；谁的篮球打着地面，
“砰砰砰”的，似乎决心要将天花板掀翻。
看，同学人三个一伙，五个一群地聊起了天。“我跟你们说……”
有人把自我的“铁哥们”围成一个圈，压低声音，讲着。“噗”，“哈
哈”，“嘻嘻嘻”，不知是讲到了什么趣味的事情，他们忍不住笑了。
那个讲着的人拍拍“铁哥们”的肩膀，一脸你懂得的表情。那笑声起
初还是小声地，之后呢，就不在压着笑声，肆无忌惮地笑了起来。有
的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝着水，一时没忍住，将水喷
了出来，喷了对面的同学一身；有的呢早已不顾形象地坐到了地上。
尽管如此，他们仍不罢休，甚至抄起篮球直接在教室里来了场花
式篮球赛，也不管是否会打到别人。
然而，在这一片嘈杂之间，仍有几个同学如入定的唐僧，对周围
的动静与喧闹闻而不听、视而不见，自顾自地做着作业，“沙沙沙”，
笔尖在纸上不停地游走，专注又认真，与周围的一切是那么格格不入。
仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音；仿佛没有听见“砰砰砰”篮球
砸地的声音。他们沉浸在自我的世界中，享受着一份安静。
“叮铃铃”，上课铃开始“声声唤你归”了。
有人心不甘情不愿地回了座位，趁着教师没来的空儿与同桌窃窃
私语。而有的呢，早已坐好，等着教师的到来……
课间十分钟作文（十七）：
这天，上完了课，刚听见下课铃声，同学们就飞快地跑出教室，
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到操场上做游戏。
同学们有的打乒乓球，有的打篮球，有的拔河，还有的比双杠，
真热闹!看!那里打乒乓球的两位同学不分上下，打了十几回合还分不
出胜负，只见他们的脸涨得通红，手忙脚乱。围观的同学还时不时地
一齐加油喝彩。
操场东面有十几名同学在拔河。他们边拉边喊着：“一二一二!”
只见红布慢慢地向西面动去，西面的同学们高高兴兴地使劲往后拉。
最终，西面的同学们胜利了，而失败的一方也来祝贺他们，口中说道：
“看来你们也挺厉害的，下次再比一场!”
而比双杠的那两个同学正比得热火朝天，大家喊着;“加油加油!”
他们手脚并用，一向也没分出个胜负。
你看!还有的同学在比接力赛呢!他们摩拳擦掌，一个个准备开始
比一场热闹非凡的比赛。只听见一声“嘟”的哨响，选手们如同离弦
之箭一般冲了出去。只见红方的一名队员跑得最快，遥遥，像一匹脱
缰的野马，最终取得了比赛的第一。他们欢呼起来，树上的小鸟也叫
了起来，仿佛也在为他们喝彩。
愉快的课间就在上课铃声中结束了，课间活动真趣味!
课间十分钟作文（十八）：
下课了，同学们像小鸟似的飞出了教室，奔向操场欢乐的玩耍起
来。他们有的扔沙包，有的踢毽子，有的跳绳，有的玩智力游戏，那
一刻，操场就是我们的小天地。
瞧，操场里的的一群孩子在玩沙包。她们中，有两个人站在两旁
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扔沙包，中间站了三个人。只见一个扔沙包的同学朝一个高个子的同
学腿上砸去，高个子的同学跳了起来，躲过了一击。另一位砸沙包的
同学拾起了沙包，看了一眼她的搭档，那位同学做了个手势，示意让
拿着沙包的人把沙包扔给她。于是，这位同学把沙包向高空扔去，那
位同学一跃而起，接住了沙包，并喊了声“定”，于是，在中间跑的
那三位同学都不能动了。那位砸沙包的同学打了一眼被定住的三位同
学，选了一个离自我最近的人砸了过去，只听“啪”一声，一位同学
被砸下了场，还不忘喊一声：“你帮帮我。”
“一、二、三、四、五、六、七……”咦，这是什么声音？原先
是一位同学在跳绳！周围的同学再帮他数数呢！他跳得好认真啊！
“叮铃铃……”上课了，所有同学都赶集似的向教室跑去。课间
十分钟真快呵呵o（∩＿∩）o……一上课有些同学还没从玩
耍的心境中脱离出来，还想着下一个课间玩什么呢！
课间十分钟作文（十九）：
最近两个星期，这绵绵春雨下得都没怎样“喘气儿”学校的绿化
带前出现了一条“小河”足足有二十厘米深。那些穿着胶鞋的同学们
一到下课，就会争先恐后地挤出教室，跑到操场上捡来几片宽大的树
叶放进“小河”里当“船儿”再把他们从家里带来的“鱼宝宝”放在
“船上”，最终用手轻轻地推动“小船”，它就在河里自由地飘荡着，
同学们还一边拍着手，嘴里一边轻轻地哼唱着“鱼宝宝乖乖，快点飘
回来”呵！好玩极了哟！
这会儿急煞了那些没穿胶鞋的同学了，他们在走廊上大叫着：“我
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也好想玩啊！好想玩哦！”看着他们那急样，我就组织了几个要好的
同学搬来几块石头自发的搭起一座桥，可是我们的桥搭得不够结实，
站在上头摇摇晃晃的。
有的同学可管不了这么多，大胆地走在桥上推着“船”可是一个
不细心，便掉在了河里，成了半个落汤鸡。有的同学对我们搭得桥东
看看、西瞧瞧，好像在想怎样才能让这座桥变得结实些呢？也有些胆
小的同学只能站在那儿，眼巴巴地看着。眼里露出羡慕的眼神！
叮！叮！叮！上课铃响了。我和几个同学大喊一声“结束游戏！
打道回府！”
哈！愉快的课间十分钟结束了！
课间十分钟作文（二十）：
“丁零零”下课铃声，勾起了我们这些”小野兽”顽皮的心。我
们就像一只只欢乐的小鸟似的“飞”出了教室，几个人结成一队儿，
开启了完美的下课模式。
你看，我们七个人围成一圈，圈的中间有一个不大不小的木屑沙
包。在“石头、剪子、布”的呐喊声中分成了两组，其中2个人扔沙
包，5个人躲沙包。然后我们在地上用粉笔画了一条相隔7米的线。
游戏正式开始啦!只见扔沙包的良良轻轻下蹲，身子微微向后倾
斜，左手指着圈内的松松，右手紧紧握着沙包，我们便明白：松松被
列入重点攻击对象，有可能会被“爆头”。看着这样紧张的局面，我
不但不帮松松，还幸灾乐祸地在一旁看戏，这是为什么呢哈哈!因为
我是良良的同谋嘛!沙包突然从良良的手中抛出，“扔中、扔中、扔
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中!”我在心里默默的祈祷。可沙包没有扔中松松，却被我给接住了。
哈哈哈，“你们都被定住不准动啦!”我高兴地大喊起来。
正巧，上课铃此时响起，我准备大显身手的夸张动作一下子定格
了。伙伴们看着我那滑稽的样貌，开心地笑了。
这笑声一向延续到教室里，陪伴我们度过这完美的学习生活。
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着对面的板，我替他捏了一把汗。我瞪起眼盯着那球，这个球漂亮极
了！竟然是个擦边球。
我又向操场看去，看见五年级的同学正在打篮球赛。其中一个同
学站在三分线上一个远投，啊！进了，太棒了！我正看得入迷，课间
十分钟结束了，我们恋恋不舍的离开了操场。
这是最短暂，最让我开心的课间十分钟。
课间十分钟作文（二）：
下课铃响了，有的同学像野马一样冲出教室，有的同学像小绵羊
一样慢慢的走出教室。
操场上，有的同学在打架玩，有的同学在踢键子。那边有一些女
同学在跳绳，跳绳的女同学的辫子一点点的像小鸡在啄食一样，两个
甩绳的同学使劲的甩着绳，她们用坚定的眼神看着跳绳的同学，嘴里
数着数。
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打架的男生在操场里你一脚我一拳的打斗着，有的同学在玩三百
六十五度旋转，就是几个人手拉手不停地转圈圈，不一会儿那几个同
学转晕了，摔在地上大笑。
这就是我们的课间十分钟，可真趣味。
课间十分钟作文（三）：
下课铃声响了，同学们纷纷来到操场，瞬间操场上就变得人声鼎
沸。
同学们有的玩扔沙包，有的玩贴膏药……我就找了几个小伙伴玩
起了切西瓜的游戏，首先由我来介绍游戏的规则：游戏开场先有一个
同学边唱《切西瓜》歌时边在同学之间作切西瓜的动作，当唱到“俩”
字时，做动作的同学手势落在哪两个人的中间，哪两个同学就要赛跑，
赢了的人就有资格去切西瓜，输了的人就得为大家唱一首歌。我的话
音刚落，同学们就都拉起了手，自然就把我围到了中间，游戏也就开
始了，我清了清嗓子唱起来，“切，切，切西瓜，不切一个就切俩”
一下子切着了刘晓飞和张翰文之间，他俩二话没说，立刻就跑了起来，
当时，我一向为刘晓飞加油，可是得胜的还是张翰文。没办法，我只
好站到了刘晓飞旁边，把切西瓜的权利交给了张翰文。这时他又唱起
了歌：“切，切，切西瓜……”我紧张起来，张翰文一下子蹦到我和
刘晓飞中间，大声说了一个“俩”字，我像小兔子一样冲了出去，一
些男同学也为我加油呐喊，我脚步又加快了好几倍，像是脚下生了风
似的，眼看我就要到达终点，不明白是哪一个同学却把我给绊了一脚，
让我重重的摔在地上。可是我当时异常勇敢，爬起来又向终点冲去，
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结果还是我获胜。这时我听到有许多同学都在为我鼓掌，我的心里美
滋滋的，高兴极了！
上课的铃声又响了起来，同学们都恋恋不舍的回到了教室，可是，
我们感觉到今日的课间过得真愉快！
课间十分钟作文（四）：
午时第二节课了，经过各科教师的轮流轰炸，有几个同学已经在
课堂上低下了头颅，悄悄地“钓鱼”呢！突然，耳边响起了那熟悉又
动听的旋律，下课啦！几乎所有的同学都同时昂起了脑袋，瞪大了眼
睛，面带笑容，教室里顿时热闹起来。（长短句的运用，将同学们的
欢乐描绘得淋漓尽致，“钓鱼”和热闹做比较，让课间变得更加活跃。）
同学们三步并作两步地来到操场，男生们在足球场上驰聘。你看
他们，一抬腿，球到半空，一个漂亮的弧形落下，就像一颗威力十足
的炸弹坠落而来。（句子中运用比喻的修辞手法，将同学踢足球的完
美场景表现出来。）
女生们更喜欢在树荫下跳皮筋。走近她们，耳边是动听的旋律：
“马兰花，小星星……”眼前是灵活的身躯，那灵巧的身子就像一块
柔软的尺子。小伙伴儿们在操场上你追我赶，欢声笑语，热闹极了。
（对跳皮筋的同学进行详细描述）
课间十分能够跳高，跳远，跳绳，打球，踢毽子......活动丰富
多彩。课间十分不仅仅能够缓解疲劳，还能够增加我和同学们的友谊。
课间十分钟作文（五）：
今日，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！
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同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮
球……。告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，并且
能耍出花样来。光顾吹牛了，一下子滑到了净是石子的路段，娃哈哈！
这不是想摔死人吗？当时我紧张得出了一身的冷汗，真叫人胆寒啊!
这时想停下来也不成，想往前滑，路况更糟糕。我想：开弓哪有回头
箭，仅有硬着头皮来个大转弯，我使出吃奶的力气，腰一塌，腿一蹬，
没想到很顺利的摆脱了困境。此时，我双手合十，心里默念：阿弥陀
佛，上帝保佑!
再看那边的女生，跳皮筋玩的是那样的开心！还有一组是在跳绳，
他们也把教师请进了他们小组，他们有说有笑，真是师生同乐呀！
十分钟转眼间过去了，我觉得这次课间玩得最趣味，最愉快，也
让我最难忘！
课间十分钟作文（六）：
欢乐的课间十分钟
“叮铃铃——叮铃铃——”下课铃响了，同学们争先恐后地从教
室里跑出来，一窝蜂似的直奔操场。
操场上，同学们玩儿得开心极了：有的人在玩沙子，他们编织着
一个个美丽的童话故事，堆起了一座座城堡；有的人在玩跳绳，只见
绳子上下翻飞，蝴蝶结也好像缤纷的彩蝶在翩翩起舞，他们跳得多高
兴呀；有的人在玩过家家，捡起树叶，做了许多鲜美的饭菜——
我和周雯婷、粟思航、易星岑——一齐来玩老鹰捉小鸡。粟思航
身体最高，她当老鹰可是最凶悍的，周雯婷自告奋勇来当鸡妈妈，其
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他人当小鸡。游戏开始了，狡猾的“老鹰”围着我们转圈，不时伸出
它锐利的爪子来吓唬我们这群“小鸡”。可奇怪的是，“老鹰”并没
有着急追我们，总是把我们撵得团团转。原先它在以逸待劳，等我们
转得头昏眼花，说时迟，那时快，一不留神，“老鹰”就会目露凶光，
以迅雷不及掩耳之势扑过来。每抓住一只“小鸡”，“老鹰”都要用
它尖利的牙齿装模作样地咬上几口，吓得我们个个魂飞魄散。没几个
回合，连“老母鸡”都被老鹰生擒活捉了。
欢乐的时光总是太短暂了，上课铃声又响起来了，同学们只好赶
紧回教室安安静静地上课去了，但那课间十分钟的游戏带给我们的欢
乐，让我久久难以忘怀。
课间十分钟作文（七）：
“丁零零”，“丁零零”，随着一阵清脆的铃声，下课了。同学
们立刻飞奔出了教室，来到了操场上。
春天到了，小草、小树、小花…...把个学校打扮得焕然一新。
同学们就在这操场上玩耍嬉戏。同学们有的玩老鹰抓小鸡，有的同学
在捉迷藏，有的同学玩丢沙包，我和许多同学玩的是老鹰抓小鸡的游
戏，可好玩了！我们选了一个动作敏捷的同学当老鹰，另一个身高马
大的同学当鸡妈妈，其余的同学都是小鸡崽。组长简单讲了游戏规则，
游戏就开始了。老鹰开始抓“小鸡”了，“鸡妈妈”张开双臂，随着
“老鹰”的进攻，一会儿跑到左边，一会儿跑到右边，我们这些“小
鸡”也紧紧地一个拉着一个的紧随着“鸡妈妈”左躲躲右闪闪，我们
的这条“小鸡”长龙，把个“鸡妈妈”拽的直打趔趄，可是又喊又叫
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的，玩得开心极了！正当大家最开心的时候，我却一下子被长龙队伍
甩倒了，同学们一下子都围拢过来，我摔得虽然很疼，可是我还是拍
了拍身上的尘土，假装没事似的站了起来对大家说：“我没事儿，咱
们继续玩吧。”
“叮铃铃”，上课的铃声又响了，大伙又手拉着手的跑进了教室。
同学们都说，这次课间活动大家玩的最欢乐！
课间十分钟作文（八）：
欢乐的课间十分钟
精彩的大课间活动开始了。我们兴奋的像飞出笼的小鸟，个个心
花怒放。
今日我们玩的是“播种与收割”的游戏。教师把我们分成男女两
队进行比赛。比赛开始了，只见小夏像箭一样地冲了出去，她一弯腰，
拿起“种子”往前跑，把自我收的“种子”交给了另一位同学，我在
边上不停地喊着：“加油，加油……”不光是我一个，我们女生全都
在为她加油呐喊，有的跳着大声叫喊，有的手舞足蹈朝她做着“胜利”
的手势。
立刻就要轮到我了，我看看要跟我PK的对象是谁，啊，是全班
跑得最快的小李，我大惊失色，这可咋办呢，肯定会输了，要明白小
李可是我们班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓着小手。可是，经
过一些同学的鼓励，我开始有信心了。我挺起身，昂起头，胸有成竹
地摆好架势，心想：“加油，小贝，你是最棒的！”只见小谢冲了过
来把“种子”递给了我，我弯下腰，低下头，把“种子”一粒、一粒
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的放了下去，最终，我站了起来，用手拍了一下小杨的手，往后面走
去，我最终呼了一口气，心跳也平静了下来，我忽然看见小佳朝我跳
了过来对我说：“阿贝，好样的！我们队赢了。”我听到后开心地笑
了。
上课铃响了，我恋恋恋不舍的走出大课间场地，心想：“十分钟
过得可真快，可是，明天我还会来陪你的。”
课间十分钟作文（九）：
“叮铃铃--”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流
向学校的每一个角落，顿时，学校成了欢乐的海洋。
操场上，后花园，走廊里……到处都能看见我们欢乐的身影，听
到我们欢声笑语。红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；
一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。
同学们欢乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆欢乐的
攀谈，有的在后花园做着各种各样的游戏……真是丰富多彩！
你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，“好球，真棒！”打乒
乓球的男同学左推右扣正在上演龙虎大战。你看，篮球场上男生们矫
健的身手多出色。“运球！”“上篮！”“球进了”吸引众多眼球，
赢得满堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起
舞。
课间十分钟，多姿多彩多欢乐，陪伴着我们度过七彩童年。
课间十分钟作文（十）：
叮铃铃，下课了，课间十分钟真热闹啊!我一出教室就看见有的
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人在跑步，有的人在跳绳，有的人在捉迷藏，还有的人在玩“一二三”
木头人的游戏。
和乔子恒、肖培硕一齐进行跑步比赛，是我在课间十分钟最爱玩
的游戏。每次都是肖培硕第一名，我第二名，乔子恒第三名。我必须
要加强锻炼，好好吃饭，争取以后比赛能超过肖培硕，取得第一名。
我觉得课间十分钟真开心啊!
课间十分钟作文（十一）：
问起此刻的学生们最喜欢什么，大概大家都会回答“下课”吧!
那么，我们在那宝贵的十分钟里究竟会做什么呢让我们来回放一下当
时的镜头吧!看——
“叮铃铃”，下课铃响了。“课作，小练第XX页!”说完，程教
师便扬长而去，“快K作业!”不知是谁喊了一声。我急忙提起笔来，
拿出草稿本，开始苦思冥想。“天啊，好难算!”我不禁叫道。好不
容易做完了第一题，同桌却才刚刚拿出本子。他扫视了一下小练，皱
了皱眉头，懒懒地打了个哈欠：“呀，玩一会儿在做吧!”他话音刚
落，就“嗖——”地一下没了人影，拉着一帮朋友出去玩了。“喂，
你作业还没做呢，不怕上不了体育课啊!”“不怕——”我听着他们
嘻嘻哈哈的打闹声，真是又好气又好笑。
课间十分钟作文（十二）：
欢乐的课间十分钟
“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课铃声一响，同学们争先恐后的挤
出教室，到操场上参加自我喜爱的活动。学校里顿时热闹非凡。
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学校的东西是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩
的多带劲啊！你瞧。一个大哥哥运着球被其他的几个队员团团围住，
只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服！
南面是健身区，一些小朋友有的在玩单杠，有的在做仰卧起坐，
还有的在铁杆上爬。西南有三张乒乓球桌。乒乓小将在那儿挥舞着球
拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传
来笑声。
“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。
你瞧，前后俩位密切合作，向中间的同学发起猛攻，中间的同学上窜
下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学
砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从
后面袭来。他灵敏的一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”地钻过去了。
他们沉住气，开始向另一位同学“开炮”，之后纸球像永远打不完的
子弹，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接
一个中弹了。场外发出了激烈的欢呼声。
场外围观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教
中间的同学如何防守。在这欢呼的笑声中。上课铃声响了。同学们满
面笑容地回到教室，真是欢乐的课间十分钟啊！
课间十分钟作文（十三）：
课间十分钟，同学们有的在讨论精彩的电视节目，成了一场“文
艺评论会”;有的酷爱唱歌，他们围在一齐，组成了“群星荟萃”演
唱会，还有更多的同学在走廊上踢着彩色的毽子。
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在较寒冷的秋季，踢毽子是最普遍的体育活动。不论是在上课前，
还是在下课后，走廊里都有许多同学踢毽子。无数只彩色的毽子上下
飘飞，远远望去，就像飞舞的群蜂和飘飘欲落的蝴蝶一般，使人仿佛
又回到了温暖的春天。
潘雨可真厉害，只见她左手一甩，右脚一抬，毽子稳稳地飞上空，
又稳稳地落了下来，她轻轻踢着，那姿态像一只美丽的花蝴蝶在花丛
中飞舞。袁昊也不甘示弱，“1、2、3、4、5、6、7”那悠闲的样貌
让人佩服。我学习了他们踢毽子时的技巧，最终也打破了“记录”。
“铃铃……”悦耳的上课铃声打断了缠绵的歌声，中止了开心的
嬉笑。同学们又欢快地走进了新的课堂。
课间十分钟作文（十四）：
“叮铃铃下课了，有位同学迟到了……”，以前跳大绳的时候总
喜欢说这段顺口溜。
“叮铃铃叮铃铃”，听到这个清脆的铃声，没错，又下课了，课
间十分钟，总是很期待，意犹未尽却也乐在其中。
一下课，我们便跑去了操场那块最大的草坪上，草坪上已经铺上
了青青绿绿的小草，柔柔软软的，就算躺在上头也不会觉得扎人，并
且修剪的很是整齐喜人。
没过一会儿，大部队都跑了过来。没错，大家都很热衷这块“风
水宝地”，你看，有人拿的刚缝好的布毽子，准备丢沙包还是踢毽子
比赛？那边喜欢篮球的男生早已经开始热身，虽然短短的十分钟还来
不及打一场比赛尽兴，可是传球练习，热热身活动活动也很是欢喜。
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还有踢足球的，人员还未曾凑齐就已经奔赴战场，开心就好，何必顾
虑那么多，要是等到人都到齐，分好队伍，估计又要上课了，所以人
生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。旁边还有跳绳、玩游戏，
还有三三两两站在那里闲聊着天的。
课间十分钟，虽然短暂，可是幸好简单欢乐，如此便好。
课间十分钟作文（十五）：
当当当，下课铃响起来了，同学们像离弦的箭一样冲出教室。
操场上热闹极了，有的在跑步，有的在跳绳，有的在丢沙包，还
有的在打乒乓球，只见球台四周围满了同学，两位乒乓小将打得满头
是汗，他们你推我挡，不分胜负，围观的同学不断地为他们喝彩，直
到上课铃声打响，同学们才依依不舍地离开了操场。
课间十分钟真开心啊!
课间十分钟作文（十六）：
“铃铃铃”，这“姗姗来迟”的下课铃在同学们耳中犹如天籁之
音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半侧着；有的整个身子都朝向了教室门口；还有的
索性直接站了起来，但又怕被教师发现，只好半蹲着。他们死死地盯
着教师的嘴，就等着那一句“下课”。一声“下课”未落，蓄势待发
的同学，已成离弦之箭，也顾不得桌椅与书本，飞快的冲出了教室。
桌椅已是一片混乱，歪歪扭扭的，似盘踞的蛇。桌椅与地面摩擦，发
出刺耳的声音。“哗啦啦”，课桌上的书，落了一地，有的还被奔跑
的同学踩了两脚。
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此时的教室，已是炸开了锅，如菜市场一般嘈杂。谁的嬉笑声不
绝于耳；谁的桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音；谁的篮球打着地面，
“砰砰砰”的，似乎决心要将天花板掀翻。
看，同学人三个一伙，五个一群地聊起了天。“我跟你们说……”
有人把自我的“铁哥们”围成一个圈，压低声音，讲着。“噗”，“哈
哈”，“嘻嘻嘻”，不知是讲到了什么趣味的事情，他们忍不住笑了。
那个讲着的人拍拍“铁哥们”的肩膀，一脸你懂得的表情。那笑声起
初还是小声地，之后呢，就不在压着笑声，肆无忌惮地笑了起来。有
的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝着水，一时没忍住，将水喷
了出来，喷了对面的同学一身；有的呢早已不顾形象地坐到了地上。
尽管如此，他们仍不罢休，甚至抄起篮球直接在教室里来了场花
式篮球赛，也不管是否会打到别人。
然而，在这一片嘈杂之间，仍有几个同学如入定的唐僧，对周围
的动静与喧闹闻而不听、视而不见，自顾自地做着作业，“沙沙沙”，
笔尖在纸上不停地游走，专注又认真，与周围的一切是那么格格不入。
仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音；仿佛没有听见“砰砰砰”篮球
砸地的声音。他们沉浸在自我的世界中，享受着一份安静。
“叮铃铃”，上课铃开始“声声唤你归”了。
有人心不甘情不愿地回了座位，趁着教师没来的空儿与同桌窃窃
私语。而有的呢，早已坐好，等着教师的到来……
课间十分钟作文（十七）：
这天，上完了课，刚听见下课铃声，同学们就飞快地跑出教室，
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到操场上做游戏。
同学们有的打乒乓球，有的打篮球，有的拔河，还有的比双杠，
真热闹!看!那里打乒乓球的两位同学不分上下，打了十几回合还分不
出胜负，只见他们的脸涨得通红，手忙脚乱。围观的同学还时不时地
一齐加油喝彩。
操场东面有十几名同学在拔河。他们边拉边喊着：“一二一二!”
只见红布慢慢地向西面动去，西面的同学们高高兴兴地使劲往后拉。
最终，西面的同学们胜利了，而失败的一方也来祝贺他们，口中说道：
“看来你们也挺厉害的，下次再比一场!”
而比双杠的那两个同学正比得热火朝天，大家喊着;“加油加油!”
他们手脚并用，一向也没分出个胜负。
你看!还有的同学在比接力赛呢!他们摩拳擦掌，一个个准备开始
比一场热闹非凡的比赛。只听见一声“嘟”的哨响，选手们如同离弦
之箭一般冲了出去。只见红方的一名队员跑得最快，遥遥，像一匹脱
缰的野马，最终取得了比赛的第一。他们欢呼起来，树上的小鸟也叫
了起来，仿佛也在为他们喝彩。
愉快的课间就在上课铃声中结束了，课间活动真趣味!
课间十分钟作文（十八）：
下课了，同学们像小鸟似的飞出了教室，奔向操场欢乐的玩耍起
来。他们有的扔沙包，有的踢毽子，有的跳绳，有的玩智力游戏，那
一刻，操场就是我们的小天地。
瞧，操场里的的一群孩子在玩沙包。她们中，有两个人站在两旁
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扔沙包，中间站了三个人。只见一个扔沙包的同学朝一个高个子的同
学腿上砸去，高个子的同学跳了起来，躲过了一击。另一位砸沙包的
同学拾起了沙包，看了一眼她的搭档，那位同学做了个手势，示意让
拿着沙包的人把沙包扔给她。于是，这位同学把沙包向高空扔去，那
位同学一跃而起，接住了沙包，并喊了声“定”，于是，在中间跑的
那三位同学都不能动了。那位砸沙包的同学打了一眼被定住的三位同
学，选了一个离自我最近的人砸了过去，只听“啪”一声，一位同学
被砸下了场，还不忘喊一声：“你帮帮我。”
“一、二、三、四、五、六、七……”咦，这是什么声音？原先
是一位同学在跳绳！周围的同学再帮他数数呢！他跳得好认真啊！
“叮铃铃……”上课了，所有同学都赶集似的向教室跑去。课间
十分钟真快呵呵o（∩＿∩）o……一上课有些同学还没从玩
耍的心境中脱离出来，还想着下一个课间玩什么呢！
课间十分钟作文（十九）：
最近两个星期，这绵绵春雨下得都没怎样“喘气儿”学校的绿化
带前出现了一条“小河”足足有二十厘米深。那些穿着胶鞋的同学们
一到下课，就会争先恐后地挤出教室，跑到操场上捡来几片宽大的树
叶放进“小河”里当“船儿”再把他们从家里带来的“鱼宝宝”放在
“船上”，最终用手轻轻地推动“小船”，它就在河里自由地飘荡着，
同学们还一边拍着手，嘴里一边轻轻地哼唱着“鱼宝宝乖乖，快点飘
回来”呵！好玩极了哟！
这会儿急煞了那些没穿胶鞋的同学了，他们在走廊上大叫着：“我
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也好想玩啊！好想玩哦！”看着他们那急样，我就组织了几个要好的
同学搬来几块石头自发的搭起一座桥，可是我们的桥搭得不够结实，
站在上头摇摇晃晃的。
有的同学可管不了这么多，大胆地走在桥上推着“船”可是一个
不细心，便掉在了河里，成了半个落汤鸡。有的同学对我们搭得桥东
看看、西瞧瞧，好像在想怎样才能让这座桥变得结实些呢？也有些胆
小的同学只能站在那儿，眼巴巴地看着。眼里露出羡慕的眼神！
叮！叮！叮！上课铃响了。我和几个同学大喊一声“结束游戏！
打道回府！”
哈！愉快的课间十分钟结束了！
课间十分钟作文（二十）：
“丁零零”下课铃声，勾起了我们这些”小野兽”顽皮的心。我
们就像一只只欢乐的小鸟似的“飞”出了教室，几个人结成一队儿，
开启了完美的下课模式。
你看，我们七个人围成一圈，圈的中间有一个不大不小的木屑沙
包。在“石头、剪子、布”的呐喊声中分成了两组，其中2个人扔沙
包，5个人躲沙包。然后我们在地上用粉笔画了一条相隔7米的线。
游戏正式开始啦!只见扔沙包的良良轻轻下蹲，身子微微向后倾
斜，左手指着圈内的松松，右手紧紧握着沙包，我们便明白：松松被
列入重点攻击对象，有可能会被“爆头”。看着这样紧张的局面，我
不但不帮松松，还幸灾乐祸地在一旁看戏，这是为什么呢哈哈!因为
我是良良的同谋嘛!沙包突然从良良的手中抛出，“扔中、扔中、扔
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中!”我在心里默默的祈祷。可沙包没有扔中松松，却被我给接住了。
哈哈哈，“你们都被定住不准动啦!”我高兴地大喊起来。
正巧，上课铃此时响起，我准备大显身手的夸张动作一下子定格
了。伙伴们看着我那滑稽的样貌，开心地笑了。
这笑声一向延续到教室里，陪伴我们度过这完美的学习生活。
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